回忆校园的作文4篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编帮大家整理的回忆校园的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
回忆校园的作文 篇1
就要毕业了，原以为漫长的小学生活眨眼就快到了头，静下心来漫步校园，我在收集着回忆……
校园大道左边的植物园，曾被我们细细打扫。在那里，幽默的杨校长给我取了个外号——“古灵精怪”。右边的操场上，有过激烈的运动会。大家曾扯着嗓子“吼”着：“1、2、3，加油！”运动员总是那么棒，可给咱们班争光啦！他们憋足劲，努力地释放全身力量，一点儿也不辜负我们的喉咙。也是在那跑道上，我经历过失败。那是竞争大队委，因为经验不足，我落选了……
这是一年二班的教室。在这里，我，一个刚迈出幼儿园的我和同学们昂着小脑袋听着万老师和其他老师的，一心一意地听着，只为找到小学与幼儿园的不同。至今我还记得我们的第一节课——语文课。那天，我们学的是《我们的校园》。老师用甜润的声音说：“今天……”介绍了自己与课堂纪律后，她又说：“让我们跟随课文，走进我们的校园吧！”我们一听，急忙下位，准备跑出去再和老师熟悉一下校园。这下老师倒懵了，她急忙叫大家上位，解释道，不是去散步，是读课文……哦，原来小学里的走走、瞧瞧，就是去课文里边神游啊！
二年级，我写出了第一篇作文；三年级，我终于清楚明白地读出一篇英语短文……每条走廊，都曾有过我们的欢笑，每个角落，都曾有过我们的'身影。春天的那些粉蝶告诉我要给它们自由；夏天的那只斑鸠教导我别再囚禁身边的小生命；秋天里的蒲公英对我说大自然也是那样美好；冬天的枯黄草坪让我知道严冬过去后有温暖的春季……还有老师们，他们让我知道如何使用文字，他们让我领略到数学的奥秘……亲爱的母校，您招待我品尝知识的盛宴，可终有一天，我们必须分离。
回忆校园的作文 篇2
刚离开学校将近一个月了。在没事的时候，我总会手托着下巴，回忆在学校的点点滴滴，有时，我甚至还会情不自禁地笑出声来。
还记得五年级时，我们去野炊的一幕幕，那时我不仅感受到同学们对我的友情，还感受到老师的'和蔼可亲。
去野炊的前一天，老师宣布了我们是去骑自行车去西江边。同学们个个兴高采烈，唯有我忐忑不安，因为那时候我还没有学会骑车，这可怎么办呢？我心急如焚，坐立不安。星期四了。哎，该面对的不还是得面对，来到学校，我的好朋友就告诉我：“你别急，我来带你吧！我一听，高兴的手舞足蹈。原来像十八个吊桶打水——七上八下的心也落了下来。
到了那里，大家个个欣喜若狂。站在高处看坑坑洼洼、一碧如洗的草坡，真令人心旷神怡！
快要回去了，可是我的好朋友却因身体不舒服被她爷爷接走了。我的心情也低落下来，整个人看上去愁眉苦脸的。同学们安慰我，还不是逗我笑，他们眨着眼对我说：“瞧，老师的自行车不是可以载人吗？我笑着点点头。老师走来对我说：“刚刚她被她的爷爷接走了，待会儿你就坐我车吧，别担心！老师心平气和。回去的路上是一个女同学带的我，她一向乐于助人，为人豪爽。
校园生活虽然让我感到温暖，但有时也让我的心里感到苦苦的。
在社会上是像“前”看，而在学校里却是向分看。还记得无数考不好的日子，老师对我严厉的眼神，父母对我的体罚，至今还有目共睹。
回忆校园的作文 篇3
如果要我学校中那值得回忆的事情的话，那我有许多的回忆，它们像一幅幅美丽动人的画面，时时刻刻吸引着我。小时候，我很内向，在大伙儿面前多说两句话就会面红耳赤，恨不得马上逃走，所以我特别害怕老师提问。每次老师提问，我都恨不得找个洞藏起来，这样老师就看不见我了。
记得有一次，那是一节语文课，老师竟然让我们上台朗诵一首自己最喜欢的小诗。我很紧张，手里握着一把冷汗，心扑通扑通地像在擂鼓。看着同学们一个个自信满满地上台，高高兴兴地下来，我更害怕了，真担心自己上台一紧张什么也说不出来。到我了！我站在讲台前，不敢看台下，埋着头开始自己的第一次朗诵，只是声音只有自己能听得见。同学们静静地，没有一点声音。朗诵完了，我像逃难似地逃下来。只听见老师说：“这是贾艳芸第一次上台朗诵，能战胜原来的自己，真了不起。我们相信她以后每一次都能战胜自己，是不是？”“是！——”热烈的掌声，同学们的回答，排山倒海般地响起来，羞得我都不好意思了。
后来呢，正如老师所说的，我克服了胆小的缺点，慢慢地，每一节课上的一片小手里也有我的一只！如果没有老师给我的'第一次鼓励肯定，没有同学们真诚的呵护帮助，也许，我到现在还是那个在人面前一说话脸就红得跟柿子一样的小女孩。
回忆校园的作文 篇4
永远怀念的是母校，永远无法忘却的也是母校，母校是我儿时的一块天，她让我经历了刮风、下雨，让我懂得了世间万物变化的规律。
……
一年级
在那一块天的下面有54朵“小苗”，在辛勤园丁的浇灌下，一天一天冒出那稚嫩的小芽，当地一次认识大自然时，我懂得了：这世界是美好的。
二年级
刚接触不久的大自然，让我觉得很新鲜，于是，便在园丁的陪伴下，进入了夏天。夏天，是玩耍的季节，我们可以和大树接触了，大树告诉我们，我们要走的路还很长，经历会告诉我们一切，这时我明白了：我们要走的路还很长……
三年级
这是夏天与秋天的交界处，我们没有了玩耍的劲，只能期盼快点长大像大树一样，于是，我们便乖乖地让大自然教我们更多的东西。有园丁的“保护”，我们学的更快了。我们接受大自然的考验，接受园丁的剪裁。我们知道人生才刚刚开始……
四、五年级
我们已经长成小树了，园丁为了我们能长的'又直又壮的大树，又为我们下了很多功夫，除了帮我们浇水、施肥，还帮我们摄入更多的东西。
六年级
我们已经快长成大树了，我们都很开心，看着又长出来的小树，我很想告诉他们，要努力，别让园丁失望了。这个时候带冬天，是这个阶段的最后一次考验了，我们接受着，园丁也在准备着，他们比以前跟忙了，随时查看着环境的变化。在冬天和春天的交界处，我们都很担心，因为这时候最冷了，我们都在想着，到了明年的春天又会是怎样的呢？时间的齿轮还在转着，从我们身边擦肩而过，擦出了一圈一圈的年轮，但我们依然知道：明年的路还很长……
母校，我成长的借宿，你让我懂得了很多那排我离开了你，我也永远不会忘记你的！
文汇中学初二：丘珊珊
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