【精选】工作作文600字四篇
在学习、工作乃至生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的工作作文600字4篇，欢迎大家分享。
工作作文600字 篇1
在我们的生活中，有很多的“名人“，这些“名人“在我们最需要的时候，无私的帮助我们。没有说一声苦，没有说一声累，总是在默默地奉献着自己，让别人更幸福。今天我就来给大家说说我们小区的清洁工——李大爷。
有一次，因为我作业写完的早，所以很早就入睡了。第二天起床，一看墙上的钟表才六点，我就穿上了衣服下了楼，准备去体育器材那里活动一下。刚下了楼，我就看见了李大爷在清扫小区。我连忙跑过去问：“李大爷，你也是刚起床吗？“李大爷说：“起来半个多小时了，怎么，你今天来找我有事吗？“我客气地说：“噢，没事，昨天睡得很早，所以今天就早起了一会儿，真巧遇见了您。“李大爷拍拍我的`肩头，说：“原来是这样啊！“
此时，寒风凛冽，呼啸的北风刮过我们的脸庞。我顿时感到了如针扎般的寒冷。一会儿的功夫，我的清水鼻涕都流了下来。李大爷却毫不在意，依旧在那里默默地扫着地，他看到我被冻得瑟瑟发抖，忙把自己的外套拿了下来，给我披上。我顿时感到了一股人间真情的温暖。
我打了个哈欠，走到李大爷身旁，问道：“李大爷，你每天都起这么早吗？“李大爷笑了笑，一边扫一边说：“是啊！每天都起这么早已经习惯了，要是再让我多睡一会儿，我还不一定能睡得着呢！“李大爷说罢，便和我告了别，去另一个地方，打扫去了。这时候我心里不禁涌起一股敬佩之情。心里想：“李大爷真勤快，每天那么早起来为我们大家的小区打扫卫生，每天默默无闻地奉献着自己，要是我们小区没有李大爷，那我们的小区会变成什么样子呢？这一可怕的场景我不敢想象，所以我以后要学习这样的高尚品质———多奉献，少索取。我也要在学习上像李大爷这样，坚持不懈的认真学习，争取在考试中考出好成绩。
这就是我们勤劳的李大爷，我们大家都要像李大爷学习，为我们的社区多添一份光彩，让光明照亮我们的小区。
工作作文600字 篇2
对于二年级的学生来说，写话刚入门，这是一个难点，学生一提到写话就感到头疼，无从下笔。有的学生为了应付，随便写几行字，或从某些书上抄几句。关于写话教学，我认为写话教学首先在于培养学生的兴趣和自信心，这是重点；其次是重视读适合他们的图书、多说话，加强积累；再次就是加强指导与训练。
1、加强阅读
我要求学生坚持天天读书，读我们所学的语文书，同步作文，读适于学生读的课外书，如故事会、童话系列、优秀作文、连环画、谜语故事、成语故事甚至小说……以增加学生的阅读量。
2、重视说话训练
除了课堂上进行说话训练外，利用活动课对学生进行训练。先小组交流，讲给同伴听，。学生在说话的`时候，要求其他学生认真倾听，努力寻找他们成功的优秀的地方。然后写下来。星期一和星期四下午我都要求学生写完一篇日记才能回家。
3、写话从最简单入手
（1）从造句入手。根据一个词写一句话，要求把话说完整。下一次在这个基础上把话说具体。如用“书包”造句，有的学生写：我有一个书包。在这基础上引导学生：我有一个什么样的书包。
（2）坚持写日记。我要求学生把每天看到的、听到的、想到的写下来，哪怕写一句完整的话也行，要求无错别字，句子通顺。
（3）学生在能写出一句或几句通顺的话后，要求有所提高，就规定写某一方面的主题。如给出一幅画，以回答问题的形式写话（什么时间，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么发现（你发现天气有什么变化，动植物有什么变化，人们的穿着）。
4、培养学生写话兴趣
兴趣是最好的老师，是学习的动力，是成功的秘诀。对学生写话的评价多采用鼓励性的语言，以赞赏的眼光来看学生的作品。
通过以上的训练，学生的写话有了明显的提高。当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。
工作作文600字 篇3
记得小时候学过一篇课文叫《谁的力量大》，课文说蚂蚁能够搬动比自己重好几倍的东西，小小的蚂蚁才是当之无愧的大力士。
后来，又看到过许多赞扬蚂蚁的文章，大都是说蚂蚁默默工作，从不偷懒，值得我们歌颂，值得我们赞扬。当时，只觉得文章写得很美，话说得很对，对蚂蚁有许多敬佩。
直到现在，我才知道，把蚂蚁当作崇拜的对象是多么的幼稚。一切转变都要从学校建图书馆开始。
我常常望着窗外，那本是一块空地，自从建筑工来到之后，高楼拔地而起，建筑工们努力工作，甚至晚上也要挑灯夜战，一直工作到很晚，晚自习结束，建筑工地上还在忙碌着。
无不知道建筑工每天的工作量有多大，我也不知道建筑工们每天能休息几个小时，老板们对他们有多严苛，只知道我在教室里上课时他们在工作，我在宿舍里休息时，他们还在工作。
如果说蚂蚁蜜蜂是努力工作的典范，那么建筑工就是蚂蚁的典范。因为蚂蚁生来俱是这样工作，这样生活，人却不同。人人都有惰性，从某种意义上说，人是懒惰的动物，可建筑工正是克服了惰性这个人生来具有的性格弱点，为生活，为家庭，为……
蚂蚁和建筑工是不同的。蚂蚁不如建筑工那么容易让我们这些读书的人忽略。是的，是这样的，我们这些读书人会时常去观察一下蚂蚁，却从不会去观察一个建筑工，我为建筑工而感到悲伤。
然而，蚂蚁与建筑工又是有相似之处的。蚂蚁把最好的'食物搬回了巢穴，却往往吃不到最好的食物，建筑工建造出最好的房子，却往往不能住最好的房子。人们总是会说他们都是无私，但这似乎是借口，赞扬的话谁都会说，可是，赞扬的话能当饭吃吗？能当房子住吗？人们又会说，上天给每个人都是平等的，不会给谁太多，这也是借口，这个世界不公平的借口！
蚂蚁们忙碌的工作着，建筑工为了生存也不得不努力的工作，我们应该敬佩这一群人。
工作作文600字 篇4
为了提高学生素质提高学生的读写能力，为了迎接20xx年佛山市现场作文竞赛，并能在竞赛中取得好成绩，我订出以下计划：
一、确定人选：
二、辅导时间：每周星期三、星期四第九节
三、辅导地点：办公室
四、辅导形式：集中辅导和个别辅导相结合
五、辅导措施：
1、注重作文素材的积累
由于该竞赛命题大多以学生生活为依据，因此在辅导时要紧贴现实生活，严格按照由浅入深、由易到难、由简到繁、循序渐进的原则，适时写写随笔，定时检查。
2、不拘泥于随笔，适当扩展深度
由于该竞赛题目往往比平时考试卷难，教师必须在课本的基础上加以延伸、 拓宽，或教给学生新的知识。
2、精讲赛题、高考题，启迪思维
竞赛是一种高思维层次、高智力水平的角逐，一种独立的创造性活动。因此，竞赛试题可以多方面地培养学生的审题、立意、选材、语言的方法，它能给学生施展才华、发展智慧的机会。教师在讲解竞赛题时，应向学生强调认真审题的重要性，并提醒学生适时联系以前做过的试题(写过的作文)，联系自己的生活体验，以求对竞赛题作出深刻的理解，并通过解题后的`回顾，教会学生总结，研究自己的写作过程，培养学生发现问题、发现规律的能力。
4、设计专题训练，帮助学生掌握知识。
竞赛题以其难度大、新意浓的特点考查学生的灵活性，解竞赛题虽然没有常 规的思维模式可套，但因其源于生活而高于生活，所以它离不开基础知识和特有的生活体验，因而在辅导中需要确定一些专题进行讲授和训练。但指导教师在设计专题时，应注意题目要有一定的梯度和新鲜感，这样才能真正达到培养能力的目的。
附作文辅导专题：
第一节：审题技巧
第二节：立意技巧
第三节：选材技巧
第四节：语言技巧
第五节：布局技巧
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