六一的作文400字

精选六一的作文400字三篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编整理的六一的作文400字3篇，欢迎阅读与收藏。

六一的作文400字 篇1

　　你瞧，“非常展览”的活动就这样开始了！

　　主持人林老师神气活现地走向主席台，对我们说：“今天，我们要玩一个小小的游戏，它的.名字叫：‘非常展览’，这个游戏的规则是，两边同学面对面，手上不能拿东西，老师说什么东西就在地上展览什么。”大家都兴致勃勃地等着老师发令。

　　老师看了看我们说：“拿一个书包！”好多同学都把自己的书包堆在地上。老师说：“只要一个哦！”我们这才听懂了！老师又说：“脱一件衣服。”只见王 智宸主动地把衣服给脱了，那瘦瘦的身子像一根白面条。我们都哈哈大笑，但是，老师却说：“他很主动，男生这一轮表现不错！”王智宸顿时笑开了花。

　　这个六一真快乐，我永远记在心中！

　　精彩点评：睿琪学会观察同学了，真不错！小文章将大家手忙脚乱、热火朝天的样子描述得很形象，特别是王智宸的“惊人一举”，是整个活动的最大亮点，“白面条”可爱至极！睿琪还能当小老师教同学了，真棒！当然，自己还要保持劲头学得更扎实哦！

六一的作文400字 篇2

　　又快到六一儿童节了，有一天，我问身边的同学：“你们想怎样过儿童节？”大家都说“我们想怎么过就怎么过啊，每年不都是由学校、老师安排好的吗？”

　　是啊，每年的“六一”，都是以下两种形式：1.全校文艺表演。参加表演的同学，肩负着集体的荣誉，每晚练到七、八点，真是苦不堪言。演得好，风光无限；演得不好，灰头土脸。至于其他不参加表演的同学，到六一这一天要集中观看，不外乎吹拉弹唱，大家早没兴趣了。2.班级联欢会。有时，老师会在班级里组织一次联欢会，老师的用心良苦，可大部分同学也不会感到快乐，因为这样的联欢会，往往要求每一位同学都表演节目，有文艺特长、愿意“露一手”的毕竟是少数，大部分同学是“赶鸭子上架”。

　　同学的心声

　　学校准备的一道“大餐”，大家并不领情；老师烹制的一碟小菜，同学也不爱吃。同学们到底想怎样过六一？我在班级里进行了一次调查：“如果让你做主，你想怎么过六一？”

　　二十八位同学同意去“亲近自然”：结伴爬山，去林间，去湖畔，去田野上，放松一下心情，领略美丽的.大自然。

　　二十五位同学选择做“集体游戏”：去儿童乐园，或游乐场，或学校的操场，大家做各种各样的游戏，好好玩上一天。

　　我的意见

　　我相信，老师和家长都希望我们能快快乐乐过一天，那么，在组织和安排活动时，不要守着几十年的传统不变，应该听取孩子们的心声，让六一的生活丰富多彩。

六一的作文400字 篇3

　　在六一儿童节这天，我们里耶小学举办了“传承经典，润泽童心”大型经典诵读活动，我们度过了一个有意义的节日。

　　这天一大早，我们来到学校，老师开始教我们化妆，为即将的演出做准备。我化完妆，迫不及待的跑到门口观看朗诵节目。

　　首先出场的是四年级组的诗词朗诵《卜算子？咏梅》。幕布徐徐开启，台上的情景就吸引了我的眼球：整齐的队伍，漂亮的服装，台上的学生个个精神抖擞，伴舞的同学个个活泼大方；她们朗诵的非常投入，声音洪亮整齐，有时还随着音乐频频点头跟老师交流，台下的观众都陶醉了，他们几乎屏住呼吸，唯恐大声出气会打乱诵读节奏似的，静静地享受那穿越历史的声音：“风雨送春归，飞雪迎春到……”

　　正当我津津有味、一饱眼福之时，老师招呼我进办公室，接下来的几个朗诵节目，我很遗憾没有机会欣赏。好一会儿，终于轮到我们五年级组朗诵了。我想我们一定要卖力的`把它读好，可惜事与愿违，好像我们得罪那两只话筒似的，专门跟我们五年级过意不去，我和另一个同学领诵的声音听起来断断续续的，给人不悦之感。在我的担忧中，我们的诵读结束了。虽然这次我们五年级只获得了二等奖，但我觉得这次活动非常有意义，因为我们感受到了经典的魅力。在以后的学习中，我一定要阅读经典的诗文，做一个博学少年。

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