有关调查作文600字三篇
无论是在学校还是在社会中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的调查作文600字3篇，希望能够帮助到大家。
调查作文600字 篇1
一上课（小主人报），王老师就布置给我们了一个任务——限时10分钟，采访他人，完成“关于暑期少儿培训情况的调查问卷”。
作为一名“老记者”，我对于这一次任务格外兴奋，就像打了胜仗的将军凯旋而归！心想：我肯定是NO.1！
“那这一个10分钟的活动开始吧！”王老师“发令”。同学们一窝蜂地跑出教室。很多同学都跑向2楼报告厅，唯独我一人没有跟着大部队，跑向走廊。
走廊那坐着一大排家长，但大多数都是老奶奶。个人观点，让一位来奶奶去完成一张调查问卷，可能会比较复杂。我在那儿不停徘徊，突然眼前一亮，目标锁定——一位阿姨。我鼓足勇气，说：“阿姨，您好！我是小主人报的小记者，您能不能帮我完成这一张调查问卷？”
她什么也没有说，结果问卷，就开始做了。
在那位阿姨填写问卷的同时，我也仔细观察了一下她。她有一点儿胖，穿着黑白条纹的衣服，头发卷卷的，还扎成了一个马尾辫。
“好啦！”她温柔地说。“谢谢您！”说完，我变飞一般地跑向教室。回到教室，一个人也没有。哈哈，我就知道我是第一个进来的.！突然发现忘记让阿姨签名，只好再跑过去让阿姨签一下名。“您好，您能再签一下名吗？”“哦！”说完便在纸上写下了“顾雪莲”三个字。
再一次跑向教室时，顾思逸也从另一方向跑来。我俩一起进了教室。后来顾思逸也发现没签名，又跑出教室签名去了。唉，咱俩都兴奋过头了。
通过这一次调查，我们了解到：大多数家长为了让孩子丰富知识，学习一技之长和充实生活，报了英语类的学习，孩子也非常喜欢。都是从幼儿园就开始接受每周半天的培训时间，一般由父母接送。其次，家长也支持孩子参加中心活动，也对教学质量感到满意。
调查作文600字 篇2
1、问题的提出：
总听大人说肯德基是垃圾食品，可是我还是闹着要去吃，于是我想，小学生吃肯德基到底有没有伤害呢？如果有，又有多大伤害呢 ？所以，我对此进行了调查。
2、调查方法：
（1）从网上了解小学生吃肯德基是否有害。
（2）通过报纸了解小学生吃肯德基是否有害。
3、调查情况和资料的整理：
（1）导致肥胖：一份肯德基快餐提供的能量大致为1400千卡，占3岁儿童每日供给标准的88%—113%，13岁儿童的49%—63%。其脂肪提供的能量占总能量的40%—59%。一份肯德基快餐脂肪提供的能量占总能量的50%左右，而维生素的环幕含量不足脂肪量10%。
（2）损害少年儿童的.智力：一个炸鸡腿相当于60支烟的毒素，不仅造成身体营养失衡，而且对儿童大脑的发育有年重损伤。
（3）致癌物质含量很高：汉堡。炸薯条。炸鸡等食物中含有大量的“丙烯酰胺”，这种物质可导致基因突变，损害中枢和周围的神经系统，诱发良性或恶性肿瘤。
4、结论：
小学生经常吃肯德基，容易血压。血脂。胆固醇升高，可能会肥胖，有心脏病，高血压。糖尿病等心血管和内分泌系统。炸和烤容易产生癌症物质，而且会对儿童的智力造成永久性的伤害。专家告诫我们：最好不要在晚上进食洋快餐，以免造成消化不良；不宜多吃油炸食品，尽量多吃蔬菜果品，以补充维生素和矿物质的摄入不足；注意每日的膳食平衡，限制食用洋快餐的频率。所以，肯德基对我们的身体是有害的，我们应该尽量少吃或不吃肯德基。
调查作文600字 篇3
今天，我们来到了广安市区凌云路的一个普通社区。对社区的绿化和环境卫生进行了社区访问调查，通过这次调查，我们了解了整个区的绿化和环境卫生基本情况。
1.社区的绿化覆盖面积大。进入社区，一片绿意盎然。除了一些高大的房屋和欧式建筑以外，便是挺拔的树木和绿莹莹的草地，一阵风吹起，迎面扑来一阵草木所应有的淡淡的清新，使人心旷神怡。我想，当工作完的人们，拖着疲惫的身躯回到家的时候，闻到这味道，心情也会愉快许多吧!
2.绿化树种多。如果只是一排排整齐的树木的话，久而久之，人们会失去新鲜感，产生一种烦躁之情。可这里却不是这样。一片绿茵茵的草地上，有几个人工制造的桌椅。几棵苍天大树交错地在一起。想一想，孩子们在草地里玩耍和做作业，那是多么惬意啊！
3垃圾筒的多、乱。如果说这里的绿化环境十分好，空气很清新，那么这里的环境卫生却是你所想象不到的糟糕。垃圾筒摆得乱七八糟、到处都是，不仅如此，还形态各异。有点歪着、有的'倾斜着、还有的直接倒着……这些场景影响了美丽
的社区，我想，这是作为市民的责任和义务，竟然这是你的家园，你就有责任和义务去把它建设得更好!
这个社区，如果只看那绿化的环境，你会觉得十分美好，如果加上那垃圾筒，就不会这么认为了。绿化环境所体现的是社区建设者的结晶，而那些垃圾筒，却是社区居民素质的体现。我希望广安的居民的素质能够全方面的提高，这样社区的绿化和环境卫生才会有真正的质的提高。
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