关于状物作文集锦9篇
在现实生活或工作学习中，大家都不可避免地要接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编帮大家整理的状物作文9篇，希望能够帮助到大家。
状物作文 篇1
从小到大，我 曾受到过许多礼物 。它们曾给予了我快乐 与欢笑，它们的身上寄托着亲人 对我的疼爱，朋友 对我的友情 ，父母 对我的希望 。其中，我最喜欢 的一件礼物是一个写着“勿忘我”的漂流瓶，它虽然没有其它礼物那样昂贵精美，但却有着特殊的含义。
在小学 四年级 的时候，有我的一个知心朋友，我们俩常常在一起嬉戏、聊天，是无话不谈的好朋友。然而就在第二个学期将要结束时，一切改变 了。那是一个下午，太阳 已西沉了，夕阳 的余辉洒在大地上，学校大门上的金钥匙闪闪发光。我和张君琳正在大型玩具的荡秋千上。和以往不同的是，今天她变得默默无语，而且经常发呆，眼睛 暗淡无光。看得出来，她有心事 。“大葱，你怎么了，有什么心事吗？”“大葱”是她的小名。“海潮，我有件事不得不告诉你了！”她渐渐抬起头来，眼睛已红了。“有什么天大的'事会使她变得这么郁闷呢？”我在心理 疑惑不解。“我……我要转……学了。”说罢，泪水 像泉水般从她眼里涌了出来。“你……说什么，再说一遍？”我的心仿佛被压了一块大石头，沉重极了！“海潮，你是我最好的朋友，我不会忘记 你的。”说着，她拿出那个漂流瓶递给我。“海潮，这漂流瓶代表着我，我把它送给你，就当是留做纪念 吧。”“大葱，你不够朋友，你怎么能这样？”我哭骂扑到她怀中。“我也会永……永远 记住你的。”我哭着说道。太阳已下山了，天色暗下来了，一群小鸟 悲哀 地叫着飞走了……
如今，张君琳已离开 了我。我会时不时地拿出漂流瓶，拧开盖子，闻闻那清幽的香味，眼睛直直地看看“勿忘我”三个黑色的字，想起以前的那段与张君琳在一起的美好 时光 ……
状物作文 篇2
云，天空的使者，在蔚蓝色天空的映衬下，显得格外美丽；它也点缀着天空，为天空增添了几分色彩。
它们常常聚在一起，漂浮在湛蓝的天空上，好像一堆棉花糖，令人垂涎欲滴；它又像一张张雪白的地毯，踩上去软绵绵的，舒服极了。你看，这云又分散开来了，变成了一棵棵披着白袍的雪松，它们有的'高，有的低，有的粗，有的细，有的挺拔，也有的歪斜，他们交错着、簇拥着，把蓝天装扮成了一片茂密的大森林。
这时，一只小白兔蹦蹦跳跳地来到了一片大草原上，悠闲地吃着嫩绿的小草，全然不知它身后的危险。一个猎人正举着枪一步步逼近，小兔子好像有所察觉，一个箭步窜到了云层里。不知什么时候，那个猎人也不见了。突然，从远方传来了一阵阵马蹄声，紧随其后的就是一群群火红色的烈马。它们争先恐后的往前冲，还不时传来阵阵嘶鸣声。它们所过之处都会变得尘土飞扬。快看，在后面的一匹马加快了速度，猛地冲出马群，奔向远方。我想：天上是不是也在举行运动会？正当我无限遐想时，那变幻莫测的云朵又变成了一条条五彩缤纷的小鱼，在浩瀚的大海中追逐嬉戏……
云渐渐地消失了，但我的思绪还徘徊在刚才那奇妙的景象中。云，我爱你！是你为天空添上了一道神秘的色彩，是你让天空变得更加耐人寻味，是你使天空变得更加绚丽！
状物作文 篇3
桂林有甲天下的山水，黄岩有甲天下的蜜桔，我们常山有甲天下的胡柚。
立冬过后，家乡的胡柚成熟了，一个个胡柚像一个个可爱的小灯笼挂满了枝头。在雾气和微风中欢笑着，好像在欢迎农民伯伯的收割。
最令我难忘的是家乡胡柚的滋味。拿来一个黄澄澄的胡柚，用刀在胡柚上分别画上两条垂直的“经线”，然后用大拇指按割开的地方轻轻地剥掉胡柚的这件黄衣裳。你就会看到十来个“兄弟”紧紧地围在一起，好像在说着悄悄话。把这些“兄弟”分开，他们就成了弯弯的月儿。剥开包在月牙儿外面的那层薄薄的半透明的嫩皮，你就会看到一把头梳，排满了黄黄的，嫩嫩的梳齿。这时，请你做好心里准备，因为胡柚的滋味会使你一不小心将舌头一起吞下。
把这把头梳慢慢地送到嘴边，嘴唇轻轻的碰几下梳齿，虽然你还没有尝到胡柚的琼浆玉液，但你肯定会感到他是那样的饱满，而又那样的柔软。咬开梳齿，一股又甜又酸汁水从你的舌尖迅速地往喉咙里渗，说他的味道像娃哈哈果奶吧，却是多了一份清凉和细腻；说他的味道像山柿子吧，他没有麻人舌头的涩味。你体会了胡柚这份天然纯真的.味道后，抿一抿嘴，还可以体会到一丝淡淡苦味，但你不必皱自己的眉头，因为这种苦味让你感觉到的是隐隐约约的，重要的是这种淡淡的苦味让你感到回味无穷。迫不及待地吃下第二瓣，第三瓣……越吃越想吃，越吃越上瘾。你别怕，即使你吃上两个胡柚，牙齿也不会被他酸倒。
如果你口腔上火，喉咙冒烟，声音沙哑，那么你就吃胡柚吧。吃了胡柚你的嗓子就感觉清凉多了。到我们的家乡常山来可别忘了尝一尝常山的胡柚哟。
状物作文 篇4
在我学习桌的上角，稳稳当当地放着一台小台灯。它陪伴我已经有好几年了。它的表面有一个旋转的开关，只要把它往左边一转灯就亮了，而且，那个转的地方，也会亮起不定期，蓝色。它有4个关节可以动。到了早上，没有人把电它就自己动不亮。
到了三年级作业越来越多了，小台灯渐渐的也变的辛苦了。每当我做完作业，我一模小台灯的灯炮，像发烧一样热。小台灯这种先人后已，无私奉献的.精神，真值得我们学习啊！
我的小台灯，它不是平平凡凡的灯，而是知识海洋的航灯，引导我驶向胜利的彼岸。
状物作文 篇5
芒果一个穿着黄色衣服的小胖子，仔细闻闻，身上还带有独特的体香，谁见了不喜欢呀？它就是芒果。
当夜幕降临时，我从水果盘中拿出了芒果。光是闻着香味就垂涎欲滴了。我拿着芒果瞧了瞧，终于找到一个可开口的位置了，心想：“我何不像电视里那样把芒果切成均匀的方块粒呢？”说做就做，我先把芒果横着立了起来，拿起刀在原先预测好的位置开刀了。切得刚刚好，芒果瞬间就被我分成了两半，大的`那一半芒果芯完好无损地显露了出来。我又把大的那一半像刚才一样切了开来，就只剩下芒果芯了，我把它竖着立了起来，照预料好的位置把两边的芒果肉切成一条。闻着芒果那浓郁的香味，口水都快流出来了。我迫不及待地先把两条芒果肉给吃了，又拿起刀在仅剩下的两瓣芒果上刻出一条又一条的竖线，又在竖线上刻上了一条又一条的横线。放下刀，用大拇指压着芒果皮，另四根手指在芒果上用力一顶。芒果便像一座拱起来的小山丘，芒果的方块粒就像一块块小田似的，我狼吞虎咽地吃着，妈妈在一旁一边笑一边说：“吃慢点儿，没人跟你抢。”我不好意思地笑了笑。
芒果这种诱惑人的水果，怎么会有人经得住它的诱惑。当然，对像我这种吃货而言，也是最好的补品。
状物作文 篇6
它，没有鲜花那样光彩美丽；它，没有山川河流那样气势澎湃。它却坚忍不拔，一直默默无闻地为人类贡献它的一切。
树，经历了风吹雨打，雨雪风霜，傲然挺立。春天，它抽出嫩绿的新芽，为大地带来绿的生机。夏日，在毒辣的`太阳光的炙烤下，依旧笔直地挺着躯干，一点都没有退缩。秋天，它那有些颓丧额叶子呈深绿色，甚至泛黄，仿佛经历了无数沧桑。冬日，大雪压树枝，枝干挺且直。小小的树竟然有这样的耐力，经历四季轮回，饱受风吹雨打。它在烈日下丝毫没有退缩，在风雨的捶打下显得更加坚强！正是这样的毅力，使它毫不畏惧，能够坚强勇敢地迎接挑战，长成一棵参天大树。
它郁郁葱葱，那一簇簇树叶犹如一把把巨伞，为人们撑起一片绿荫。人们在它的绿荫下乘凉、玩耍，它会为人们带来一片清凉。树还会净化空气，吸收废气、二氧化碳，吐出洁净的氧气，让人们呼吸更多的新鲜空气。为了满足人们的生活需求，它任人们把它制成纸、筷子、家具。它牺牲自己，成全了大家，正是这样无私奉献的精神，给大家带来生活的便利。
海燕勇敢地迎接风暴是为了拥有一副丰满的羽翼，翱翔天空，展示自己面对困难的勇气；青虫作茧自缚是为了蜕变成蝴蝶，飞在花间，向人们展现它的美丽。树坚韧不屈，豪不退缩，同时又默默无闻、贡献自己。
是啊，只要勇敢地迎接挑战，就能让自己变得更加坚强；只要默默无闻地奉献，就会让人们心存感激！
状物作文 篇7
外婆家有一只可家的小兔子，名叫“雪球”。“雪球”可爱极了，全身长着雪白的毛，像一团雪。眼睛红红的，像两颗闪闪发光的红宝石。尾巴短短的，摸上去毛绒绒的`，很舒服。
“雪球”可喜欢吃胡萝卜了。平时，它的耳朵总是耷拉着，可一见到它最爱吃的胡萝卜时，那又长又尖的耳朵就会立马竖起来。有一次，我故意拿着胡萝卜，在它眼前晃了晃。它两耳一竖，立刻就蹦跳着向我“扑来”。“雪球”吃东西的样子特别可爱。它一边用两条前腿抓住胡萝卜往小小的嘴里送，一边嚅动着嘴咀嚼。它的上唇是裂开的，像三叶草，吃东西的时候却很“斯文”，从不狼吞虎咽，但一会儿就吃完了。
“雪球”还很好玩。天气好的傍晚，我会抱着它到公园的草地上散步。它一会儿跳跳，一会儿闻闻，还会自己找肥美的青草吃。有时，它跳着跳着就钻到草丛里跟我玩起了捉迷藏，那淘气的样子真让我哭笑不得。
我爱我的小“雪球”，它是我童年的好伙伴！
状物作文 篇8
是一棵生活在校园里的白杨树，笔直的干，笔直的枝，我的干有丈把高，像人工加工过似的，一丈以内决无旁枝。我所有的丫枝一律向上，而且紧紧地靠拢在一起，也像人工加工过似的，成为一束，绝不旁斜逸出。我的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的.，更不用说是倒垂的了。我的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。即使我的干只有碗口那样粗细，我却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着暴风雨。
我身旁的兄弟姐妹，有的矮个头，凌乱的枝条，有的长得十分瘦弱，萎靡不振的样子……
这使我记起了一段刻骨铭心的记忆：
但我刚刚被栽进土中，还是小树苗的时候，一场暴风雨来了，我们五兄弟姐妹手牵着手，根紧紧抓着地下，顽强的对抗着，这时，老四说：“兄弟们，我看我们是撑不了这次了，放弃吧！”说完，松了手，被大风连根拔起来了。“老四！”我们哭喊着。但我们坚信我们一定会挺过去的。由于老四被吹走了，老五没了依靠，眼看老五已经被风连根拔起，老三二话不说，把身子斜成六十度，一手抓住我，我们使尽力气，才把老五从风中给扯了回来，风雨终于停止了。老五因缺乏营养，长得极为瘦小，萎靡不振。老三的身子斜成了六十度斜在老四空地上方。而我，已和老大形成合抱之躯，笔直挺拔，生机盎然，直插云天。我们共同分享阳光雨露，茁壮成长。
我知道，将来我们一定会遇到更大的困难，但我们一定会团结一起，共同克服困难。
状物作文 篇9
观察要有序
有序观察是写好状物类作文的基础。一要按顺序观察，二要抓住特点进行观察，只有进行有序观察，才能写出条理清晰的文章。
如，苏教版六年级(上册)《麋鹿》。在介绍其外形时这样写道：“它的外形很奇特：角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称为‘四不像’。”这里的观察顺序是：由上而下，由前而后。作者抓住麋鹿角、面、蹄、尾的特点，寥寥数语，却勾画得栩栩如生。又如，苏教版五年级(上)“练习册”上有一段对熊猫的描写，形象逼真，凸现熊猫的生活习性。“熊猫睡觉时，腹部朝天。有时，它用前爪轻轻地拍着肚子;有时，它两腿一蹬，便翻了个身。”“它睡醒了就翻身起来，用手揉了揉腥忪的眼睛，好奇地望望人们。然后迈着蹒跚的步子走到栏杆的另一边，坐了下来，好像想清醒一下头脑似的。”这里，作者抓住熊猫嗜睡的特点，写得饶有趣味。
语言要有趣
如习作《蚂蚁》。作者在写蚂蚊的独特功能时，是这样写的：“除了四周的景物能帮助蚂蚁辨别方向外，它们还有一个自身的‘法宝’，这就是在蚂蚁走过的地方都会留下一种特殊的'气味，掉队的蚂蚁根据这种气味就能确定方向。倘若用樟脑丸一类的怪气味弥散在蚂蚁走过的路径上，那么后来的蚂蚁就会因找不到那种特殊的气味而迷失方向。”这是作者知识的积累与生活的积累相互融合的结果。
又如，习作《姥姥家的小黑狗》。作者在介绍小黑狗的外形特点时如是说：“(它)一身乌黑发亮的皮毛，就像黑缎子一样油亮光滑;雪白的小爪儿，俨如四朵梅花;那条翘着的小尾巴总是不停地摇摆着;特别是那对黑白分明的小眼睛，总是四处张望，充满着兴奋和好奇。”这里，作者用了生动的比喻，写出了小黑狗皮毛的油亮和爪子的厚实;又用“不停地摇”写出了小黑狗对熟人的媚态;还用“四处张望”来写小黑狗的警觉与好奇。语言富有生活的情趣，突出了小黑狗的漂亮与可爱。
因此，语言的理趣是知识性的体现，情趣是情感性的体现。只有结合为一体，方能显示状物类作文语言的知识性与趣味性。
结构要有“形”
根据表达的需要，文章有纵式结构与横式结构之别。初学状物类作文，以纵式结构为主，以纵横交错式结构为辅。如“总分”或“总分总”结构。
例，习作《银杏》。可以先介绍它的外形特征，再写出它的价值或用途，诸如营养价值和药有价值等。从总体上看，全文为纵式结构。而在介绍其价值或用途中，又采用横式(并列式)结构。这样，介绍的内容尽管较多，但由于结构清晰，也就显得有条不紊。
又如，习作《猪》。作者从对猪这种动物的偏爱入手，开篇破题：“其实，猪是一种聪明可爱的动物。”接着，文章分别从猪的智力、嗅觉、起居、饮食等方面展现它的聪明可爱。这种“总分式”结构条分缕析，学生容易模仿。有的同学为了进一步突出家养猪的可爱，还简约地将野猪与家养猪作对比。这样，不仅丰富了写作的内容，而且凸现了文章的中心。
方法要有变
状物类作文的写作方法也不是一成不变的。仅就叙述的人称而言，就有第一人称与第三人称之异。当然，各有各的妙处。例《钢笔和原珠笔》，叙述时采用第一人称，既显得亲切，又便于介绍。为了行文需要，人称也可以转换。如，《铺路石》。从整体上说，用的是第三人称，“它来自大山之中，它是大山的儿子。为了人类的需要，它离开了母亲的怀抱，来到了繁华的闹市，来到了宁静的村庄……”而在文章的结尾，为了礼赞的需要，转为第二人称。“铺路石，你是山的精灵，你是大山的忠实儿子!你默默无闻，但大地没有忘记你，高山没有忘记你。看，高山顶上的巨石，不正是大地母亲为你树立的丰碑吗?”这种第三人称与第二人称的交替作用，使知识性和情感性得以和谐统一，叙的是“铺路石”，颂的是“劳动者”。
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