心中的清泉作文

心中的清泉作文

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的心中的清泉作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　心中的清泉作文 篇1

　　求知的眼眸放飞彩色的希望，那贮满芳香的黑色沃土上赫然印着“老师，您是我心中的一泓清泉。”

　　——题记

　　老师，是一泓清全。当我们来到濮水边，清幽的月光下，是老师传给我们宝贵的知识，让我们从无知的小孩长成为懂事的年轻人。从教会我们读懂书本上的每一个汉字，每行句子，当让我们读懂社会这本“天书”，多少个清晨和午夜，多少滴汗水和眼泪，多少分操劳和期待。

　　当我们遇到难题或我们有在上课没有听懂的内容时，他们会利用自己休息的时间来为我们细细讲解；当我们犯了错误时，他们会静下心来为我们谈心、讲道理，告诉我们后果的严重性。

　　“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。我想，如果没有老师的呕心沥血，哪有我们今天的硕果累累？

　　老师，是一泓清泉。我们来到梦想的舞台，绚丽的灯光下，一切的一切都化成努力拼搏的动力，生命的气息只为成功的一刻。

　　她告诉过我们，有了梦想，不仅要坚持，还要为之努力拼搏，奋斗，这样才会离我们的梦想越来越近。

　　老师，是一泓清泉。我们来到人生的殿堂，是他们用站立的姿势，教会我们理性的.判断、如何做人。在他们的孜孜不倦下，我们学着成熟，试着长大！

　　在我们心灵深处，每一次美丽而谨慎的选择，都有老师在背后的默默的支持、鼓励。我相信，礁石在浪花的冲刷下必将奏出浩然大气的乐章。

　　在教育的平凡岗位上，老师们洒下一颗颗汗珠，为我们竖起一座座闪光的路标；在探索的漫长征途中；他们留下一个个脚印，为青少年建造起一条条远向理想的金桥；每当我们羽毛渐丰，展翅高飞，他们只是望着我们的背影满意的微笑，最少的需求，最多的赠予。这就是老师们体现出的中华民族高尚的情操！

　　心中的清泉作文 篇2

　　总有一泓飘逸的清泉，无时无刻不洋溢在我的生活中，是它让我学会了感受，是它教会了我聆听，是它让我读懂了生活，它就是阅读。

　　漫步书海，感受四季之美。走进自然，我会和白居易一起感受“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的春之活力；和杨万里一起玩赏“接听莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏之绚烂；和刘禹锡一起品味“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的秋之昂扬；和岑参一起饱览“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的冬之壮美……阅读是一泓清泉，向我们展示了大自然的无限魅力，使我们赏心悦目。

　　漫步书海，享受书中之情。可以领略李白“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豪迈气概；去体会“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿；去感受“鹰击长空，鱼翔浅底”的凌云气概；去揣摩“帘卷西风，人比黄花瘦”的'那抹心伤哀愁……阅读如一泓清泉，令人甜蜜如丝，无比眷恋。

　　漫步书海，照亮心房。为李白“长安市上酒家眠，天子呼来不上船”的狂放张扬而感慨；为范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”心系国家的远大抱负而折服；品“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”诸葛亮为蜀汉鞠躬尽瘁，死而后已的一生……阅读如一泓清泉，滋润我的心田。

　　读书，读的是另一个人生。佛曰：“一花一世界，一叶一菩提。”多读一本书，就是多读一个人生。书如一泓清泉，荡涤心中的尘埃，以他独有的魅力启发着我，熏陶着我，感悟着我，载我扬帆起航，带我搏击风浪，领我经历风雨，指引我成长。

　　心中的清泉作文 篇3

　　双手掬一捧清泉，金色的阳光将其折射出绚丽的颜色，心中不由地升起一股莫名的坚定。

　　竹制的登山棒，一下接着一下敲击着泥泞的石阶，隔着鞋底。崎岖的路还是硌得双脚生疼。抬头向上仰望，是一条青灰错综的天梯，青的，是那由块块石堆砌成的阶梯，是路；绿的呢？是两旁生出的密密的青苔以及高大的树木，这时，在脑海中怕是浮现起了壮观，伟大之类的形容词了吧，你或许还在高歌猛进。

　　可当你已汗流浃背，四肢酸痛，双腿似有于千斤重而无力移动时，你在壮观、伟大面前闭了眼，心中可曾产生一种叫退缩的东西？面对薄雾环绕，不知高低的山峦，退缩，有一点吧。

　　也许此时，潜滋暗长的退缩之绪迷离了你的心，你想到了放弃，可若此时，你猛抬头，瞥见前头有一眼细细的清泉在缓缓流淌，你那恹恹的情绪又将如何？反正我是惊喜地叫出声了的。

　　那是一眼极细的泉，股股的清泉自石缝中汨汨流出，在石缝的下方汇聚成小小的`一潭。欣喜地大步向前，伸手掬一捧清泉，丝丝缕缕的凉意便从指尖游走于五脏六腑，情不自禁地将一捧甘泉灌入口中，清冽的泉水的滋味在口中漫延开来，似也抹消了心头的燥热与胆怯。

　　这是一眼清泉的力量！我一鼓作气，勇登峰顶。

　　这不是一眼普通的泉水，当你在崎岖泥泞的山路上走过，看到树林的掩映下一眼细细的泉水，你难道就只觉得它只是泉？难道你就不想到它给人带来的力量，那种激励人奋发向上的力量？难道你又不更远一点想到处在濒临绝望的人们，在看到这一眼泉水时的惊讶与喜悦？难道你又不更远一点想到，这泉水蕴含的，象征着的困苦中的信念？

　　这是我的清泉，这是我的信念！那么，在苦难面前，我又有什么理由退缩！仅仅是一念，就能使人重新获得力量，一念信心，一念辉煌！

　　久久地矗立在这一眼清泉前，我暗暗地握紧了拳头，苦难，我不会再惧怕，更不会退缩！

　　心中的清泉作文 篇4

　　灿烂的焰火可以划破夜空的宁寂，失落的心灵能够重拾生命的激情，这是因为世间存在着伟大的奇迹，而善良就是它美丽以及永恒的定义。

　　有一对夫妇，好不容易买到了两张难买的火车票，当他们上车后，他们发现有一个女人占了他们的一个座位，丈夫看了一会儿说：“你先坐下吧。”于是妻子坐在了那个女人的身旁。坐下来妻子才明白原来那个女人腿有残疾，所以丈夫并没有让那个女人离开。火车到站后，那个残疾女人感激地谢了又谢才下车，这时妻子埋怨说：“三个多小时路程，中途你也可以和她换坐一下嘛，为啥自己站这么久。”而丈夫却说：“我们不方便是三个小时，而人家不方便是一辈子。”三小时和一辈子就能丈量出一个人的.高大，其实善良就是如此简单。

　　善良的人不一定有轰轰烈烈，丰功伟绩的大事，而他们只是在平凡中诠释平凡，在小中逐显伟大。有一个大学生，他家境贫寒，因此他立志要好好学习来改变人生，于是他刻苦学习每天晚上他都在图书馆中学习到11点，当他走出大门后，大门就按时关上，然而有一天他还是按时起出图书馆，却发现自己被锁在了校园内，他生气地找到门委为什么提前关门，门委告诉他说：“其实每天的关门时间是晚站10：00，以前的老大爷总晚一小时，今天他生病了，所以我就按时关门了。”大学生听后不禁哭了。原来老大爷每天都为自己开着方便之门，无私奉献，这就是善良，老大爷本可以按时关门，但是他为了一个不认识的学子能够多学

　　会儿，默默地等待一个小时。行善，让善良的脚步永不停歇；积善，把善良的力量充斥生命；旗善，使善良的光辉铺洒人间。

　　做善良的人，做善良的事。善良，是心中的一泓清泉。

　　心中的清泉作文 篇5

　　六年，它如一棵树，在我心底生根发芽，成长······

　　六岁，我第一次撞见它，小小的琴行里，充满了活泼的阳光。它琴头的一只彩凤，也因此熠熠生辉，一点一点的光斑在琴身上跃动，一团一团的光晕在琴身上漾开。我的手指不经意的划过它那纤细的琴弦，响起一串清澈的音，长音散去，留下了嘤嘤的回声。我的心便如那弦儿一般，颤动起来了。“喜欢吗？”妈妈问我，我用力点点头。于是，我便就开始学习它，探索它，引出一场特别的经历。

　　开始跟老师学，我非常兴奋，想不到这可爱的琴，尽能发出如此美妙的旋律。我去学习那些花样颇多的指法，去练习那一首首优美的小曲······渐渐地，手指不在僵硬，乐曲不在生疏，经过两年的刻苦练习，我终于考过了三级，捧着证书，我面对着琴，笑靥如花。

　　一眨眼，又是三年。高年级的学习生活总是有些紧张。练琴，便成为我放松的方式。兴奋时，奏一曲《丰收锣鼓》；高兴时，弹一曲《彝族舞曲》；失落时，便鼓一篇《渔舟唱晚》；忧伤时，便来一段《汉宫秋月》······琴能倾听我的情感，能表述我的心思，它与我，同喜，同忧，同乐，同悲，与我心意相通。在那个盛夏的8月26日，我坐在小小的琴行中，抚摸着它那一根根细腻的弦，心中思绪万千。这空灵优美的音韵中，包含了这些年来我多少的汗水泪水，包含了多少欢声笑语。这短短的一首曲儿，能够我述说吗？！曲毕，起身，发现琴的侧影映在墙上，好美，好美。那天，我和琴通过七级。

　　如今，我已在弹十级，六年了，琴早已融入我的`生活，我的心灵。轻轻触碰它好像拥抱一位老友，好像回到六年前的那一天，美丽的琴和一地琉璃······

　　它是陪伴我六年的好友——古筝。它与我一起成长，一起述说心灵。它是我的特长，我的爱好。我相信它美妙的音律，它曼妙的身影，将伴随着我，继续走下去······

　　心中的清泉作文 篇6

　　荷花糕。

　　我静静地驻足于商厦大卖场的货架旁，心中不禁把玩，什么荷花糕呢？

　　我曾在语文课本中了解过桂花糕的制作过程，竟是由满树盛开的桂花，香气氤氲而成的。想想啊，十里的桂花香被深吸入腹，是一种怎样的无上美味？

　　荷花糕呢，它是荷花的血亲吧？

　　想周敦颐《爱莲说》里，出淤泥而不染的荷花；香远益清，亭亭净植的荷花；江南可采，鱼戏其间的荷花。那盒沾着荷香水汽制出的糕点，该叫咽食它的人有多少奇思妙想啊。

　　我拾起一盒检视，却没有寻着任何有关荷花的字眼，只是面粉，香精。

　　叹息，失望。

　　生活在几乎什么都可以用人造的替代的现代，你真的要把自己武装得很好，以免因为失望过多而生病。

　　饶是失望，我仍旧买了一盒带回家去品尝，像一个爱慕虚荣的女子，纵知是假，却心甘情愿的'受骗。

　　糕的味道已然忘记，想来又有什么关系呢？

　　吃不到真正的荷花，手心轻置一块糕时，早有一株荷花在你心里摇曳生姿，清香满天。触不着真正的桂叶，墨香之中早有一树暖黄在你心里淡雅芬芳。

　　喧哗的城里，让心有一处乐土，一泓清泉，涵养生命的荷桂，散发悠远的馨香，感受田园佳趣，亦有无限的惊喜与感动啊。

　　“问君何能尔，心远地自偏。”于心底辟一泓清泉，犹如一种信仰，叫人找到一丝意念，在寒冬中找到有花在开的那片春暖。

　　每个周末，每个有阳光的清晨或傍晚，我总爱净拭一片玻璃窗，让他在阳光下熠熠生辉。我窥探它们，犹如窥探满山晶灿的白菊，犹如窥探那个卧冰求鲤，或是那个伏在皑皑白雪上寒夜苦读的孩子，更犹如窥探

　　见了那泓盈盈于我心的清泉。

　　我我于是怀着这满到快要溢出的灵泉，行走在车马喧哗的城市，恬静而安然，就有如走在万水复千山的花丛里，一人独行，山野放歌。

　　心中的清泉作文 篇7

　　语文是我们从小学到高中一直在学的一门科目，它陪伴我们从小学到初中再到高中。语文像阳光，温暖着大地；语文像雨露，滋润着大地。如果没有了语文，生活将没有意义。语文可以使饥寒交迫的人感到生活的温暖；可以使孤苦无依的人获得依靠；可以使走入绝境的人看到生活的希望。语文，心中的一泓清泉，滋润着我们的心田。

　　有人认为学习语文是枯燥无味的，但当你认真品味语文后，你会发现，语文是非常有趣的。既有“乡书何处达？归雁洛阳边”的思乡情怀，又有“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔意境；既有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的豁达乐观，又有“采菊东篱下悠然见南山”的悠然闲适；既有“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的济世情怀，又有“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜”的衰败萧条。

　　对于语文的学习，我们一定要学会积累。我曾读过这样一篇故事，东晋时期，陶渊明辞官回乡后，有个少年向他求教读书的妙法，陶渊明并没有教给他任何读书的'妙法，而是让少年蹲在一块禾苗地旁，观

　　察禾苗是否长高了。那少年果真蹲在那儿目不转睛的瞧着，直到眼睛盯得酸痛了，他也没见禾苗长高。陶渊明最后笑着对他说：“禾苗是每时每刻都在滋长啊！只是我们肉眼察觉不到，读书学习也是一样，

　　知识的增长也是一点一滴积累的，有时连自己也不易察觉。”是啊，知识的海洋是无边无际的，而我们每个人的知识是有限的，要想学好语文，就必须学会积累。

　　语文从我们出生开始就一直陪伴着我们，语文曾给我们温暖、希望、感动等多种复杂的情感，如果没有语文，现在的我们将是一个多么冷血的人啊！自私、贪婪、残忍或许将灌满我们的思想。是语文让我们学会了奉献，学会了帮助别人，学会了和别人团结合作，互帮互助，语文就像阳光，光明我们的心灵，使我们一次又一次感到生活的美好，让我们逐渐成为一个真善美的人。

　　语文，心中的一泓清泉，美好而甘甜。

　　心中的清泉作文 篇8

　　语文是午夜里的御风飞行，我一直这么认为，语文。语文似乎成为了我生命中极其重要的部分，黑色的风从翅膀底下穿过的时候，我总会有莫名的兴奋。

　　母亲是一位优秀的小学语文老师，所以在我很小的时候，我就知道语文是一种如诗一般美妙的东西，它给我们的不单单只有那些中国文字的魅力，传承着我们黄种人几千年来的语言文化与艺术，他也是一幅用神来之笔勾勒出来的奇妙画卷。

　　阅读是语文里面极其重要的一种，它引导着我们上一层精神阶段。或许这是语文的灵魂所在，没有阅读来剖析语文，语文也会丧失其原有的精华，本人也是个偏爱阅读的人，它总能给人一些从内心深处滋生蔓延的体会。苏童那富有男性化却有如此冷艳张扬的想象力，是海中色彩斑斓的海葵，漂亮，但却蜇人；安妮宝贝是一个异常瓢泼的灵魂，一个可以写成寂寞花朵的灵魂；杜拉斯，她那些支离破碎的语法像是海中之谜的水藻，一大团一大团晃动的灵魂，丝丝缕缕将我们缠绕；还有另外一些他们或她们……他们赋予语文的.生命却离奇的表现在了我们的阅读上面。

　　写作是语文给我们的一种财富。从小在学习语文的过程中是怕写作文的，觉得很累，直到有天我发现写作给人带来的快感，于是我开始不停的写字，就像蒙着眼睛不断追逐那黑色的幸福。写作是种排解烦恼的良好方式，当你把烦恼全部写出来，就会有一种将烦恼全部丢给纸张，再也不会有烦恼的莫名感觉，所以，它是我们生活中一种隐藏于每个人身上的武器。

　　音乐把我卷走了，在它明朗的激流之中。——舒婷。

　　语文却把我留下了，在我们心中的一泓清泉之中荡漾。

　　那如天如地如梦如幻如云如电如泣如诉如花如行板如秦腔的画面，我深爱的语文。

　　心中的清泉作文 篇9

　　弱水三千，予独取一瓢饮之，如逢醴泉。

　　------题记

　　静静的，淙淙流水般在我的身边轻淌。余音悠荡，如鸣佩环，如一串不绝如缕的韵律，时时萦绕在我的心间。语文，你是我心中的一泓清泉。

　　如清泉般清澈澄净，让我的心变得剔透晶莹。翘脚远望“十里闲情凭蝶梦，一春幽怨付鲲弦。”这是真性灵的流露，点点滴滴，聘聘袅袅，自是一番春色明丽，让人五内爽涤，心神俱清。蓦然的回眸中，看那“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，我不仅感受到你缓缓涌动的一份空灵隽秀，更伴有一份感动，一份留恋。闲庭信步里品读着语文，很有一番“言有不尽，意在言外”的风致了。“也应似旧，盈盈秋水，淡淡春山。”如妙音轻叩我的心弦。

　　语文，你是我心中一泓朗润的清泉。

　　如清泉般沁人心脾，让我的心看到遥远的风景。我走入《春》的世界，投入那姹紫嫣红，百花争艳的春天怀抱。蝶逐蜂舞，乐在其中，内心无限畅然。夜色中，徜徉在《荷塘月色》的小路，月光如流水般泻在那叶子和花上，花如美人，叶若轻梦，不由得心也田田的绽放开来。《秋夜》里，院子里的两棵枣树在身后洒下靓丽的倩影，站在树下我也做着小粉红花的梦，看那青葱的弯成弧形，映衬着奇怪而高的'夜的天空。

　　语文，你是我心中一泓甘甜的清泉。

　　如清泉般怡神养情，让我的心感受淡泊的情怀。看山看水，听风听林。清风竹影中“独坐幽篁里，弹琴复长啸。”隐逸独乐，笑出一份洒脱与欢乐。来到南山，于东篱采一捧雏菊，也采撷一份心中的淡泊。“此中有真意，欲辨已忘言。”说不尽，道不完的是缓缓流淌在心中的清泉。“疏影横斜月清浅，暗香浮动月黄昏。”枝头摇落，万点霜空，天为画布，凌寒独开的梅俨然成为雪夜里的画作。

　　语文，你是我心中一泓陶然的清泉。

　　清青泉流石上，也流淌在我的心间。陪伴我从春到夏，夏又复春。我当是含英咀华，口齿噙香，揽撷不尽！

　　语文，我心中的涌淌不竭一泓清泉。

　　心中的清泉作文 篇10

　　语文，在一望无际的沙漠中，你像是一泓清泉滋润我那干涸的心灵，给我带来新的希望。

　　回首望去，你已陪伴了我十余年之久。从刚开始的“a”“o”“e”到如今“悄悄的我走了，正如我悄悄地来”这之间的历程太多太多了。是你，带我走进独特的方块字；是你，让我懂得李白、苏轼、杜牧等留下的脍炙人口的诗篇；是你，带我走遍大江南北见过荷兰的风车，领略傣族人民的热情。

　　你总是毫不吝啬给予我们美的享受，你那一抹幽香，沁人心脾。

　　你拥有卓越的风采，华丽的词章，朴实的真情，深刻的哲理，带着我们领略中华上下五千年所凝聚的文化。你穿梭在浩瀚的宇宙空间里向人类描述着未来。啊！语文你怎么能这么学识渊博，你的魅力令人着迷，你独特的气质令人吸引。你给人带来思想与视觉上的双重体验。阅读你，如走进一片鸟语花香的乐园；品味你，像是品尝到甘甜的泉水。每一次阅读都仿佛身临其境。

　　从古时的四书五经到今天的文本教材。你无处不在。从牙牙学语，蹒跚学步之时就领略过你的风采。语文――语言文学，这不仅仅是一个方块字组成的.文学，更是先人流传于世的精华。你记录这大千世界的风土人情，经历过悲欢离合，你用你丰富的书卷滋润着我们的心灵。一孔泉水，甚是美妙。

　　语文，精炼的语言为我们勾勒出一幅幅美景，我们沿着你的印记也走得更高更远。连词成句，出口成章，正是你传受给我们的，十余年的陪伴恐怕早已不是习惯那么简单了的了。你对我而言更多是一次次谆谆教诲，你所包含的每一篇文章都贴切现实，耐人寻味使人读之欣喜，听之动容。

　　语文啊，我心中的一泓美与希望的清泉。

　　心中的清泉作文 篇11

　　大家的关心和鼓励就像一泓清泉，在你需要帮助时，总会伸出援助之手，给予你无穷的力量！无私的爱！

　　记得还是幼儿园的时候。参加六？一儿童运动会，妈妈也来为我加油鼓劲。有个比赛项目“袋鼠跳”，几个班级一同进行比赛。我是我们班最后一个出场的。比赛开始了，各班的小袋鼠争先恐后的蹦跳了起来。我们班的袋鼠们始终保持在第一位，同学们都欢呼着，仿佛胜利已属于我们了。当同学把“袋鼠皮”传给我，也不知是兴奋还是紧张，怎么也穿不上，急的我都快哭了。“不要紧张，慢慢来。”妈妈的声音终于让我镇定了下来，终于穿上了。我急急忙忙出发，在途中一不小心，又重重地摔了一跤，疼得我眼泪都快出来了。妈妈的声音又出现在我的耳边：“加油，加油，你是最棒的，同学们在等着你呢！”我忍住疼痛爬了起来，继续向前跳去。只见终点的小朋友们齐声叫着我的名字为我加油。我使出全力冲向终点。“Yes，胜利了！”我与伙伴们开心的`跳了起来。我回头看向人群中的妈妈，妈妈微笑着为我竖起了大拇指。我眼中的泪水终于忍不住流了出来。

　　今年学校冬季运动会上，我们五？二班与五？一班进行接力赛。老师在比赛前一直叮嘱我们，千万别掉棒，即使掉了也不要灰心放弃，捡起来继续比赛，有可能他们也会失误的。比赛开始了，我前面的同学都进行的非常顺利。轮到我时，一不小心，尽然掉棒了，全场啦啦队的欢呼声没有了，我当时真有想放弃的念头。突然，老师的声音响遍全场：“捡起来，不要放弃，继续向前冲。”同学们也开始为我大声地加油。我身体瞬间又充满力量，拾起棒，拼命向前冲去。虽然，我们最终还是输了。但这并不重要。重要的是我们有一颗永不言败的心。同学们仍然欢呼了起来。好像比胜利者还开心！

　　我要感谢您们。在我面对困难将要放弃的时候，是您们给了我鼓励，让我重新振作充满信心。谢谢您们——我心中的清泉！

　　心中的清泉作文 篇12

　　再见了，老师，您就像我心中的一丝清泉。

　　泉是用来听的。当你坐在摇椅上，听那泉滴在池子里：“叮咚，叮咚……”

　　听，音乐老师从每一个音符到每一首歌；从一首摇篮曲到贝多芬的《欢乐颂》。

　　听，语文老师拉着我们的手，听着那鲁迅先生的一声声呐喊。牵动着中国人民的心，牵动设我们的心。

　　听，课堂上老师那优美的声音，像风铃的声音那么美丽。

　　泉是用来看的。看泉的动态，转瞬即逝，已消失在眼中。

　　看，黑板上满是数学老师写的数字，公式。就像一个个美丽的小精灵东拼西凑变成的。

　　看，美术老师手把手教出来的一幅幅弯弯曲曲的作品，看来看去，总像抽象画。

　　看，老师那粗糙的面孔，黑色头发中的白色格外明显。那不陌生，那时我们熟悉的！

　　泉是用来品的。那泉进入了心，没有味道。

　　品，当我品味体育课站操场的辛酸，也体会到体育老师的'辛苦。

　　品，上课时老师那幽默的话语是甜的。但老师的心底却是甜中有苦。里面装载着对我们的帮助。

　　品，夜晚那不灭的灯火，好似不灭的圣火，永远照着。那是老师的家。品到那一丝感动。

　　让我们用喊江喊山喊海的气概对老师说一声“再见”。让我们用看书看报看画的文静对老师说一声“对不起”。让我们用品茶品泉品人的忧愁对老师说一声“您辛苦了”。

　　你听到了吗？看到了吗？品到了吗？

　　在一个清凉的早晨；在一个炎热的下午；在一个昏暗的夜晚，去看它；去听它；去品它。

　　再见了，老师；一丝清泉，再见了。

　　心中的清泉作文 篇13

　　寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科。

　　语文是一本日记，记载着我的成长经历。记得还是孩提时代，就跟着妈妈咿呀学语，用不标准的发音背着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗词；稍大些进了学校，全班小同学戴着红领巾在老师的带领下大声朗诵“爱祖国、爱人民、爱劳动”；到了中学，又被孔夫子的“有朋自远方来，不亦说乎”所吸引。

　　语文是一部交通工具，载着我领略祖国的大好河山。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，让我知道了庐山瀑布的壮观；来到滕王阁，我明白了什么是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；登上了泰山，我直呼“会当临绝顶，一览众山小”。

　　语文是一部历史剧，带着我穿越时空，驰骋古今。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中，我读出了屈原对亡国的无奈；从“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”中，我读出了岳飞对复国的渴望；从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥的视死如归。

　　虽然对语文有着无比的热爱，但正如孟子所言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，我在学习语文的`路上也曾经历过一些波折。最初在小学学习写作文，每次把铅笔头都啃掉了还是写不出几个字，后来老师单独给我开小灶，教我如何写记叙文、写议论文，在老师的谆谆教导下加之自己对语文的热爱，终于能单独完成作文。到了初中，首次接触文言文，“之乎者也”背了半天始终记不住半字，同样是老师跟我讲中国语言的发展，文言文的字面意思，到最后我不仅能背出课文，还能渐渐地读些课本外的文言文，并对文言文产生了浓厚的兴趣。

　　虽然是在学习的过程中碰到一些困难，但我对语文的热爱有增无减。喜爱中国古诗词，喜爱明清小说，也喜爱现代诗歌。尤其是徐志摩的《再别康桥》，每每读来，朗朗上口，真是一种韵律的享受。

　　“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，糅碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”我想，语文正是在我心中沉淀着我的梦的一泓清泉。

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