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英语学习心得

时间:2022-04-28 08:11:58 心得体会 我要投稿

英语学习心得汇编15篇

  当我们受到启发,对学习和工作生活有了新的看法时,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么好的心得体会是什么样的呢?以下是小编帮大家整理的英语学习心得,希望能够帮助到大家。

英语学习心得汇编15篇

英语学习心得1

  1、心理素质影响学习效果

  古人说:“两军相逢勇者胜”,强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。你会发现,尽管大家都在同一间教室里上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却悬殊很大。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的。怎样调整自己的心理状态呢?

  首先,要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它,才能像吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到预定目标顺利攻克。

  其次,还需要一定的自律能力。该复习时不复习,遗忘规律就会无情地吞噬你的一部分成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断扩大增多。所以,需要有自律能力,约束自己而科学原则去运转。

  2、培养对英语的学习兴趣

  想学好英语,首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力,有了兴趣,学习就会事半功倍。我们都有这样的经验:喜欢的事,就容易坚持下去;不喜欢的事,是很难坚持下去的'。而兴趣不是与生俱来的,只要在老师的帮助下,认识到学英语的必要性,用正确的态度对待英语学习,用科学的方法指导学习。当学生在自主探究过程中获得成功时,就会变得心情愉快,精神振奋,产生强大的内部动力,以争取更大的成功。学习的方法不同,因人而异,过分强调“强化知识”,只能使他们的厌倦情绪越来越强。作为学生学习的引导人,帮助他们营造积极的学习气氛,创造恰当的学习情景,使他们变被动的接受者成主动的开拓者,挖掘内在的东西,这样的学习就不是一种负担(像上课打瞌睡,做小动作,东张西望等),而是一种享受,一种愉快的体验。我们既然如此感兴趣,又特别喜欢,就要好好学习,多了解,多认识,这样就会发现更有趣,更有价值的东西,自然就越学越想学,把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机地结合起来,意识到学习的责任,而且愿意担负起来,知道:学,我要学,怎么学,学了干什么。我们要真正做到“学生发展的促进者”。

  现在我越来越觉得:教师的工作是神圣的、伟大的,他的一个眼神、一个动作、一句话、处理一件事每时每刻都在影响着每个幼小的心灵,都可能会使一个人进步或消沉。所以,我们要用新方法、新观念、新思维面对新世纪的每一个活生生的人,引导学生立足于切身的生活立场去对待知识,成为知识掌握过程中活跃的,兴趣盎然的参与者,努力学习和探索,不能墨守成规,要相信每个孩子都能成功,给他们创造成功的机会吧!

英语学习心得2

  本学期初,我参加了小学英语教师新课标培训会。在听讲的一天里,使我受益匪浅,从专家那里学到很多,同时体会到自己在学科专业方面的不足,我要以此为契机,进一步加强学习,这样才能更好的承担起本职工作。

  通过学习我体会到以下几点:

  一、注重学生综合能力的培养。

  《英语课程标准》明确指出,英语课程要面向全体学生,注重素质教育。课程特别强调要关注每个学生的情感,激发他们的学习兴趣,帮助他们建立自信。在英语学习的过程中,发展有效的学习策略,强化祖国意识,开拓国际视野,形成一定的综合语言运用能力。课标具有强烈的工具性和人文性,就这一特点,我们作为教师要树立为学生终身发展的思想,坚持人本位,以生为本就是以学生为教学的主体,就是要把学生看成有思想、有情感的人,而不要把他们看成学习的容器,因为他们也有喜怒哀乐,有个人的追求,有对事物的看法,有自己的`情感经历,这些正是搞好教学的基础。这就要求我们在备课时就要考虑学生的这些经历、情感、思想和认识,从而激活他们的这些实践经验,让他们积极主动地参与到教学活动中来,从而最大限度地发挥他们的主体作用,把旧课堂的“要我学”变为新课堂的“我要学”,适时地激发他们的学习热情,培养他们的学习兴趣,让课堂真正成为有趣、有序、有效的课堂。

  二、倡导交流与合作的学习方式。

  在平时的课堂教学中,我没能很好的运用交流与合作的学习模式。根据课标所描述的“能做某事”为主线,实现学生能用所学语言做事情,在做事的过程中发展语言、思维、交流与合作的能力。教学设计中要贯彻一种重要的教学观:整体观念、主体思想、个性发展、和谐关系。同时坚持“发展为本”的原则,在时间、空间上为学生提供充分条件,引导学生多思、多说、多练,使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流,真正做到快快乐乐学英语,扎扎实实打基础。

  三、适当评价对学生的积极作用。

  《英语课程标准》强调评价应有益于帮助学生认识自我、树立自信、有利于学生发展有效的学习策略,促进每个学生在已有水平上的发展。《英语课程标准》提出英语课程的评价体系要注重体现学生在评价中的主体地位,力求评价方式的多样化。应采用形成性评价与终结性评价相结合的方式,既关注学习过程,又关注学习结果。为了全面、公正地对学生进行评价,不仅评价的形式要多样化,还要保证评价主体的多元化,提倡学生、同伴、教师、家长等共同参与评价。建立“形成性与终结性相结合”的课程评价体系,既关注过程,又关注结果。

  新课标对课程评价进行了较为详尽的阐述,最核心的理念是改变传统课程中以考试定终生的终结性评价体系。新的评价体系体现了评价主体多元化、评价形式多样化以及评价目标多层次的特点。新课标特别强调评价应有利于帮助学生认识自我,树立自信,形成有效的学

  习策略,促进每个学生在已有水平上的发展。新课标提出了形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合、他评与自评相结合、综合评价与单项评价相结合等多种评价方式,既关注学习结果,又关注学习过程。形成性评价的提出有助于改变传统教学中只以考试分数来评价学生的做法,使评价体系除了具有基本的检查和选拔、筛选功能外,更重要的是使评价具有了反馈调节、展示激励、反思总结、记录成长、积极导向的功能。在我们的教学过程中,为了全面、客观地评价学生取得的进步,要尊重个性差异,除强调学生在评价中的主体地位外,还倡导学生本人、教师、同学、学校以及家长等多方人员共同参与评价。实现评价主体的多元化。

  以上是我本次学习的体会,我想更多的还需要我在实际授课中的操作,一点一滴地积累经验,更好地提高教学质量,更好地提高学生语言学习的交际能力。

英语学习心得3

  走进大学,英语学习是必然的,虽然英语成绩不是太理想,但是从几年的学习过程中也领会了一些怎样应用策略的方法,如何学习才能更家对英语有兴趣、最终学好英语必须要多下功夫、应做到“四勤”与“四多”,具体说来,有以下几点:

  一、“四勤”

  1、勤背诵、2、勤朗读、3、勤练习、4、勤总结、

  用心记忆课本中出现的生词及词组,理解其用法,并适当运用一些正、反义词比较,相似词比较等方式加强记忆、相对于其它学科来说,英语的知识点相当零碎,必须要在平时的收集、整理、总结上下功夫、平时听老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小知识都要及时记录下来,以备以后复习时用、

  二、“四多”

  1、多看、2、多听、3、多说、4、多练、

  近年来英语试题的难度逐渐增大,试题的触角涉及到日常生活的各个领域,因此,从高一开始就应尽可能地扩大阅读面,广泛阅读,以求开阔视野,并在潜移默化中提高自我的英文水平、培养敏锐的语感将有助于增强辨析力和决定力,是英语学习过程中十分重要的一环、多说能够增强口语潜力,加深记忆,使学过的知识清晰地映在脑海里,不容易被忘记、透过做超多的习题,能够增强实践经验,不至于临阵发慌,手足无措、

  具体实行方案如:

  1、最重要是单词,开学之时制定个计划,准备在什么时候把第几课的单词背熟,如果可能尽早把所有单词记得滚瓜烂熟,要是不行至少在每一节上课之前把此课的单词记熟、

  2、每一天至少看30分钟的课文,哪一篇都好(前提是单词读熟),最好以娱乐的心态去进行,不要当作苦差,如果坚持不了至少一周看三次,在读的时候慢慢培养速度,当然这是在读的质量有保证的前提下、

  3、买英语系列磁带,每一天坚持听一段时光,至少多长自我把握、

  我认为,如果能够完全或80%地做到以上几点,学习英语就自然而然变成了一件乐事,既的到了提高有增强了自我的自主学习潜力,我想这是我学习英语的最大收获!

  总结三:大学英语学习总结

  时光如梭,忙碌的一个学期又已经结束,回头看看这一学期的大学英语教学工作还是有不少值得总结的地方,现将本学期大学英语课程总结如下:

  首先《大学英语》课程是高等院校各专业一门重要的必修基础课,它在为学生系统地打好必要的英语语言基础,培养学生英语应用潜力方面起着重要作用;本课程一般是在大学本科一年级和二年级开设,它在使学生树立正确的英语语言学习态度,掌握较为科学的语言学习方法,培养独立获取语言知识的潜力,以便为以后进一步的英语学习打下良好的基础、

  本学期是大学英语学习的第四个学期,也是大学英语教学的最后一学期、在本学期我本人继续承担本院建工系给排水0701和给排水0702两个班的英语教学任务、在前三册教学的基础上,本学期我一如既往地严格按照外语系的规定认真组织教学,课前认真备课,撰写教案,复印四级考试资料并细心讲解以便帮忙更多的同学透过大学英语四级考试、由于英语课是一门实践性较强的课程,因此我不断探寻和改善学习方法,课堂上我的教学方法灵活,能够更好地调动学生们的英语学习兴趣、课堂上增强与学生的互动,较多的使用英语教学,给学生创造了英语学期的环境、课堂上我采用多种教学方法使学生参与进来,如speech, discussion, questioning and answering,role-paly,实用口语等,本学期我继续要求每一节课由一位学生做三分钟的英语演讲,演讲的资料和题材不限,鼓励自我写稿,透过几个学期的训练学生们的写作和口语潜力都有了明显的提高、课间我耐心与学生交流帮忙解决他们在学期上的困惑,帮忙他们改善英语学习方法、课后我认真批改学生的.作业,每一份作业都仔细批阅,指出错误所在,并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

  本学期是大学二年级的最后一个学期,也是一个十分重要的学期因为大多数的同学在学期末都还要继续参加全国大学英语四级考试,为了帮忙同学们在四级考试中取得较好的成绩,我在教学过程中一方面强化词汇,语法等语言基础知识同时有针对性地训练他们的应试潜力和应试技巧、如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导,给学生们为准备四级考试带给了有益的推荐和指导、在具体的教学环节中将四级考试的资料渗透在日常教学中,如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练,每次的作业都是针对四级考试写作部分的、透过近三个学期的写作专项训练学生们的写作潜力也有了明显的提高、四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项,因此在听力课上我主要针对短对话长对话 短文和听写能题型的训练,此外还加强对阅读和完型填空的训练、在本学期最后的几周里我用心响应系的要求,给学生复印了八套四级考试真题和模拟考试题,每一套题我都认真详细讲解,为大多数同学参加四级考试做好了充分的准备、透过外语系、我本人以及同学们的共同努力,我相信他们在本学期的四级考试中上次未透过四级考试的大部分同学必须会考出他们心中的理想成绩的。

  在本学期的英语教学中尽管有一些进步和成绩但是还有一些不足之处,这些需要在以后的教学过程中进一步加强、透过本次期末考试来看,不难看出学生们的基础还不够扎实,尤其是听力和词汇方面、因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本工的训练,提高应试潜力。

英语学习心得4

  大二下学年选择了英语听说教程公选课,这个课程带给了我无限乐趣,学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高,个人认为,英语的学习归根到底就在于2个词:一是坚持,二是兴趣。

  怎么样坚持?就是要一天学一点,一天进步一点,紧紧咬住,不要荒废。而在学英语的各个环节中,无论听说读写,如果单词量不足的话,就会感觉寸步难行,因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标,一天要记多少个单词,完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走,但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我,怎么样才能快速学好英语?我都只能摇头,没有办法,只能坚持:读,听,看,背,除此之外别无他法。不过,相比于其它科目,学英语也有一个优势,就是不需要整块的时间,我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面,记上几个英语单词或知识点,既利用了时间,又填补了空闲,也不失为一举两得。

  但背单词毕竟是枯燥的,这就需要一种激发自己兴趣的'办法。俗话说兴趣就是最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发,而是通过对英语的熟练和语感越来越好,逐渐体会到它音韵和形式的美,从而产生更好地掌握英语的愿望,对英语的兴趣自然会水涨船高的。比如,可以玩玩英语游戏,看看英语MTV或英语原声电影,参加英语沙龙,或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说,我们从事医疗工作的,平时一般也缺乏听说英语的机会,因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多,主要就是要根据自己的水平选择适合的材料,以读起来有点吃力,但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思,这就是我们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时,你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。

  兴趣是学习的关键,你只有产生浓厚的兴趣了,才能学习好英语。

  以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手,每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点帮助。

  学校所开设的公选课满足了广大学生的兴趣爱好和要求,让学生可以全面发展,学习自己感兴趣的课程,给学习和生活增添了许多色彩,希望学校还可以开设更多有学习兴趣的课程来满足学生追求学习的要求。

英语学习心得5

  兴趣是最好的老师。只有想办法使英语学习变得不那么枯燥,我们才能保持对英语学习的兴趣和热情,坚持学习英语。我对英语学习的热情主要由以下几个方面而来。首先,明白英语学习的意义不仅仅在于应付考试。我并不把英语仅仅当做一个学科来看待,也不认为英语学习就是为了试卷上的分数。英语是一种语言,从小的方面说,它可以成为我们开阔眼界、丰富生活、提升自我和思想交流的工具;从大的方面说,它可以是我们与国际接轨、推动国家经济文化发展、进行国际交流的桥梁。这样一想,我对英语学习就多了一份兴趣,多了一份热情。

  其次,追英美剧大大激发了我对英语学习的兴趣,也提升了我的英文水平。记得高三时我每天下午放学后都会挤出时间看上一集美剧,周末看一集英剧,这样我既得到了放松,又保持了对英语的熟悉感。但是看电视剧时一定要强迫自己看英文字幕,逐字逐句地跟着对白的速度,遇见自己觉得有用的新单词和精彩对白就记下来,有空的时候就翻翻看,重温一下。这样坚持下来词汇量能扩大,发音能得到改善,语言表达也会更加地道。

  除此之外,英文报纸、杂志、小说以及我喜欢的明星的访谈也为我的英语学习过程增添了乐趣。我最喜欢这些英语报刊里娱乐八卦和星座的部分。每次拿到报纸后会先迫不及待地看完这两个部分再沉下心来看比较严肃正经的话题。至于杂志,我最喜欢看电影和音乐介绍,如果能碰到自己喜欢的明星的介绍就再好不过了。这些看似不那么学术不那么严肃甚至有些肤浅的东西确确实实增加了我对英语学习的兴趣。

  在语言学习中,积累是十分重要的。我有许多个便于携带的英语积累本。我碰到新的我认为有用的单词后,会查字典了解它的所有用法并将其不同的意思和例句记录下来,有空的时候或是复习时会翻看。碰到我喜欢的句子,我也会记录下来,并在不停地翻看中加深记忆,这样在写作文时句子就自然而然地出现,而且能成为文章的亮点,提高作文分数。在每次考试结束后,我会将因知识盲点或冷点而做错的题记下来,不是记题目,而是记录并再次复习这一知识点,以及其它与之相类似或是容易混淆的内容。

  我曾做过大量的句子翻译,先是某一类的翻译,后来是混合着做。背过一阵子翻译过的句子,后来偷懒就只背句型。但这种做法还是挺有效的,尤其是在我阅读和写作时,既能更容易地理解作者的.意思,也能更顺畅地表达自己的想法。

  关于写作,还有一点我觉得一定要提,那就是英语作文跟语文作文一样,不能只有套话技巧没有真实情感,不能只有华丽却空洞的辞藻却没有思想和灵魂。我看过太多太多堆砌着各种所谓“高级句子”却没有深刻观点甚至真实想法的作文,猛一眼看去,文

  章里连接词、过渡句一个接一个,各类“高级句式”数不胜数,但仔细一看就会发现文章不但观点肤浅没有新意不够独特,而且前言不搭后语,思想混乱毫无逻辑可言,这样的作文甚至会出现在范文当中,让人哭笑不得。所以我写作文的时候会尽量少用凑字数且无意义的套话,不管句式简单还是高级,能流畅、自然、清晰、准确地表达我的思想及情绪并且能感染到读者的,对于我来说,就是最好的句式。当然,适当地用两三个“高级句式”博阅卷老师的眼球也是一种可取的得高分的策略,但不能通篇都是,就像猪肉,肥而不腻的才好吃。

  至于阅读,在掌握了一定的语法知识之后,就是多看。我不主张多做阅读题。因为阅读的目的首先在于了解知识,训练理解能力,而不是把文章下面的题目都做对。面对每篇文章,你都要细细地研读,弄懂每一句话的意思,吸引你的句式或是观点可以记录下来,写作文时用得着。当然,在这之后,可以顺便做几道题练练手感,找找出题的规律。在见过各种又长又复杂的句子之后,阅读时信心倍增,就不会带有恐惧感或是烦躁的情绪了,读懂了文章,题目自然就做对了。

  除了这些积累,还有关于介词的积累和归类。在我的笔记中,介词会被特别圈出,复习时会一背再背,某一介词的固定搭配我会一起背,某些词的特殊用法我也会特别注意,不能让自己在细节上丢分。

英语学习心得6

  走过了高考,漫步在大学的校园里,不懈的追求着更远的梦。回想高三那所谓的“苦”日子,心里挺怀念的。作为一个英语专业的学生,想的最多的还是英语学习的方法,感受。高三这一年对我影响最大。

  我认为英语学习需要我们积极投入,主动去学,不是被动接受。当一个同学变被动为主动时,他已经在向成功靠近。同时也要我们信心百倍的去学,自信为成功之始。我曾是一个不自信的女孩,但是一旦自信你就会坚强的面对失败,说实话我不知道自己失败过多少次,只是失败了再站起来而已。英语学习需要一定的语法基础,任何一种语言都是如此。我对英语的喜欢也是源于语法的学习,王老师讲语法讲得很好,你们不要以为那无所谓,凭你们只记单词、记短语那是远远不够的,单向选择题靠的是语法,而不是记几个单词就可以解决的。课下多学一些语法好处很多的`,当你有语法体系时再做单选你会觉得很容易,我就有这感觉。

  我最喜欢总结一些东西,比如说一个语法点,动词短语,在总结中去思考,去学习。现在在大学还带着高中的笔记,很有用的,记得我的一个同学从不总结,当同样的知识点出现时老是出错,我把笔记给他,他恍然大悟。不断地总结才会有新的提高。

  我还喜欢做题,疯狂地去做。我觉得在做题中才能体现你的能力。高三的我做了很多题,各种各样的题,找老师要题,找同学要题,自己去买,总之想尽办法找题做,我每天中午坚持完形或阅读的训练,培养语感。我总在其他同学前面把题做完,真正意义的做完是完成后,对答案纠错,总结,思考知识点。王老师说我是一个总觉得没题做的人,可能我太喜欢做题了。我并不是要求你们和我一样,只是想告诉你们做题真得能提高能力,高考不也是做一套题吗?要喜欢做题,不要讨厌。多做一些高考题,找找高考的感觉,做的多了,你就不会害怕了,见的多了,不用思考答案就出来了,不信你们试试看,我的感觉就是这样。

  跟定老师不放松对我来说显得有为重要,把握课堂50分钟比你课下几个小时都重要。老师瞄准了高考的出题方向,为我们服务,我们不要独自专行,我行我素,听老师的你会少走许多弯路,高三一年我跟着王老师学习,按他的要求做,我不是取得了质的飞跃吗?

  提高作文要多读多写,背一些范文很有必要。句子训练坚持写,我班一个同学坚持到高考水平有很大提高,有付出终有回报!

  学习英语是快乐的,有趣的,努力吧!

英语学习心得7

  1.心理素质影响学习效果

  古人说两军相逢勇者胜:"强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合,你会发现,尽管大家都在同一间教室里上课受同一位老师教诲,甚至智商也接近,学习效果却很悬殊.这个"落差"往往是心理素质的差异造成的。

  怎样调整自己的心理状态呢?

  首先,要对外语保持长时间稳定而积极的.态度.这可以归结为"恒心"两个字。有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈的去啃,直到预定目标顺利攻克。

  其次还需要一定的自律能力.该复习时不复习,遗忘规律就会无情的吞噬着你的一部分记忆成果;该补漏时不补漏,漏洞就会不断积累扩大.所以需要有自律能力,约束自己按科学原则去运转。

  2.看写读听背-多管齐下效率高

  一般来说,大家学英语都有各自的一套办法:有的只爱大声读个不停,有的只爱闷头看各不休,有的不写就记不住,有的不听心理就没底。这些方法,虽然都有一定的作用,但记忆科学经过大量实验,无可辩驳地证明:眼手口舌脑的综合运用,才能更快更深地再大脑皮层下留下不易磨灭的印象。

  学外语尤其需要多种感官的综合运用.否则,搞不好学成"残疾英语"-眼能看口不能说的"哑巴英语",或一听就发慌两耳一抹黑的"聋子外语"。

英语学习心得8

  1、心理素质影响学习效果

  古人说:“两军相逢勇者胜。”强调了心理素质对效果产生的重大影响,与现代心理学的看法不谋而合。你会发现,尽管大家都在同一间教室上课,受同一位老师教诲,甚至智商也接近,但学习效果却很悬殊。这个落差往往是心理素质的差异造成的。

  怎样调整自己的心理状态?

  首先要对外语保持长时间的稳定而积极的.态度。这可以归结为两个字“恒心”。有了它,才能像蚕吃桑叶一样,一口又一口,坚持不懈地去啃,直到攻克目标。

  其次还需要一定的自律能力。

  2、看书读听背——多管齐下效率高

  记忆科学通过大量的实验,无可辩驳的证明:眼手口舌脑的综合运用,才能更快更省地再大脑皮层上留下不易磨灭的印象。

  3、“活”单词与“死”单词

  经常听说某某发下宏愿:要一口起背下一本几千甚至几万的单词,认为这样可以一劳永逸低解决单词量问题。不幸的是,大部分的人都失败了。因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词,大脑对这类东西难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己作过对比实验,结果:记住18个有意义的音节,只需要九遍,而记住18个无意义的音节,却用掉80遍。不仅如此,鼓励地背“死”单词,还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此即使记住一部分“死”单词,它们也多属于“残障人士”罢了。

  如何使“死”单词“起死回生”呢?我的办法是——背课文!

  课文不仅限于教科书,也可以是讲演稿,散文,新闻评论``````总之就是把一个个冰冷的单词变成生机勃勃的故事的文章。在大量的整段的背诵文章中,多次的重复不断激活记忆的单词其用法自然而然就深入骨髓了。实际上这种“深入骨髓”就形成了学语言的最重要“语感”。

  4、复习间隔合理,可以省时高效。

  著名科学家茅以升先生,是个记忆力超群的人。人们问他的秘诀,他回答是:重复!重复!再重复!重复被人们称为学习之母。

  5、把英语作为一门文化来学习

  要想把英语学深学透,必须把英语不仅作为语言,而且作为文化去感悟!而这,在我看来,也许是英语学习最有魅力的地方。

英语学习心得9

  我谈一谈英语学习的心得,期望对学弟学妹们有所帮忙。

  首先必须要说明的一点是,学英语最重要的是持之以恒的精神。这可能是老生常谈了,但确实是我学习英语的最大体会。但就是这说起来如此简单的道理,真正做到却并非是件容易的事。正所谓大道至简,其实学习需要的只是简单的道理,比如说上课要认真听讲,有问题要及时问教师等等。我认为只要把这些最基本的事做好,必须能取得不错的成绩。

  应当说,我的英语成绩在班上算不上突出,三模的时候还只考了120分左右。所以,我觉得值得一说的是高考前的复习。大家都明白,英语中的短语、特殊句型之类的很容易遗忘,如果说在高一高二还能够经过多看多背来记忆,那在时光相对紧张的高三复习阶段,再靠多花时光是很不现实的。所以必须要靠科学的方法来记忆。我的提议是每一天晚自习时将今日记的笔记或讲义看一遍,异常是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周英语资料认真看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会有自我的学习方法,但不一样的方法必定蕴含相似的道理。说到学习方法,有一点需要同学们注意,到了高三最终时候,自我的.学习可能会受他人影响,异常是当自我成绩没有明显提高时,会受到那些学习效果比较好的同学的影响,模仿甚至照搬他们的方法。这一点是不行的,必须要坚持自我的方法,即使有改善,也必须在原有的学习方法基础上改善,切不可伤筋动骨地另搞一套。

  教师经常跟我们说要坚持每一天的阅读训练,这一点很重要。一是能够让自我习惯看长篇的英语短文,提高阅读速度;二是能够积累生词,这对今后的阅读很有好处,三是能提升自我的英语语感。拥有好的语感对答题是很有帮忙的。比如说单选、完形,总会碰到自我不熟悉的,这时候语感就会起很大作用。

  最终一点,就是考试时的状态。比起其他学科,英语考试时的状态显得更加重要。我的经验是考试时坚持心静如水的状态,异常是做听力时,既不能太过紧张,也不能太放松,听力做得好差会直接影响到接下来的答题。

  以上就是我对英语学习的一些想法,一家之言而已。真正适合自我的学习方法还需要大家自我去思考,去感悟。

英语学习心得10

  我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条,供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。

  一、学习外语一天也不能中断,倘若确实没有时间,哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。

  二、要是学厌了,不必过于勉强,但也不要扔下不学,这时可以变换一下学习方式;比如,可以把书放在一边去听听广播,或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。

  三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。

  四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。

  五、尽可能“心译”你接触到的东西,例如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。

  六、只有经过老师修改的东西才值得牢记,不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习,看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里;如果你纯属自学而无旁人相助,那你就去记那些肯定是正确无误的.东西。

  七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称,如“Iamonlypullingyourleg”…

  八、外语好比碉堡,必须同时从四面八方向它围攻:读报纸,听广播,看原版电影,听外语讲演,攻读课本,和外国友人通信、往来、交谈等。

  九、要敢于说话,不要怕出错误,但要请别人纠正错误;特别重要的是,当别人确实开始帮你纠正错误时,不要难为情,也不要泄气。

  十、要坚信你一定能达到目的,要坚信自己有坚强不屈的毅力和语言方面非凡才能;如果你不再相信存在这种才能(这样想也并不错!)那么你就想,掌握外语这种小玩艺儿,你还是足够聪明的。如果所学的材料难啃而使你气馁,那么你就骂课本和词典吧(骂得对!事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典)。最后,实在难以前进时,你就骂语言本身吧,因为一切语言都是不易掌握的,而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想,事情就好办了。

英语学习心得11

  在没有去实习之前,我的脑海里一直想象自己站在讲台上讲课会是什么样子,对这一天满怀期待,又充满紧张之情,当然我也为这一天的到来做好了充足的准备。20xx年9月3日,我踌躇满志地来到了南丹县高级中学开始了我为期七周的教育实习。我实习的内容主要包括教学工作、班主任工作和教育调查三个方面。实习期间,在学校领导和有关老师的帮助指导下,我较好地完成了实习任务。下面是我对自己实习生活的总结以及感想。

  一、教学工作

  1.认真听课、备课、试讲。

  在听课过程中,我受益良多。听老师讲了些什么,为什么要这么讲,以及为什么这样安排教学内容等,都给了我很大的帮助。平时做好听课记录,并和老师交流,学习老师们的长处和丰富的教学经验。为了上好每一堂课,我充分的细心琢磨教材,详细写教案,上课之前都能听从任课老师的指导,认真学习教学大纲,根据大纲要求,钻研教材,备好每一节课,编写好教案,做好课件,每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习情况改了又改,尽量让学生在课堂上都能听懂,很好地吸收相关知识,让课堂效率达到最高。经指导教师审阅并听取试讲后给出意见,再进行教学。

  2.课堂、课后的自我提升

  第一堂课的时候,我开始有点紧张,但见到学生们一个个热情洋溢的笑脸的时候,一下子就放松下来,由于课前充分的准备和深入同学中进行交流,课堂教学在老师与同学的一致努力下取得了良好的效果。尽管在课前我已经花了很多时间来准备,讲课以后,我才发现,教案与课堂是存在差异的,教案是死的,课堂是活的,每个学生对知识的理解不可能一样,这个时候就需要你灵活的引导学生。

  每堂课后,我认真咨询同学和老师的意见,他们指出我授课速度稍快,课堂气氛活跃,但给学生思考的时间太少。为了弥补自己的不足,我严格按照指导老师的要求,把握好每次上课的机会,不断提高自己的授课能力,争取一堂课上的比一堂课好。在老师的悉心指导下,我的教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动、对学生的思路引导各方面都有了明显的提高。在课后批改作业的过程工作中,对于学生存在的突出问题,做好记录,不断更进自己的教学步骤。为了尽量给学生更多的课后辅导,语文课晚自修时,我都会到班上进行答疑,对不同程度的学生能区别情况、因材施教,答疑解惑正确而有启发性。

  二、班主任工作

  1.强化自身职责,进去角色

  在原班主任的指导下,我深入了解实习班级的总体情况,帮助班主任开展各项工作。在一个礼拜的时间,我几乎记住了班上每个同学的名字,为接下来的工作打下基础。平时我积极参与班上的'日常工作,每天早读和晚读以及晚修操时维持秩序,监督到位。我还利用课间休息的时间跟学生交流一些自己的学习经验,讨论网络上健康新奇的东西,师生间敞开心扉谈心,才能真正了解了学生的内心世界,让学生信任老师,收到更好的教育效果。

  2.班级日常管理

  我的班主任工作主要有两个任务:一是抓学生的学习,纪律和卫生。每天早晚6:30到教室督促他们早晚读,自习课下班巡查,做好点名工作,登记好迟到、早退的同学,并对其进行时间观念教育,检查仪容仪表,督促他们打扫好教室宿舍卫生等。二是定期举行班会,丰富学生课余生活。在开学的第一周,为迎接9月10号的教师节,我组织学生开展了以“好好学习,感恩教师”为主题的班会活动,让学生珍惜学习生活,学会感恩,懂得尊敬老师。还在课余组织学生参与各项文体活动,组织学生开展篮球比赛、拔河比赛等,这样增强集体凝聚力和荣誉感。

  在班级管理中我也遇到问题,例如班级纪律方面,高一的学生较为活跃,有些调皮的学生在自习课上常有讲小话的现象,影响到安静学习的同学。根据观察,问题主要出在那几个学生身上,于是我采取个别教育的方法。个别教育时,首先让他们作自我评价,认知自己的不足。再对他们进行指导教育,学生才能放下心

  理防备,真正从心里接受老师的教育,认真思考老师的教诲,进而改进。

  三、教育调查

  通过两周的教育调查,我就“中学语文课堂情境教学的调查研究”这个课题对高一学生进行问卷调查。同学们们积极配合,完成了问卷,最后经过数据统计,整理与分析,最终顺利撰写成文,完成教育调查这项实习任务。

  四、结语。

  整个实习生涯中,我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。作为班主任,我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识丰富、能力全面、能倾听自己心声的朋友;作为语文老师,面对几十双渴求知识的眼睛,我唯有精心备课、认真组织,用真诚的心对待每一个同学,用清晰的话讲解好每一个问题,用深切的情感表达每一个核心思想。

  简短的实习生活,既紧张,又新奇,收获也很多。通过亲身实践,我切身体会到了作为老师的任重道远,并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用,只有对学生真心付出,才能取得学生的尊重和信任,这些都是将来我今后继续努力的方向。总之实习期间,老师和同学们真诚而友善的态度深深感染了我,让我对将来从事教师这个行业充满了信心。

英语学习心得12

  1、培养学生的开口能力

  小学时期在整个教育过程中有着十分重要的地位,如何帮助小学生学好英语,一直是教育界、家长、学生、教师所关心的话题。小学英语学习心得,我们可以看到,要想帮助学生提升英语能力,首先就得鼓励他们开口。在上课时,要尽量用英语表达。其次,引导学生不怕犯错,大胆的说英语。这样的教育方式,与我们EF一贯的教育理念不谋而合,我们的老师在教学过程中会采用浸入式教学法,力求为学员营造最优秀的英语环境,并培养他们西方思维,为英语学习开个好头。

  2、培养学生的书面表达能力

  无论是中文还是英文,良好的书面表达能力总能让你倍受欢迎。许多教师在自己写的小学英语学习心得中也提到,在学生第一次握笔写英文之时起,我们就要笔顺和符号抓起,要求英文书面表达要做到规范,单词要写的美观。绝大多数的教育学者认为,好的书面表达能力不仅能使学生更加深刻地掌握英语这门学科,更能提升他们的英文写作水平,对于未来的学习和工作都很有利。

  3、培养学生的阅读能力

  许多教育者总结小学英语学习心得时,都会谈及英语阅读并表示对于小学生而言,英语阅读题还是有一定难度的'。毕竟,通俗易懂并能适合小学生阅读的儿童文学不多,小学生通常会觉得阅读很难,无法体会到阅读的快乐。为此,英孚结合先进的Efekta教学系统,为小学员们设计了不同难度和主题的阅读讨论会,让他们就科技、文化、历史等方面进行讨论,激发学员去寻找大量书籍,自己的观点,这样不仅能够提升他们在英语阅读方面的能力,还能同时提升听力和口语能力,可谓是一石三鸟。

英语学习心得13

  1.兴趣是学习的老师,对英语有兴趣能够让学习事半功倍。喜欢看英文电影,听歌,收集英语优美语句,或者想要让英语脱口而出,这些不仅都是对英语有兴趣的表现,而且也可以通过这些来培养对英语的乐趣。有了兴趣,就有了想要学习英语的想法。就我自己而言,我喜欢收集英语优美语句,所以在誊写的时候,我就很自然地记住了一句句的英语。对英语的喜欢和平时的考试没有必然的关系,所以不要因为考试成绩而认定英语是不惹人喜欢的。

  2.英语学习的基本便是单词。单词在英语中的作用相当与汉字在中文中的作用,我们用了六年的时间初步掌握了汉字的运用,单词亦然。背单词不要太过着急,记得牢比背得多要好,而且也要经常复习。记得要多书写,单词不能拼写错误。现在很多中文错别字就是因为没有经常用所以才出现。这道理对英语单词也是适用的,况且单词中的字母更是繁杂,特定的顺序才有一个单词。通过句子背单词是一个很好的办法,不仅记住单词,而且在语法及句子结构上都有很大的帮助,便于我们组织语言。背单词不要求一次性背诵太多的意思,以免混乱,这样效果更差。

  3.好的记忆是英语学习的助力。对于文字,最无聊也最有用的方法便是背诵。有了背诵,才能记住那些文字,在头脑中永久储存,这样,我们运用起来便是得心应手。所以,不要怕背书,想要加强学习能力,就要加强记忆能力,这样也方便联系与总结。背书一定要到一字不错的地步,最好要会默写,这样印象更深刻。

  4.多听听力,最好是VOA等短文的听力。刚开始会有点困难,但是久了之后,效果是十分明显的。这是与口语明显相关的方面,是日常生活中最直接接触英语的`方面。在听的时候一定要认真,最好试着记录下来文中的关键词。试着试着总是会有结果的。一定要把一篇短文给听熟,这样在你的意识里,已经有那种短文的感觉了。

  5.在考试中,听力关键在于平时的训练及单词的发音;阅读在于理解,要站在作者的角度去做题,从文中推理出来,对于不懂的单词,最好记下来背诵,这样效果最好。而且平时也要多背诵单词,避免通篇下来,丝毫不理解;翻译的关键在于句子的背诵,因为在背诵句子的同时,你一定会对它的意思进行翻译理解。

  以上是我对英语学习的个人方法及看法,希望能帮助到大家。

英语学习心得14

  有些父母为了更早地看到成果,而只希望快些让孩子接受更多英语知识。殊不知,语言的学习是个循序渐进的过程,有的家长在孩子学了一小段时间英语后,抱怨孩子不会讲英语,学的是“哑巴英语”,有的抱怨孩子只会说英语而不认识单词,学的是“瞎子英语”。事实上英语是一门语言,学习者无论年龄大小都需要一个自由思考的空间和不断积累的过程,而家长要尽可能地参与和关心孩子的英语学习过程。

  1.通过英语歌曲、英语故事、少儿电视英语节目、英语图书等,来吸引孩子的注意并鼓励孩子张口讲英语。平时可以购买一些“猫和老鼠”等英语版的有趣的动画片,然后让孩子们与家长通过扮演Tom(猫)或Jerry(老鼠)的来引导孩子说英语;有客人来了就鼓励孩子来表演一下动画片或者唱首英文歌曲,孩子就更加愿意去学习英语,同时自信心也得到了增强。

  2.关心孩子的在英语学习上的每一点进步,给孩子树立一个仔细认真的好榜样。举例说明,家长是孩子的第一任老师,一般在少儿英语阶段,英语老师不会留太多的家庭作业,但许多家长仍然不会去仔细关注孩子们的作业,随便看看就在作业本家长意见栏上签了名字表示满意,这是一个很不好的习惯。小孩子的模仿能力特别强,而判断能力又在建立中,他们会以为家庭作业不重要,这样久而久之,孩子们会敷衍完成功课,使许多基础知识的不能够很扎实的掌握。

  3.与孩子一起学习,营造一个良好英语学习氛围,在日常生活当中做个“有心人”!我们知道,兴趣是孩子最好的老师,培养兴趣,是我们老师以及家长帮助孩子减轻压力、学好英语的关键。少儿英语的学习,家庭语言氛围对于孩子兴趣的培养是至关重要的。举例说明,您一家人在看电视的时候,可以选择CCTV-4看国际新闻,CCTV-5看体育节目,这些众多的.节目频道,是我们培养孩子熟悉英语数字的好途径;频道我们就可以用fourfive来表达。生活中,沃尔玛蓝色的supermarket,可口可乐醒目的cocacola,家里的冰箱、电脑上面简单的英语名称等等都是我们作为“有心家长”应该潜移默化,好好利用的。要时刻留意生活中与孩子在英语上的互动交流,这是一个非常不错培养兴趣的好办法!

  孩子究竟应该怎么学英语呢?我认为就是以环境为导向,把英语当做语言来学习,并且要科学的遵循语言学习的规律进行,切忌急功近利、囫囵吞枣,作为孩子教育最重要的一个环节的家庭教育的主体——家长,应该在孩子学习英语的过程中与老师保持积极的沟通与联络,做一个“有心人”来面对孩子的英语教育这个问题,那么假以时日,才有可能水到渠成、收获成功。

英语学习心得15

  初中生学英语的情况很特殊,经历了小学阶段简单的英语学习之后,开始进入到初中阶段的正规系统的学习,初中阶段的学习状况非常重要的,它是英语的打基础阶段,这段时间的英语学习一定要形成良好的学习态度,习惯还有方法,它一直可以影响到以后直到大学的英语学习,况且初中生正在处于青春期发育阶段,良好的学习态度、方法、习惯可以辅助形成健全的人格。那么到底初中生怎样学好英语呢?

  要有正确的学习态度

  1. 要勤学苦练。学英语没有捷径可走,要真正掌握英语,达到运用自如的程度,非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行大量的听、说、读、写训练,使各项技能达到纯熟的地步。语言知识应该了解,但不下苦功在听、说、读、写上练习,仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条,是很难掌握英语这一交际工具的。应该是 learning english而不是learning about english。就像学游泳、跳芭蕾舞一样,对其理论掌握再好,不通过反复训练是永远也学不会的。

  2.要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程,就并不是那么轻松。要不怕困难,坚持学习。学如逆水行舟,不进则退,最忌三天打鱼,两天晒网。要日积月累,付出长期的努力。人贵有志,学贵有恒。

  要掌握有效的学习方法

  1. 要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音,就不敢大声朗读和对话,句子不能上口,后续的训练就难以进行。要仔细听老师的发音和录音带,大胆实践,反复模仿,对比纠正。不要怕出错。对中国学生来说要达到发音完全正确并非一日之功,要有信心,有耐心就一定能够成功。

  2.注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不同的语言系统。如英语语音中的短元音、辅音连缀,以摩擦音、破擦音收尾音节等在汉语中都没有。英语有形态变化,如名词复数变化、动词时态变化等,而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些差异。中学生的汉语习惯已相当牢固,对英语学习有一定的干扰作用。从一开始就要养成良好的习惯,不要用汉字注音,不要用汉语句子套用英语句型。一旦通过大量的阅读,养成用英语思维的习惯,并产生英语语感,就会逐步减少犯中国式英语的错误的机会。

  3.掌握规律,事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走,但掌握英语语言的规律,能起到事半功倍的作用。如记忆单词,要将单词的读音和拼写之间的关系联系起来,即掌握拼读规则,按前缀、后缀同词根或词干的复合关系,按反义、同义和同音关系,以及按单词在句子或语言环境中的`关系来记单词就很容易记住,也有兴趣。学习语法也是一样,掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很多,各种规则也有例外,要灵活记忆,不能死记规则,以偏概全。

  要培养良好的学习习惯

  1.晨读的习惯。早晨起来,读单词和课文,哪怕几分钟也好。

  2.要作好预习,在课后要及时复习。非常重要!

  3.听录音的习惯。常听录音,既可以训练听力,又可以使读音准确。

  4.用英语对话的习惯。可以在闲时两个人对话,也可以自己说。

  5.用英语记日记或书面表达的习惯。这样做,有利于英语写作水平的提高,也有利于掌握单词的拼写,巩固所学的知识。

  6.经常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题,可以通过查词典或语法书得到解决。

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