- 相关推荐
引导孩子爱上写作作文
在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编精心整理的引导孩子爱上写作作文，欢迎大家分享。
引导孩子爱上写作作文 篇1
今天中午姑姑带着小表妹来到家里，小丫头是我们学校三年级的学生。吃完午饭，姑姑便催着她抓紧时间把剩下的作业——作文写完。
小表妹在外小这几年虽然一直没有教过她，但对她的成绩我还是很关心的。每次考试结束，我都会找到任课老师要出她的卷子，仔细翻看，查找问题。小丫头比较勤奋，成绩一直名列前茅，只是姑姑对她的要求过于苛刻。
这个周末她们老师布置的周记题目是《那一次我超越了自己》，对于刚刚接触作文的`三年级孩子来说，这个题目不算容易。小丫头用了半个小时完成了自己的大作，满意地拿给姑姑看。姑姑一读，有点失望，说她事情叙述过于简单，缺少情节。小丫头听后顿时成了霜打的茄子。我赶紧调节气氛，告诉姑姑依我往年教中年级段（三、四年级）的经验，能写成这样，已经是优秀作文了。姑姑似乎不太相信我的话，于是我将高中低三个学段的习作要求一一讲给她听，这才满意地点点头。
不止是姑姑，以前也有许多家长向我抱怨孩子不会写作文。其实，有时问题不在孩子身上，是家长过高地要求了孩子。我们都知道，孩子从一、二年级的看图写话到后来的作文，分值都很重，所以家长们对作文格外重视。看到孩子写的不好，便是一通指责。这样一来，反而会让孩子不敢写，厌恶写。
对于低年级段（一、二年级)，只要求语句通顺。中年级段（三、四年级）要求会给作文命题，会分段写。记事类作文要求能准确叙述事件发展过程，写人、写景类要求能按一定顺序描写。高年级段要求在能按题意完成作文的前提下使用恰当的修辞手法。
对于我们一年级的孩子，我们的作文主要是看图写话。只要能写出图中表达的意思，语句通顺就是满分。家长在辅导孩子完成习作时，应以鼓励为主，引导孩子爱上写作。
引导孩子爱上写作作文 篇2
老师停止了教学
开学第一天，学生们兴高采烈地来到学校。操场上，同学们三人一组，交流寒假和春节的美好回忆，铃声响了。学生们静静地坐在教室里，等着老师来上课。老师准时走进教室，告诉我们：“我从明天开始不教书的内容，你们自己学。讨论结束后，我点的小组会来到讲台上告诉你讨论的结果。以后班级由学生带队，老师协助。”老师布置了今天的作业，自己教了课本的'第一课，还给我们发了自学指南。
第二天语文课，老师焦急地问我们：“课文准备好了吗？”教室里只有几个学生低声回答。老师理解了我们的想法后，教我们如何学习，举了很多例子。
第三天，老师笑着问我们：“课文预习了吗？”学生异口同声地回答：“是”。老师让我们小组在做课文描述的同时背诵课文。当我们走上讲台时，台下的同学鼓励地说：“做得更好！”我们自信地大声回答：“保证完成表彰任务！”组长告诉大家，我们组完成的是一边做文字描述一边背课文，我们用分工合作的方式来完成。我们的动作和声音刚刚停止，教室里响起了一阵掌声。掌声过后，李老师点评我们：“朗诵既流畅又动情，动作生动传神。”我们心中充满了喜悦。
通过老师，我们先自学课文，按照自学导航的要求进行预习，然后在小组中讨论我们的预习结果，并在台上呈现讨论结果；小组学生与同学、台上学生与台下学生的互动模式。我对课文的内容有了更好的理解，也更容易做作业。通过这个模式，希望能取得好的效果。
新学期老师变了。
引导孩子爱上写作作文 篇3
今天我在奶奶家看电视，爸爸走进来，让我帮妹妹检查一下作文。我拿起妹妹的作文本翻阅起来，开始检查。
咦，这篇《堆雪人》中怎么有如此多的错别字？“在”与“再”不分，“的”“得”“地”乱用，“大礼包”变成了“大理包”……妹妹解释说：“这些字不会写。”“那些是搞不清随便写的。”于是，我教了她查字典的'方法，她一口气将所有错别字都改了过来。
再读下去，“我再用水桶做帽子，我再用纽扣做衣服，我再用扫把做手……”怎么全是“我再用”？这个词组在作文中出现了十几次，一篇作文里全是相同的词句，还有什么意思？平淡无奇!
再看另外一篇《做客》，“今天我来到弟弟家，我问他作业是什么，他说是……他再问我作业，我说是……”就没有下文了。这可真奇怪!两句话就充当了一篇作文，简直是对话记录!
我实在读不下去了，类似的毛病还有很多。从这次改作文的经历中，我学会了：写作文要勤于查字典，遇到不会写的字一定要弄懂记牢；写作文不能重复使用一个句型，这样只会造成作文枯燥乏味；写作文还要突出重点，详略得当，而不是记流水账，平铺直叙，给人感觉平淡无奇。
看来，写作文，也是要讲究方法的呀!
【引导孩子爱上写作作文】相关文章：
如何让孩子爱上写作文02-05
怎样爱上写作作文06-02
爱上写作-初中作文02-26
爱上写作作文范文03-01
命题作文写作引导03-05
爱上写作文作文02-05
这样做,才能让孩子爱上写作业幼师随笔03-25
如何引导孩子早恋05-29
引导孩子学习的方法03-22