关于喇叭作文600字4篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的喇叭作文600字4篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
喇叭作文600字 篇1
黑色的波浪卷头发，挺拔的鼻子，宽敞的额头，不大不小的嘴巴，一身朴素的衣服和那震耳欲聋的声音，她是谁？没错，她就是——我们的语文老师，雅号“喇叭”老师。
上课铃一响，“喇叭”老师便走进教室，原本叽叽喳喳的我们一刹那间安静了下来，规规矩矩地坐在自己的.座位上，准备听讲。接着，“喇叭”老师便用洪亮的声音开始讲课，讲的是慷慨激扬，让同学们陷入其中，一堂课学了好多好多的知识。当然，如果你一不小心开小差的话，“喇叭”老师会用平时声音的30倍来点名，让你一下子清醒过来，认真听讲。就是这样，在“喇叭”老师的课堂很少有人开小差，真实让我钦佩啊！当我们班的学生每次做作业或考试的时候，正确率达到90%以上时，老师又会笑眯眯地卸下她的“喇叭”，细声细语地鼓励我们再接再厉，切不可骄傲自满。
我的“喇叭”老师除了声音洪亮，她在学习上还有一套小妙招呢。首先，“喇叭”老师会让我们做错题本，将做错的题目抄下来订正到错题本上，这样在每次考试之前拿出来复习巩固知识。其次，当我们做课本上习题时，“喇叭”老师特意要求我们用红笔订正，因为红笔醒目，就能让人一看便知道哪些是错了的地方，方便我们复习知识。最后，还有一个小妙招，在我们打扫卫生时，因为椅子摆的参差不齐，扫地的同学苦不堪言，“喇叭”老师马上给我们提了小建议，可以先把教室的所有椅子放在桌子上，便于打扫，其他班可没有哦。
我知道很多学生的眼中，“喇叭”老师大多数都是严厉的，但在我心中，“喇叭”老师虽然声音大，但她是一位有智慧有责任的好老师，每次做题目不懂的时候，老师很有耐心的给我们细细讲解，直到弄懂为止，如果“喇叭”老师不负责任的话，她就不会花费时间精力跟我们讲解习题，对我们的严厉只是希望我们取得好成绩，所以听我说几句，好好珍惜对你负责的老师吧，用认真的态度去对待学习，“喇叭”老师也只能教你到小学，我们要好好感激并珍惜我们的“喇叭”老师。
喇叭作文600字 篇2
院子中，一棵枯树，一株喇叭花。
正是春暖花开的时节，喇叭花正努力地生长。在她旁边，是一棵枯树，一年四季都无叶的树。
喇叭花很是瞧不起这棵树，也讨厌自己生长在这么一个烂邻居旁边。她常常以鄙夷的眼光看着枯树，并向他炫耀自己的“王者风范”。而枯树也瞧不起那后生的喇叭花。他蔑视喇叭花的矮小、平庸，甚至连腰都直不起，懒惰地趴在地上。
于是枯树仰着头，看也不看喇叭花一眼。
随着时间的推移，小院子中的杂草越长越多，越来越茂盛。喇叭花的领地被它们一寸一寸地侵占，但她没任何方法来抵御。不久，喇叭花被杂草吞噬了，连同她那来不及展现的美。
初夏，正是树荫浓郁的时节。枯树用他干枯的身躯支撑着，向院子外望去。不远处，一棵棵年轻力壮的树正枝繁叶茂、精神抖擞。而自己呢？一副衰老相，没有生命的绿色。唉！他深深叹了一口气。他终于明白自己再也无法展现当年的飒爽英姿了。
第二年春天，埋在泥土中的.喇叭花苏醒了。她艰难地破土而出，在她面前的仍是那棵枯树。只是如今的他更憔悴了，更苍老颓废了。喇叭花自从经历去年的挫折后，变成熟了，她不再以自己的青春活力自傲，更不拿婀娜身姿炫耀。
“嗨，老邻居”。喇叭花仰起头，试探性地打招呼。
枯树迟疑了一下，想到自己的光彩不在，也只好以低沉的嗓音回答：“你好”。
于是，它们开始交谈起来。
“唉，朋友，我没有坚挺的茎，不能直立，你能允许我攀着你爬上去吗？”喇叭花有礼貌地问道。
枯树环顾四周，周围蓊郁的树木刺痛他的心：“好吧，你上来吧。”
于是，喇叭花努力地爬上枯树，不久就与枯树缠绕在一起了。
初夏，喇叭花开了，开地那么艳，枯树枝上像挂满了紫色的铃铛，娇小可爱。行人纷纷驻足，哧哧称赞一树的繁华。于是，枯树上的喇叭花开地更艳了，枯树也似乎找回了青春。
一年又一年，喇叭花和枯树成为了院子中最美的风景。
喇叭作文600字 篇3
“姐！我要看电视！姐！我要吃东西！姐！你在哪儿啊！”这险些刺破我耳膜的声音，保准高出一百分贝，一听就知道是我妹妹那个“高音喇叭”又在呼喊我了。要说起这个“高音喇叭”呀，哎！可真是让我“生不如死”啊！
那天，我正和同学一起做作业。突然，门外传来一阵阵让我“痛不欲生”的喊叫：“姐！你在吗？我来找你玩了！”完了！真的完了！她这么猝不及防地来个“河东狮吼”，左邻右舍还不都来投诉？那我。岂不成了“千古罪人”了？说时迟，那时快，我飞奔去给她开门，把她连拉带拽地“拖”了进来。
我这个妹妹啊，长得唇红齿白，眉清目秀，两根小辫子可爱得让人总想把它竖起来，变成头上的两根“天线”。“哎呀！姐！你弄疼我了！”她先发制人，毫不留情地埋怨起我来。“我的.小祖宗呀！‘您’也不看看现在几点了，大中午的，‘您’这么一‘吼’，还让不让别人睡午觉了？”“哈哈哈哈！”她看着我担忧的表情，立刻肆无忌惮地大笑起来。一笑，露出两排洁白的牙齿，可是声音还是那么刺耳，让我觉得耳朵轰轰响，难受得要命。
这让我突然想起了《红楼梦》中未见其人，先闻其声的王熙凤，妹妹这个“高音喇叭”张狂放肆的特点和王熙凤是不是如出一辙呢？这时，笑声戛然而止，我原以为能清静清静了。可是。我错了！她居然唱起了歌：“门前大桥下，游过一群鸭……”哦，我的天哪！我连忙逃回房间，一看，殊不知朋友已经不能自控，“倒”下了。我也连忙“装死”，希望妹妹能放我们一马，谁知，她却变本加厉，更加疯狂地“折磨”我们。
这就是我的妹妹，一个烦人——“高音喇叭”，可我却怎么也躲不掉她呀！
喇叭作文600字 篇4
“同学们！课作上的第6题要写五个细节描写，分别是：动作、语言、神态、外貌、心理！”哦，一听这180分贝的声音，我们就明白是“宣传大喇叭”开始播送通知了。
说起这个“宣传大喇叭”，真是无人不知，无人不晓，其人大名吴明宇，一头超短发，一对柳叶眉，说起话来滔滔不绝，上上下下都透露着一副机灵样。你别小看他个小，嗓门可大哩，喏，你瞧，他喉结都突出来了！
宣传大喇叭，顾名思义，就是说起话来声音宏亮，而且很有说服力，一说起这事，就是三天三夜也说不完，那咱就长话短说，讲一下吴大侠的'“音”勇事迹吧！
记得有一次，贺老师批作业时发现不少同学“傻”字写错了，此时一位小女生发现了一个很好记字口诀，贺老师便让她向大家“传授秘诀”，可这位小女生的声音实在太小了，只有几个“听力超人”听清了，吴大侠就是其中之一，他见同学们不是只听到了一半就是没听清，于是双手叉腰，脸憋得铁青，用力一跺脚，耳朵都红了，大声喊道：“同学们！傻字右上部里面是个叉，不是烟囱的囱，因为傻事一般都是做错的事，所以要打个叉！”这声音，是“河东狮吼”的翻倍，不，翻翻翻倍，8倍！声音先是较粗，接着变成了吼叫，最后成了尖叫，我估计整栋楼的人都听到了。
“宣传大喇叭”可不是一次性的，连春游时也用上了。那天，我们在柳浪闻莺吃着美食，看着美景，正当我们吃在兴头上时，贺老师宣布开始表演课本剧，她见同学们还无动于衷，便把“宣传大喇叭”叫到身边，只见他深吸一口气，站到空地中心，双手放在嘴边做成喇叭状，扯开嗓子大喊：“课本剧表演开始啦！”同学们这才如梦初醒，结果这声音把游人都给引来了。因为“宣传大喇叭”功不可没，理所当然成了老师的得力助手。
每当贺老师宣布事情时，“宣传大喇叭”总会恭候在旁边，老师一讲完，他就开始大声复述。“同学们，贺老师说……”咦，又开始了，我得去洗耳恭听了！
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