精选四年级作文汇编5篇
在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的四年级作文5篇，欢迎大家分享。
四年级作文 篇1
近几天，我和孩子接受着孔子对我们心灵的洗礼，聆听于丹老师的《论语》心得，心中荡然开朗。
当我们读到关于处世之道时，或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“以直报德，以德报德。”
他的意思是不要用一种怨恨去面对另外的不道德，不要让这个世界成为恶性循环；以德报怨同样不可取，用不值得的仁厚去面对有负于你的人和事这是人生的浪费；要用自己高尚的人格，坦然面对这一切。
我问孩子：“你是怎样理解的？”儿子说：“比如，同学在写作业时，笔突然没有墨水了，他想向同桌借一支笔用，结果同桌想起自己以前考试时曾向他借过笔，他都不让用，现在也不借给他用。这就是‘以怨报怨’；如果一个曾伤害过你的同学现在需要帮助时，你伸出援助之手给他解了围，这就是“以德报怨”。在写作业时，看到同学没有笔用，于是就拿出自己的备用的笔让同学用。这就是“以直报德”；还有，同学在考试时突然笔没水了，你想到同学曾经帮助过你，于是，便拿出你备用的笔让他用。这就是“以德报德。”我说：“噢！我也明白了，孔夫子告诉我们：要把有限的情感、有限的才华，留在最应该用的地方。在助人为乐方面，应该帮助那些最需要帮助的人。”
我也给孩子讲了我上午遇到的事：上午我见到楼上的叔叔抱着他家的'宝宝，有个小妹妹想抱抱小弟弟，小妹妹抱着小弟弟，那个叔叔还用手在下边托着小弟弟，生怕小弟弟摔下来，这是父母的爱；但小妹妹不到两分钟就跑去玩儿荡秋千，她的妈妈拉着她不让去，怕她不小心摔着了，小妹妹挣脱妈妈的手，跑去就当上秋千了，并且安然无恙。我想：孩子需要大人关照时，我们一定竭尽全力保护孩子，一旦孩子有自理能力时，该放手时就得放手，如果父母管得太多，肯定会招致孩子的反感。”儿子也很赞同我的看法。对！这就是我们怎么把握好一个“度”。
也许我们从于丹老师讲的小故事中能找到更多的东西。《豪猪的哲学》有一群豪猪，身上长满尖利的刺，大家挤在一起取暖过冬。它们老实不知道大家应该保持一种什么样的距离才最好，离得稍微远些，互相借不着热气，于是就又开始往一起凑凑；一旦凑近了，尖利的刺就彼此扎着身体了，就又开始疏离；离得远了，大家又觉得寒冷……经过很多次磨合以后，豪猪们才终于找到了一个最恰如其分的距离，那就是在彼此不伤害的前提下，保持着群体的温暖。
这个故事告诉我们要想和谐相处，无论是对朋友还是对亲人，都应该把握一个分寸，适度最好。孩子说：“我觉得这个故事还有俩个感点，第一、敢于尝试。如果豪猪第一次被扎，他们有种一朝被蛇咬，十年怕井绳的念头，它们就不会得到温暖；第二、坚持不懈。豪猪离了聚，聚了离，不厌其烦的感受着、体验着，最终找到了感觉。”我表扬孩子动脑筋了。这就是孩子，他的视觉有时候和大人的不同。
古人云：半部《论语》治天下。《论语》其实是用朴素而简短的对话揭示出博大精深的道理。它穿越两千五百年的历史指导和影响着我们的生活，让我们获取心灵的快乐，适应日常秩序，找到个人坐标。我和孩子还在慢慢的品味，汲取其知识的营养来润泽我们的心灵。
四年级作文 篇2
在我很小的时候，还不识字，就常常捧着书“哇啦哇啦”，一本正经地“读”了起来，逗得爸爸妈妈笑得前仰后合。
上小学一年级时，我经常不小心把“拉”读成“打”，“子”写成了“拉”，爸爸一发现总是笑着说：“依如，你应该先想想这个字读什么？如果不会叫爸爸来帮一帮你，行吗？”我说：“兴。”爸爸又笑了，说：“依如，你应该说行。”
好几年过去了，爸爸和我还在天天认读文字，爸爸也认了不少字，我也认了几百个字，爸爸说：“依如，加油，再认几百个字，你就大大的进步了。”这时的我，多有成就感啊！学四年级的时候，通过艰苦的`学习，我可积累不少的知识。
现在的我，不仅学会了汉字，还能用这些神奇的汉字写出精彩的作文。还能用这些神奇的汉字学会数学，学会语文，学会科学……我现越来越感觉到读书的好处。
读书伴我成长，读书让我受益无穷。
四年级作文 篇3
今天的作文课上，老师笑容满面地走进教室，亲切地对同学们说：“今天我们来做一个小实验，好不好？”同学们听了，都高兴得一蹦三尺高，我也是迫不及待地想看老师做这个实验。
实验开始了，只见老师拿出一盆水、一个矿泉水瓶和一枚约一寸长的铁钉。老师首先用铁钉在矿泉水瓶盖上扎了几个小洞，然后小心翼翼地往矿泉水瓶里装满了水，拧紧了瓶盖，接着问同学们：“如果我把水瓶倒过来，你们说水会怎么样呢？”话音刚落，同学们便七嘴八舌地说了起来，有的说水不会流出来，有的说水一定流出来。同学们都在为自己的猜测结果辩论着。正当同学们争辩不止时，老师让同学们安静，说：“别吵了，咱们就眼见为实吧。”这时，只见老师先提起水瓶，然后把水瓶倒过来，用手捂住瓶口。同学们睁大了眼睛，我也不例外，也睁大了眼睛，有几个同学索性站了起来，都想看个究竟。过了一会儿，老师慢慢地把手移开了。“哇！”几个同学大叫起来，我也感到很意外，你猜怎么着？水竟然没有流出来！顿时，教室炸开了锅，同学们七嘴八舌地议论了起来。我心里想：为什么水不会流出来呢？这个大大的问号跑进了我的心中。这时，老师又问：“水为什么不会流出来？”“因为水中有泡泡，泡泡把水堵住了。”“因为空气进不去！”……同学们你一言，我一语地说出各自的想法，答案真是五花八门，老师只能让同学们上来试。一个同学上来了，他按老师的实验步骤来做，居然把水弄了出来，这是为什么呢？老师最终为我们解开谜底：这是因为盖子上的孔比较小，而每个孔通过水分子的.互相吸力，在表面上结成水膜把孔覆盖，这样空气就进不去，所以水就流不出来了。刚才上台做实验的同学把瓶盖的小孔扎得太大了，水就流出来了。我顿时茅塞顿开，这个问号在我心中也已经变成了一个感叹号。
通过这个小实验，我明白了：世界上不缺少奥秘，而是缺少发现奥秘的眼睛。
四年级作文 篇4
今天是妈妈的生日，我早早地起来，准备在妈妈生日之际，给她一个惊喜。
我左思右想，给妈妈一个什么惊喜呢？鲜花？太老土了；一个拥抱？虽然价值高，但太没有收藏价值。咦？贺卡怎么样？价值高，还有收藏价值。行，就它了！
我说着就开始行动起来。先找一张A4纸，然后我想用什么颜色，绿色，绿色代表健康。接着我在纸的中间画上了一棵大树，非常葱郁，在树的两旁画了一些青翠的小草，在天空中画上几朵飘逸的云彩和几只可爱的、叽叽喳喳叫着的小鸟，并在周围勾勒出了一朵朵漂亮美丽的小翠花，这些五彩缤纷的小翠花好像仙女撒下的鲜花，真是美丽极了！再加上葱葱郁郁的'大树、青翠的小草、飘逸的云彩、可爱的小鸟、五彩斑斓的小翠花，更加漂亮。我高兴得一蹦三尺高，最后在大树的上面写出了几个祝福的语句，那就是：“妈妈，我爱你！”“终于大功告成了！”我高兴的说着，等待着妈妈回来，就把这张我亲手制作的贺卡送给妈妈。我拿着贺卡笑了又笑······终于，妈妈回来了。我悄悄地来到妈妈身旁。妈妈说：“你干什么呢？”我停顿了一下，连忙对妈妈说：“今天是您的生日呀！您怎么忘了呢？”“哦，原来是我的生日呀！”“来瞧瞧我给您的生日礼物吧！”我高兴的说着并向妈妈解释道：这棵葱郁的大树是您，
四年级作文 篇5
今天下午，妈妈带着我，背着画板，来到了和老师同学集合的一片广场上。
广场后面有一条小河，小河上有一个亭子，亭子后面有一片郁郁葱葱的树木。广场中间有一条用花草修成的鲤鱼，形态很像鲤鱼在跳龙门，名叫“跳跃”，代表中华人民奋发向上、自强不息的精神。
老师安排我们先画亭子、小河、树木。我拿下画板，拿出画具，坐在草地上，和同学们一起画起来。
我先从亭子的顶端画起，再从上往下把整个亭子逐渐画出来。亭子可难画啦！上面有很多花纹，柱子也很多，但是，我还是把它画了下来，而且还有点像呢。经过我多次的修改，我的画得到了老师的夸奖。
休息了一会儿，老师又安排我们画“跳跃”。同学们各自选择了一个自己喜欢的位置，开始画起来。我选择的是正面，因为我觉得正面的'“跳跃”最好画，而且它的各个部位都很清晰。我画的时候才发现“跳跃”有些地方是由很多曲线组成，很难画，我无从下笔，只好请教老师。老师过来了，看了看说：“你已经画得很不错了，正面的虽然看着好画，但是画起来并不轻松，等你学了透视就知道了。”在老师的指导下，我的“跳跃”终于完成了。
这节写生课真有趣，我希望下次还能有这样有趣的写生课。
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