【精选】意义的作文汇总8篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的意义的作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
意义的作文 篇1
寒假里的空闲时间，我去红日亭参加了社区活动，这也让我的寒假生活变得更有意义。
大清早，天才刚蒙蒙亮，我就一碌骨起了床。怀着激动的心情，我来到了红日亭，穿上了红艳艳的志愿者马甲。
一位老爷爷坐着轮椅过来了。这位老爷爷已经很老了，头发花白，脸上、手上都已经长满皱纹。我连忙跑过去给老爷爷倒了一杯热乎乎的茶，小心翼翼地把茶端给老爷爷，生怕茶水洒了一地。
我双手把茶递给老爷爷。老爷爷接过茶，笑眯眯地说：“你真是个懂事的好孩子。”我说：“谢谢夸奖。”
一遍又一遍，我用双手把茶杯洗干净，然后把茶杯放进去消毒……
美好的时光总是过得这么快，我感到很开心，因为我用自己的'双手温暖了他人。
意义的作文 篇2
——献爱心
通过这次学游泳，我懂得了一个道理。那就是：不能害怕别人的看法而放弃做某件事情，只有自己鼓足勇气去做，就一定能做好。
暑假生活开始了，我给自己的假期生活安排的丰富多彩：去婆婆家玩玩，去书城看看自己喜爱的书，周末和父母一起旅游;每天做做作业，下午去游泳一会，还有……
就这样在我每天过着舒服的日子时，有一天忽然我从电视新闻中看到我们四川的'川东、川南等地遭受暴雨，受到洪水的袭击。上百万群众生命、财产受到不同层度的损失。看到电视画面上，洪水袭来时，人们来不及抢救任何财物，眼睁睁地看着自己辛苦修起的房屋被洪水冲毁。我当时心里真痛恨这场雨，“你”这一到来，来势汹汹的，让多少人流离失所啊。那些和我同龄的孩子们，他们的学校在这次洪水的袭击下，也面临垮塌，即将失学。他们的粮食被冲走了，房屋被毁了。他们多么需要我们的关心和帮助啊。
四川电视台发起的“彩虹行动”在我们社区影起了很大的反响，人们纷纷捐钱捐物。我也赶快回家，找来一些好的衣物，学习用品，还有爸爸、妈妈平时给的我零花钱70多块捐到社区。我捐得不够多，灾区的人们需要的就是我们这些人的支持，有了这些支持他们一定能战胜困难的，重建家园的。
我的零花钱本来想买玩具的，捐给了灾区，我一点也不后悔。让我感觉我做了一件真正有意义的事了。
意义的作文 篇3
端午节到了，每个人家里都要吃和端午节有关的食物和开展有关端午节的活动，这一年我们也不例外。
就由我来讲解一下端午节的由来，再说我们家是怎么过端午节的.。
纪念屈原说。此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和北周宗惊《荆楚岁时记》的记载。据说，屈原于五月初五自投汩罗江，死后为蚊龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汩罗江后，当地百姓闻讯马上划船捞救，一直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。看来，端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关，有唐代文秀《端午》诗为证；“节分端午自谁言，万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺，不能洗得直臣冤。”这就是端午节的来历。
听了端午节的来历再给大家讲一下我们家是怎么过的。
当天晚上，妈妈把香喷喷的粽子端上了桌我和爸爸便开始吃了起来，妈妈看我们吃的很香便也跟着吃了起来。大家都容入到了香甜的气份当中这天是妈妈吃的最多的一天也是最幸福的一天。第二天我们去参加了划龙舟。
这个端午节是又快乐又有意义的节日！
意义的作文 篇4
晨曦徐徐的拉开了夜的帷幕，又是一个绚丽的早晨，我伸了伸了懒腰，突然一个想法好似闪电一样穿过我的大脑：今天，北大高考状元徐瑞婷要来我们学校作演讲。
下了第二节课以后，我们拿好小凳子去食堂三楼听演讲，一开始北大高考状元徐瑞婷姐姐为我们放了一部《猫和老鼠》的电影，等所有班级的同学到齐之后，徐瑞婷姐姐又给我们出了一道智力题：“一个婴儿在火车行驶的'轨道上玩耍，一辆火车开过来，怎么办？”，有的同学回答说：“让火车停下来”；有的同学回答说：“让婴儿爬过去”，可是徐瑞婷姐姐说：“都不对”。又有一位同学回答说：“把婴儿踢走”，这次总算是答对了。这时徐瑞婷姐姐又鼓励我们说：“人始终要保持信心和幽默感，只要具备了这两点，什么事都难不倒你。”最让我刻骨铭心的是姐姐给我们展示的两张画：第一张是一只狗露着洁白的牙齿在笑，这幅画告诉我们：微笑可以解决一切的麻烦。第二张是一只斑马骑着一辆摩托车，看起来可神气了，它告诉我们：只要有信心，就能做好一切。
徐瑞婷姐姐真了不起，用几幅图画就让我记住了这么深刻的道理！
意义的作文 篇5
生命，一个美好又深奥的词。我们无法理解他，也不理解。我时常在想‘我到底为什么活着？’‘活着的意义是什么？’我想人或许真的很无聊，在忙碌时想着休闲，而一旦闲下来就会想些无聊的'东西来填满自己的空虚感。生命的意义，我想是论人不同吧，但本质却是一样的，一样为了活着。有人认为，活着是享福；有人认为，活着是受罪。但却没有一个人想放弃生命，恐怕是因为心里对这个世界还有留恋吧！
我想，我们不是神做不到无情，我们不是石头没有感觉。我们只是一个普通人，一个惜命的人！对于那些放弃生命的人，我没有唾弃他们，也没有赞美他们。因为，我们是旁观者。我多次查询生命的意义，如今领悟了。没有意义我们可以去创造呀！我想那时真的傻，呵呵，这么浅显的道理我想了三四年才彻底醒悟！
或许，你觉得这很无聊，但我只想说，生命的意义因人而异。生命本就是探索与被探索的过程不是吗？
意义的作文 篇6
哎！又到了烦人的作文课。不知道今天老师又让我们写什么内容？每次提到写作我都不知道如何下笔？但是今天的作文课上的跟往常不一样。
只见邓老师带着一种神秘感进门，对我们说：“孩子们，今天我为你们变一个魔术，怎么样？”我们都异口同声的说：“好！”随后，邓老师右手往天上一伸，左手往天上一抛，然后双手合拢。吹了一口气，手里变出现料理一包辣块！是我们全班都不会拒绝小零食。
只听见全班同学都大叫起来，个个激动不已。邓老师把辣块投影到了电子白板上，展开了第一步：向我们讲了相关的知识。她让我们看清楚，这是这叫“时光辣块”是“五味格”的牌子，三级辣；净含量125克。外观是一个长方形袋子，有金黄色的标签；颜色呈橘红色。令人忍不住咽了下口水。邓老师撕开袋子，呀！一阵诱人的.香味扑鼻而来，真的是太香了，她接着说：“我来帮你们尝尝。这个味儿有点儿咸，有点儿辣；还有点甜。”看着邓老师口里嚼着辣块，我们更想吃了。
邓老师围绕着教室走了一圈，奖励了几个给班上的同学。眼看那几个辣块纷纷飞入别人口中，几次与自己擦肩而过。我心里无比的痛苦，如刀绞一般，害怕被吃完了。在第三个环节，邓老师让我们就刚刚她描述辣块的外貌及味道和其他同学的表现来看。说说我们此刻心理想法。其他同学都争先恐后的回答。我犹豫了一下，想举手回答，又害怕说错。不举手吧，又担心好东西落入了他人的手里。正矛盾时，不知不觉进入了最后一个环节，邓老师让我们为这节习作节课起一个名字。我突然站起来抢答到：“意义非凡的辣块。”邓老师微笑着点了点头。然后，我到讲台领了一个意义非凡的辣块来吃。
最后，邓老师总结写作时要学会观察，学会分析人物的心理。哦！作文课还能这样上，剩下的时间干什么呢？当然是把刚才的活动写成一次作文了。这个辣块真是意义非凡别有风味！
意义的作文 篇7
下午，我们正上着数学课，“呜——”一声突如其来的警报声响起来。因为以前已经进行过这样的演练，所以听到之后，我们各个班有经验、有秩序地跑出教室。同学们都弯着腰、捂着口鼻。到了操场，我们清点了人数，然后到后操场集合。
在后操场，我们的申老师，给我们讲了怎样使用灭火器。讲完后，让五年级和四年级各出来两名同学试验。只见朱老师用打火机和汽油把柴火点燃后，我们四年级的同学拿着灭火器，对准火苗，一会就把火扑灭了。五年级的.同学比我们灭火速度还要快。
最后，张校长做了总结。她说：“五年级疏散速度最快，用了1分09秒，四年级用了1分22秒。大家表现都很好。有的同学和老师不重视，希望下次注意。”
通过这次消防演练，我受到的启发是：无论任何时候，我们都不要忘记安全。我们的生命不只属于自己，而且属于爱我们的人。我们一定要珍爱生命，重视每一次消防演练。
意义的作文 篇8
在仰慕中模仿、在模仿中创造，这才不失崇拜的积极意义。
亚里士多德在《诗学》中写道：“模仿是人的一种自然倾向，人之所以异于兽，就是因为善于模仿。我们最初的知识就是从模仿中得来的，每个人都天然地从模仿的东西中得到快慰。”模仿是人成长所必须的，然而，离开创造性的模仿，人永远走不出崇拜，实现不了自我。
在现代人眼里，仅仅模仿，是自我的浅薄、智慧的鹰乏。“不断创新是生命的卓越”，真正的智者，决不一味沿袭别人的脚印走，更非跪倒于他人，而是最终以创造之姿傲越崇拜的高度。
离开了创造
模仿是愚蠢的邯郸学步，
是偶像的可悲奴隶。
创造性的模仿、学习，
得到的是偶像的“魂”和精神。
但是，创造智慧的'生命力，唯在于实践；最终实现切合于自身特点的崇拜、班立起生命的摩天大厦，亦在于实践，在干自己去踏实地努力。
有梦幻的心，才能有高飞的可能；有期望的灵魂，才能让平凡的自己走向遥远。
我们已经有炽烈的心、不安的魂，那末，就把它们种植于真切的大地上！
唯此，才能凿一峥清泉于山巅。
唯此，才能看到山呼海啸的壮观。
唯此，才能有卓越人生的毕现。
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