关于物理作文600字3篇
在日常生活或是工作学习中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的物理作文600字3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
物理作文600字 篇1
“唉，这预备铃已经响了吧？”物理王老师双手拄在讲台上，用招牌式的表情扫视着同学们。“我怎么看你们这桌上，怎么什么都没有啊？”她拍了拍讲台，“课前准备呢？还要我提醒几次啊？”
物理老师向来比较严厉，大家都低下了头，在书包里翻找着，我也低下头去。可是，把书包从头到尾翻了一遍都没有看到书的影子。“我每天都会拿当天要用的书啊，不会忘记的。
”我抱着这样的希望，又埋下头去。
我从后往前一本一本的翻找，可还是没有。“看看都过了几分钟了，怎么还有人桌上没书呢？”王老师高声调的北京腔冷不丁地传来，鹰隼般锐利的'眼划过每个人，又停在我身上。“赵丁，你物理书呢？”凉爽的初春，我的头顶却冒出了一层细密的汗。“老师，我……我没找到……”我小声地回答。“没找到不出去借去？没带书的全都给我出去借去！”我心里“咯噔”一下，心想大事不妙。
所谓“借书”就是去楼下的教室，找上课的同学借书。要知道。这时已经上课了。要是去借书，那是多狼狈，多尴尬啊！看到身边的同学们一个个灰溜溜地跑下楼，我心里矛盾极了：去了人可就丢大了，不去也不是办法。我手足无措，抬起头看向老师严肃的脸，发现她锐利的眼神也死死地盯着我。
“赵丁，怎么还不走啊？你打算怎么办啊？”老师尖锐的嗓门撕破了教室里凝重的气氛。一时间，好像整个班的同学都盯着我。我感觉脸上烫极了，汗冒得更多了。我恨不得找个地缝钻进去，又多么希望物理书就出现在我面前！这一刻，我仿佛把书包就当成了“地缝”，一头钻了进去。我抱着最后一线希望一遍又一遍地翻。可仍旧一无所获。我绝望地慢慢把头抬起来。正在这时，我在几沓厚本中，我看到了一角浅蓝——正是物理书！我欣喜地举起了这本物理书，好像是捡到了什么宝贝。
“老师我找到了！”
经历了这场风波，我深刻的意识到有一个整齐的书包是多么重要！我开始规整书包，把每科的东西用夹子放在一起，确保这样的事情不会再次发生。
物理作文600字 篇2
我参加的小牛顿兴趣小组，做了许多有趣的物理实验，那次制作小电机让我至今难忘。
王老师给我们讲完了小电机的原理，就把材料袋给我们发了下来。同学们一个个迫不及待地倒出材料袋，啊，里面有磁铁、电池盒、漆包线、砂纸、两节电池、还有一个粉红色的盒子。
开始动手了。我按照书上的步骤，先把漆包线绕在粉红色的小盒子上，一开始我总是绕不紧，它松松地，手一放线就掉了。我急得手心直出汗，王老师看见了，上前告诉我要点，在绕的时候，一只手要紧紧拉住漆包线来绕。在王老师的指导下，第一步我终于成功了，我的.粉红盒子绕上线像一个象个金色的胖娃娃。
接下来，我拿出砂纸刮去漆包线上金黄色的漆。老师要求一头全部刮掉，另一头只刮一半。我用力地刮，一会儿就完成了。然后，我把电池装在电池盒里，在一个凹槽里放入磁铁，把胖娃娃放在凹槽的上方。老师说，只要用手轻轻拨动胖娃娃， 胖娃娃就会转动起来。咦，我放进去后胖娃娃怎么不动呢？我想：是我的电池装错了吗？我把我的胖娃娃放到做成功的同学的电池盒里，唉，还是不动，看来问题出在我的胖娃娃身上。绕线，王老师已经检查过了，看来是刮漆出了问题。
我又开始刮漆，这次我刮得更用力了。再把胖娃娃放进去，拨动它，还是一动不动。看着别的同学的小电机转得飞快，他们脸上挂着灿烂的微笑，心情一下子降到了冰点，别提多难受了。我眼睛里含着泪水，拿过工具袋，找出大砂纸，再次认真地刮了起来。看看差不多了，又一次把胖娃娃放进电池盒里。还没等我拨动它，胖娃娃自己就开始转动起来了，两头的漆包线转成了一朵花。哈哈，它是在跳着减肥操吗？这下我的心情一下子从零度升到了一百度。激动地喊了起来：我的转起来啦！我的转起来啦！
王老师高高地举起我的作品，取出胖娃娃，又放进去，说最成功的实验应该像陆俊融这样，不用拨动，它能自己转起来。我心里真比吃了蜜还甜！
真是一次难忘的，有趣的物理实验！
物理作文600字 篇3
我的物理老师姓吴，口天吴，因着这个姓氏，闹出了不少让我们偷笑的乐事儿，但要论起物理水平来，他的“无理”也变成了真理，成为了我们信奉的对象。
我的物理老师可能在年轻时候就因为这个姓氏和自己的专业而烦恼过，烦恼一旦过了，也就不再会影响他，成为他的烦恼了。每次我们提起物理老师都是说“无理”老师，他听见了也不生气，还面对微笑的从我们身边路过，回到他自己的办公桌继续他的物理工作。
有一次我们教务处的老师来跟我交代课程的变化，那个教务处老师有一点点口音，把物理老师直接称呼为了“无理老师”，使得我们后来更加光明正大地提“无理老师”了。我们的物理老师还是只是微微笑，从不打算辩解什么或者教育我们什么。
然而我们物理老师的物理水平却跟“无理”毫无关系。我们物理老师是我们全省物理老师中的十佳物理老师，带出来的物理成绩更是成为了考清华物理系的水平线，使我们每次笑完老师的“无理”之后，忍不住感叹老师的物理，感叹那些“无理”竟然达到了真理的水平。
我的物理老师在我们文理分班之后，便不再教我们了，他回到了他的理科尖子班，而我们那些喜欢笑话老师“无理”的同学都分到了文科班，而我的物理老师的“无理”和他的'真理，便化作了我们笔下形容他的特点，以另一种方式传播物理老师的“无理”和真理来。
我不知道我们的语文老师会不会将我们的作文交给我们物理老师看，不过我都能才想到我的物理老师的表情，微微笑，像是“无理”和真理都与他无关，他的本身是物理似的。
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