有关赞扬作文600字四篇
在日常学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的赞扬作文600字4篇，希望对大家有所帮助。
赞扬作文600字 篇1
记得在四年级时老师让练毛笔字，我当时正好练好了一篇，自己觉得写得很不错，于是我先让家长评判我的书法在上交于老师，可是，没想到在获得奶奶赞扬的同时也受到了妈妈的批评。
我拿书法字给奶奶看，奶奶似乎看得很仔细，犹如在欣赏一名大作家的著作一般，边欣赏边评价，“写得不错，准确的说，应该是写得很good，很有书法家风韵，唉，写的太好了，简直不知该怎么去形容这篇书法字了，非常好，一会儿那给你妈妈看看，我想她会比我更能好的评判你的书法。”我点点头，从奶奶手中接过书法字，飞似的跑到妈妈跟前，小心翼翼的递给妈妈我的书法字，寥寥无几的一篇书法，妈妈却看了大约有30分钟，然而，最后给我的评论却令我大吃一惊，“这都写的是什么，什么书法字，简直是对书法字的一大耻辱，书法字是多么钢韧有力，而你写的书法字却像一条蚯蚓在上面盘转了几下似的，告诉你，书法字写得不好就不要去勉强练习，那就是浪费时间，好好学习去，以后不要再给我看什么你练的书法字了。”
听了妈妈的评价，我伤心极了！这突如其来的批评使我接纳不下，更承受不了，我的'心已经破碎了，心已经流泪了，我呆呆的站在妈妈面前，久久凝视着我的书法，忽然，那不争气的泪水从脸上滑落下来，我哭了，哭的如此伤心，那样感人，奶奶见到我哭了，急忙来安慰我：“不要哭，咱继续练习，不能被别人的一句话就失去了前进的动力，琳琳是最坚强的，咱不能哭。”听了奶奶的一席话，我强烈抑制住不再流一滴眼泪，我还要继续在我的练字生涯中踱步前行。
岁月流逝，现在我明白了妈妈也是为我好，因为我如果只顾练字，而且练得书法字也不好，那就是白白浪费时间，然而，浪费的这些时间如果用在学习上，那学习成绩也会更上一层楼。
我感到庆幸—在我成长的过程中，既有不吝赞扬，精心呵护我自信心的奶奶，又有严格要求我的妈妈，是她们教会了我怎样面对生活中的“肯定”与“否定”。
赞扬作文600字 篇2
每当手指抚上琴弦，我总会想起您——我的古筝老师。当我在您这儿学琴时，您可知道，我好想得到你的赞扬。
从我第一次练习指法开始，您就认真地教我练习曲目，纠正我的错误。您对我很严格，每一份乐谱，每一次练习，您都让我熟记在心，并且熟练运用，而且要按照您的要求来做。记得有一次，您让我弹奏一首新曲子，我自认为弹得还可以，只是音调有一些生涩，但是您狠狠地批评了我，说我没有认真听课，又没有好好练习，还告诉我要多练半小时。可您要知道，那首曲子我才刚学了一天呀！终于，我能熟练地弹下那首曲子了，可我弹得却没有一点感情。
后来，我要去考级了。您也就更加繁忙。我要不断地练习入场动作与考级曲目，练得头昏脑胀，而且弹断了三根琴弦。当有一次我去您那比较早，终于有一点清闲时光，于是我就弹起了我最为喜欢的《春雨》来放松放松。我弹的很流畅，可您听到了，却没有一点表情，还说这是瞎折腾。老师，为什么我弹地那么好的曲子，我却得不到您的赞扬，仅仅是因为考级，就忽略了我的闲适时间的`好的地方吗？
不过，艰苦的努力还是换来了好的成绩。我在考级中以优美流畅的曲调征服了考级老师，得到了很棒的成绩。我本以为，这下老师应该表扬我了吧。可老师看了我的成绩，只是点了下头，就让我接着回去练琴了。
老师，我知道，您不想用赞扬来滋养我那骄傲好胜的心，想用严格磨砺出真正的栋梁之材。我也在您的影响下，琴艺突飞猛进，学得十分出色。然而，我也希望能得到您的赞扬。一点赞扬，我相信，会让我做得更好。
今日，我再次抚上琴弦，老师，好想得到您的赞扬！而您，听到我的心声了吗？
赞扬作文600字 篇3
那是我在六年级的第一次作文课，老师正在念同学们的作文。我紧紧握着拳头，头低到了胸口；全身紧绷绷的，还在努力克制住颤抖；脸红得像个大番茄，眼泪都快要出来了 ——我可没有受什么委屈，而是太激动了！太激动了？为什么？因为老师在念我的作文！只有写得好的，才可以被念出来！老师念完了，还总结出一句：“她的作文很有灵性。”天啊！这是我这几年来听到的，最美好的天籁之音！这时，我的脑子里都是老师的那句话，背上好像长了一对翅膀，它带着我飞啊，飞啊……像做梦一样，让人美得无法呼吸。从此，写作成了我无法割舍的爱好，老师的赞赏成了我奋斗的目标。
一直以来，许多老师喜欢用“打击教育法”，认为对付像我这种成天闹哄哄的学生，用“打击教育法”是最好不过的'了。可是，殊不知，像我这种吃软不吃硬的家伙，若是来硬的，那我就是硬碰硬，哪怕是斗不过人家，我也要试一试。我不服气啊——凭什么她们能控制我？我凭什么必须听她们的？而聂老师，却用最真诚的赞美，温暖着我的心，驱赶着我向前。而我呢，浑然不知，还像得到了糖果的小孩子，乐得合不上嘴，为了得到更多的糖果而努力。
光是有表扬，那可不行，还得多看课外书。那得像我！嘿嘿，我就是个很好的例子。我看着课外书就像看着含金量很高的金子，看见书店就像看见金库，像老鹰抓兔子一样扑进去。无论是什么书我都看，常常是看起书来就忘了时间了。看到好的词语、句子、作文，我还会把它记下来，有时还会默默地念上两遍。下次看到这种题材的作文，我就不用担心啦！凭着记忆，再加上一点点自己的修饰……一篇作文就这么完工啦！
其实，像我这样吃软不吃硬的学生有很多，老师只要对他们多一点点的关注，多一点点的表扬，我想，他们也会像我一样，为了老师的表扬，奋斗！奋斗！毕竟，谁不喜欢人家夸他呢？而看书嘛……呵呵，这就需要培养兴趣啦！尽量看你喜欢的书吧！
赞扬作文600字 篇4
狗是人类的好朋友，在我的初中生活中，曾经有一条流浪狗，给我们的校园生活添了几分乐趣。
发现那条流浪狗是在一个有着和煦阳光的下午，体育课的自由活动时间，我们正在校园中闲逛，突然，一声呼喊吸引了我们的注意：“看，一条狗!”我们不约而同地将目光转向了那个角落，看见在温暖的阳光下，一条毛色棕黄的流浪狗耷拉着眼皮，似乎在睡懒觉，它听到动静，只是将眼皮掀开了一条细细的线，随即就把头埋得更深，看到它这样的表现，我们凑得更近了，仔细地观察它，它那棕色皮毛末端略微沾上一点泥土，似乎是在草堆里睡过，比起它的头，这条狗的身子显得瘦了一些，皮包骨头的样子，看起来很饿。我们想了想，都纷纷回到班里准备给它点吃的，可翻来翻去，都只是面包、巧克力豆什么的'，想来它恐怕是不吃的，这可怎么办?总不能让它饿着肚子吧!就在我们着急之际，一声令人惊喜的话语传到了我们耳中：“我这里有一根火腿肠!”只见小丽手中拿着一根有点扁的火腿肠，一边高兴地向我们挥着，一边笑着向我们解释：“它本来被我放得好好的，但不知道为什么它被我的课本压住了，虽然有点扁，但还是可以吃的嘛。”我们蜂拥而出，到了那条小狗的面前，满怀期待地打开火腿肠的包装，放在它的面前，小狗的眼睛里放出异样的光芒，扑过来叼起火腿肠就狼吞虎咽地吃起来，吃完后还朝我们的手上看，期待着下一根火腿肠的到来，看着它天真的样子，我们都哈哈地笑了起来，欢快的笑声似乎惊扰到了它，它抬起头来斜了我们一眼，好像说：真没劲!就又趴下睡了。
此后，给这条流浪狗喂食成了我们课余的乐趣之一，看着小狗喂饱后那幸福的样子，我们总会无比地欣慰，可是有一天，它不突然见了，我们找遍了校园中的每个角落，可它消失得无影无踪，伤心的我们后来也释然了，作为一只流浪狗，它的命运是流浪，不是吗?只不过我们偶尔会想起它，想起那条曾给我带来欢乐的流浪狗。
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