奇幻作文600字三篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的奇幻作文600字3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
奇幻作文600字 篇1
小明的爸爸和妈妈每天下班回家就喜欢坐在沙发上各自玩手机，有时小明喊他们也爱搭不理的。一天，小明的爸爸和妈妈又在玩手机，小明觉得好无聊。他趴在窗台上，望着空中圆圆的月亮说：“我好希望爸爸和妈妈可以多陪陪我！”就在这时，奇迹发生了，月亮竟然喷出了一条美丽的彩虹。小明被眼前的情景惊呆了，彩虹微笑着说：“别害怕，上来吧！我带你去一个神秘的地方，可以帮你实现愿望。”小明半信半疑地踏上了彩虹，嗖地一下，小明竟来到了月宫！
在月宫里，小明见到了美丽的嫦娥仙子、可爱的'玉兔、美丽的桂花树，小明兴奋地东张西望，只听嫦娥仙子对他说：“小明，我知道你的想法，我可以帮你实现愿望。”“真的吗？太好了！”小明高兴得跳了起来。“不过，”嫦娥接着说道：“你要先完成一个任务。”小明着急地说：“嫦娥仙子，快告诉我是什么任务吧！我一定会努力完成的。”嫦娥递给小明一张像月光般明亮地任务卡，打开卡片，空中出现一行亮晶晶的字：寻找古代人的休闲方式。小明正思索着，嫦娥把衣袖一舞，刷地一下，小明穿越了时空，来到了唐朝的长安城里。
傍晚的长安城笼罩在晚霞的余光中，房子、人们仿佛都披上了红亮的外套。小明沿街走去，小孩子们三五成群在街边玩耍，有的在跳房子，有的在跳绳，有的在捉迷藏，还有的正调皮地缠着大人们讲故事。转头望去，院子里，有的大人在教育孩子练武功，有的在灯下和孩子们一起读书、练字，有的则自在地品茶、吟诗，还有的陪老人们下棋、聊天、散步。小明心里好羡慕，他决定回家后要和爸爸、妈妈分享。小明正琢磨着这么多游戏该如何排序，突然眼前一亮，回到了月宫。嫦娥问小明：“你知道答案了吗？”小明用力地点了点头。
明亮的月亮高高挂在天空上，小明这时已经在床上甜甜地睡着了。梦中，他和爸爸、妈妈一起玩捉迷藏的游戏呢，他们都笑得好开心！
奇幻作文600字 篇2
太阳一点点地落了下去，从红彤彤的大圆盘，慢慢变小，最终变成一条金色的粗线，海面好像被撒上了一层金灿灿的粉，有了奇幻的色彩，海边的夜幕即将到来……
我站在沙滩上，这时的大海已经退去了白天的炙热。我试着将小脚丫伸进海水里，哇，好凉快，热了一天的我真想痛痛快快地泡上一夜，我慢慢地往海水深处走去，浪花似乎也比白天小了，温柔地拍着我的.小腿，整个大海都安静了下来，成群结队的小鱼也围绕在我身边，游来游去，仿佛在跟我说：“我们一起玩，好吗？”不远处，一队一队的小鱼儿，调皮地蹦出海面，尽情享受着这金色的时光。
天色越来越黑，我依依不舍地回到沙滩上，面朝着大海，静静地感受着海风的轻拂，贪婪地嗅着大海的味道，不知不觉闭上眼睛，脑袋里满满都是对大海的眷恋。咦，脚边好像有东西在动，我赶紧睁开眼睛，原来是一只寄居蟹正在缓缓往前爬着，我也闲不住了，紧紧跟着它，突然，一只、两只、三只……越来越多的寄居蟹聚在了一起，难道它们是要开派对吗？寄居蟹顶着小贝壳走路的样子实在是太有趣了，我忍不住把它们用手指捻起来，想要反过来看看是什么构造，小家伙受到惊吓赶紧把头和爪子缩进贝壳里，过了一会会，它可能发现没有危险，悄悄地将头伸出来，小眼睛仔细观察着周围的情况，那个小模样惹得我哈哈大笑。我不禁想到，大海里的生物真是太多了，各种各样，千奇百怪，它们生活在大海里，就好像我们生活在陆地上，海里有它们想要探索的世界，我们也有很多需要学习和了解的东西，小朋友就像这小小的寄居蟹一样，永不停息地在知识这个海洋里遨游。
我捧一汪海水，举向落日，仿佛拥有了整个世界！
奇幻作文600字 篇3
有一天，朵拉和安迪走出了图书馆，顺着路走呀走呀怎么也走不到家，他们俩想我们是不是又走进迷宫了？说着他们来到了一个非常大的瀑布面前，瀑布的两边都有一个高大的巨人打着呼噜在睡觉，安迪鼓励朵拉说：“加油！朵拉，我们就剩最后一个灾难了，只要我们翻越这个瀑布，就能走出迷宫，然后就可以回家了。”朵拉小声的对安迪说：“咱们要小心翼翼的过去，不然把巨人惊醒了，咱们就过不去了。”这时，朵拉不小心踩到了一片树叶，“咯吱”—声，虽然声音很小，但是还是把巨人惊醒了。巨人睁开它炯炯有神的眼睛，一下子就发现了他们俩，安迪赶紧拉起朵拉的手说：“快逃啊，不然咱们就会被他们抓起来，当做他们俩的.晚饭了。”他们俩一口气跑到了瀑布的最顶端，在他们前面已经没有了路，往后一看，巨人还在后面紧追不舍的追着，眼看用不了多久他们俩就会被巨人抓起来。朵拉赶紧拿起古诗书翻到了第50页，看到了望庐山瀑布这首诗
望庐山瀑布
【唐】李白
日照香炉生紫烟，
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
朵拉大声的背了下来，瀑布转眼间变成了一条宽宽的大路，朵拉和安迪迫不及待的顺着这条路往前走。他俩边走边回头望了望，还好巨人没有追上来。他们顺着这条路走回了图书馆，转眼间一种神奇的魔力把他们带了回到了语文课上。正好老师在讲这首诗，老师问；谁能把这首诗背下来，朵拉举起手说：“老师我能背过这首诗。”老师说：“请朵拉同学来背一下这首是吧！”朵拉顺利的背完这首诗，别的小朋友都很好奇她怎么背的这么好呢？朵拉心里想，经过了在迷宫里巨人的危险，我对这首诗印象深刻呀！
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