追星作文600字3篇
在日常的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的追星作文600字3篇，欢迎阅读与收藏。
追星作文600字 篇1
曾经有人问我：“你喜欢的明星是谁?”我知道，她期待着从我嘴里听到像周杰伦那样的影视歌星的名字，而我，却平静的告诉她：是鲁迅先生。当时，她一脸惊诧。
是的，现在大多数人都在追星，什么周杰伦，什么何洁。我也在追“星”，可不同是别人追的是影视歌星，而我追的确是我国现代伟大的文学家，思想家，革命家—鲁迅。
鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。1898年到南京求学，1902年留学日本学医，后痛于医治麻木的国民精神更重于医治内体病痛，，所以他弃医从文。1918年鲁迅先生发表了第一篇白话小说《狂人日记》，以崭新的思想，崭新的人物，崭新的结构，崭新的语言开创了现代小说的新篇章。1923年第一个现代小说集《呐喊》问世。1926年有出版了《彷徨》。另有散文诗集《野草》，回忆散文集《朝花夕拾》，杂文《坟》、《热风》、《华盖集》、《而已集》等。
其中，我最欣赏的就是鲁迅的杂文了。读时总觉得火气太盛，使人胸闷，心跳，激奋不已。鲁迅不能长寿，原因恐怕在此。他是学医的，自然晓得其中的利害，却废寝忘食地写，大约是抱着“我不下地狱，谁下地狱”的'想法。
在鲁迅的创作生涯中，杂文是其倾注心血最多，收获颇丰的一块园地。他的杂文不仅给人历史、文化、人生等众多方面的思索，而且是了解中国社会、历史、政治、经济、哲学、宗教、道德、文学、艺术、民俗、民情等等的“百科全书”。鲁迅的杂文可以说是奠定了杂文的美学价值，显示了艺术的魅力。
同学们。不要沉迷于那些影视明星中了，勇敢地站出来去追真正的明星吧，不要忘了，曾经那些麻木了的中国人就是被这些“明星”唤醒的!
追星作文600字 篇2
“追星”似乎是一个永远风靡校园的热门话题，影视明星，流行歌手、体坛健将，令青少年追星族，如痴如醉。
校园里三五成群簇拥的人中，目光的焦点大都集中在周杰伦、林俊杰或韩国明星身上，他们大多都是这些明星的拥护者。哼“星”歌，穿“星”衣，理“星”发，戴“星”首饰，已成为一种时尚。
有人曾对学生心里进行过调查，结果发现熟悉“四大天王”的人占20%，而知道我国老一辈科学家“三钱”(钱学森、钱伟长、钱三强)的却寥寥无几，仅占2%。
我是个普通学生，有一次，同学问我所追之星是谁，我会毫不犹豫地脱口而出：周恩来总理。听者一定对我的回答大跌眼镜，因为在他们看来，周杰伦、林俊杰或其他明星才是“标准”答案。我崇拜周恩来爷爷，因为他是我的精神偶像。周恩来少年时代饱受家境衰落的困苦，目睹国事日非的惨壮，这些激发了他立志救国的远大理想。他如饥似渴的吸取性知识，追求新思想，发奋学习，博览群书。有一次，校长在课堂上问学生为何读书，周恩来响亮地回答：“为中华之崛起。”由于学习目的'明确，在南开读中学时，他年年被评为优秀学生。
我崇敬周恩来爷爷，希望他是意志崛起的楷模。他那“大江歌罢掉头来，邃密群科济世穷。面壁十年图破壁，难酬蹈海赤英雄”的壮丽诗篇，振奋人心，激情横溢，始终回。响在我的耳边，不断的鞭策着我进步。
“为中华之崛起而读书”“面壁十年图破壁”，这是周恩来爷爷的名言。我还年轻，有的是精神和智慧，现在在一步步加大马力，去努力实现我的目标。我要做到“今天我以祖国为荣，明天祖国以我为荣”。
我也追星，追“精神璀璨之星”。
追星作文600字 篇3
不.1:金秀贤
最近，我妈妈在看《星空下的你》。碰巧，我哥哥看到了英雄-—；—都敏俊，又名金秀贤。从那以后，每当我哥哥在电脑或电视上看到那个人，他就会惊喜地大叫:“妈妈，过来看看，是那个帅哥。”拉着我妈使劲看。我也和我哥哥喝醉了。
这没什么，我哥哥仍然叫我妈妈......有一次，我妈妈打算给我的姐姐和哥哥换一张漂亮的床单。上网。打开电脑，寻找儿童床单，我母亲点击进入一家商店，看到各种各样的床单。我们一个接一个地看着他们。我已经下定决心了，但是我的兄弟不能下定决心，只好去了另一家商店。结果，她看到了一张上面有金秀贤头像的床单。我哥哥哭着要它。绝望中，我妈妈不得不买下它。
货物一到，我哥哥就会用它。哦，真的。
不.2:tfboys
现在，听男生的'歌在我们班很流行，我偶尔也会听。
有一次，我在家听tfboys的“恩惠”，我哥哥也听到了。刚刚播放完，他就吵着要一直听这首歌。播放的顺序也已改为单声道。
晚上，我哥哥说:如果我不听男孩的话，我就不会睡觉。”当我父亲问为什么时，他说:我只是喜欢这首歌，没有理由我父亲同意了，我哥哥一唱完就去睡觉了。牛！我每天晚上都会听这首歌。每天，你都得戴着耳机听，你疯了。有时我不戴耳机。我耳朵里有老茧。我非常钦佩他。
我哥哥不仅需要听，还需要唱歌。“跟随我左手和右手的慢动作......”这很简单大自然的声音。啊。
啊！我的弟弟，我从小就开始追逐明星。我将来能做什么？
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