【实用】同学的作文7篇
在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的同学的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同学的作文 篇1
赖宜宝，高高的个子，帅气的脸，下面我就来介绍一下他吧。
平时：别看他斯斯文文的，可是在我面前他什么都敢玩。也很幽默记得有一次大扫除老师让我们拔草他呢用一根棍子在挖了一个小坑说你们拔草我种草，让同学们哈哈大笑就连拔草力气都没有了这就是幽默的赖宜宝。
在教室后好像他是最积极一样，可是一到篮球场那就先吃像奋剂剂一样玩的像个疯了，他的打球技术真好三分球进了，砰砰随着一阵阵拍球声球
挑了一个帅气的姿势进了篮球画出了一道优美弧线，这就是篮球场上活泼帅气的赖宜宝。
他要是玩，玩的比谁都厉害，可他要是学习起来那没的说2个字认真，记得有一次我去找他玩我说赖宜宝来打羽毛球啊，我以为他没有听见所以再喊了几次可他还是没理我所以我见过去看看，看他正在做数学题我没有打扰他，只等他做完，他做完以后说走去玩，这就是一个认真的赖宜宝。
他这个人很有人缘，对人很好平时有人找他借东西他一定会借，记得有一次有个住宿的同学向他借钱，他爽快的'借给他了，可是过了几天他自己都找别人借钱，然后同学说你前几天都有钱借给别人，今天又要向别人借钱这是怎么回事，赖宜宝说他一点钱也没有了，不借他他就没饭吃了我也知道自己钱不够但是想想好是先借他吧这不问的钱花光了就向你借了这就是他仗义的赖宜宝。
帅气、幽默、活泼、专心、仗义，组成了一个真正的男子汉。
同学的作文 篇2
学习的道路上，有欢声笑语的校园，也有知识丰富的书本，但最能在学习上留下深刻印象的只有学习上的朋友——同学。
班级上的同学有各种不同的性格特征。他个子很矮，长得也很胖。浑身似乎都是肉嘟嘟的，在班级上蹦蹦跳跳。红润的脸上透出无限的可爱，他总能给大家带来欢笑。下课时，在班级上蹦蹦跳跳，也会在班级的四周跑来跑去。他跑起来的样子很可爱，双手轻微的摆动，两条短短的腿小幅度的前后迈开。他也很幽默，上课时总能用他的口才来逗乐大家，所以，我们对他的印象就是：可爱。
他虽然胖，但是他却很高。乌黑浓密的头发，轻轻掠过他的眉毛。他的眼睛炯炯有神，他总是笑眯眯的。他不仅是老师的得力助手，还是学习上的热心人。他是班长，虽然他是班长，但是他也能和同学打成一片，下课时和同学围在一起聊天。遇到问题时他也能虚心的.向同学请教。他经常在办公室和教室之间进进出出帮助老师做事情。所以，在我心中他不仅是我的好朋友，也是一个尽职尽责的优秀班干部。
如果说到学习就不能不提到他，是我们班上学习最优秀的，班级每一个人无不敬佩他。老师都知道他，上课时同学们解不开的题目，他能带头回答问题。他不仅学习好，体育也非常的棒，这是我在一次体育课上才知道的。老师考试，跑步。几次，他的速度都比我快，他还精通乒乓球、篮球。他成为我学习上对手，生活上的玩伴。
我的同学各有自己的优点，待我学习。才能不断完善自我，超越自我。同学能伴我度过漫长的学习生涯。
同学的作文 篇3
亲爱的尹智涣：我很高兴能给你写信，你最近还好吗？
我的暑假生活过得很充实，妈妈给我报了两个暑假班，一个是英语，一个是写作。每天早晨，走出家门，那蝉鸣声便扑面而来，太阳仿佛是一条条火蛇灼烧着我，坐着汽车在堵得像长龙一样的马路上等待，真是一种煎熬。过很久才到写作班，上课时，我在给你写信呢。
我喜欢写作，老师教我们很多写作知识，知道了写作之前要先构思，这样作文才会写通顺。把平时积累的好词好句运用到作文里，让我在写作方面大大提升，我非常高兴。
上午是作文班，中午写作业，看会电视，小憩一会，下午就是英语班，直到四点。下课后让爸爸带我去超市，因为那里有美味的`食物在吸引我。走进超市，那阵阵凉风吹过我那被太阳晒的通红的脸颊，真是凉快，你肯定也感觉到夏天的炎热了吧。
妈妈说八月份带我去广东长隆野生动物园，我可兴奋了，连做梦都梦到在那里玩，那里的小鸟向我问好，狮子陪我说话，小狗向我点头……真是太好玩了，不知道你有没有去过？
尹智涣，你这个暑假过得好吗？有没有出去玩？作业完成了吗？希望你也能有一个多姿多彩的暑假。
祝你暑假快乐！
史智涵
20xx年7月14日
同学的作文 篇4
其实说起我的同学，在想象中这是一个多么亲切的概念。但实际上，我们都是比较陌生的。
在初中时，我们也只不过是个别的同学关系比较好，因为在一个班级里面，那么多的同学，本身就是一个小群体，有各种各样的人存在，就好像是一个小社会。
然后，当我毕业了，再次去回忆起来当年同窗的同学时，却惊讶的发现，有些人的名字我都已经忘记了。
同学啊同学，跟现在的同事或许本就没有什么差异，只不过是年龄段不同，目的不同罢了。
当初是一群活泼可爱的孩子，也未必就像有些人炒作的那样，有多么单纯善良，要不然就不会产生那么普遍的校园霸凌了。假如我们现在珍惜生活，其实你也许会发现，这些都是差不多的情况。
但是，我们仍旧会在闲暇时刻，去怀念一下当年我的同学。
因为，另一种程度上，我们怀念的'或许并不是他们，而是和他们曾经生活在一起过的，我们的当年和青春。这些都是在记忆中刻骨铭心的存在。
因此，我也想过了多年之后，回头回忆起来，虔诚地问一句，我的同学，你还好吗？
同学的作文 篇5
xxx，是个活泼可爱的小女孩，她个子不高，扎着马尾辫。她就是我最佩服的一位女同学。
xxx的朗读可好听了，当老师叫xxx朗读课文，她声音不仅响亮，而且也没有读错字音；她读得是那么流利，那么通顺，最佩服的是还读出了作者要表达的情感，记得我们学过的《冬不拉》这一课，她朗诵的第16自然段，她用她那美妙的声音，把“雄浑激昂、低回婉转、音韵铿锵、如泣如诉”读得是那么的到位，那么的传情达意。我不仅准确理解了那些词语的意思，更是是体会到朗读的魅力。
xxx背书可最棒了。在班级，“诵读经典竞展风采”活动中，每当早自习的时候，语文老师宣布要背书，话音未落，她便迫不及待的打开语文书，迅速翻到要背诵的`页面，开始专心致志的读和背，只见她读完一遍，尝试着又背诵一遍，读读背背，背背读读，就这样，她把一篇课文要求背诵的段落给背下来了。我不得不佩服她。我不知道她是怎样记得那些的，甚至背诵的课文里的段落比我们读的还要快。
她还是个热爱体育锻炼的小女生。上体育课时，我们男生比赛抢篮球投篮，哪一队投进的球多就算那一队获胜，我们抢了投，投了又抢，过了一会儿，我们男生已经累得趴下了，可是这位小女生还是劲头不减，我上楼去喝水，我还格外看了这位小女生一下，还在拼抢，还在投篮，像是没有消耗体力一样，不知疲倦，我不禁在心里暗暗赞叹：这位女生还真不敢小看！下课了，我们全班回到教室，我走到她身边：“xxx体力不错哟！”她幽默地回道：“小看我们女生了吧是吗？”“嘿嘿……”
我觉得xxx是个热爱学习，喜欢体育健身的人，这个可爱的小女生，一点儿也不“小”。
同学的作文 篇6
我们的班长是大名鼎鼎的陈泽鸿。为什么说他大名鼎鼎呢，因为他曾经为我们学校争过光，奥林匹克竞赛得了全市第一名。他脑袋圆圆的，矮矮的个子，挺机灵。
他每次早读总是很认真，有感情地朗读课文。而我呢，呆呆的.坐在那儿。他的性格又爱玩又爱学习，上课，他总是认真地学习，下课的时候，他是那么好玩，老是绕着操场跑。有一次，我们在上课，老师出了一道题，234×524等于多少？我马上计算，而我的同桌陈泽鸿居然以最快的速度做好，然后拿给老师看。老师说：“陈泽鸿要表扬，以最快的速度拿下了冠军。”我连忙鼓掌，说：“你真棒！”陈泽鸿回到座位后。我感到非常愧疚，为什么别人会，我就不会了呢？不，失败是成功之母，问问他的绝招吧！“泽鸿，你是怎么解这道题的？”泽鸿把过程跟我讲了一遍。我全明白了，说：“谢谢你。”
还有一次，我们去参加奥数市比赛，几天后，从老师那儿传来陈泽鸿的光荣。陈泽鸿得了全市第一名。大家高兴极了！而陈泽鸿却不骄傲，但心里却特别开心！
有一次他奥数题做错了，就画线段图，偏要自己解题，默默无闻，一遍又一遍地验算，一次又一次地计算，一步一步地向成功前进。终于攻破了一个个堡垒……
这就是我的好朋友陈泽鸿，他有许多优点值得我们学习。
同学的作文 篇7
本班有这样一个人：相貌虽不能称闭月羞花，但总还对得起观众，不至于吐血而亡;身材虽不能说杨柳细腰，但至少比肥姐苗条，大体还算过得去;性格虽说不是温文尔雅，也许是上帝的失误，并不能怪他。虽为一“千金”，却“野”的很，并有“大哥”之雅称。
不信?可随便采访本班同学，喏：
甲：啊，她，我“大哥”。如果你有事求她，只管开口便是，准办到。还记得，我的好哥们由于特殊原因没办法完成作业，于是便求到“大哥”，本以为，“老大”会将他臭骂一顿，谁料想，“大哥”熬至凌晨两点，终于完成作业，可自己的`却还一笔未动。结果可想而知了，当然是被班Sir狠训一番。可怜的“大哥”!
乙：哦，他给我我印象最深的就是那张嘴，她可以上侃天，下侃地，就连中间的空气她也能侃。一个字，能说。她居然可以一天到晚不停地讲，实在令晚生佩服。一次，我有一题不明，向其请教。天哪，她从早自习一直讲到晚自习，一道题重复数十遍，不厌其烦，直至讲懂为止。我这个木鱼脑袋终于被她的三寸不烂之舌给撬开窍了，真得感谢她才行。
丙：咦，你找她啊?不用大脑思考就可以知道，她在操场的某个角落呢。也许篮球场，或许足球场，可能是乒乓球场吧，总之，她在玩就是了。要想找她还真不容易，下课铃一响，人影都找不着了。你想上操场上找，门都没有，虽说是一个女生，那头发比男生的还短，从不穿裙子，一点儿女生样都没有。你可能在男生堆里找到她吗?这女生，够“野”。
以上便是她的几位同学对她的描述了。
在此，我想对此人做一下总结：
此人虽相貌平平，但为人豪爽，乐于助人，有大将之风范，虽未被重用，但天生开朗，积极进取，不日，便可有所作为。
敢问，此何许人也?远在天边，近在眼前，此乃本人——同学眼中的我。
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