实用的书法作文汇总七篇
无论是身处学校还是步入社会，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编收集整理的书法作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
书法作文 篇1
我们中国有许多的文化一直流传至今，书法就是其中的一样。
偶然奇遇
我和书法也是一次偶然的奇遇，有一次我看见别人在写毛笔字，我就觉得很新奇，一开始我把毛笔当成了“小拖把”很好玩，然后我就爱上了它，之后我就许多次的请求妈妈让我学毛笔字，可是她一直不肯，直到去年才让我走上了书法的“殿堂”。
刻苦练习
我经常练毛笔字，一练就是几个小时，也经常把自己关在房间里练习，直到自己认为这个字已经练得炉火纯青了为止。我有时也为了它和妈妈吵架，但是我自从练了毛笔字之后我做事就不再浮躁了，听爸爸说：“练毛笔字能提高人的修养。”这句话一点也不假。说我练习刻苦，那是当然的了。练毛笔字的过程中未免有一些小笑话。不信我举个例子给你听听，记得有一次，我一个人像往常一样练着书法，妈妈从身后走了过来，一开始我也没太在意，谁之她竟然把茶放到了墨汁的旁边，我沾墨的时候，不小心就沾到了茶里，我再写时一看，咦！怎么写出来的墨汁是淡黑色的，转头一看，“笑”着说：“不会吧！”从这件事过后我得到了一个教训，写毛笔字的时候，不能把水放在旁边，否则后果不堪设想。
喜欢理由
我喜欢书法其实也是一时的好奇，但是我做的选择真对了。在书法的“殿堂”里我明白了很多，也懂得了很多。我喜欢的理由如下：1、因为书法能带给人一种特殊的感觉。2、因为书法能修身养性。3、书法也是老祖宗发明的，所以我们要继承下去。就凭这三点足以说明我喜欢书法的理由。我练过许多字体，其中我最喜欢颜真卿的颜体，因为他的字体看上去很大方，给人一种高贵的.气质。
愿望感想
我希望以后就在书法这条路上一直走下去，我也要成为第二个王熙之。书法看起来是普普通通的两个汉字，但是它的背后却是千万个“宝藏”，只要你认真的去练它，去“挖掘”它，你就会得到这笔“宝藏”，我想每个人都想写一手好字，可是光说不练那是假把戏，正如拿破伦所说的“不想当将军的士兵，不是好士兵，但是如果你想，不做出实际行动，那也是癞蛤蜞想吃天鹅肉。”我为书法还编了一首儿歌：学书法，必练习。这样做，一定赢。
最后，我送你们一句话：“只要你学书法，你必须经常练习研究，否则你什么也得不到。这就是书法的魅力。
书法作文 篇2
在生活中，我的兴趣爱好有很多，特长也不少，但是最让我回味无穷，记忆犹新，有着非凡经历的还是优雅文气的——书法。
记得刚上大班，妈妈就在少年宫给我报了个书法班，上课的还是一位留着长发的'美院老师。一开始，我没多大兴趣，字也写得歪歪扭扭，但又想写好的样子，自己都感觉很奇怪。这时，我的书法老师蒋老师走了过来，似乎看出了我的心思，对我说：“你很有潜力，加油！”我听了，一下子来了精神，认认真真地写了起来，似乎笔画优美了，字也端正了，写得津津有味……。
自从蒋老师说了那句话以后，我每次回家作业和课堂作业都完成得很认真，得到了老师和同学们的赞赏，心里美滋滋的。我喜欢钻研字的写法，在草稿本上写一下，标出重点笔画，如果遇到困难，我会请教有书法经验的爸爸，让他帮我分析字的结构，并且一笔一画地教我，这时候我就会非常专注，一点细节都不愿放过。
功夫不负有心人，经过几年的练习，我获得了许多奖项，如：硬笔书法九段，美院七级，还有学校的个人作品展等等。这使我倍感自豪！
在书法学习中，我学会了如何坚持，学会了如何让汉字变得优美。在我的童年里，有书法的经历，让我得到了磨练，希望我能在书法的道路上继续努力，越走越远……。
书法作文 篇3
三年级的那次暑假，热的出奇，满天沙沙作响的树叶，也抵挡不住那股扑面而来的热流。树上，几只孤蝉无聊地鸣叫着。我无所事事地待在家，电视机亮着，机顶已烧得滚烫，我却并没有要将它关掉的意思，兴致又无聊地看着。
也就是在这个夏天，在这种百无聊赖的状态下，我被父亲送进了书法教室的大门。
我是被逼着学习书法的，父亲对我的这种糜烂的生活有着不小的意见，于是，我只好去了离自家只隔一栋楼房的书法教室。
说是书法教室，实际上只是一间面积不过60平米的房间，这是毛笔老师的家。房间虽小，但却弥漫着一股古色古香的`清幽。小客厅里有一挂一面墙大的书法作品，使客厅平添了一股神秘；桌子正对着一个行楷体“静”字，坐在此处，仿佛可以抛开所有的烦杂。其中一间小卧室里，布满着有关书法的书籍，还在醒目位置放着一方已磨破的大砚台。最里面的大书写台上，放着各式的毛笔、硬笔、墨水，地上满是书法草稿。
我竟不知不觉被吸引了，忽得回过神来，发现老师正笑眯眯地望着我。在老师身后，是一块“书法家杯一等奖”奖牌，上面注着王浩礼三个红字。我望向老师，他那一脸和蔼的笑容，仿佛是他永恒的表情。定了定神后，老师就开始教我写字。令我意想不到的是，上课没多久，又来了三个人，都是我的同学！我心里又惊又喜，仿佛这一切都是刻意安排过一样，随即更加兴奋地练字。
当老师看到我们写的那些如枝干般歪歪斜斜且横七竖八的字后，笑了好一阵，弄得我们满脸通红。老师见状，不再大笑，拿起它的毛笔在宣纸上迅速画了个圆。我不由得吃了一惊：整个圆就好似圆规画出来的一样，但比那种圆多了一丝苍劲之感，整个过程极为流畅，浑然天成。结果，这节课变成了名副其实的画圆课，老师在画圆中教我们握笔运笔，我们四人运笔也愈加流畅……
第一节课就这样愉快的过去了。回到家后，我依然迫不及待地开始写起了字。之后，在一节节不厌其烦的画圆中，我们的运笔也已熟练。终于，老师开始教我们写字了。横、竖、撇、捺、点、挑，各种各样的笔画在我们的笔下悄然成型……
不知不觉，两年时间过去了。这段时间的毛笔课上也发生了不少趣事。在毛笔课上，我们也不是很专注于练字，时不时开几句玩笑，但即使生病了，我们也会坚持来学习毛笔。渐渐地，我们的学习也开始紧张起来，学习毛笔的人越来越少，只剩下当初的四人了。现在的毛笔课没有了以前的生气，有的只是一种无声的寂寞。
又是一个暑假，我们没有如同往常一样继续学习毛笔，而是沉浸在各自的生活中。我时不时会想起曾经愉快的四人组，在毛笔课上嘻嘻哈哈；站在我们身后的，是依旧和蔼的老师，较之过去，脸上多了几丝皱纹，显得更加苍老。
升初了，我和同伴们已经有好一段日子没见面了。各种原因，使我们又聚在了那间不足六十平米的书法教室里，各自惊叹于彼此的变化。老师六十好几了，这个学期一过，他就要回老家了。忽的想到以前见面都不想对其打招呼的老师就要离开了，心中莫名泛起波澜，有种想回到过去的感觉……
现在，我们又坐在一起练书法，四人所练的字体早已更换，人是人非，曾经无话不谈的好友，就好像多了一层壁障，都默不作声，偶尔有一两声咳嗽和沉重的呼气，不知是因为老师即将离开，还是那一层不知有无的壁障。
六月后，大家各奔东西，各自朝着自己的理想奔跑，待到再见之时，怕已是弱冠之年了。不得不说啊——
再见了，毛笔课。
后记：珍惜现在所拥有的日子，回忆曾经美好快乐的时光，面朝夕阳，挥手，挥手……
书法作文 篇4
一支笔，一张宣纸，一盘墨，拉开了我与书法的序幕。这书法的香气，使我陶醉……
从七岁上小学开始，我的字在班里戏称“黑灰大字”，半学期过去了，好不容易有了一点点进步，但速度成了问题——三十五名之后。终于有一天，回到家后，我说：“妈妈，我想练字。”暑假，我如愿以偿地到了书法班，刚开始，我便认为这是一种乐趣，到后来，我又有些坐不住了，暑假一个月过后，妈妈只好退了。
几个学期之后，我东山再起，苦苦在第二册的进阶班练习之后，我一直走下去，一学期，一假期从没有间断过，每次毕业发奖，我都是“硬笔书法最佳奖”。全书法班最高奖项呀！每次，我最后一个走上领奖台后，我都会骄傲地捧起荣誉证书和奖品，多么荣幸的事儿！
我继续走了下去。
一转眼，好几个学期过去了，我到了第十册的千字文基础班，明显感到压力了。快过年时，书法老师把我视为他的掌上明珠，热情给我开了那个角里的“荒芜人烟”教室，我独自一人“霸占”那个教室，写开了我人生中第一副对联。
每次我感到累的时候，我总会想：坚持下去，这是我大展风采的好时候了！
辞旧贺新，转眼间，几年过去了，新的'一年就要来了。正月初一，我还在老家睡觉时，外面传来全村人一阵阵赞叹声。
对联，使我迈进了新的书法里程碑，现在我六年级了，已经成了全班写得又快又漂亮的一个人了，五年级书法比赛中，我被评为“二等奖”，出乎我的意料，但这是应得的回报！
从“毛字小子”到“快速漂亮大侠”，用了五年时间，这五年里，我在坚持，它使我坚信：坚持就是胜利！
书法作文 篇5
什么是艺术呢？有许多人给予了这个问题答案。有人说绘画是一种艺术，也有人说二胡是一种艺术，还有人说，口才才是一种艺术……但是我会说，中华上下五千年书法才是真正的艺术。怎么说是书法呢？它是艺术中至高无上的存在。
我来给大家说说我为什么把书法认为是艺术呢。在我上幼儿园的时候我的字写的工工整整，但不知从什么时候开始，也许是从小学开始吧。别人的字都写的龙飞凤舞，但是我的'字越写越糟糕了。虽然我没有半点想报书法之心，但是，我妈妈告诉我，看字如看脸，你还是去报个书法班吧！脆弱的我拗不过倔强的妈妈。只好去报书法了。到了书法班我觉得很无趣，每天只是应付两个小时。
有一次，我同学的一句话改变了我的书写，他说：“看你写的字太难看了。亏你还练书法呢，还没有我的字好看。”就因为这一句话。让我听得就怒了。我说：“谁说我字不好看。我会让你看见一个崭新的我。”说完以后，为了给他证明我自己。我所有的时间都用在了书法上。有时刻苦练习，有时请教书法老师，还有时候留意生活中的字等等。我在书法班，认真听老师讲课。听老师讲握笔的姿势。听老师说写字应该从哪里下手，听老师说应该怎样停顿。回家以后我写什么都平等的对待，认真的写好，不管是写家庭作业还是写学校里的作业，我都是一笔一画认真的去写。一段时间后，我写的字不仅能让我那个同学心服口服，而且还在我们班里取得了一个“书法小达人”的称号。这一点小小的成就使我自豪。
从那以后，我爱上了书法，我也爱书法这门艺术。
书法作文 篇6
每当我看到挂在家里的书法作品时，心里就甜滋滋的，自己仿佛回到了从前，回忆起写书法时的酸甜苦辣，你想知道吗？那我就说说。
那是我9岁的时候，放暑假时，我报了一个书法班，想学书法，心里还想，学书法那不是轻而易举的事吗？
第一天，刚开始练书法，我的手稍微一动，就酸酸的，又写了一会儿，手好像不是我的，一直不停地抖动、字也写得歪歪扭扭。我想：练书法怎么这么难啊？干脆不学算了！正当我要放下手中的毛笔，放弃写书法时，张老师好像看出了我的心思，慢慢地走过来，跟我讲了一位书法家辛苦练书法的小故事。听完之后，我惭愧的低下了头，脸红得像苹果。我想我不能当逃兵，不就是写字吗？有什么难的，我用这样的'信念不断地激励着自己，所以我打消了放弃的念头。
学书法的几个星期后，我看到自己写的字进步了，逐渐也对书法有了兴趣。
怎么样？这就是我学习书法的经历，在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
书法作文 篇7
我上二年级时，在学习书法。老师姓殷，外貌就和他写的字一样英俊潇洒。
一次星期五，我来到老师学毛笔字。老师把我们交的作业都依次贴在墙上，然后一个个点评，别人的作业都写的很好，老师越讲越高兴，当看到我的作业时，他连声夸道：“好，这张字写的非常好，不错！”接着笑了笑点点头。又说：“这幅字墨用得好，像这些小字。”说着，他指了指纸上的提款。“不是用毛笔做出来的，也不是描出来的，是像大字一样写出来的，有味道。”我心里乐滋滋得。这一切都是老师的辛勤教育啊！殷老师知识丰富、渊博，家里的书多得数不清，说起话来滔滔不绝。每当我们字写的漂亮，他就把一点微笑挂在嘴角。字写的难看他也不生气，认真的给我们指导，鼓励我们继续写，不要因为写的差而放弃，也不要因为枯燥无味而不感兴趣。他常告诉我们：“艺术的境界很高，想完成一件事是很难的.，毛笔字就是其中的一项。毛笔字能是使你们在心理上战胜邪恶，把人变的高尚而有涵养，也锻炼了每个人做事坚持到底，不半途而废的毅力。”
现在，我已经不上书法班了，但殷老师给我的谆谆教导永远留在我心中。
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