语文作文

时间：2023-05-27 12:28:11 写作作文我要投稿

【必备】语文作文集锦六篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的语文作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【必备】语文作文集锦六篇

语文作文篇1

　　升了初中，遇见我的语文老师岳。

　　岳很独特，走路永远下巴抬起，昂着头，单眼皮半掩着一双利剑一样的眼，清瘦的脸洗得干干净净，两颊和脑门青春痘不少，不过不大。颧骨很明显，薄嘴唇不说话的时候抿得紧紧的，鼻子自然是直的，要不配不上整个人气。

　　岳有一米七五吧，偏瘦的身材，所以显得还是比较高的。

　　我们的教室是一排没有围墙的扁窑洞，教室脸前二十米处就是人家的房墙和两颗好粗的核桃树，那是岳的舅舅家。岳很心安理得地在舅舅家占据了一席之地，每天出入那个大院子里的一间小小的很干净的配房。我犯了错误被叫进去的时候，一边战战兢兢低头挨熊，一边很欣赏这间到处都是淡雅书香气的小屋。那次我莫名其妙有半个月没进教室，成天和两三个人在教室外面晃悠，岳让我们说清楚，说说我们是“自由人”还是“糊涂人”，我小心翼翼地磨蹭进小屋子，岳正在书桌前的凳子上坐着，扭身向着门口的我：“说吧，说说你是什么人？”我低着头嗫喏着：“我是自由人。”岳一下子不高兴了，一脸寒霜：“你是自由人？你是糊涂人！你说你和某某的学习成绩是一个档次么？你怎么找她结对子？而且好好的就不进教室了？”我哑口无言，没法说。结对子是老师们为了促进我们好好学习，开展竞赛，要求各人找学习的对手结成对子。老师布置得挺明白的，可是我却犯糊涂，找了一个学习成绩差我一大截的，难怪岳不高兴。那天我迟到了，看见岳在门口站着，有几个迟到的人不敢进教室，我也不敢进去了，然后就成了后来的样子，每天人模狗样背着书包哄骗家长上学去了，却是鬼出狼进地到处串游，岳也不待搭理我们，那时候老师们常用不理人做为治理班级的一种手段。我能怎样说呢？唉。

　　岳曾经是我姐姐的语文老师，有一天岳上课时想用字典，走到我跟前和我借，我说没带，字典我姐姐用着，岳不高兴：“你姐姐读书是读书，你读书就不是读书了？你倒是发扬风格！”

　　岳的语法修辞讲得非常好！我特别爱听。一个句子放到黑板上，两条竖道子把主语谓语切割开，主谓宾，定状补，分析得头头是道，觉得像收秋一样过瘾，满足；讲修辞的时候呢，比喻，排比，拟人，反语......解释清楚，举例明晰，好像五颜六色的果实，让我抓在手里舍不得放下。我跟着岳简直不费吹灰之力就学成了语文基础知识，到后来一生受益匪浅。所以至今我都不能昧了良心，忘记师恩。

　　跟着岳学语文，我对每一堂语文课都非常珍惜。岳布置的作业不敢不完成，克服一切困难都要去做好。有一次岳布置晚上背诵鲁迅的《雪》，我家里正开工修建，我怀里抱着几个月大的小侄儿，手里捧着书本，边走动，边背诵，一晚上把一篇课文背得烂熟，小侄儿也在我的怀里熟睡了。第二天，岳还真检查了，只有我一个人举手，我站起来流利地背诵下去，得到了岳的赞赏，我很高兴。

　　我们都很害怕岳，原因不仅仅是因为岳是我们的老师，而是因为岳的脾气摸不透，谁都不知道岳什么时候会生气。岳喜欢鲁迅，咯吱窝下常常夹着鲁迅的著作。是不是岳受了鲁迅的影响，有着愤世嫉俗的一面呢？我很是肯定。所以岳凡事会扩大化，把不懂事的学生想得大人化，好像学生做事都是有思想指导的。其实哪有那么复杂，只不过是小孩子顽皮罢了，也或者是家教习惯不太好。但是岳每逢有学生做出不适当的举动，许多时候会上纲上线冷嘲热讽，犀利的语言直指灵魂深处，让学生羞愧得恨不得钻到地缝里。学生们即使在下课的时候，只要看见岳夹着书出现在核桃树下，赶紧就出溜逃回教室，院里霎时杳无人影。

　　记得有一天我们又中午时候迟迟没回家，我妈惦记着我找到了学校。我们正排着队在院子里，岳和我妈搭了话。岳让学生走：“走吧！走吧！”学生不敢走。岳又说：“走吧！齐步走！一二走！”领头的还是不走。因为学生们搞不清他到底是让走还是反语。但是我妈还是说岳是个好老师。大人们都说岳是个好老师，说岳人品好，不势利。不势利倒是真的，只要犯了让他不能容忍的错，任你是什么干部的'王孙公主，直接炮轰敌军司令部。

　　初三时候我们两个班重新组合划分成三个班，甲乙丙，我分到了甲班，岳是丙班的班主任。我心痛得悄悄流了几滴泪，好长时间郁郁不乐。可是岳不争气，他的学生被他像狼看羊一样，越看越少，最后学校只得撤了丙班，重新合成两个班，我有幸又成了岳的学生，那时候我是真高兴呀，未免有点幸灾乐祸的感觉。

　　我一方面做着毕业后参加劳动的准备——因为我怕给家里增加经济负担，一方面约束自己好好学习。我决心好好参加中考，就为了给老师增加一个中榜的名额，报答老师的心血。

　　初一的时候，有一天中午吃饭，我们一大家子八九个男女学生端着饭碗边吃边聊。我文哥就问了：“你们说咱学校的老师数哪个男老师好看？”我抢着说：“数岳好看。”文哥嗤笑了：“岳好看啥？数岳不好看了。应该是数桃嘴好看。”桃嘴是学生给另一个语文老师起的外号，夸奖他的嘴唇惹人喜爱，细想一下，还真是数他帅气了。岳真不帅。不过，岳的气质是无人可比的，那是横溢的才华流淌出来的，是铮铮骨骼挺拔起来的。所以后来他娶了我们村里最漂亮又能歌善舞的女老师张，大家都知道是因为张欣赏岳，主动追求岳的。自古美女爱英雄嘛。

　　我毕业一年后，有一次碰上岳上课期间回家去，问起他，说是回家喝药。他病了，病得不算轻，熬汤药喝。人说他和学生耗气耗的。唉，终究是吃了那方面的亏。后来，岳的脾气渐渐地好了，不再和学生斗气了。可是也调离了我们这儿，去了体校，枉费了一身才气。

　　去年，岳的母亲去世，我想联系学生们给他母亲送花圈，却没有人响应。只有我和另一个当过老师的同学去了。我姐姐她们倒是去了几个人。我很为岳叹惜。倘若他处在现在的教育环境下，他很会是了不起的骨干能手教师，偏偏受了那时候的总路线总思想的影响，大形势搞什么阶级斗争为纲，所以他也是绷紧了斗争的弦，得罪了不少学生，空有一身才华，却没得到大部分学生的认可。但是岳会很坦然，他从来如此，正视自己，明了别人。他会微微一笑，自嘲地对自己说：“我就教下这几个学生。”这是我凭着对他的了解能想象得到的。

　　前段时间的一天下午，我在娘家院子里，他从我娘家窑顶上路过（我娘家是土窑洞，窑顶上有路）。他叫了我好多声，我才听见，然后我们一上一下隔着几米远对话。我耳背，他有时候一句话要重复好多遍我才能听清，可是重复得再多，他也不厌烦。我们竟然聊了近半小时，说了不少的事。现在想起来，岳最让我感动的就是他有一颗赤子之心，他就是能站在我的角度深刻理解我，我跟他对话时绝感觉不到因听力问题而自卑。从前他在别人面前需要说到我耳背的时候，语气非常平静自然，让我和听话的人一点都不觉得有异样的感觉，我只感觉到一种平等尊重和亲切。

　　岳的人格再一次令我肃然起敬。想起岳那样细致入微的体贴，我会感动得泪流满面。

　　想起岳，我就想起高山上苍劲的松树，想起贝多芬的《命运交响曲》。

语文作文篇2

　　是么轻轻滑过心头，长年送来清凉的慰藉？是什么柔柔拂过心间，常常带来滋润的甘霖？是你啊，语文！把心灯燃起，侧耳倾听，心间那泓清泉叮咚作响

　　——题记

　　语文，是心灵的天堂。

　　“菊东篱下，悠然见南山”陶渊明用一句话，描写于满足于归隐后自耕自食的悠然情趣，“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”仿佛眼前见到盎然春意，“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”表现出曹操的博大胸襟，“乡书何外达，归雁洛阳边”“我寄愁心与明月，随风直到夜朗西”表达出诗人满怀的相思情绪。

　　带着语文前行，你可以用一枝神来之笔，画出世间万物，画出诗人心中缕缕思绪，在一泓清泉中若点若圈，使自己心雨飘飞。

　　语文，是山水的天地。

　　“岱宗夫如何？齐鲁青来了。”万千的力量蓄积，顷刻爆发，便站成了永远不倒的脊梁。“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！”多么的豪迈流畅，把黄河水排倒海的气势和先声夺人的力量展现在我们眼前；“水光潋艳晴方好，山色空蒙雨亦奇。”西湖美景，遐迩闻名。晴日好，丽日照碧水，碧水映蓝天，西湖似西子，淡妆浓抹总相宜，得我心。

　　带着语文前行，能让你领略山水之趣。没有舆马，没有舟辑，有心，有我，有语文。

　　语文，是情感的舞台。

　　“抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁”是多么的婉转凄凉，用哲理性的语言表达了文人志士报国无门的落魄情态；黛玉，眼泪的化身，多愁的别名；潇湘馆的竹影深染在她眉间，时代的'大气浸透她的灵魂。寄人篱下的黛玉，有靠又无依；痴心绛珠与宝玉，有情却无命。愁煞阶前葬花人，你能把心交给爱情，却不能把婚姻交给自己。

　　带着语文前行，让你体会人情之真。没有演员，没有道具，有我，有心，有语文。

　　语文，我心中的一泓清泉。如炎夏里的清风，如久旱后的甘霖，给我以真趣，赋我以真情，教我以真理，引领我走出属于自己的人生轨迹。语文，装满了诗情画意，侠骨柔情，却在心中永不停歇地流淌。

　　啊，朋友！让我们带着语文前行，在浩瀚的语文海洋中去采撷一朵属于你自己的浪花吧！

语文作文篇3

　　想起最初入学时，最让我记忆犹新的是幼儿园的班级老师给我们上的第一课，这一课让我懂得了成功其实并不难，其实有一个能为我们播种自信的好班级老师，那么我们就离成功不远了！

　　我的幼儿园班级老师给我们上的第一课是在图书馆，她从书架上抽出一本书，讲了一个很浅显的童话。讲完后她说：“这本书是一位作家写的，你们长大了也一样能写这样的书。”

　　班级老师停顿了一下，接着问：“哪一位小朋友也能给大家将一个故事？”我立即站起来，紧张的说：“我有一个爸爸还有一个我的妈妈，还有我姐姐和我……”幼稚的童声在图书馆中回荡。然而班级老师却用一张非常好的纸，很认真很工整地把我语无伦次的故事记录下来。

　　接着班级老师又问：“哪个小朋友能给这个故事配个插图呢？”又一位小朋友站起来了，画了一个“爸爸”，画了一个“我的妈妈”，再画一个“姐姐”和“我”。当然画的`很不像样子，但班级老师同样认真的把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

　　班级老师把这本“书”高高举起：“孩子们，瞧，这是锦程写的第一本‘书’。孩子们写书并不难。你们还小，所以只能写这种小‘书’，等你们长大了，就能写大‘书’，成为伟大的人物。”

　　我的第一课结束了，在不知不觉中我们的心里都被播种下了希望的种子，都有了美好的梦。

语文作文篇4

　　语文的学习不止是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

　　人们总是刻意的去追求华丽的语言、潇洒的文字、充满文采的诗句，然而他们却不知道，不经意间，语文已走遍了我们生活的每个角落，陪在我们身边。

　　万紫千红总是春静静的，静静的……春的颜色在这杯世界之水中慢慢扩散，没有一丝声息。朋友邀我去踏青，我却垂头丧气的喃喃道：“哪里有什么青啊，春天还没到呢！”不过说不过朋友，我还是跟着去了。到了田野里，我为我的这个决定而喜悦，放眼望去，小草露出了尖尖的小脑袋，野花脱掉了厚重的外衣，含苞待放。虽然没有夏天的绿荫，但还是让我吟出了“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”的诗句。语文的学习，在那生机勃勃的田野里。

　　梦中花落知多少每天伴着星星上路，陪着月亮回家，三点一线的我已不知疲惫是什么。回到家中，躺在床上，静静的想着，想着……“朋友，来壶酒吧！”“是谁在说话？”我猛然起身，看那月下依稀的有个人影，定眼一看，原来是那穿着长袍正在吟唱“人生达命岂暇愁，且饮美酒登高楼。”的李太白啊。我与李白谈笑风生，饮着酒，赏着月，对着那平仄仄的诗句。语文学习，在我的梦境中。

　　我寄愁心与明月三年的初中生活马上就要过去了，看着那与我同窗苦读的兄弟姐妹，心中尝尽人生百味。幻想着分别的情景，两行热泪流进我的嘴里，只叫我吟出“苦痛离肝肠裂”的惆怅诗句。想起那李白与汪伦的友情，管仲与知己鲍叔牙，一股心酸再一次涌上心头，唯有“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”才能诠释我的心情。语文课堂把我们汇到一起，语文学习，在我的两行热泪中。

　　语文伴我走过了十几个春秋，在那刚刚吐出嫩芽的.枝头，我发现了它；在那荡漾着几层涟漪的湖面上，我看见了它；在那被尘土掩埋的落红中，我找到了它。

　　语文的学习不止在课堂上，他的天地是非常广阔的，只要我们肯去发现，他的色彩会涂满我们人生的画卷，绘出最美的图案。

语文作文篇5

　　我们这个班的语文老师万老师有一个特别的.“爱好”，就是爱“抢”别的老师的课。

　　有一次，自然老师正在津津有味地讲着空气的知识，同学们全神贯注地听着，一点儿杂声也听不到，忽然从半路杀出个“程咬金”，万老师手拿着本教科书，笑嘻嘻地走进去。同学们十有九成已经估计到万老师的目的了。只见万老师和自然老师谈论了几句，自然老师就拿起教具走出了教室。万老师边翻开书边笑着说：“我这里有几道题，对你们有好处，就拿这节课讲一讲。”教室里鸦雀无声，还没等同学们做出反应，万老师已经开始津津有味地讲了起来。大家哪有心情，半句话也听不进去。

　　还有一次，同学们正在着急地等待音乐老师来上课，这时，一个熟悉的身影走了进来。啊！万老师。万老师面带笑容地说：“这节课上语文。”说着讲起了课。这时音乐老师恰巧走进来，一看有人，就不好意思地退了出去。我一看，急了，心想：“已经好几周不止上音乐课了，再不上，恐怕......”老师见同学们垂头丧气，便鼓励说：“坚持就是胜利。”说完就有声有色地讲起课来。大家皱着眉头，但不好发泄，只好“忍辱负重”了。

　　你们说我们这个爱：“抢”课的语文老师好吗？