捏鸡蛋作文

（经典）捏鸡蛋作文

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的捏鸡蛋作文，仅供参考，欢迎大家阅读。

捏鸡蛋作文1

　　其实，一个小小的鸡蛋连大力士双手捏握都捏不碎呢。让我们一起去看看吧！

　　这天，阮老师让我们做一个小实验——捏鸡蛋。老师率先邀请了苏妍琦上台捏鸡蛋。只见她按照老师的指导，双手紧握鸡蛋，用了九牛二虎之力，小脸儿都红了，鸡蛋却始终没能被捏碎，最后只好放弃了。接着同学们按顺序一一上台去尝试捏鸡蛋，一开始都信心满满，结果都被这个鸡蛋难倒了。

　　终于轮到我了。我觉得自己还是很有可能成功的，毕竟我长得有点壮，人送外号“壮壮”。于是我先单手握紧鸡蛋，使出了吃奶的'劲，可惜的是一只手捏碎鸡蛋的计划失败了。不服气的我征求了老师的同意，又用两只手紧紧握住鸡蛋，用尽了我的“洪荒之力”。尽管此时我咬紧了牙关，手指都泛起了白色，甚至颤抖了起来，这鸡蛋却好似成了一块钢铁，还是怎么捏也捏不碎。我满心不甘与疑惑，这到底是为什么呢？

　　之后甚至有六位同学抱团一起捏鸡蛋，令人意外的是，鸡蛋仍然完好无损，真是太神奇了！

　　实验结束了，老师给我们讲解了捏不碎鸡蛋的原理。我才明白了，因为鸡蛋是椭圆形的，这个特殊的结构可以使所受力量分散开。当我们用力捏鸡蛋的时候，力量就被分散了，这样力度就不足以捏碎鸡蛋了。我在心里默默点了个赞：真是小鸡蛋，大力量！

　　看来，生活中还有许许多多的科学知识，等待着我们去探索、去学习。

捏鸡蛋作文2

　　今天，王老师满面春风地走进了教室，神秘地从口袋里拿出了两个鸡蛋。同学们看了七嘴八舌，交头接耳。有的说：“老师难道今天请我们吃鸡蛋？如果真是这样，我的‘点心’有着落了。”有的说：“难道老师要让我像画鸡蛋吗？”

　　大家在猜测的.时候，老师说我们今天来捏鸡蛋，有的同学一听高兴地跳到凳子上，高喊：“太棒了！太棒了！”老师在班里挑了个子不高，身材偏瘦的王皖如，我心想：“王皖如能捏破鸡蛋吗？”开始了，王皖如的小脸已经涨得通红，她咬紧牙关，但那颗小鸡蛋纹丝不动，她无奈地说：“老师，我捏不破呀！”随后，把鸡蛋小心地放在讲台上，回到了座位上。

　　接下来，大家都毛遂自荐，老师选了女生中力气最大的王馨儿，她面带微笑，激动地走上了讲台。她把鸡蛋紧紧握住，使出了吃奶的劲也捏不破。她不服气走下了讲台，嘴里小声地说：“我还没有使出全力。”

　　最后，老师选了“大力士”王忠弈，他自信地走上了讲台。开始了，同学们的加油声，都快把房顶给掀翻了，王忠弈像喝醉酒的张飞，满脸通红，眉毛挤成了“川”字形，但鸡蛋像一个坚固的铁球，怎么也捏不动。王忠义只好摇了摇头，回到座位上。老师说：“鸡蛋表面是拱形结构，在均衡受力的情况下抗压性特强，悉尼歌剧院等建筑都是采用拱形结构。

　　这节语文课不但做了实践，还学到了一些知识，真不错。

捏鸡蛋作文3

　　上课了，老师大步流星地走进教室，手里还拿着两个鸡蛋，走上讲台，对我们说：“今天我们来做个实验——握鸡蛋”。这时，教室里像炸开的油锅，同学们叫嚷着：“鸡蛋又没有手，怎么握呀？应该是摸鸡蛋才对啊！……”

　　试验开始了，老师说：“谁愿意来做一下试验啊？”同学们听了纷纷举手，老师叫潘宇俊上去，潘宇俊大步流星地上去了，他张开五指，包住鸡蛋，他使出九牛二虎之力，这时他的手微微颤抖，眼睛眉毛挤成了一团，但是还失败了，鸡蛋纹丝不动。

　　老师又叫张昊宇上去，他得意洋洋地走上讲台，张昊宇用手包住鸡蛋，迈出右腿，眼睛死死地瞪着鸡蛋，脸憋得通红，手上的青筋都暴了出来，可鸡蛋还是完好无损。

　　忽然老师又叫我上去，我害羞极了，心想：“这个鸡蛋这么薄，我难道不能把这么小的鸡蛋握碎吗？”。我用手握紧鸡蛋，牙齿咬住上嘴唇，憋足气，可鸡蛋的外壳如同坚硬的.盔甲，最后我也没有成功。

　　这是为什么呢？我们百思不得其解，这时廖老师告诉我们：“虽然它的壳很薄，看起来很脆弱，但是它是椭圆形的，具有薄壳结构，这种特殊结构可以均匀地把力分散到各部位。”我们听了恍然大悟。

　　这节实验课使我们明白：薄壳结构能够承受很大压力的道理。学习上，我们要发奋图强，要承受得起各方面的压力。

捏鸡蛋作文4

　　今天，靳老师带来了一个圆溜溜的小东西。我仔细一看，啊！原来是个鸡蛋。我惊奇地瞪大了眼睛，心想：咦，靳老师带鸡蛋有什么用呢？难道是教我们吃鸡蛋吗？

　　谜底解开了，原来靳老师要我们来捏鸡蛋。老师笑眯眯地说：”我们都知道，平时鸡蛋轻轻一敲就碎，可是紧紧地握在手里却不会破。“我听了半信半疑，心想：这个鸡蛋怎么会捏不碎呢？老师不会是骗我们吧！

　　老师先请了一位女生，一副弱不禁风的样子，显得很没力。只见她用右手紧紧地握着鸡蛋，眼睛盯着鸡蛋，咬紧牙关，紧皱眉头，小脸涨得通红通红，使出了吃奶的力气，也没有把鸡蛋捏碎。

　　接着，老师又请了一位又高又壮的男生，他号称我们班的”大力士“。我想，他一定能把鸡蛋捏碎。靳老师把鸡蛋放在他手里，他也用右手紧紧地握住鸡蛋，鸡蛋安然无恙。靳老师又让他用双手一起捏。他用双手捏呀捏呀，费了九牛二虎之力，鸡蛋还是完好无损。我想，连”大力士“都捏不碎，这个鸡蛋不会是水泥做成的吧？

　　看着同学们惊呆的样子，老师笑着告诉了我们这其中的”奥妙“。原来把鸡蛋放在手心里捏，蛋的'四周都受到压力，人所使用的力量被均匀地分散了，这就是为什么鸡蛋捏不破的原因。同学们听了恍然大悟。

　　我们的生活多姿多彩，还有很多的奥秘等着我们去发现、去探索。

捏鸡蛋作文5

　　说到鸡蛋，大家一定以为它很脆弱，稍不留神就会敲碎，

　　可是鸡蛋也有捏不碎的时候呢，不信，我们来试试吧。

　　我从冰箱里拿出个鸡蛋握在手里，它凉凉的，滑滑的，细细看时那蛋壳上还有很多小点点呢。我紧握住鸡蛋，轻轻捏了一下，鸡蛋毫发未损，再加大力度，还是安然无恙，最后，我使劲地捏，脸憋得通红，可鸡蛋仍旧完好无损地在我的手心里。于是我把求助的'目光投向爸爸：“爸爸，你是我们家的大力士，你来试试能不能把这蛋捏碎？”

　　爸爸笑着接过我手里的蛋，像我一样把蛋整个握在手中，然后紧握手掌使劲地捏，手背上青筋都露出来了，可是手中的蛋还是没有一丝动静。难道这只平时“吹弹得破”的鸡蛋今天穿上了钢铁盔甲？

　　“我相信妈妈肯定能把这个蛋捏碎。”爸爸拍拍我的头神秘地说，我迷惑不解地看着，只见妈妈轻轻拿着鸡蛋，用两个手指轻轻松松地一捏，“扑”蛋壳应声而破。

　　我目瞪口呆：“为什么呀？我和爸爸费了九牛二虎之力都捏不碎，为什么妈妈没费吹灰之力就捏碎了呢？”

　　“这就叫做鸡蛋的薄壳结构。”爸爸认真地对我解释，“因为鸡蛋是圆的，如果用手握住，各部分受力均匀，薄薄的蛋壳就能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。而只用两指捏，力就会集中在两点上，鸡蛋受力不均匀，就碎了。”

　　我恍然大悟，原来一个小小的鸡蛋也有这么大的学问啊。我们在生活中也要懂得如何用巧力，一味地苦干蛮干，只会事半功倍。

捏鸡蛋作文6

　　亚里士多德说：“大自然的每个领域都是美妙绝伦的。”是啊，它们无一不显示了大自然的魅力，人们能收中领悟出许许多多的道理，从而诞生了各式各样的发明。

　　这天早上，我准备煎鸡蛋作早餐。于是从冰箱里拿出两颗鸡蛋，突然我心里萌生了一个想法：鸡蛋能敲碎，那能不能被“捏”碎呢？说干就干，我拿起一颗鸡蛋，使劲地捏，试图把它捏碎，可是鸡蛋却毫无发伤，连一条裂痕都没有。接着，我又拿起另一颗鸡蛋轻轻地往桌子上敲，才敲一下，蛋亮就裂开了。咦？这到底是怎么回事？

　　我心里只想着这个问题，蛋也就乱煎一通。这薄薄的蛋亮怎么能承受这么大的压力呢？或者是，难道它跟手有“仇”吗？想着想着，我便低头偷笑了几声。这时才发现我的蛋已经成烧焦的黑煎饼了！

　　我连“黑煎饼”都来不及给“偷咬”一口，就跑去查资料了。原来，科学家也曾遇到过这种奇怪的现象。经过他们的仔细研究，终于发现了蛋壳为什么能承受这么大的压力。因为，蛋壳的形状能把它受到的.压力均匀地分散到每个角落。据这种“薄壳结构”的特点，建筑师建造出了这既便捷又省料的建筑，如人民大会堂，北京火车站等染著名的建筑都是利用这种结构建造而成的。看来这蛋壳虽小，“威力”却很大啊！

　　世间万物真是人类的好老师呀！希望大家能保护大自然，发现大自然，让大自然继续为我们创造更美好的事物吧！

捏鸡蛋作文7

　　今天，和旬的春风吹拂着鲜花盛开的美丽的校园里，天空中许许多多的小鸟们在一边自由自在地飞行，一边欢快地歌唱；同学们背着书包高高兴兴地来到校园里，开始崭新的学习生活。

　　“丁零零，丁零零。”上课铃声响了，陈老师迈着八字步，兴冲冲地走进教室。咦？陈老师今天怎么没有带课本，手里只捏着一个圆溜溜的鸡蛋，这个鸡蛋的外形是椭圆形的，摸起来滑溜溜的，鸡蛋的蛋壳非常薄，同学们迷惑不解地问：“陈老师拿鸡蛋来干什么呢？”百思不得其解的同学们议论纷纷，有的说：“是用来写作文用的。”有的.说：“陈老师给我们上一节科学课。”还有的说：“……”你一言，我一语，热闹极了！我也抓耳挠腮，说：“陈老师要考考我们的课外知识。”

　　陈老师让我们安静下来，和蔼可亲地对我们说：“你们谁能把这个鸡蛋捏破吗？”这么小的鸡蛋放在手里就像一只蚂蚁，易如反掌，有的说能，也有的说不能。陈老师请大力士倪宇涛来，只见倪宇涛左手拿鸡蛋，使劲的捏起来，他的脸涨的通红，可那只鸡蛋却完好无缺。

　　怎么回事呢？陈老师告诉我们：薄薄的鸡弹壳只所以承受这么大的压力，是因为它能够受到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部分。

　　建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑。人民大会堂、北京火车站以及很多著名建筑，屋顶都采用了“薄壳结构”。

　　想不到这不起眼的鸡蛋也有那么大的奥秘呀！

捏鸡蛋作文8

　　今天我们学习了第七课《人类的老师》，这课说“鸡蛋之所以捏不碎是因为它可以把受到的压力均匀的分散到蛋壳的各个部位”。那么，鸡蛋真的捏不碎吗？我打算做一个小实验。

　　有一天晚上，我吃过饭，就急忙从冰箱里找出了一个圆滚滚的大鸡蛋。爸爸奇怪的问我：“儿子，你拿鸡蛋干嘛啊，是没吃饱吗？” 我一本正经地说：“怎么可能？我是要做一个小实验。今天上课时，老师说鸡蛋捏不碎，我就想试一试。”说着我便拿着鸡蛋坐到沙发上。先轻轻一捏，然后使出了吃奶的劲，可是只看鸡蛋纹丝不动。

　　我躺着捏，蹬着眼捏，鸡蛋却依旧完好无损。我一生气就把鸡蛋放到桌子上，鸡蛋得意的晃了两下，好像在说：“想捏碎我，到下辈子吧！”爸爸见状，一把拿过鸡蛋，说：“你人小，力气不够，看我的吧！”说着，他拿起鸡蛋一使劲，只见他的脸都红了，可鸡蛋还是不碎。我“嘲笑”道：“你人大，力气大，可鸡蛋碎了吗？”爸爸又一使劲，鸡蛋“砰”的一下碎了，蛋清溅得到处都是，想到妈妈等会儿那凶神恶煞样儿，我和爸爸立马打扫干净“事故”现场。

　　通过自己的'实验，我发现：原来，只要用力超过鸡蛋能承受的力度，就能将鸡蛋捏碎。所以看来有时书上说的不一定是对的，我们要勇于提出问题，还要认真实践，这样才能获得最终的成功。

捏鸡蛋作文9

　　星期天，我打开电视，看到主持人叫了好几个在场观众单手拿鸡蛋，谁能捏碎它，就有礼品送。可是，在场观众一个个脸涨得通红，似乎把吃奶的劲都用上了，还是没捏碎。我心想，嘿嘿，不就一个鸡蛋吗？小菜一碟！

　　我准备好一个鸡蛋，调整好呼吸，自信满满地拿在右手，使劲一捏，嘿！它不碎，怎么回事？肯定是力气不够，再来！我甩甩手，让手恢复力气，重新把鸡蛋拿起，这次我可要让你好看！我捏我捏我捏捏捏，这鸡蛋仍然原封不动，好像在嘲笑我似的：你这个笨蛋，连我都捏不碎，可真没用！哼，我气冲冲地拿起鸡蛋两手一捏，啪，鸡蛋溅了我一身。咦？这是什么原因，为什么一只手捏鸡蛋不会碎，两只手捏鸡蛋就会碎呢？

　　后来我看到了主持人和网上资料的解释：原来当你在对鸡蛋用力时，鸡蛋可以把力气分散到蛋壳的各个部分，从而均匀分配，每个部分承受的力气也就少了，所以就不会引起破裂。而再用两只手，其中一只手起到了发力的`作用，当鸡蛋正均匀分散力气时，另一只手也就相当于金属物等锐利的物品，一旦发力，便会使鸡蛋破碎。还正是因为人们发现了蛋壳能均匀分散力气，结构坚固的原理，才造出了悉尼歌剧院等既精美又实用的建筑。

　　看来以后只要我们一起多做实验，一定能够得到更多的答案，懂得更多的道理。

捏鸡蛋作文10

　　“加油！加油！”什么声音？是搏力作文种子班的同学在一个一个的用手捏鸡蛋，是怎么回事呀？我们一起去看看吧！

　　上课铃响了，老师来到教室微笑着说：“我们今天做一个小小的试验。”我一下子来了精神，目不转睛地盯着老师，只听老师又说：“平时吃鸡蛋时都是敲碎的，一个完好无损的鸡蛋能不能用手捏碎呢？”我一听到捏鸡蛋，心想：“我力大无比，肯定能捏碎。”只见老师从小包里拿出了一个圆溜溜的鸡蛋，让同学们轮流用手捏。第一个上场的是文鹏策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力气，胳膊上的青筋都条条突出，脸憋得像个红苹果，鸡蛋还是纹丝不动，他只好无奈的放弃了。

　　终于轮到我上场了，我把手高高地举起，使出我的洪荒之力，还是拿它没办法。当我快要放弃时，问老师可以用两个手一起捏吗？老师说：“可以。”我两只手握紧鸡蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，这小小的鸡蛋仍然无动于衷， 也只好放弃了。

　　其余的'同学都一个个地败下阵来，下课的时候我们还在兴奋地讨论这个问题。

　　最后，老师告诉我们鸡蛋捏不碎的原理，原来，鸡蛋的形状是椭圆形的，这种特殊的结构，能使它把力量平均分散，用整个手掌捏时，由于手上的力量平均分散到鸡蛋的表面，压力强度就很小了，所以捏不碎，也就是说，用手捏不碎鸡蛋的原因主要是接触面的大小和力量。

　　回到家，我一定把这件事告诉爸爸妈妈，让他们也知道这个小道理。

捏鸡蛋作文11

　　第二节课，我们班举行了一场别开生面的比赛——捏鸡蛋。

　　王老师刚说完比赛规则，同学们就开始跃跃欲试，每个人都以迅雷不及掩耳之势举起手。王老师扫视了一圈，终于把目光落我身上，说：“让女生孟歆雅来试试吧！”

　　我深呼了一口气，哈哈，真是好运！我要好好露一手。我拿起鸡蛋开始捏了起来。可是，尽管我的手慢慢由红变白，由白变青，最后竟没了一丝力气也不能把那鸡蛋捏碎。我沮丧极了：“哎呀，可能是我的力气太小了吧，我放弃了。”说完怏怏地下了台。

　　接下来是一位男生自告奋勇。他信心满满地说：“这小小的鸡蛋不堪一击，就是女生力气太小。”接着，他拿起鸡蛋就捏，可是使出了吃奶的劲也不能使鸡蛋变样。他的脸越来越红，好像有一团火焰正在燃烧。“我不信我捏不碎这个破鸡蛋。”说完他又拿起鸡蛋使劲捏了起来。“啊——”在这一声咆哮中停止了对鸡蛋的攻击。他的挑战失败了，眼睛愤愤地瞪着鸡蛋，好像在说：“我跟你没完，哼！”

　　最后上来的`是一位我们公认的大力士——叶栋屹。他力壮如牛，似乎有使不尽的力气。他拿起鸡蛋，开始捏了起来，我们都认为他不用费九牛二虎之力，就能捏碎鸡蛋。可是结果竟然让我们始料不及，他同样也失败了，真是大失所望。

　　这到底是怎么回事呢？后来，老师为我们揭开了谜底——原来鸡蛋是薄壳结构，它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。“哦，原来是这个样子啊！”同学们恍然大悟。

捏鸡蛋作文12

　　上课了，语文老师手里拿着个鸡蛋，她要干什么呢？

　　老师来到我们前面说：同学们，这个鸡蛋是捏不破的，我给它施了魔法哟，你们信吗？我听了老师的话，心里嘀咕着：这个又小又脆弱的鸡蛋，我一捏就破了，老师一定是在骗我们。有很多人说是捏得破的，有一些人说鸡蛋是捏不破，到底捏得破吗？

　　老师首先请了小红上去尝试捏鸡蛋，她微笑着走到前面，开始轻轻的捏，然后力气慢慢变大，咬牙切齿，面红耳赤，结果鸡蛋还是完好无损。小红的力气这么小，连鸡蛋都捏不破。正当我在暗暗嘲笑她时，老师又请了班级力气最大的人小壮。他快步走到前面，拿起鸡蛋笑了笑，好像再说：看我的，一定把你捏个粉碎！一开始他就很使劲的捏，捏得都皱起了眉头，咬牙切齿，连手臂都抖了起来，结果鸡蛋也还是安然无恙的。奇怪，为什么使那么大的.劲，鸡蛋还是捏不破呢？我打赌里面一定有石头！

　　老师又让大家都捏了一次，经过那么多人的折磨，小小的鸡蛋依然好好的的。当所有人都感到疑惑时，老师告诉了我们原因。原来，鸡蛋放在手心平均用力，力量会分散，鸡蛋就不会破。如果用一只手指往一个地方捏，鸡蛋肯定破。同学们恍然大悟，发出阵阵赞叹声。

　　原来，脆弱的东西，也有自己最坚强的时刻。

捏鸡蛋作文13

　　今天上文学社课的时候，老师和我们玩了一个捏鸡蛋的游戏。

　　只见老师小心翼翼地拿起一个鸡蛋，问“谁来当捏鸡蛋这个勇士？”只见十几只小手举了起来，都渴望能上去当那个小勇士。

　　老师先找了一个在女生中个子最高的同学去捏鸡蛋。她三步并作两步，走上了讲台。看那样子，好像在说：“不就捏个鸡蛋么，有啥大不了的？”老师让她读过游戏规则后，便可以捏了。只见她轻轻把鸡蛋放在手心，然后用上了吃奶的劲，用力地捏，台下的'同学睁大了眼睛，伸长了脖子，竖起了耳朵，等着鸡蛋破碎的那一刻。可是，鸡蛋像个顽皮的小孩子，和你唱反调，你想它破，它就是不破，完好无损。那个女同学惊呆了，我也感到不可思议。

　　老师又找了个男同学上去，那个男同学满脸写着自信，走上了讲台。他也同女同学一样。把鸡蛋放入手心里，之后用上全身的力气去捏。那个男同学咬紧牙关，锁紧眉头，因为用劲过度，脸都涨得发红呢！我们也心里为他加油打气。但是鸡蛋像个石头似的，无论那个男同学怎么用劲都无济于事，鸡蛋还是安然无恙。那个男同学只好不服气地下了台，走时还甩了甩手。

　　老师见我们满脸的狐疑，便在大屏幕上点了一下，出来一段文字，我们看了后恍然大悟：原来鸡蛋呈椭圆形，同学的五指握住鸡蛋，找不到着力点。而鸡蛋可以把受到的压力散给各个部分，所以，同学们不能把鸡蛋捏碎。这种现象被叫做“薄壳结构”。

　　看来，科学无处不在，小小的鸡蛋中也有玄机呀！

捏鸡蛋作文14

　　今天中午，天气闷热得很，我刚吃完饭，躺在沙发上，真想找点事情来做做。

　　突然，我看见表妹兴冲冲地向我奔来，手中捧着一摞生鸡蛋，我问她这是要干吗，她回答说：“上次科学课老师教我们，生鸡蛋是捏不破的，我想来证明一下。”她把这摞生鸡蛋小心地放进茶几上的一个小盆子里，然后又对我说：“你不是说你在你们班上是个大力士吗？今天这几个生鸡蛋就看你捏不捏得破！”我心想：区区几个小小的生鸡蛋，有什么捏不破，以我这么大的.力气肯定是轻轻一捏就破了！

　　我把生鸡蛋轻轻放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以为能听到“咔嚓”蛋壳破碎声，结果却一点声音都没有，生鸡蛋在我手上毫“发”无损，这让我疑惑不解，又让我恼羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的发力，用尽全力捏，我眼睛紧闭着，眉毛紧皱着，脸憋得通红，可是怎么捏也捏不破。表妹让我把鸡蛋给她，说她捏的破。我把鸡蛋递给她，心想：她的力量微乎其微，会捏得破吗？她也学我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指这么一按，只听“啪嚓”一声，鸡蛋被捏得浠巴烂，我心头一惊：她什么时候力量变得这么大了？我向表妹鼓掌。

　　她告诉了我原因：“你如果用整只手的力量捏鸡蛋，它就会把受到的力量均匀分到各个部分，这力量就相互抵消了化解了。但如果你只用一只手指的力量，它只在一块小小的地方受到了力量，就会碎了。”啊！原来捏一个小小的鸡蛋也有这么多科学道理。

　　知识真是无边的，更多的真理需要我们不断地去挖掘、去实践。

捏鸡蛋作文15

　　“捏碎它！捏碎它！加油！加油！”

　　老师这节课竟然让我们捏鸡蛋，她拿来一个小盆，让我们把自己带来的生鸡蛋拿出来，请一位同学上台来捏。皮雅萃对我说：“捏鸡蛋那么简单，简直就是张飞吃豆芽——小菜一碟。”虽然我也这么觉得，但我对她说：“我也这么想，但这个环节一定有秘密！不然老师不会用整节课的时间来让我们捏鸡蛋。”

　　“谁先来？”老师问。皮雅萃跃跃欲试，把手举得高高的.。可老师却选了瘦骨如柴的刘雅文。第一位闪亮登场的刘雅文，瞧！她满怀信心地握着鸡蛋，身体都倾斜下来了，手隐隐约约在抖动。我猜她心想：老天保佑啊！快让鸡蛋碎掉吧！不然我就“死翘翘”了，会丢大脸的。这时她把手掌展开，鸡蛋毫发无损，她只能灰溜溜地下台了。

　　“让三个大男生来吧！”学校的雅检队员徐梓媛说，于是三个男生上台了。“啪咔！”一个男生把蛋捏碎了，发出一股股臭味。“救命啊！”黄梦诗吓得裙子都快飞起来了，教室里一片混乱，老师赶紧跑过来处理。

　　后来，老师告诉我们：“鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构能分散力量，所以捏鸡蛋不会碎。”刘语薇问：“可是为什么刚才那个男生会把蛋捏碎呢？”“第一，他把力气集中在蛋壳的一个地方；第二，他的鸡蛋变质了。”老师笑着回答。

　　原来小小的鸡蛋居然有这么了不起的本领啊！

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