初中生作文

时间：2023-05-09 19:41:55 写作作文我要投稿

【热门】初中生作文汇总8篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的初中生作文8篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】初中生作文汇总8篇

初中生作文篇1

敬爱的环卫工人：

　　你们好！

　　读了你们在《福州日报》刊登的呼吁信，我深有感触。今天，我迫不及待地写了这封回信告诉你们1件事。

　　前不久，学校组织我们去秋游。那天早上，我兴奋得5点多就醒过来，再也睡不着了。这时，我听到窗外传来“沙沙”的声音。探头1看，原来是环卫工人在扫地。你们起得真早啊！

　　天终于亮了。我兴冲冲地来到学校，与同学们1起到西湖公园游玩。大家正在赏花时，“噗”的1声，林峰竟然把口香糖吐在路上！看到这1幕，我情不自禁地想到你们的辛苦。“林峰，快把垃圾捡起来！”我大声喊道。林峰转身瞟了我1眼，仍自个儿朝前走。我不由分说地上前拦住了他，“你认为随地吐口香糖对吗？假如人人都吐1口，那世界会变成什么样？你知道环卫工人早晨几点就起来扫地吗？”我把早晨目睹的1切告诉了林峰。他听了我的1番话，惭愧地低下了头，主动将地上的口香糖捡起，并放入垃圾桶。

　　这件事让老师看到了，她当面表扬了我，并且让大家向我学习。从那以后，我们班上的'同学都主动地打扫卫生，班上再也看不到纸屑了，大家都在争当环保小卫士。

　　是啊，1个人扔1件垃圾不会使世界变脏，但是人人都扔1件垃圾，世界将会变得面目全非。反之，1个人捡1件垃圾并不会使世界干净，但是人人都捡1件垃圾就会使世界变得更加美好！叔叔阿姨们，请你们放心，我们1定会响应你们的号召，从小事做起，从现在做起，不再乱丢乱扔垃圾，携手创造1个优美的生活环境！

　　此致

敬礼

　　环保小卫士：吴凌竞

　　20xx年11月15日

初中生作文篇2

　　始之初期，不悔，不怨！

　　时光之逝犹如玻璃破碎半无法弥补，绽开的碎片沉沉的砸落在地，碎了年龄，碎了心境，碎了任性，碎了千千万万个不懂事的自己，碎了千千万万句矫情的言语。剩下的，就是未来的自己；剩下的，就是该拼搏的自己，在未来这条路上的曲折，将由一幕幕支离破碎的画面拼凑成一件件记忆犹新的崭新未来。

　　晨日在东方苒起，光穿透了薄云层，渲染出昏黄姿态时，便是醒来的时刻，撑起打颤的眼皮，就走了。睡着前沿的道路踏进校园，周围的人虽是通常不多但总是三五成群的聚成团儿，谈论着形形色色的小八卦。那也是现在的我，初二的学生，向着前方出发，勇敢拼搏—这是老师的话，这是我的责任。

　　望学。这是个迷惘难解的阶段，仅仅看着它，观察它的一呼一吸，不去触碰也不曾有过认知，看着其他人死死埋入书籍的头，不曾离口的知识记忆，摇摇头，直径放弃。不行，不行，准备没好，方法没找，这些废弃的辞藻换来了更多的无事时间，理所当然的娱乐。望着一堆堆密密麻麻布满各种文字公式的页面，生出的却只是望尘莫及的情愫，下一刻的一分，便是踏着欢快的步子到外面蹦跶。

　　知学。这是一个循序渐进的阶段，细细明白它，思考它的'变幻莫测，没有实践也没有实施行动。看着繁杂的知识集，毫无兴味的字句单词，止了步，无力放弃。不会，不会，还是不会，能力不够，知识不足，这些多余的借口换来了更多的无意义的理论纠葛，望着头顶的荧光灯管，蛾子飘在周围发出滋滋的声响。

　　始学。这是一个重新启东的阶段，着手实践它，做到它的一丝一毫，绕着相同的方向周转了一遍又一遍，望着湛蓝的天，悠悠的云，是一抹光粘合着浩瀚的努力微尘，抵达未来的前方，

　　恍惚的时间过去，碎片凝结成整片整片的个体，我们终究的成长，是我们的未来！

初中生作文篇3

　　今天是农历八月十五，也是我国的传统节日——中秋节。在这美好的中秋节晚上，我们坐在阳台上一家人一边赏月，一边吃月饼，据说吃月饼像征着合家团圆。

　　人们常说“到中秋分外明”，这话很有道理。看，那带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的.，徐徐穿过一朵一朵轻烟似的白云，向上升着、升着，就在一刹那间，月儿的颜色变浅了、变白了！

　　圆圆的月亮挂在高空中，发出柔和的光，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。我仿佛看见月宫中的嫦娥正在和在桂花树下玩耍，好像又瞧见吴刚在广寒宫内不停着砍那砍不断的桂花树。我多想有一对天使的翅膀，飞到月亮上去，在空中旅游，还可以看到美好的夜景，观察大大的月亮，那该多好呀......

　　啊！多美的星星，多美的月亮，多美的夜晚！

初中生作文篇4

　　地球无私地孕育着我们，可由于人类的过度贪婪，地球正在迅速衰老。

　　一次性筷子很方便，可它们是用木头制造出来的。为了制造它们，成千上万的树木被砍伐下来，而这些一次性筷子，人们只用了一次，就把它们当垃圾处理掉了。因为过度砍伐，中国的森林覆盖率只有13%，低于世界覆盖率；因为过度砍伐，大片地区成了荒地，当洪水发生的时候，由于没有树木的阻挡，水土流失严重，人们受灾害程度同时也更加严重；因为过度砍伐，许多动物没有了家园，生态循环规律被破坏了。记得奶奶说过，以前的夜晚，天空中繁星点点，他们小时候最喜欢数星星，数着数着，就睡着了。可现在，我看到的夜空，只有几颗星星，屈指可数似的，少之又少。为什么呢？是星星消失了吗？看了资料才明白，原来砍伐后树木的废弃物会被燃烧，排放的废气污染了空气层，再加上汽车，机器越来越多，森林越来越少，少了森林这个天然的过滤器，导致大气层越来越浑浊，我们能见到的星星就越来越少了。

　　因此森林在人类生存和发展的历史中起着不可替代的作用，并且有着地球之肺的美称，它能大量地吸收二氧化碳，不断制造人类和其它生物所需的氧气。所以我们保护森林也就保护了地球，保护了我们的`生存环境。我们每一个人都要做到不乱砍伐树木，减少一次性筷子的使用，不撕纸，不玩纸，不乱扔废纸，送到造纸厂做成再生纸，实现有限的资源，无限的利用，还要时刻防止森林火灾。

　　保护环境，我们不仅只做到保护森林就可以了，我们还要做到防止污染。现在，我们能用的水只有地球上的水的万分之七，这是为什么呢？因为人类工业化生产排放了太多的废水，废气，废渣，有毒有害化学品，生活排放污水，垃圾等等。防止污染，从我们每一个人做起，对家中的生活垃圾分类处理，有的可以回收利用的尽量交到回收站收购，有污染的物品不乱扔。一般街道都有两个垃圾箱，一是装可回收垃圾，二是装不可回收垃圾。在倒垃圾时多走几步路，一定要放入相应的垃圾箱，方便清洁工清理垃圾；还有购物的时候我们尽量不要使用塑料袋，因为塑料袋危害大，埋在地里不会腐化，燃烧处理又污染空气；平时出行的时候，我们还要做到少开机动车，多骑电动或自行车，一来可以锻炼身体和环保，二来可以减少机动车排放有害气体。平时生活当中，我们还要学会对废物充分利用，变废为宝，不要制造太多垃圾。

　　保护环境，需要我们做的事情实在是太多太多了，只要我们人人提高保护环境意识，每个人主动自觉地从我做起，相信通过我们每个人的努力，环境污染会得到控制，地球的生命力会越来越旺盛，我们的家园会越来越美好！朋友，我们一起来努力保护我们的家园吧！

初中生作文篇5

　　如今的语文教学越发重视培养学生的综合素养，而学生的写作能力正是综合素养的集中表现。因而在初中语文教学中抓好作文教学环节成为重中之重，在以往的作文教学实践中，教师对此并不很重视。很多教师认为，学生作文水平的提高需要自身的努力，教师在作文教学上并不能起到很大的作用。实际上，这是一种教学误区。在初中阶段，学生才算真正地进入正式的作文训练，在这个过程中，教师必须加以正确的引导，培养学生的写作能力。那么如何在初中语文教学中开展作文教学呢？本文立足于当前的作文教学实践，以发展的眼光表达几点拙见。

　　一、立足生活实际

　　在以往的作文教学中，教师过多地注重作文的“高大上”，而忽视文章的写作要“接地气”。这实际上是违背写作规律的。所谓写作，简言之，描情状物、抒发胸臆。而这“情”“物”“意”都来源于生活，根在生活。因此，教师在开展作文教学的时候，不能脱离学生的生活，而仅靠想象和联想来指导学生写作。那么初中语文作文教学如何立足于生活实际呢？我们认为，可以从以下几点出发。第一，在作文选题上坚持生活化。作文的选题直接关乎学生写作的内容。如果选择一个令学生感觉生涩的话题，很多学生将无从下笔。尤其在初中这个学生刚刚系统接触作文训练的阶段，选题更要取材于生活，这样才能让学生有话可说，有事可写。举例而言，当春天到来的时候，教师可以选择以“春”为主题，让学生写写对“春”认识和感受。学生既可以描写春天的风景，也可以写出“一年之计在于春”的立意，还可以从“人生之春”的角度出发。总之，这样可以让学生能够多角度写出自己感受的选题，就符合生活化。第二，从教材中寻找生活印迹。初中语文教材中很多描写真情实感的文章基本上来源于生活，教师可以从教材出发，引导学生进行作文训练。比如，教师在讲授《背影》的时候，就可以布置一些关于亲情的小练笔，让学生写一写自己对亲情的感悟。

　　二、积累作文素材

　　当前，在作文教学上存在一个困境，就是学生无话可说，无事可写。除了前文提到的教师在选题上脱离了生活实际以外，一个更为重要的.原因，就是学生对于素材积累的缺乏。在写作的过程中，积累作文素材是十分重要的。体现在两点：其一，作文写作过程就是运用素材表现情感和表达观点的过程。作文素材是学生情感和观点的载体，载体的缺乏或者不当使用就很难准确地表现情感和表达观点。其二，作文写作有着严格的时间限制。当前，无论是语文考试，还是作文竞赛都要求学生在一定的时间内完成作文的写作。如果学生没有素材的积累，那么很难在规定的时间内完成一篇文章的写作。挤牙膏式的写作不是真正意义上的写作。那么，在初中语文作文教学中如何进行作文素材的积累呢？我们认为可以从以下几个角度出发。第一，留心生活，随想随记。有句名言道“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛”。既然写作源于生活，那么学生就要留心生活，从生活中挖掘素材。同时，学生有必要养成随笔记下所思所想的习惯。只有这样，才能捕捉自己一瞬间的灵感，不然事后很可能忘记。第二，从阅读中挖掘素材。对于学生而言，在实践中挖掘素材的成本很高。因而，学生可以从阅读中进行素材的挖掘。无论是报纸、书刊，还是名著，只要学生对此有所感悟，就可以把这些积累下来。

　　三、教授写作技巧

　　虽然现在的写作风格已经不再崇尚华丽辞藻的堆砌和精巧结构的设计，但是这并不意味着，写作就要走向平铺直叙。事实上，但凡任何一篇优秀的文章都离不开写作技巧。只不过，过去我们过于注重技巧而忽略内容，如今在初中语文作文教学中，教师既要重视内容，也要重视写作技巧。因为写作技巧可以使得文章的内容更加生动传神，使得文章的情感更加细腻温柔。那么如何在初中语文作文教学中教授写作技巧呢？我们认为，可以从以下几个角度着手。第一，分析教材课文。能够选入初中语文素材的文章必然是佳作，这些课文本身就是很好的写作技巧教材。教师在讲授一篇文章的时候，必然要分析文章的写作手法，包括语言修辞、结构设计等。在平时课文教学中就要与作文教学衔接上。第二，加强模仿训练。实践中，很多学生都会分析一篇文章中运用了哪些表达技巧，然而在他们自己的写作中却很少运用。这说明，学生缺乏这方面的训练。因此，教师在作文教学中，需要要求学生必须运用一定的写作技巧，以此来加强模仿训练。

　　总而言之，学生写作能力并非一朝一夕就能提高的，这也表明初中语文作文教学任重而道远。当前，在初中语文作文教学中，教师可以采取以上三个策略，逐渐提高学生的写作能力。

初中生作文篇6

　　在一棵高耸入云的大树上，好几片叶子慢慢地发黄了。黄叶毅然决定和树告别。

　　树枝对黄叶说：“我们相处得很好，你为什么要离开这里呢？”

　　黄叶深情地说：“这是一个温暖的大家庭，我怎么会想离开呢？我也是因为要报答养育我的父母。”它发出了一声无奈的叹息，“我终究是要落叶归根的，年轻的.小伙子已经代替了我。不如主动引退，与那大地母亲融为一体，去完成我生命仅存的一点价值，为大自然做出一些贡献。”

　　多愁善感的大树听见了他们的对话，感动地对黄叶说：“老弟，你们真伟大！一生含辛茹苦，坚守岗位，生命却如此短暂。”泪水顿时变成了树脂流到泥土里。

　　黄叶心满意足地说：“我的生命虽然短暂，但我结交到了许多好友。再说我的牺牲是为了下一代，值！”

　　“但是，你兢兢业业了一生，也该有回报啊！可现在，你们又得到了什么呢？”

　　“又何必在乎得与失呢，我和我的家族就是为奉献而生的。永别了，我的朋友们！”说罢，黄叶随着微风在空中舞出一条优美的弧线。

初中生作文篇7

　　我期盼已久的寒假终于来临了。今年的寒假特别长，有整整一个月的时间，所以，我要好好过好寒假的每一天。

　　组装钢弹模型一直是我的兴趣，所以早在放寒假之前，爸爸就帮我买了三盒钢弹模型，让我在寒假感到无聊时，可以用它们来打发时间。妈妈也早在去年年底时，便计划在今年一月二十八日时，带我们全家人进行两天一夜的旅程，当妈妈向我们公布这个消息时，我就感到兴奋不已。出发去游玩的前一晚，我开心的在床上一直打滚，还差一点儿睡不着觉呢!

　　我们旅游的第一站并不是直接游玩，而是先去古意盎然的老街玩。到了老街，映入眼帘的`是充满古早味的商店街，有的卖的是古玩，有的卖的是豆干，妹妹特别喜欢豆干店里面现煮的素肚，阵阵的香味扑鼻而来，加上蒜味酱汁、香菜，看得我和妹妹口水直流。我们一边逛、一边吃着豆干，在不知不觉中，就已经到了中午。吃完一碗不怎么好吃的牛肉面后，我们又上了高速公路，往我们要住的地方迈进。

　　车子在高速公路奔驰没多久后，就抵达了我们要入住的农家宾馆。当我下车时，我简直就是不敢相信自己的眼睛，因为出现在我眼前的是美不胜收的樱花树林。接着我们前往即将入住的房间，打开房门一看，好大的一只泰迪熊就坐在椅子上欢迎我们，而且它不同于一般的饭店，它的格局是楼中楼式的喔!我和妹妹又惊又喜，爬上爬下的，还不时去抱一抱那只大熊呢!爸爸、妈妈已经带我去住过不少的饭店，这里可说是新的体验，真要感谢他们的用心。

　　休息是为了走更长远路，我利用寒假做了自己想做的事，可说是给了自己喘息的机会。希望在新的一年里，在学校，我不会迷迷糊糊的，更专心于学习上;在家里，能主动帮爸妈的忙，不要惹爸妈生气，当个贴心的小孩，我期待下次寒假的到来。

初中生作文篇8

　　整个初中生活的三分之一就这么匆匆过去了。我的收获都又有些什么呢？

　　刚开学时的惊奇感早已消失，更多的却是数不尽的繁忙和懊恼。但是学习其实并不是一个苦恼的事情，而是苦乐交织的.。“苦乐交织”的学习就是：先品尝到学习的累和困难，然后再发现学习成果带给我们的欢乐。从总体上来说，其实我对于我这一学期的状态并不满意。

　　先说上半学期：

　　刚开学时我完全没有“进入学习的状态”。仍然沉浸在暑假带给我放松的心情，在学习上没有下功夫，成绩也不太理想。

　　直到期中考试的复习阶段我才感觉到紧张，时不常的：看看课本，做做数学题，但那时候学习就相当于“临阵磨枪”了，数学题的题型还没搞明白，语文要求背诵的古诗文、课文、笔记还没有背熟，而导致期中考试的不理想。

　　然后再说下半学期：

　　尽管期中考试非常不理想，使我提高了学习的警惕，无论语文老师要求背的还是没要求背的都背了，该看的数学题也都自己看了看，在老师的督促下我进到了较好的“进入状态”，开始为期末考试最后冲刺，在期末复习中我开始努力复习副科，数学的卷子自己认真地看了不会的题，并且掌握了要掌握的内容。虽然考试卷上还是有一些题不太会，但是通过老师讲解我都明白了。因此，考试成绩也有大大的增长。我以后会更加努力，取得更好的成绩！

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