有关有趣的游戏的作文3篇
在学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的有趣的游戏的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有趣的游戏的作文 篇1
童年的生活是丰富多彩的，有趣又好玩的事情多得就像天上眨着眼睛的星星那样多。
叮铃铃……随着清脆的铃声响，今天邓老师兴致勃勃地走进教室，笑容满面地来到讲台，既温柔又开心地对我们说：“同学们今天我们来玩一个叫词语接龙的游戏好吗？”同学们听了都异口同声开心地说：“好啊！好啊！”
游戏开始了，邓老师神神秘秘地说：“红花”两个字，彭昊同学反应灵敏地回答到花朵。此时，轮到吴慧权同学，他愣住了。在同学们的帮助下，吴同学立刻反应过来回答到躲开。接下来之后，张卓同学不慌不忙地回答：“躲闪”。我也不甘示弱，回答了“子孙”。最后到女同学了，她们也许在开小差没认真听，我前面的一个女生挠挠头，仍然回答不出来。最后我们男同学组回答成功了，我们胜利啦！
游戏在欢乐中结束了，大家都还沉醉在刚才的游戏当中呢！同学们在游戏中度过一段轻松快乐的.好时光！在这节课里我们学得开心，玩得开心。通过这次游戏让我认识了很多丰富的词语。我觉得很有意义，同学们都很喜欢这样的互动游戏。
有趣的游戏的作文 篇2
今天，在小天马丁老师带我们玩了一个有趣的游戏，叫踢毽子。毽子的形状很特别不像其他毽子是用羽毛做成的，它是用一条条紫色的'塑料细条做成的，像一个毛球。
开始玩了，丁老师手拿毽子，脚向前弯，然后她把毽子轻轻一放，“沙沙”踢了两个毽子，我们开始轮流踢毽子，终于到我了，我拿过毽子像丁老师那样踢，我踢了两个。我还看见有些同学是直伸着脚踢的，还踢了三个呢！踢完后我们还在开心的讨论着这个好玩有趣的游戏呢！丁老师过来说：“大家都很开心，那我们下次有时间再玩。”我心想：我回家也要做一个这样好玩有趣的毽子。
我们后面还玩了花式踢毽子，我们被老师分成了两组。我在第一组，我们围成了圈，老师先踢，后面我们一个接一个的踢，到了我，我一踢，踢歪了，于是下一个小朋友踢时两个同学的脚撞在了一起，就像在演戏，我哈哈大笑了起来，可真有趣呀！毽子可真顽皮，我们怎么踢都接不到，它就像一个顽皮的小男孩，在我们周围跳来跳去。
这次游戏让我知道了不会没有关系，只要勇敢尝试就是最好的。这个游戏还让我变得更自信、更开朗了。我很喜欢这个游戏，下次我还要玩。
有趣的游戏的作文 篇3
今天潘老师在黑板上写了游戏两个字，潘老师问我们玩什么游戏，范元一说：“玩神奇宝贝卡、捉迷藏……潘老师说：“NONONO，全都错了，今天玩的游戏是猜谜语。老师先说明了游戏规则，这个谜语的答案必须是成语，还要说出成语的意思。老师说：“见证奇迹的.时候到啦。”
第一个谜面出来了。谜面的题目是：1、2、5、6、7、8、9、10、。”这时我说了一个“十全十美”，潘老师说：“恭喜你答错啦，加0分。”我还以为我答对了，原来潘老师还绕了个弯。这时张鑫举起了手说：““丢三落四。”潘老师说：“恭喜你答对了，加10分。”没想到啊没想到，居然张鑫答对啦。老师又问谁知道“丢三落四”的意思，于浩明说：“马马虎虎。”潘老师说：“对了”。
潘老师说：“见证奇迹的时候又到啦。”第 二道题目是一个用卡纸剪的“3”字。走——走——走摔了一跤，潘老师刚说道一半就被彭紫茵抢说了。是三心二意。潘老师说：“对了一半不加分，因为你抢答了，还没演示完你就说。”潘老师又接着说：“‘3’翻了一个跟头，又翻了一个，又翻了一个……一共翻了五个。范元一说：“是三心二意，因为五减二等于三。”潘老师说：“恭喜你答错了，加零分”。
张鑫又说：“是三番五次。”潘老师说；“恭喜你答对了，加十分。谁知道这个成语意思 ？” 于浩明说：“是接连几次。”潘老师说：“对了。”
第三个题目才刚写到一半，“螃蟹上大街”，我看都没看完。这个陈子怡太可恶了，竟然抢说。“横行霸道”。虽然今天我没猜对一个谜语，但是我为猜对的人而高兴 。
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