小鸡的作文

时间：2026-06-02 21:56:32 写作作文

【热门】小鸡的作文汇编八篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的小鸡的作文8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【热门】小鸡的作文汇编八篇

小鸡的作文篇1

　　今天，我放学回家，跟院子里的小朋友玩"老鹰抓小鸡"的游戏，胡智阳当老鹰，吴春燕当母鸡，我和其他的小朋友当小鸡。

　　游戏开始了，"鸡妈妈"带着"小鸡们"左躲右闪，她的腿似乎想跑得更快。当"老鹰"要捉住"小鸡"时，她就张开手臂，挡住了"老鹰"的路。"鸡妈妈"的眼睛盯着自己面前的"老鹰"，紧紧的护住自己身后的'"小鸡"，"小鸡们"紧紧地跟在"鸡妈妈"身后，生怕被"老鹰"捉住。最后，"老鹰"被我们弄得气喘吁吁。"太好了！我们赢了！"跟在"鸡妈妈"身后的"小鸡们"和"鸡妈妈"一起喊了起来。

　　通过这件事，我懂得了同学之间要团结友爱。

小鸡的作文篇2

　　上午我们对《我的小鸡》这篇作文进行了总评，可以说小作者写得非常棒。现在我们来进行提升，并不是说这篇作文有什么不足，而是让大家更好地体会一些写作技法的运用——这是我们对原文提升讲评的一个原则。大家手里有《作文，多大点事儿——实战篇》或《作文，多大点事儿——提高篇》的，可以看一下全书的导读，其中有一段话：

　　我们强调的观点是提升，讲评的目的不是看结果，而是看过程。目的不是为了看到哪个红烧肉好吃，而是让大家可体会、感受到红烧肉的烧制过程。

　　本文中，我们主要从三个方面来提升：一是字数，来看看是通过什么方法增加的字数；二是重点讲解移花接木的技法；三是在一些细节的地方进行更为深入的细化。这是我们讲评提升的三个重点。

　　我们现在来看原文：

　　奶奶给我买了四只出生几天的小鸡。

　　她们的绒毛被染成了彩色，于是我给她们起名：红红、绿绿、黄黄、橙橙。她们长着尖尖的小嘴，圆圆的黑眼睛，身子毛绒绒的，小爪子尖尖的，我感觉小鸡的爪子软软的，站在手掌上的感觉很好玩，非常可爱。

　　上午讲评时，我们特意把这一段分成两个对称块。一是小鸡的名字，二是小鸡的形态。为了增加一些字数，让大家体会如何引导孩子把字数写得更多一些，我们还可以在小鸡的名字上多做一些文章，多加一些内容。可以这样：

　　奶奶给我买了四只出生几天的小鸡。她们的绒毛颜色各有不同，于是我给她们起了一个小名，分别是：红红、绿绿、黄黄、橙橙。她们还有一个美名，分别叫：闭月、羞花、沉鱼、落雁。当然，大部分时候，我还会叫她们：公主，格格，或是美女。

　　这样是不是内容更丰富、更拟人化一些？

　　刚才，我们也说了讲评的原则。而我们在这里增加一些字数，增加一些内容，或者说我们这样讲，这样改的目的是什么？是为了拓展一些思路，让大家从思路和方法上去体会。

　　当然，我们知道大部分的孩子不太理解闭月、羞花、沉鱼、落雁，但我们是不是可以在引导孩子的时候不说闭月、羞花、沉鱼、落雁，而是改成张飞、关羽、刘备、孔明？是不是可以引导孩子讲：那是灰太狼、白太郎、武大狼、武二狼？这样的目的是为了启发大家的思路，多一些想法，多一些拟人的味道，在思路上、方法上多思考，多得到启发。

　　下面接着来提升：

　　美女们个个都很漂亮。她们长着性感的小嘴，穿着毛绒绒的衣裳。她们的眼睛是黑色的，但红红的眼光流露出更多的机灵，绿绿的眼光会多一些自信，黄黄的眼光显得有些懒散，而橙橙则常常把眼睛眯成一道缝，像是在思考，又像是总也睡不醒的样子。

　　在这里，我们主要是抓住小鸡的眼神，进行更深入的描写。再来看下面，作者把小鸡放在手心里：

　　我常常把美女们放在手心里。感觉到小爪子软软的，体温是暖洋洋的。看着她们在手掌里颤颤巍巍的样子，可有意思了。

　　刚才，我们写到了放在手心上的感觉。按照对称的思维，我们是不是可以写一下放在地板上的小鸡，看看这时的小鸡是怎么样的呢？

　　把她们放回地板上，她们又好像回到了T型台，迈起了猫步。小爪子探出时伸展开，缩回步子的时候又收拢起，显得从容、优雅。

　　好，我们来比对一下原文与讲评文。原文：

　　奶奶给我买了4只出生几天的小鸡。

　　讲评文：

　　奶奶给我买了4只出生几天的小鸡。

　　她们的绒毛颜色各有不同，于是我给她们起了一个小名，分别是红红、绿绿、黄黄、橙橙。她们还有一个美名，分别叫：闭月、羞花、沉鱼、落雁。当然，大部分时候，我叫她们公主，格格，或是美女。

　　我常常把美女们放在手心里。感觉的小爪子软软的，体温是暖洋洋的。看着她们在手掌里颤颤巍巍、晃晃悠悠的样子，可有意思了。

　　我把她们放回地板上，她们又好像回到了T型台，迈起了猫步。小爪子探出时伸展开，缩回步子的时候又收拢起，显得从容、优雅。

　　我们就此再来点评一下，先来看看两位妈妈的感言。

　　福州-沐沐妈：可不可以从每只小鸡的特点写一下：红红非常调皮，哪有声音，它就要去看一看，所以它非常瘦；黄黄贪吃，不爱跑不爱跳，所以长得胖乎乎的

　　山东-琰妈：按照这样的思维，真的有很多可写的东西了，吃饭和喝水也可以用对称来写吧。

　　还是要强调，我们讲评的目的是为了开启大家的思路、眼界。上面这两位妈妈，看到我们点评的内容就有了这样的感叹，说明有了启发，有了体会，有了思路。其实，只要我们的思路打开了，辅导孩子就有办法了，而不是纠缠于文字本身。大家手里有《作文，多大点事儿——实战篇》、《作文，多大点事儿——提高篇》这两本书，就明白该怎么读、怎么学了。

　　书中的导读里，有一段话是这样讲的：

　　书中讲评的孩子的作文，并非十全十美，作者讲评的.原则是尊重孩子、尊重原创、尊重素材，发现孩子的亮点、扩大孩子的亮点。讲评后的修改文，也不是尽善尽美的，甚至在一些地方，为了把写作技法讲清楚，还存在矫枉过正、卖弄技巧，牺牲了童言、童趣，代之以成人化的语言的地方。因为书中想要着力展示的，不是写作的结果，而是写作的过程；不是展示红烧肉的烧制水平，而是揭示红烧肉的烧制过程。希望读者朋友在阅读的过程中，择其善者而从之，其不善者而改之。

　　这是我们要强调的重点。我们就用去啤酒瓶的盖子来举例：通常，我们是用开瓶器去盖子的，但有的人是用牙齿咬开的。我们正确的想法是：哦？！还有这样的取法啊！我们不能简单地想：这样取，会损坏牙齿。如果是后一种想法，那就等于堵塞了思维的大门。我们可以通过牙齿咬开啤酒瓶盖子的行为方式，得到启发，去想想：还有什么办法能去盖子？这才是正确的思维，正向的思维，积极的思维。

　　刚才我们看到两位妈妈，还有其他很多妈妈的感想与发言，知道了正面的思考与负面的思考所得到的效果。再强调一次：我们辅导孩子写作，需把眼光停留在方法和思路上。这是我们要讲的第一个问题。

　　第二个问题，我们在前面给小鸡取名，之所以用了四大美女，一是为了后面T型台、猫步的铺垫；二是从技法上来讲，这是移花接木技法的运用。我们上午讲评时讲过，移花接木最常用的手段是先喻后借。先比喻成一个东西，然后再把这个东西借代下去。

　　在本文中，我们一开始把四只小鸡喻为四大美女。往后，就把这四大美女一路借代下去。所以就有了美女们个个都很漂亮。她们长着性感的小嘴，穿着毛绒绒的衣裳。也有了她们又好像回到了T型台，迈起了猫步。、显得从容、优雅。这样的思路是一贯的、连续的。移花接木、张冠李代的方法，我们在第三本书《作文，多大点事儿——提高篇》中，有专门系统的讲述。希望大家下课后认真消化，这里就不再作详细介绍。

　　第三个问题：就是关于对称。我们也看到了一些妈妈的感言，大家不同程度地体会到了对称的妙趣。一开始，我们说小鸡在手心里的样子，就是用一个对称的视角来写；把小鸡放到地板上的样子，又是用另一个对称的视角来写。在手心里，是颤颤巍巍、晃晃悠悠的；而在地板上，却又一反掌态，不再是蜷缩颤抖，而是自信从容地迈起了四方步，仪态万千。这样对称着写，就有得可写，就有了对称的思维，于是思维的大门就敞开了。

　　所以，刚才有妈妈讲：是不是可以写吃饭的时候，睡觉的时候；是不是可以写白天的小鸡，晚上的小鸡；是不是可以写她们在一起争食抢水的时候，也可以写她们各自玩耍的时候。我们要看到，以上的描写并不是孩子的笔力所不及的。孩子觉得没有东西可写，写不出来，并不是因为没有掌握什么知识、什么文字，关键是因为思维的大门没有开启，对称的思想没有建立。

　　刚才我们进行的作文提升，并不是为了让大家看到什么好词好句，目的是通过我们的点评，开启大家的思路。有了这个思路的开启，我们在辅导孩子的时候，多问一下：是不是可以写小鸡的眼神？是不是可以详写一下小鸡的绒毛？是不是可以写小鸡喝水的样子？是不是可以写小鸡觅食的样子？是不是可以写小鸡刨土的样子？是不是可以写小鸡啄食的样子？是不是可以写小鸡开心的叫声？是不是可以写小鸡被吓着时的叫声？是不是可以写小鸡相互梳理羽毛的样子？是不是可以写小鸡互相欺负的样子？是不是可以写小鸡从台阶上下来的样子？是不是可以写小鸡跑的样子？是不是可以写小鸡打盹的样子？这些东西，童话里有，漫画里有，动画片里也有。还是那句话，孩子不是肚子里没货，而是缺少把这个货表现出来的手段与技法。

　　写好作文，要从方法上入手，不要从简单的积累上入手。如果不从方法上入手，即便把新华字典上的字全背下来也写不出好作文。好词好句抄写得再多，也写不出好作文。看书不得法，积累再多只会积食，不会硕果累累，这些都是读书写作的误区。如果孩子不会方法，再做一厚摞所谓的阅读题，也是没用的；如果孩子不会方法，天天写日记，也只是在简单重复低层次的记日记；如果孩子读书不得法，吸取的东西只是知识，不是知道。

　　知识是什么？知识是有一天不拿出来倒腾一下，显摆一下就会完全扔给老师的东西；知道是什么？一旦知了道，终身不忘，终身受益。就如看书去理解怎么游泳，和下水亲自去游泳一样，前者是知识，后者是知道。

　　请大家今天下课后预习一篇文章，就是《提高篇》《可爱的鹦鹉》，明天我们会结合这篇作文来进行本文的讲解。

小鸡的作文篇3

　　小鸡有一件黄色的衣服在阳光下可以发光。摸起来毛绒绒的。它的眼睛小小的，就像两颗黑色的小石头。它的耳朵被毛盖住了，它没有耳廓。它的嘴很尖，是肉粉色的'，吃起东西一啄啄的。它的翅膀很小飞不起来。它的腿就像两片叶子一样，跑起来像一个小球一样在滚动。

　　一天我在家看电视，突然听见小鸡的声音就马上跑进厨房拿了一盆米，我就跑出家门去喂它们，小鸡们看见米，有的跑到米盆中间吃米，有的小鸡吃四周的米，还有的吃地下的米。吃饱后几只小鸡在唱歌，一只小鸡在花盆后好像在睡觉，我看它们太可爱了，我就抱起一只来，突然它啄了我一下，痒痒的，可是我没生气，它好像在亲我。

　　我太爱小鸡了！它们真是太可爱了。

小鸡的作文篇4

　　今天，妈妈给我带来了一对好朋友——两只小鸡，一只叫平平，一直叫安安，当然这两个名字是我取的。

　　两只小鸡都有个共同点就是长得像肉球，毛绒绒的，非常可爱！它的嘴巴尖尖的.，眼睛水汪汪的，身上长着黄黑相间的毛，非常有个性，长着细细的腿好像还站不稳呢！我要把它养的壮壮的，我马上精心调配食物：先拿出玉米粉，再放些水，然后搅拌均匀，端给小鸡。小鸡见了马上不停的啄，吃饱了还发出叽叽的声音，好像在说：“谢谢给我们这么好吃的！”吃完它们互相打闹，累了就挨在一起打盹......

　　多么顽皮的小鸡，好想让你们永远陪我。

小鸡的作文篇5

　　星期天，妈妈给我买了一只小鸡。这只小鸡长得非常可爱，眼睛水汪汪的，身上是麻灰色，脚是黄黄的，嘴巴尖尖的.，身体只有巴掌那么大。小鸡每天都要在家里拉屎，弄的家里臭哄哄的，害的我每天都要在家里打扫一至两个小时，我实在没办法，只好把它放到纸箱里去。

　　小鸡的嘴尖尖的，总么喝水呢？我要探个究竟。一天，我带小鸡出去散步，小鸡突然渴了，跑到路边水坑里喝起了水，小鸡先低下了头，用尖尖的嘴含上了几滴水，然后仰起头嘴张开合拢了几下，就喝完了。这是多么奇妙的情景呀，我仿佛被它震住了。

　　小鸡喝水的方法真奇妙啊。

小鸡的作文篇6

　　今天，妈妈从菜市场买回来六只小鸡。每只小鸡只有拳头般大小，身上的毛全是黄色，没有其它颜色。它们走起路来，一晃一晃，憨态可掬。

　　也许是刚到我家的缘故，它们对我家的环境还很陌生。院子里稍有动静，它们几个就会紧紧地挤在一起，真是团结。

　　妈妈抓了一些小米，放在碗里，用水泡了一会儿，捏起一些撒在一张硬纸板上，让它们吃。刚开始，它们很惊恐地看着那些黄色的米粒不敢去吃。有两只胆大一点的，小心地靠近米粒，不时地向两边张望。吃了几粒后，那两只放开了胆的小鸡，开始大吃起来。尖尖的黄嘴，啄得飞快。其它四只急得团团转，嘴“叽叽——”地叫着，好像在说：“给我留点，给我留点!”然后迅速地加入了它们的行列。

　　妈妈撒的那些米粒很快就被吃完啦。我也开始喂这群可爱的.小家伙。不久，它们的吃相有些从容不迫了，啄啄这个，再啄一啄那个，然后喝一口水。喝水时，它们总要把脖子向上扬一扬。

　　吃饱后，小鸡们开始在阳光下嬉戏，两只一组，三只一伙。它们的叫声细声细语的，生怕惊吓着别人似的，“啾啾——”的，颤颤巍巍的。

小鸡的作文篇7

　　上个星期日的下午，我和陈嘉韬一起去挖竹子。回来的路上，我看见了一只被人遗弃的瘸腿小鸡，我顿生怜爱之心决定把它带回家。进门后，爸爸狠狠瞪我一眼，没说什么。我想：如果当时陈嘉韬不在我家，爸爸肯定会骂我个狗血喷头。我趁爸爸不注意，偷偷把小鸡捧回自己的小屋，小心翼翼地放在床上，轻手轻脚地找个纸盒，给小鸡安个临时的家，小鸡却不体会我的苦处"叽、叽、叽"地大叫。可能是饿了吧？对了！刁晨家也养了小鸡，他家一定有小米！"说着我便不顾后果地再次溜出去。我把借来的小米一股脑放在小鸡面前，小鸡警惕地看看我，慢慢地吃起来。这是一只刚出生没几天的`小鸡，毛茸茸的，粉红色的嘴巴尖尖的，吃米时，脖子一伸一缩，不时抬头瞪圆眼睛洞察着周围，它的腿大概受伤了，一条撑地，一条怎么也不敢着地，行走时，一蹦一蹦地，很让人可怜。我给它起名"瘸腿小子。"

　　从此，我的生活变得充实有趣。放学后，我马不停蹄地往家奔，生怕饿着它，又怕爸爸趁我不在给扔了；吃饭时，我吃什么喂它什么，方便面、炸馒头、大米粥、黄瓜、肉，它都爱吃；睡觉时，我怕"瘸腿小子"掉下床摔着，我睡外边，它睡里边。这样，它便不会掉下去。早上，"瘸腿小子"成了我的准时闹钟。那几天，我一次也没迟到过。

　　头几天，妈妈挺通情达理，说只要小鸡别乱拉屎，别打扰大人睡午觉，她可以接受，爸爸也顺从妈妈的意见。他们有时还帮我喂食，给小鸡洗澡，挺喜欢的，看不出厌烦的意思。但却整天担惊受怕，学校下午三点上课，我通常两点多就偷偷地走，小鸡一旦看不见就大声地叫，妈妈听见后，自然会起来。一看才两点多，一定牢骚满腹，等我放学回家，准会被骂得大气不敢出。更可气的是，"瘸腿小子"不通人性。本来我们同床而眠就让大人觉得不可思议，它倒好，居然逃出"家"门，拉我床上，弄得床单上，被子上都臭烘烘的。我敢怒不敢言，还得替它隐瞒事实，真是自讨苦吃。我不能想象，爱干净的妈妈发现后会怎么对待它。

　　白天，我把"瘸腿小子"放在垃圾筐里，里面放好水，米，看着它不叫了，才放心离开。这样，家里就干净了，爸爸就没理由赶它走，妈妈也不会抓我把柄，让我擦地了。

　　可怕的一天终于来了，爸爸趁我不在家里，把小鸡拿走了，还高兴地对我说："别担心，我把小鸡送人了。"对这话，我半信半疑。鬼知道，他是扔了还是摔死了。我为小鸡以后的生活担心，希望好心人会收留它，让它快快乐乐地活着。毕竟，它是一条生命啊！