【热门】老师作文4篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的老师作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
老师作文 篇1
开学了，但是一旦开学，就要换班主任了。说到老师，让我毛骨悚然，因为五年级有一个老师是全校最凶的老师。大家一听说吴舜龙先生，都吓出一身冷汗。这时，突然宣布，高二高四的：名小朋友聚集在校长办公室前换班。一听到收音机，每个人都吓得一动不动。他们完全惊呆了。
当他们到达校长办公室前的`广场时，他们表现出了几分喜怒哀乐。二年级要升三年级的孩子升一年级，很开心；但是想升到五年级的孩子并不是很开心，因为大家都怕被吴顺龙老师教。这时，老师宣布分配到五班的“孩子”。这时，所有的人都沉默了，看着自己被分到哪个班。听说吴顺龙老师教了五年五班，所有人的脸色都变了，我的名字上了名单！我觉得：我的恶业来了，怎么办？这时，老师慢慢走到我们面前说：回以前的教室拿东西，然后搬五年五班的东西。拿完东西去了五年级五班，五年级。老师命令我们东搬西搬。感动了我们之后，大家都静静地坐着，一句话都不敢说。
这时候我才知道老师有多可怕，我真的很怕老师。
老师作文 篇2
自从我上小学以来，认识了许多语文老师，但是最令我难忘，使我印象最深刻的还是我的第三位老师刘老师。
她年龄很小，身材苗条，长着一张瓜子脸，虽然皮肤有点黑，但是人长得很漂亮。她喜欢穿米黄色的大衣，有一次，刘老师让我取快递，等我把快递给老师，老师打开的时候，竟然是一件米黄色的大衣，穿上宽宽的，长长的，很好看。
老师很温柔，平时像一位温柔又善良的公主一样。不过，老师也有一点暴躁，比如，有一次老师快走到教室的门前，有些男同学在打架，一个人打另一个人，当老师走进教室，吓了一跳，老师让他们站在后面，下课去办公室。老师生气的样子，把同学们都吓呆了。
除此之外，她还关心同学，有一次，我们班一个男生，在跑步当中摔倒了，老师连忙把他扶起来，去学校的卫生室拿了一个创可贴，轻轻的贴在他的伤口上，把他带进教室，让他好好休息。
我的'刘老师像一盏明亮的灯塔，指引我们走出黑暗的迷茫，正在走向洒满阳光的成功之路。我爱你，我亲爱的刘老师。
老师作文 篇3
虽然她的黑发不长，但排列得很整齐。她的眼镜是她的标志，她的眼睛是她的语言。她博学多才。我最喜欢听她的课。她总是让我在不知不觉中学到很多知识，了解很多生活中的真相，并逐渐理解写作的“奥秘”。
她是我的班主任，赵老师。
虽然她平时很安静，但她说起《论语》和《诗经》时却像个著名的演说家。例如，当她告诉我们“孔子问孝”，她首先读给我们听。也许她深深陶醉在其中。她的声音越来越高。读完之后，她一遍又一遍地读了第二遍——“孔子说：今天的孝道是能够支撑的”我们喝醉了。这时，老师的声音突然停止了。她停止了朗读，给我们讲了一些小故事，比如乌鸦反哺和羔羊跪奶。她表情丰富，生动地告诉了我们。我们聚精会神地听。偶尔，一个调皮的.同学没有仔细听故事。她轻轻地摸了摸他的头，微笑地看着他。我们知道她提醒他上课要认真听讲，不要说任何话。老师说：“乌鸦和小羊，这些小动物都知道如何感恩。此外，我们仍然是人类。这些基本的事情可以为小动物做。如果我们只做这些事情，人类和他们有什么区别呢？”说到这里，她停下来，一言不发地看着我们，好像给了我们足够的时间思考。起初，几个学生在窃窃私语，然后看着老师严肃的表情，每个人都很自然地安静了下来。
然后，她接着说下一句：“不敬，你为什么不呢？”这次，老师没有单独告诉我们。在讨论它的意义之前，她让我们读了几遍。最后，她得出结论，人类孝顺和动物的区别在于“尊重”这个词。尊重就是孝顺，尊重也是恐惧。拥有“尊重”之心才是真正的“孝道”。看到我们都明白了，她让我们再背诵和PK一遍。赵老师的这种教学方法深深地吸引了学生们。我们争着回答问题，激烈地讨论着。最后，她像往常一样补充道：“回家时别忘了做笔记！”
说到做笔记，值得一提的是她总是喜欢教我们积累好的单词和句子。她告诉我们，只有当我们记得更多的时候，我们才能像蚕一样吐丝。赵先生还经常带领我们总结归纳要点，积累好的词句，教会我们从身边的小事中提炼人生哲理。从她一遍又一遍的解释中，我明白了“向过去学习，向新的学习可以成为一名教师”。从《三顾茅庐》开始，我明白了“尊重有价值的文人，走向世界”。从《第一次抱母亲》开始，我明白了“服务父母要互相规劝几次，拒绝服从他们的意愿，互相尊重，不抱怨任何工作”的原则。赵小姐就是这种情况，她不仅教书，还到处教育人。
这是我的老师，最好的老师。你说，有这么好的老师，我们怎么会对学习和写作没有浓厚的兴趣呢？
老师作文 篇4
我眼中的杨老师是一个负责人的好老师。上课时，她就像一位辛勤的`园丁，给我们这群刚刚发芽的小草灌溉知识的泉水；下课时，她就像一个大小孩，同我们一起玩耍。
有一次，我双休日作业没写完。杨老师在小课间慢条斯理地教诲我一些对我人生非常重要的道理。说完以后，怕我记不住，便问我：“记住了吗？”我大声回答：“记住了！”
三年级下学期前一段时间，我们班接二连三地多了一些病号。连我也中弹了。有一回冬季晨跑，杨老师怕我们这群病号“旧病复发”，便安排我们到温暖的教室里写作业。可见杨老师多么关爱我们呀！
这就是我眼中的杨老师——三（2）班的“孩子王”！
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