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【精华】礼物作文汇总八篇
在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的礼物作文8篇，欢迎大家分享。
礼物作文 篇1
时间过得真快啊！转眼间，我的爸爸去东非——乌干达工作已经有两个多月了。新年将至，爸爸会送给我什么样的新年礼物呢？我期待着… …
一天早上，妈妈像往常一样打开电脑，QQ显示有一个未接邮件，打开一看上面写着：祝宝贝，新年快乐！哇！我高兴极了！原来这个邮件是爸爸送给我的新年礼物，我迫不及待地和妈妈一同欣赏起来。这个礼物很特殊，我非常喜欢！你们猜猜会是什么？我想你们肯定猜不出来，它就是爸爸新上传的一些有关乌干达的照片。这些照片真让我大开眼界，有野生动物大迁徙的；有神奇美丽的野生植物；有反应爸爸艰苦工作环境的；还有反应当地居民的贫苦生活的`，其中有两张照片深深地震撼着我！我从他们身上感受到了真、善、美！
真
爸爸告诉我，因为他们生活贫苦，有的没有衣服穿；有的穿得破破烂烂；还有的连饭都吃不饱，孩子们唯一的零食就是用渔网打捞上来卖不出去的小鱼，三个一群两个一伙，在土地上架口锅，放入淡水，再放入鱼，任何调料都不加，煮熟即可，即便是这样，孩子们也非常满足，个个脸上都露出童真的笑容。
善
爸爸说那儿的孩子们都很热心肠，很善良，只要看见有人遇到困难，一定会伸出援助之手，而且还不求任何回报。
美
你们看见照片上那个穿着白色连衣裙，头顶着盆的小女孩了吗？她比我还小两岁，就已经懂得了大人的辛苦，懂得了帮助父母分担，在我的眼里，在我的心里她是那样的美！
看完这个特殊的礼物，我很惭愧，我觉得自己有很多不足之处，需要克服并改进。同学们让我们一同珍惜眼前的美好生活吧！知足常乐，不要随便发小脾气；有时间一定要帮助父母做些力所能及的事。
礼物作文 篇2
在表妹生日的前两天，我愁眉苦脸，经常独自一个人坐在沙发上发呆，心里还整天想着，嘴里也念叨着：“该送什么礼物给表妹好呢？”妈妈瞧见了，对我说：“怎么了？有什么心事跟妈妈说说吧？”我躺在沙发上，皱着眉头说：“后天就是表妹的生日了，我正在为送什么礼物给她而发愁呢！”
妈妈捂着嘴笑，说“唉！你真是聪明一世，糊涂一时啊。”妈妈的几句话，让我犯了傻。妈妈看我一头雾水，分不清方向，便告诉我说：“你可以回想一下，在平时表妹最希望得到什么，但又无法得到满足的东西呀？”顿时，我眼前一亮，心中充满喜悦：妈妈说的对极了！我可以回想一下表妹平时逛街最想买什么，但舅舅、舅妈不给她买的东西。
说干就干！我来到商场，东挑西选，也没有找到合适的。忽然，我发现了一样“好东西”——芭芘娃娃！
我走过去一看，要78元，我摇着头说：“我终于明白舅舅不给表妹买太多玩具的原因了。”我拿上“芭芘娃娃”准备到收银台去交钱。我讨出妈妈给我的100元钱付帐，谁知，收银员告诉了我一个“特大喜讯”：“小朋友，今天是周末，所以玩具柜台的所有玩具打七折。”我高兴地付钱离开了商场。还特意到饰品店挑了一张漂亮的贺卡，也写上我了我对表妹的深深祝福……
就在表妹生日的那天晚上，我用一个漂亮的袋子把这漂亮的礼物装了进去。我走在路上，想：说不定我还可以给表妹一个更大的`惊喜呢！我走到附近的文具店，，买了一瓶彩带。
不知不觉，我走到了表妹的家。我轻轻地敲了敲门，表妹刚一开门，我就在心里默数：“1，2，3！”我一边说：“生日快乐！”一边哟内那瓶彩带喷她。当她睁开眼睛时，一个十分漂亮的“芭芘娃娃”呈现在她的眼前。表妹顿时热泪盈眶，抽泣着说“表姐谢谢你，谢谢你！这是我收到过的最好的礼物！”
那一夜，我们沉浸在感动和欢愉中，这也是我和表妹度过的最快乐的夜晚。
礼物作文 篇3
设计理念
语文新课程标准中对五、六年级习作明确指出：“懂得写作是为了自我表达和与人交流”，“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”“能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。”创设情景，激发情感，引发学生写作冲动，表达真情实感。
教学目标：
1、通过接受礼物，感受礼物蕴涵的真情、真爱。
2、指导学生真实地表达自己内心的独特感受，写好人物的心理活动。
3、围绕礼物，联系生活实际选材，激情创作，有序表达。
重点：感受体验心理活动的过程。
难点：把人物心理活动描写生动。
课时分配：三课时（本课设计的是第一课时，第二课时为学生自由习作，第三课时为作文评改）。
教学准备：
1、上好“初显身手”并且整合“笔下生花”的“自己设计和准备的礼物及送给别人的过程”并在礼物上写作祝福的话或者为什么选或制作这件礼物。
2、扩写训练：在单元课文教学中完成扩写自己送出和接受微笑的经历以及《礼物》一文中女儿两次落泪的想法。
3、每位学生准备好“自己接受的特别的.礼物”课堂备用。
教学过程：
一、挖掘资源，激情导入，（约2分钟）
以开课问好直接导入：同学们好，请坐。第*组坐姿端正认真倾听是送给老师最好的礼物，刚才我们上课相互问好，也是送给对方？礼物，老师相机板书“礼物”）
二、体验交流，心随情动（约12分钟）
1、首先，老师要送给你们一件礼物，这件礼物很特别，请同学们闭上眼睛准备收礼物，如果你睁开了眼睛，礼物就飞走了。
2、接下来，老师口技表演“百鸟争鸣”并在教室里面走动，时而俯身，时而疾走，学生不由自主睁开眼睛，惊奇的望着老师，随即报以热烈的掌声。
3、采访学生，当闭上眼睛，听到鸟鸣，睁开眼睛时心里是怎么想的，请用三个关键词描述。
4、教师相机板书“疑惑——吃惊——佩服”并在收集不同答案后，在相应词语下打省略号。
5、谁能用上这些词语来说一段话。要是能用上一些细节，加上动作的词语，这段
话会更生动。谁再来试一试。老师相机板书这些都是“心理活动”
6、如何写好心理活动，教材给我们提供咯额很多例子：请快速默读三个片段，说说都用了哪些些写作方法。
7、要写好心理描写可以通过动作描写，适当运用修辞手法，就会让你的文章生动。现在请你拿出自己接受到的特别的礼物，回想一下接受礼物的过程，也用三个关键词予以概括，然后说一段话给同桌听，让同桌帮你提提意见。
三、片段呈现，感悟写法（约12分钟）
1、现在请提起笔，将刚才和同桌交流的写下来，边写边想想，同桌给我提出了哪些好的建议。写完后再读给同桌听一听，同桌听的时候，是否能够体会到你的关键词所表达的心情变化。（5分钟）
2、习作交流，教师根据学生习作水平，选取正反两个典型，围绕心理描写，有情有意，带领学生修改。（5分钟）
3、好文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师批注，简单修改词语、标点。请作者把修改后的段落再读：说说修改前后有什么不同？
4、还需要努力的文章：（在实物投影仪下）请习作者读——老师一遍圈画，一边与同学共同修改（这儿还可以换成别的词语吗？谁来改一改这个标点。）请作者把修改后的段落再读：这样一改有什么不同？
5、过渡语：写完后，大声读给同学听一听，同学间的交流对我们的习作修改帮助可大了，修改完后，再有感情的读一读，你会有不一样的感受。要知道好文章是改出来的。
四、启发点拨，激情创作（约4分钟）
1、完善板书，带领学生通过板书中总结心理描写写作方法。
2、教师点拨：我们除了可以通过动作描写表现心理活动，还可以表情描写来突出，
除了运用排比的修辞手法外，还可以学习使用倒叙，插叙的方法使文章写得有条有理。师相机板书：“表情、倒叙”。
3、师总结：有的礼物代表祝福，也有的礼物可能有动人的故事，要写好“礼物”这个话题作文，只要围绕一个“情”字来写，就一定会成功。师相机总结板书“情”。
4、结语：我们只要满怀真情，抓好心理活动描写，适当运用倒叙和一些修辞手法，把我们接受礼物的特别礼物和接受礼物的过程一幕幕写下来，再加上一个吸人眼球的题目，就成了一篇精彩的文章了，老师很期待哦！
开始作文（10分钟）
五、板书设计：
礼物 心理活
动 疑惑
吃惊
佩服真情实感 独白 排比 动作 倒叙 表情 插叙
礼物作文 篇4
给妈妈的礼物我收到过许多礼物，也送过许多礼物，但最令我难忘的，是去年母亲节我送妈妈礼物的情形。
记得在母亲节的前几天，班主任给全班同学布置了一个任务：给每天为我们辛苦操劳的妈妈送一件礼物。我绞尽脑汁，左思右想：到底该送什么礼物给妈妈呢？放学后我坐在公交车上 ，还在想着该送什么礼物给妈妈。我想到了很多，我想起了妈妈为了我而放弃了自己的工作，把全部的身心都给了我；妈妈为了我的成长付出了心血，她的额头过早地爬上了皱纹；妈妈不但养育了我，还教我做人的道理……想着妈妈为我辛苦的付出，我想：一定要送一份特别的'礼物给妈妈！回到家里，我发现电视柜上有一个空盒子，于是我心想：何不打打这个盒子的主意？说干就干！于是我找来一些包装纸，把这个盒子重新包装了一番。并用彩笔画了些图案：一颗代表爱的心，一簇代表快乐的花，一丛代表幸福的草。最后我在盒子上龙飞凤舞地写上“亲爱的妈妈，我爱您！”。望着装饰好而空空如也的盒子，我犯了难：在盒子放些什么好呢？我想起了妈妈关心我学习的情形，灵机一动：正好今天发了我考了一百分的数学卷子，我还没告诉妈妈。何不把这张试卷放进盒子里，用来感谢妈妈对我学习的帮助。我把这张试卷对折后放进盒子里。
“只有一件东西太少了吧！”我又想。这时，我突然想起，我们班上现在流行折幸运星，我可以折一些幸运星放在盒子里，让幸运星的“魔力”带给妈妈天天美好的心情，也天天幸运。为了折这十几颗幸运星，我费了一些周折。因为在我折幸运星的时候，妈妈突然进入我的房间，对我的学习进行突击检查，差点被妈妈发现。后来我一直提心吊胆地把这些星星折完了。
母亲节那天，我把礼物送给了妈妈。妈妈绽开的笑脸像一朵美丽的花。她笑着对我说：“儿子，谢谢你。这是妈妈过得最高兴的母亲节，也是我收到的最好的礼物。” 这虽然只是一份普通的礼物，比不上买来的精致、美观。但它深藏着我对妈妈的爱。我把它送给妈妈，就等于寄给妈妈了一份情，一片爱，还有什么，比“爱”更珍贵呢？
礼物作文 篇5
放学前，邱老师来到教室，估计是来布置作业的。
“今天，我要送出一份礼物，是——”咦，不是布置作业吗，怎么变成送礼了？我一脸的疑惑，看看班上其他同学，都跟我一样的表情。送什么礼物？让我先猜猜：笔记本？不对，没见到老师手中有。课外书？这可是我们常常得到的礼物哦，老师在网上买来好看的书，奖给表现好的同学。上学期我就收到过一本《我爱写作文》，既好看又实用，从中学到了许多写文章、修改习作的好方法。
一定是书，不用多想了，“课外书，课外书！”我大声说了出来。
“呵呵。”老师朝我神秘地笑一笑，然后，他拿出一叠小卡片，“我要送出的第一份礼物是——‘含雨的诗句’。”哦，是这个，真让人想不到啊。他让我们好好读读背背，多积累优美诗句，为写文章打好基础。
老师可真好！上次作业中，我其他的题都会做，唯独“写两句带‘雨’字的诗句”一题，想了好半天，也没想出来。看到“花落”两个字，于是我写了一句：“夜来风雨声，花落知多少。”
老师帮我们找了十句，其中有很多我们学过但又忘记的，比如：“青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。”“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”
“第二份礼物是——”老师拉长了声音，停了下来。怎么，还有？老师今天怎么了？从来没见到老师给我们送两份礼物的，真是怪事。他慢条斯理地拿出一个黑色的.包装袋，笑着揭晓了答案：“这是我的一点心意。谢谢大家在老师生病期间，主动学习，认真完成作业。每人一颗棒棒糖。”老师正处在恢复期，说话轻轻的。不过，教室里特别安静，大家都睁大眼睛，静静地听着。
老师边走边给大家发棒棒糖，我们恭恭敬敬地接过这份礼物。“谢谢老师！”同学们不约而同地说道。
王文周拿到的是苹果味的棒棒糖，伍艺的是香橙味的，李春玲的是葡萄味的，哈哈，我拿到的棒棒糖是——我最喜欢的可乐味棒棒糖。
两份礼物，一片心意。谢谢老师！
礼物作文 篇6
在我生日那天总会收到许多的礼物，有一只小熊，一个布娃娃，一个文具盒……其中，让我记忆最深刻的还是那张小芳送给我的贺卡。
那是在我12岁的生日，我请了几位伙伴来家里过生日，我准备了蛋糕和好几样零食，在家里等着他们的到来。
过了一会儿，我听到了门铃声，便去开门，呀！是小婷，我对小婷说:"小婷快请坐吧。"“好的，不过我有一个礼物要送给你哦！你猜猜看吧。”小婷笑着说。“呀，是什么，小婷我猜不到，你快告诉我吧，”我问。“你看！”
“哇，好漂亮的发卡呀，谢谢小婷！”我开心地喊着。
在这时，“叮铃”的门铃声又响起来了。我急忙跑去开门，哇，是小晨，他带了一个非常大的袋子，里面装着一只洁白的大熊，样子非常可爱。
“来，这个是我妈妈从网上购买的，送给你了。”说着小晨把那只大熊递给了我。
我接过大熊，对小晨说："谢谢你呀！小晨，你真好。"
“哎呀，那么客气干什么？我们可是你的好朋友呀！”小晨拍拍我的肩膀说。
“对了小婷还没来，她好慢呀”小婷说。
"没关系，再等等，"我说。
过了差不多20分钟，我听到了门铃声，我心想：一定是小芳来了。于是我急忙跑去开门，呀！正是小芳。
我刚想问小芳怎么那么晚才来？可没等我开口，小芳就递给了我一张贺卡——一张粉色的，上面写着生日快乐的贺卡。小芳对我说：“不好意思我不知道要送什么礼物给你，所以就制作了一张贺卡。”
这时，我望着那张美丽的贺卡，心里充满了喜悦，因为那不只是一张贺卡，那是张带着朋友们美好心意的贺卡。我轻轻的`拉着小芳的手，对她说：“你做的贺卡非常漂亮，我非常喜欢，谢谢你。”
“小芳别在那站着，快坐下来一起过生日吧！”
“嗯，”小芳答道，和我们一起坐了下来，一起吃蛋糕了。
那天以后，我的心情充满了喜悦，虽然那张贺卡不像那些玩具那么贵重，但它在我的心目中却是最珍贵的。
礼物作文 篇7
最近，我的一个好伙伴要出远门了，我有一个愿望，那就是买一个礼物送给他当作纪念，但是我觉得这个礼物不能向爸爸妈妈要，所以我决定自己赚钱。
我询问妈妈有没有什么赚钱的好方法，妈妈说赚钱的方法有很多，比如卖饮料瓶，废纸什么的都可以。我听了妈妈的建议，于是，我把家里那些不用的旧书，纸箱等等一些能卖钱的废品都收集起来。
一天，看到爸爸躺在沙发上边喝啤酒边看足球赛，他喝完啤酒正要把啤酒罐往垃圾桶里扔，连忙被我阻止了，我拿着啤酒罐装到了袋子里。我把厨房里用完的酱油瓶也收集了起来，等到袋子装满的时候，我就让妈妈拿到废品收购站去卖钱，不过，这一点点钱还远远不够，可是，还有什么好办法能够赚钱呢？
这天，我在小区附近看到一个跳蚤市场，我问妈妈什么是跳蚤市场，妈妈说就是把平时不用的旧物拿来卖，或者跟别人换，这样旧物既不会占地方，也能卖几个钱。这时，我想到一个好主意。我可以把以前那些不穿的衣服，鞋子，还有旧玩具，拿去摆个地摊，万一真的有人需要呢。我向妈妈征求了意见，她也同意了，而且她也资助了一些自己不需要的'衣服让我拿去卖。
我打包好这些东西，带到了楼下，跟妈妈一起摆起了地摊，而且，我发现不止我们家这样做了，我看到别的邻居也在跳蚤市场摆地摊。我看着别人的生意好像都挺不错的，为什么我家这么冷清？于是，我不甘示弱，学着那些小贩吆喝了起来，快来买，快来买，我家的东西最好了，没想到果然有用，一群人围了过来，把我的东西都挑走了，数一数，今天的收入挺不错的，不过还没达到预期，我要再接再厉！
可是，没用的东西都卖光了，除了跳蚤市场之外，还有别的方法能够赚钱吗？妈妈看我这么想赚钱，却没有方法，一筹莫展，于是给我一个好建议：你呢，可以为妈妈打工，比如说帮妈妈扫地，拖地，洗碗，妈妈会根据工作的难易程度和质量给你相应的工资，每做一件事都会立即结算哦！这下让我开心的不得了，只要帮妈妈做做家务就能赚到钱。
我准备了一个存钱罐，什么时候把钱存满了就能买礼物了。于是，我开启了每天的做家务打工模式，日子一天天过去了，我的存钱罐终于存满了，我十分高兴，终于可以买礼物啦！
我来到精品店，挑了那个中意已久的礼物，买了下来，我把叠好的钱拿给老板，抱着礼物高高兴兴地回家了。到了他出远门的那天，我把包装好的礼物郑重地拿给他，他也送了我一个礼物留作纪念。
这些钱也攒了我不少的时间，也让我明白赚钱确实是一件不容易的事情，所以，大家千万不要浪费父母辛辛苦苦赚来的钱。
礼物作文 篇8
上午9点多，收到了小L的短信，问我在不在家，她想拿一些东西给我。
原以为她可能是放假，所以邀请她来家里玩，但她表示没空，只是放了东西就要走。想着也许是上班，一会顺道拿东西来。
等了几个小时，终于等到电话，下楼一看，这才发现，居然还有专车来。
原来是放假了，刚好从老家带了些特产，顺道给了我一些。
真心觉得受宠若惊，但是几年下来的友谊，也就不会觉得生份，甚至看到她还另有约朋友，也就没有邀请他们上楼喝茶。
回到家的时候，想到了人情世故这一个观念。
妈妈说，现在送人东西不比从前了，以前是邻里之间，谁家有多的菜，多的饭，亲戚送的多的特产，不能放久的，都会很自然地会分给邻里一起，而且邻里道着谢，但也不会很刻意地想着回礼，只是当某一天，他家刚好有也富余的东西，也会这样一般往来就是。甚至有的刚好家里来客人，饭做少了，直接上邻里家打上一碗就好，也不会省得生份。
可是现在却不一样了，妈妈说，大家的物质水平现在都提高了，好像有的特怕欠人情，有时真的只是因为老家带得菜，特产太多了，分一些给关系好的'邻居，因为不吃完也会坏掉的。结果有些邻居可能习惯了直接的礼尚往来，你送菜，他觉得白拿不好意思，有可能就会回些更贵重的礼物给你。由此一来，搞得我们送菜反而有些不好意思了。
小L送我东西的时候，我完全没有想到回礼的事，只是觉得朋友之间，有来有往吧，但是说实在的，人情世故这一块，还是要学习的。
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