教师实习心得体会

时间：2022-11-11 14:44:54 心得体会我要投稿

教师实习心得体会【推荐】

　　当我们经过反思，有了新的启发时，有这样的时机，要好好记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的教师实习心得体会，希望能够帮助到大家。

教师实习心得体会【推荐】

教师实习心得体会1

　　新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。身为人师，我渴望芸芸学子能青出于蓝胜于蓝，这会是我最大的欣慰，也是我该担的责任。教学是事业也是情怀，看着孩子长大成为祖国建设一分子是本职也是夙愿。为此，我不断学习探索强化自己，把自己变得更加优秀，变得可以撑起孩子们的未来。

　　随风潜入夜，润物细无声。我虽站在教师的讲台上，但和其他老师相比，我始终太年轻，这并不是贬义的意思。这意味着我是一个朝气蓬勃的人，我有年轻的活力，如同我的教学，活学活用。我的课堂上同学们学习东西会变得轻松一些。我没有刻板的教学模式，没有一成不变的风格，学生没有审美疲劳，也没有紧张惊慌的情绪。我创设了各种游戏，来带领学生融入其中，体会到学习的乐趣，领悟的`知识的魅力。让我所教的东西就像是微风细雨一样流入孩子们的大脑，即使是不爱学习的人也能潜移默化的学到东西。这是我的优点，也是我自己喜欢的方式。

　　然而我需要进步的更多。课堂教学不是摆家家，有严格的时间规定，有固定的教学周期。有些时候我创设的教学游戏与教学内容的时间分配会出现偏离，正和其他老师所提游戏的时间偏长，这会对教学的连贯性产生冲突。另一方面，由于自身原因，我始终还是做不到全英语教学，这和我的学历，生活环境有很大关系，而且因为地方方言，我的音准还欠缺火候，我更像是踌躇满志的梦想者，缺乏实际的历练。再者，由于本身从事教学实践活动时间并不多，对于教学本身我还缺少很多东西。比如，我总是会有潜意识的害怕学生错过知识点，怕学生会只知其一而不知其二，这导致我对重点难点的把握不到位，哪些词句该多花时间细讲，哪些该让学生熟悉了解以及二者之间的时间分配与课堂的时间分配不尽合理。比如在听力的时候，我有时候没有先做一些引导工作，告诉学生要先读题，有预测。我缺少对听力内容的讲解，缺乏对听力之后的总结。还有，教学是一个集体的过程，不是一个人或是几个人的游戏。在课堂的时候，我缺乏对底下同学对我教学内容的反馈的注意。同学们有没有认真参与进来，互动是不是充分，讨论是否规范等，我都缺乏应有的在意。

　　令公桃李满天下，何用堂前更种花。这是我的梦想与追求。在今后的学习工作中，我会努力加强与改进，做更好的自己。

教师实习心得体会2

　　作为一名刚刚走出校园走上讲台的新教师，身份的转化带来的是挑战。如何将自己学生时期的学习经验积累，通过课堂教学传授给学生？如何通过课程设置让学生从原本枯燥的知识学习中体会到知识传递的快乐？如何将自己塑造成为一名学生喜爱的合格中学老师？这一系列问题从走进大学校园的那一刻起我就开始思考。

　　“师者，所以传道授业解惑也。”教师是一门学科知识的继承者与传授者。教学是一门学问，教师的课堂教学不只在于书本知识的讲述、基本技能的传授，教师更应让学生爱上课堂。如何让学生爱上课堂，除了应当在课前做好充分的教案准备，力求将课上讲授的知识熟练于心外，同时还需要运用教学的多方面技能。这种教学技能主要体现在三个方面。

　　一是教师的个人修养方面。个人修养可分为两部分：外在修养与内在修养。外在修养主要体现在教师对于个人仪表的注重，这种注重包括得当的着装与整洁的仪容。教师在课堂上注重自己的仪表仪容，不仅是对学生的尊重也是对教师这一职业的尊重，一位在课堂上着装整洁、仪表大方的教师会让学生更加尊敬。内在的修养更是对中学教师的基本要求，老师是学生的行为楷模。正所谓“学高为师，身正为范”，一位品德、品质高尚的教师会对学生起到模范作用，这就要求我们在课余生活中不断提高自己的文化修养，从而构建优秀的道德品质。

　　二是中学教师应拥有广泛的兴趣爱好。教师在具备本学科的知识学识外，还应在不同学科以及生活中培养更多的兴趣爱好。广泛的学识爱好不仅可以充实自身的专业知识，并且在课堂上适当给学生补充一些与专业相关的交叉学科知识，可以活跃课堂气氛、提高学生的注意力，可谓一举两得。

　　三是幽默的课堂语言。教师这一职业给人的`感觉往往是充满严肃感，面对新时代的年轻人，我们应当适当做出改变。幽默的课堂语言可以让这些“90后”“00后”爱上课堂；不时使用几句当下的网络语言可以拉近与学生的距离；在课堂上列举的例子选用学生感兴趣的流行话题，可以瞬间吸引学生的注意力，并且越是在关键复杂的问题讲述中使用有趣的语言进行陈述，越可以令学生印象深刻。在课堂中使用幽默的课堂语言对于学生喜欢上你的课十分重要。

　　年轻教师的教学道路才刚刚启程，往后还有很长的道路要走，但只要我们做到一步一个脚印，认真对待每一堂课、每一位学生，就能让学生爱上我们的课堂，就像《一代宗师》中所说的“念念不忘，必有回响”。

教师实习心得体会3

　　来古月快一个月了，也给学生上了三个星期的课了。在这三个星期里，有开心，也有生气，每当我值班的时候看到有的学生不好好学习，我就会感到惋惜，但也理解，我也是从高中过来的，也能知道学生的心理，这时，我会想是不是我讲的课不好，他们不感兴趣才回不好好听。我会反思自己。我会和我的指导老师探讨请教，怎样当一个学生老师，通过和指导老师的谈话，我明白了一些道理。

　　尽心尽力去教，为学生指路。教书育人的过程，应该先是一个育人的过程，再是一个教书的过程。有的学生学习成绩可能不一定很好，但是起码要从品德、态度方面加以教育。做人可以允许学习能力不如别人，但是做人的思想品德不能出现瑕疵。把学生培养起来，这是作为职业教师的为师之道：传道授业解惑。教学不只是教知识，更重要的`是教会学生怎样做人，教会他们做人的道理。

　　恩威并重、宽严相济。作为老师，要有老师的威严，否则无从管理班级教学事务。但是，另外一方面，也要关心照顾自己的学生。如果说，威严是一则猛烈的阳光，给予了学生前进的希望，那么宽厚则是和煦的春风，滋润的学生的心田。教师是天底下最光辉的职业，这一句话，足以让我们这些奋斗在教育事业一线岗位上老师奔跑不已，永远追求卓越。

　　老师和学生之间的关系要有一个度，课上是师生，课下是朋友。在上课的时候一定要严肃，几个班的班主任也告诉我要对他们严肃一点。在课下时间，我也会去找他们谈话，问问他们我讲的课能不能听懂，还有什么地方不明白。这种模式能提高学习效率，还能拉进我们之间的关系。有一次，我去食堂打饭，碰到了喔的学生，他们在后面就大声的叫我，给我打招呼，我觉得很开心。

　　作为一名老师仅仅是传授学生知识是不够的，老师更重要的目的是育人，正所谓十年树木，百年树人。如何用我们老师的一举一动去引导去影响他们，让他们学会如何做人处事。为此我们当老师的一定要做好榜样作用，只用我们在待人接物等从多小的方面树立好的榜样，只用我们当老师的以身作则，才能更好的教导学生。记住榜样的力量是无穷大的。学高为师，德高为范。只有以身作则，才能影响学生。

教师实习心得体会4

　　光阴似箭,日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，我们经历了从学生到教师的角色转换。在这二十多天的时间里，在教案的准备和书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提高。二十天的时间不长，但感受颇多。

　　现将在实习中的心得体会如下：

　　首先，实习是个人综合能力的检验。要想讲好课，除了英语基础知识功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还要求有较强的表达能力，同时还要善于引导学生思考、调节课堂氛围等。这也要求了我们要改变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。

　　让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。

　　为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力。

　　其次，此次实习，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说：要给学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的知识，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，我们简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。

　　而在这期间，我又与其他实习生进行交流，吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习，我真正领会了以前一位学长送给我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”

　　再次，此次实习增强了我毕业就业的信心和勇气。由此看来，我们在大学里还是学到了不少东西，只是感觉不到而已。所以，我们有就业危机感是应该的，但不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己的学习。现在，我们能做的就是多吸取知识，提高自身的综合素质。

　　自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。

　　这次实习也是对我教学上的一次大检验。

　　实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能给我这个机会真正了解到了一个老师的辛苦和快乐，感谢老师们能给我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，和我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成朋友。

　　实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另一个新的起点。在实习中获得的经历和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。

　　英语教师实习报告范文

　　现在回头看这实习的两个多月，给我带来最最深刻的感触的是我的指导老师以及园林高中英语组的所有老师。

　　实习刚开始的时候，我的指导老师王祥老师就关切的问我住宿的问题，还问我有没有课本，在我说没有之后，还给我带来了第一册课本，教参，以及一个文件袋。我当时觉得心里暖暖的，也暗自庆幸自己跟了一个好老师。在室友们一起讨论指导老师的时候，我就说出了这些事，她们都羡慕我，让我小小的`虚荣心得到了满足。接下来，我主动提出班主任工作的分担，王祥老师说：这个不要紧，等你实习快结束时候再进行也可以的。对于我提出帮老师改作业，老师还跟我道谢，并且说：不是所有作业都需要你改的。这些都让我觉得王祥老师是个体贴实习生的好老师，不会像传说中的那样奴役实习生。这又让我开心了一把。

　　不过当实习过了三个礼拜，其他的同学都已经不止一次上过讲台，我的老师还只是让我停留在备课阶段的时候，我的心慌了。我开始在心里责备老师怎么那么见外，班上的事情不让我插手，课也不准备让我上的样子。一开始老师的好，在那段时间里都被我否定了。现在想起来，我为自己的这种想法感到很惭愧。

　　我是个心理藏不住话的人，对老师的怀疑，我都跟英语组的另一个老师谈了。那个老师特别真诚，对待我们实习生的态度就像是同事，而不是师生。这让我很喜欢跟她亲近。她告诉我：英语组的老师都有这样的习惯，自己的事情自己做。即使有实习生，我们也不会麻烦你们做事情的。我们认为你们是来这里学习教学技巧，而不是来给我们打杂的，所以王祥老师才会事情都尽量自己做。我听了这些话以后，茅塞顿开，心里对老师的芥蒂就渐渐的消失了。接下来，我主动的和王祥老师聊天，聊班级和整个园高，几次下来，明显感觉我们的师生关系更密切了一些，不像一开始的那样生分。慢慢地，老师就开始告诉我怎么上课，什么时候给学生上课。在老师第一次通知我讲课时间的时候，我感动的差点没哭出来，觉得自己终于要熬出头了。在后来的相处中，我和王祥老师就配合得很默契了。一个人想要学会什么东西，肯定是要主动跨出脚步的，不可能等着别人上门来指导你。幸好在三个礼拜后我明白了这个道理，否则我的实习将会以失败告终。xx年英语教师实习报告例文

　　这两个多月里，我大部分时间是在一个办公室里办公，办公室里有很多英语组的老师，平时一起讨论教学，试卷以及讲课进度。每次我有什么疑问的时候，他们都很热情的告诉我。如果我对一些答案提出质疑，他们也会认真思考，一起讨论，从不会觉得我们水平不够，不予理睬。在办公室里，我真的感觉我就是他们英语组的一份子，我们是合作多年的同事，而不是新来的实习老师。期中考试结束后的那个晚自习，所有英语组老师都要留下来批改卷子，他们十几个人一起去吃饭时还不忘叫上我们实习生。当时我不在校内，办公室里一个老师还催促我的同伴给我打电话，边吃时还不忘问：小伊怎么还没来，快点叫她来。后来我到了那儿，她还叮嘱我一定要吃饱了再走，不着急改卷子。我真的觉得无比的感动，无比的温暖。英语组就像一个大家庭，什么事情都是统一战线，什么事情都是大家一起行动，什么事情都会考虑到所有的组员。这种氛围正是我所殷殷期盼的，希望我在以后的工作中间，也可以遇到这样好的一个大集体。

　　实习要结束了，英语组的老师们都说很舍不得我们，我们走了以后办公室都会不热闹了。我心里也特别舍不得这样的一个大家庭，真希望能这样相互扶持照顾一直走下去。不过天下没有不散的宴席，我只好带着我对他们的感谢，带着他们给我的感动，继续向前行。未来教学路上，我期望能遇到如此的一群同伴，与他们一起携手一直一直地走下去。

　　一.实践目的(一)可以引导青年学生了解社会，了解国情，坚持走有中国社会主义特色道路的信念。(二)引导学生增强责任感和使命感，树立正确的世界观、人生观、价值观，提高学生的综合素质。...

　　读了三年的大学，然而大多数人对本专业的认识还是寥寥无几，在测控技术与仪器周围缠绕不定，在大二期末学院曾为我们组织了一个星期的见习，但由于当时所学知识涉及本专业知识不多，所看到的东西与本专业根本就很难联系起来，在很多同学心...

　　实习之前就设想过如果自己当上了老师会为实习所在学校做些什么事情，会怎样对待学生，会以什么样的心态来面对教师这个职业。时间飞逝，不知不觉实习已三个月，回头总结这三个月的收获，总感觉自己有好多想说的。

　　实习时间：XX年x月x日XX年x月x日实习地点：xx省xx中专学校一、实习单位简介XX年，xx学校向xx省教育厅申报中等专业学校，至XX年8月，学校正式成为经xx省教育厅审批的一所面向全省招生的全日制中等专业学校xx省xx中专学校。

　　实习时间:xx年7月10日xx年7月23日实习地点:长春市中级人民检察院实习单位:二处指导老师:谢识检察官实习内容:写审查报告,与检察官一同提审犯罪嫌疑人,去法院听审实习感受:通过短短两周的实习,我深深的感受到,实践的重要性与具体性.在书本...

　　今秋十月，农民伯伯收获的是沉沉甸甸的稻穗和硕果累累的果实;工人收获的是大批的订单和大量的发货;而我在联通公司打工实践的这一段期间收获的不仅是知识和经验，的还是收获了友谊这杯美酒。

　　当一学期紧张的学习生活走向了尾声，暑假怎么过便成了热门话题。有的热衷于居家休整，有的认为旅游游玩更胜一筹，有的则闭门修行好好学习，不过，的同学则想利用暑期去进行社会实践。

　　大学四年，我始终在为是什么而抓狂，在报纸上，在老师的教学中，陆陆续续的知道一些，但是很模糊，没有明确的定义，家人问起，学新闻这个专业具体能干些什么，我有点萌的感觉，说不上来是怎么一回事。

教师实习心得体会5

　　这周放五一劳动节假期的时候，我和另一位实习老师没有给学生布置太多的作业，而是让学生们写了几篇日记，想让学生们记录下来自己五一小长假时候出去游玩或者做其他什么活动的所见所感。我认为这种方式可以帮助同学们记录下生活中的有意义的事情，也可以培养学生的写作能力。在这几次的日记上交后，我发现学生们的写作能力都有了或多或少的提升，可能与一周三篇的日记有关，还可能与最近给同学们在阅读课上所做的积累有关。不管怎样，学生们的语文能力都有了提升，这也是我所喜闻乐见的，希望学生们在我们两位实习老师的努力下，能够更喜欢学习语文，更加热爱跟语文有关的事物。

　　放假在家的时候，我还去了一趟书店，在书店里我逛到了小学的教辅书。不自觉的就翻开看了看，尤其是基本课外阅读的书，我在小学的时候就曾经看过。我把我认为非常好的阅读书买了下来，准备以后在阅读课上和同学们一起阅读、一起赏析。我还发现了一本书，叫《小屁孩日记》，这是一系列的'书，以日记的形式记录班级所发生的有意思的事情。我翻了翻，每一篇都写得十分有趣。我找到了三年级的那本，叫《小屁孩日记——三年级怪事多》。把学生们的在校生活写的非常有趣，我觉得学生们也一定非常喜欢看，所以我把这本书买了下来，准备让班里同学在上课之前轮流上讲台给大家读。这种方法既可以给同学们分享日记里的故事，也可以训练学生们的阅读能力，有好的地方同学们还可以作为积累，也顺便提升了写作能力。这么多的好处，何乐而不为呢？

　　希望在我的努力下，学生们的语文素养能够更上一层楼！

教师实习心得体会6

　　20xx年9月20号，几个稚气未脱的“小老师”在讨论着什么，他们神情激动，围坐在一起。男生做沉思状，往往做最后的总结发言。反观女老师就又是另一番光景了。她们如同雨前急需透出水面呼吸的鱼，咕噜噜的冒出头来，思维之花冒出泡来。他们时而争辩，空气变得凝固起来。时而因观点一致发出欢欣的声响。

　　最后一致决定由我来完成大家的设想。设想的思维性，思维本身的抽象性，如何让抽象变为具象，便是摆在我们眼前我们急需解决的问题。我从学生最怕的文言文着手。让活在文本里的人物进入课堂，让学生与古代人物有更“亲密”的接触。让学生成为课堂的主体，学生课堂的参与度变高。老师成为配角！不得不说，这是一次向传统发起的挑战。那天，我怀揣着不安，双手因紧握书本掌心沁出了汗珠。我起初以只有在我周围能听到的分贝，小声道出我想让大家排演课本剧的想法。大家只听到了我发出课本剧的尾音，然后孩子们呼喊了起来。我悬着的心才算落了下来。我郑重的告诉孩子们，大家排演的剧目要有剧本！剧本要依据文言文的内容而来。文言文教学理论性强，记叙散文中的人物由于年代久远，学生无法理解人物情感。这都是客观存在的问题。孩子们能完成吗？！这不仅是在问他们，也是在问我自己。这也是对我们平山中学一行8人的考验，当时是未知的`。9月21日我准备翻开书备课的时候，一个男生堵在门口，我示意他进来。

　　“有事？”我以试探的口吻问道。

　　“嗯，我想借用你的电脑上网查找几张图片，就是荆轲刺杀秦王的背景图”看的出来这句话花光了他所有的勇气，因为他在我教的班里是一个很腼腆的男生。或许我和他都没意识我们俩在那个下午的讨论中，关系在不知不觉中拉近了。我更了解我的学生了。当然后来很多人也来找过我，只不过都没有他给我的印象深刻罢了。

　　到了正式演出的那一天，孩子们饰演的荆轲受了剑伤，然后直接躺在了地板上。我急忙让他们起来，边说地上凉边拉伸手去拉他们。他们眼中有迟疑却又坚定的告诉我说：“不行，荆轲受了剑伤，不能站起来！”这样的固执有点可爱，又让人心疼。我本来是这个课本剧的组织者，但如今我却更像一个参与者。那一刻我才明白把课堂交给学生的真正含义。或许我们几个这步棋下对了，并且下的很漂亮。

　　如何让你的课堂变得有趣，就是要明白你的角色定位，老师是导演，不要抢戏，学生是你的演员。形式可以多样，但学生是课堂的主体，这一点永远不要变。

教师实习心得体会7

　　上高中的时候，总觉得日子过得很快，每天和小伙伴快乐的玩耍，即使是在课间十分钟一起去个卫生间，也是十分的乐意。高中写作文的时候，总会引用狄更斯的一句名言：这是最好的时代，也是最坏的时代。当时的我并不理解其中的含义，而现在似乎懂得了一些其中的奥妙……

　　当我第一次走上讲台，看见台下八九十双眼睛同时注视着你，油然而生的使命感告诉你：你应该付诸最大的热情和努力去教授他们知识，你突然发现这就是最好的时代，也就是你曾走过的学生时代。这个时代，你有大把的时间去学习，去努力，去为自己的未来增添最精彩的一笔，而最美好的时代也就是现在。

　　我实习教学中带的是四个特长班，其中三个文科特长班，一个理科特长班，而这个理科特长班比较特殊，他们大多数为体育生，还有一些是分文理科之后，学习成绩较差的学生。他们对于学习的积极性不是很高，而且基础薄弱，有一些甚至连初中的化学知识都没有掌握，所以上课的时候，师生互动很难进行，而学生的接受能力在一定程度上影响他们学习的热情。刚开始带他们的第一周时，我就在想，根据他们的性格特点和学习特点，怎样才能最大化的让他们学到或者记忆更多的化学知识。

　　慢慢的，我开始在讲课过程中去观察他们的眼神，试图去体会他们的心情和不解，边讲边走到后面，保证每个学生都处于上课状态，渐渐的，我记住了许多人的名字，我下课有意识地多留一会，找他们说说话谈谈心，我想从中获取一些他们的.求知欲与对学习的看法。后来，经过两周，我发现，在课下，你是他们的朋友，他们很乐意说出他们的故事，当他敞开心扉，我发现在上课的时候，他也会专注的看着你，我发现了其中的乐道，当他们从心里接受你，不仅把你当作老师，更把你当作朋友的时候，他们上课都是带着快乐的微笑，抱着一种愿意学习的心态去上课。

　　昨天下课的十五分钟大课间，看着学生跳大绳，一蹦一跳，他们邀请我一起，放下课本，我陪着他们在蹦蹦跳跳中度过了愉快的课间。

　　育乐于教，快乐的学习才能取得更好的学习效果。

教师实习心得体会8

　　转眼间，在三中已经满一个月了。由开始的陌生到熟悉，由开始的磕磕绊绊到现在的得心应手，我在三中，也逐渐找到了自己的归属感。

　　这一个月，由于我的指导老师一直外出学习的原因，我担任着1708,1708两个班的.课程任务。课时量相对来说有些大，一周十六节课，但是有苦也有甜。

　　7班和8班，两个截然不同的班级。七班学生底子相对来说比较好，早读时较为活跃。但在课堂上，比较沉闷，喜欢独自思考，互动性不强；八班学生，底子相对弱一些，早读时较为规矩，有些沉闷；但在课堂上，思维较为活跃，喜欢举手回答问题，思维发散性强。

　　如何平衡协调两个班级，如何让他们发挥自己的优势，如何拉小两个班之间的差距，变成了一个很重要的问题。

　　七班早读时，我鼓励他们的早读积极性，充分调动学生。上课时，寻找学生的兴趣点，从他们感兴趣的，或者熟知的事物导入，激发同学们的兴趣。并且时不时寻找学生回答问题，一方面是为了让他们的注意力高度集中，另一方面，也是为了鼓励他们发声，学会大胆的表达自己的观点。

　　八班早读时，我会安排多种形式。比如男女分开诵读，按小组诵读，“对山歌”式诵读等，调动他们的兴趣和积极性。课上，我会做好充足的准备，应对学生提问的各种问题。表扬他们的积极性和主动性。耐心解答与讲解内容有关的问题，关系不大的，留作课后问题，让大家在课下思考讨论。

　　一个月下来，这种方法初步取得了成效。我也更加了解的我的学生，也会根据他们实际情况，去不断调整教学策略。

　　在作文课上，由于两个班存在差异，所以教学目标和教学方法也不尽相同。

　　七班学生整体来说，底子稍微好一些，可以熟练运用各种描写及修辞手法；有一些文化积累，可以将课外积累运用到作文里。这的确让人惊喜。不过7班也存在一些问题，例如语言累赘反复，重点有时候不鲜明。所以，针对这些问题，我交给他们一些行文方法和技巧，期盼他们取得更大进步。

　　八班，整体来说，作文里有很多问题，例如叙事流水，重点不突出，语言幼稚，存在语病等。面对这些问题，我专门开设一节作文课，讲如何将文章写得“文从字顺”，如何去凸显文章的主旨，如何去正确表达自己观点，并建议他们在课下增强阅读量和课外积累，不断提高自己的语文素养。

　　每一次上课，都是一次全新的挑战。路漫漫其修远兮，我会不断努力。

教师实习心得体会9

　　如果把课堂比做一盘菜，那么学生是主菜，教师是调味品。学生应该作为课堂的主体，但是我实习将近两个月，似乎并没有把它作为教师的准则。我的课堂更多的是给予，而不是唤醒。

　　最近和学生交流的时候，有学生提到，老师你讲课在课堂上能听懂，倒下课再回忆起来，觉得自己什么也没有学到。我认为和我的授课方式有关。虽然在改进，但效果不明显。

　　上周刘老师和赵老师来魏县三中进行教学指导，经过交流和点拨，我受益匪浅。通过听温自如老师和栗路平老师的课以及老师的点评，我看到了我课堂上的问题。板书上，应该分为正板书和副板书，正板书用于书写本节课的线条以及重难点，副板书用于教师的补充内容和学生练习。时间分配上是我的弱点，应该避免本末倒置，课上的大部分时间应解决重难点。另外就是课堂气氛，应以学生为主体。可以用现代教学手段来提高学生兴趣，多设置几个有效问题，引发学生思考。这是实习生的普遍问题，上课45分钟的时间，而我们能够给学生讲40分钟，剩下的5分钟才让学生回答、思考或者做练习。这就造成学生上课氛围比较沉闷，有睡觉和说话现象。因为学生的注意力集中不了那么长时间，在他们认为无聊或无事可干时，就会出现课堂问题。往往会导致教师备课充分，上课也讲的有激情，但是课堂效果不好。

　　针对以上问题，我做出了相应的调整。首先，是关于问题的有效性，我上课提的问题更多的是无效性问题，例如有没有听懂。而最近上课提问题更多的是内容上，并且留出思考的时间。其次是关于板书设计，主次板书分的更清楚，板书也更加合理。最后是课堂活动，每节课设计相应的`课堂活动，争取使每个学生都参与进来。经过最近课堂改进，效果很明显。学生上课学的更多的是学习方法，而不仅仅是书上的内容。

　　课堂不是给予，是唤醒。我们要唤醒他们的学习兴趣，唤醒他们的学习技巧和方法，唤醒他们的学习态度。接下来的实习生涯它会成为我教学的准则，指导我更好的把握好课堂，运用好课堂。

教师实习心得体会10

　　孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”兴趣是最好的老师，让学生对你所教的知识点感兴趣，教学就会事半功倍。

　　我在考教师资格证的时候背过这样一个知识点，教学以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，激发他们的学习兴趣，调动学习积极性。教师是课堂教学的组织者、引导者，学生才是学习的主人。老子说过，真正好的治理方法是“无为而治”，这个方法运用到教学课堂上来也是一个好的方法。

　　在这周的历史学习中学到了宋元时期的文学艺术和科技城就。宋词元曲是宋元文化的代表，在讲这个知识点时，先问了问学生对宋词元曲的了解程度，有的学生读过苏轼的《水调歌头》，让他对这首词进行了背诵，很多学生都或多或少的了解，积极参加，将自己了解的说了出来，给学生几分钟的讨论后对这一块的知识进行总结和概括，因为学生参与到这个学习讨论的过程中，对知识的掌握也更加熟练。在讲宋元科技成就时，通过图片的展示让学生看到我国的现代的，比如说枪炮、书本、还有复印机，印刷机等。然后让他们联想，在古代的时候，这些科技是什么样子的，它们是在什么时候发明的。问学生，我国著名的的科技成就时，大家都会说四大发明，那么四大发明又是什么时候的，然后学生进行联想，并且自主讨论，同时，我也参与到其中。在小组讨论中，我发现有的同学对这些知识有很大的把握，因为他对历史非常的感兴趣，然后会有更多的时间去钻研历史。兴趣是学习成功的指明灯。

　　寓教于乐，把学习通过娱乐的'方式，通过学生感兴趣的方式来进行，增加学生的学习兴趣，才会更好的学习。我的班上就有喜欢历史的，常来询问我很多跟历史有关的知识。我也乐于跟他讲解，我希望我可以尽可能的让更多的孩子爱上历史，让我的教学充满乐趣。

教师实习心得体会11

　　实习差不多两个月了，我也慢慢了解了学生的学习情况，不断地在调整教学方法，不断地与四班学生磨合，上课也慢慢有了默契。高一化学开始学习第三章“有机化学世界”，我们高一化学组本周的教学任务是讲甲烷和烷烃。学生之前接触的大部分物质都是无机物，这是学生第一次接触有机，难免陌生，所以开头得慢点，从生活切入，让学生感受有机世界的丰富多彩。

　　本周讲了两节新课，给我的感受是，分析学情对上好一堂课至关重要，我在讲“甲烷”时，备课时，我不仅认真分析教材，分析重难点，而且还从学生的角度出发，仔细分析学情，因为觉得这是学生第一次接触有机，怕他们难以理解，就从生活切入，讲解家里用的天然气和沼气的主要成分都是甲烷，这样，让学生感觉甲烷距离我们并不远，随处可见，易于接受。然后从学生的已知内容着手学习，学生们必修一已经见过甲烷，知道甲烷的分子式是CH4，而且在必修二第一章学习了电子式的书写，也学会了如何把电子式转化为结构式，那么学生根据这些已有知识，就有能力写出甲烷的结构式。结构决定性质，性质决定用途，既然学生们写出了甲烷的结构式，那我们就可以引导学生从甲烷的结构分析甲烷的性质，再通过实验视频，让学生观察甲烷与氧气，甲烷与氯气的实验现象，分析为什么会出现这样的现象，进而推出方程式的.书写，这样步步推进，从学生的“已知”出发，逐渐认识甲烷，学习它的反应本质，在学习新课的同时，还发展了学生的独立思考能力，探究观察能力。

　　作为教师，在备课时，要准确把握教学目标和内容。但是仅仅把握这些是不够的，因为学生是学习的主体，学生的基本情况制约着学习的开展和深入，影响着教学目标的达成，所以，想要上好一堂课，分析学情是相当重要的，我们得了解学生已有的知识经验，从学生已有知识出发，一步一步深入分析，引出新内容，发展学生独立思考的能力，从生活切入，激发学生学习新知识的兴趣，让孩子们充分享受学习成功的愉悦。

　　实习两个月了，我觉得分析学情在教学中起着相当重要的位置，只有把握了学生的认知水平，才能把握这堂课的重难点，从学生的角度思考问题，充分理解学生的感受，学生学习新知识会更容易，会更喜欢学习新知识。以上是我的感受，我会继续努力，认真备课，不断学习，争取上好每一堂课。

教师实习心得体会12

　　身为教师，我不仅需要比学生知识渊博，同时也要做他们人生路上的指路人。他们现在所经历的阶段我也曾经历过，知道他们现在所苦恼的是什么。有人说平淡的生活最能磨灭一个人的意志，让人迷失自我，走向平庸。而我要做的就是在平常的生活和学习中时刻敲打他们，让他们明确自己到底要什么。我希望可以在我的帮助下，同学们都有自己的收获，不会在浑浑噩噩的过日子。

　　为了达到我的目标，我有许多要做的。第一我要多和学生语言交流。语言是情感的粘合剂，是心灵之间的桥梁。学生主动与你打招呼时，热情地回以笑容和应答，多与他们交谈几句，如问问他们的生活冷暖，问问他们的心情，乃至家人的情况，从这些交谈中，我们就能收集到许多有关我们学生的信息，这会帮助我们把对学生的教育工作做得更主动、更有针对性。

　　第二我要怀揣一颗宽容的心。一个孩子犯错误是完全可以理解的，尤其是初次。一个人犯了错误不要紧，只要能认识并改正错误，就始终是个好学生好孩子。知错能改，善莫大焉。只有一颗宽容的心对待学生，他们才能感受到教师的善意，才会更加愿意亲近你。同时也可以教会同学们宽容他们，拥有更宽广的胸怀。将教师带给他们的善意传播给更多的人。

　　第三我要学会赞美学生。很多老师对学生是严肃有余，活泼不足;批评较多，而赞美之词却非常吝惜。在我看来，每个学生都是独一无二的，不可替代的。他们各人有各人的优点和特点，我告诉我的'学生我所发现的他们与众不同的优势优点或者在学习上的任何一点进步和特长。我相信，看着身边的学生进步和成长，是我，也是所有老师最欣慰和幸福的事。在学习中我要多多鼓励和赞扬他们，让他们自己也可以发现自己的闪光点，增强自信心，从而更好的投入学习。

　　我相信只要我努力就一定会有回报。教育不是一蹴而就的需要教师花费巨大的时间和精力，所以我不会因为一时的挫折而放弃，更不会因为一时成功而骄傲自满。把功夫花在与学生相处每时每刻，将教师的影响力发挥到最大，相信一定会成功的。

教师实习心得体会13

　　20xx年10月20日—20xx年元月10日，我和我的同学（潘志坤）到丽江永胜东湖小学进行了为期两个多月的定岗实习生活。经过两个多月的实习生活，我感受颇深，在这里我不仅尝试了人生许多的“第一次”，也得到了很多宝贵的财富，这段经历将在我的人生网页上留下不平凡的一页。

　　首先，从学生转换成老师，虽说都是学校，但学校不同，角色、工作也将随之改变。记得刚来到东湖小学时，校长向其他老师介绍我们时，我很不习惯“老师”这一称呼，学校里的学生看到我，也总是叫老师，后来时间长了，也就没感觉了。来到永胜东湖小学，随这角色的转变，“为人师表”这个词总是提醒这我，在学生面前不能太“柔”也不能太“刚” ，要因人而异、因材施教。更让我懂得了作为一名老师，不仅要授好课，还要善于观察每一个学生，做到和学生有效的交流和沟通。

　　其次，在生活上有些不适应，我们来到这里是自己做饭，没有自来水，学校里只有一口井，洗衣、做饭等生活用水都来自这一口井水。还好学校里的老师都非常关心我们，特别是校长，我们做饭工具都是校长帮我们准备的，还有其他老师会给我们带来一些新鲜的蔬菜，为此我很感谢学校里的每一个老师。时间是不长，在两个星期后，我适应了这里的生活，把每一个老师和学生都看作是自己的亲人一样。东湖小学成为了我生活中的一个小家庭。

　　记得是在20xx年11月13日的晚上七点左右，我接到家里的电话，说家里有事——亲人去世……..我哭了。当时我只想着回家，后来我拨通了玉溪师院班主任老师的电话，她安慰我，叫我不要急，遇到了事情就要去冷静，急也办法。接着我又拨通了赵老师的电话，赵老师也一样的安慰我，鼓励我。当时七上八下、忐忑不安的心里平静了许多。第二天我和东湖小学的'校长请了假，14日早上八点我坐上了回家的车，12个小时后我到家…….

　　虽然事情已经过去，但是我要感谢关心我、支持我、鼓励我的老师们。是您们让我懂得了遇事要沉着冷静，要用一颗冷静的心去决拒你说遇到的事。

　　第三，在实习的日子里，我们主要负责一年级、二年级、三年级、四年级、五年级和六年级的体育课教学。我们来到东湖小学的第三天开始上课，刚开始我们不了解这个学校的体育课时上些什么！于是我们第一个星期主要与体育游戏为主，接下来才知道，以前东湖小学不开体育课！于是之前准备的教案都作废，接这才从最基本的开始。两个多月的时间，我们上了队列队形、武术（五步拳）、田径（立定跳远、接力跑）。

　　在我们真正上课的过程中，我们认真进行课前的备课工作，刚开始即使充分准备还是会紧张，在课堂教学中同学们积极热情高涨的配合我们的工作，让我们充分感受到作为一名老师的责任，通过上课，我认识到了自己的缺点和不足，在以后的授课过程中注意并即使改正了自己的缺点和不足，让自己得到真正意义上的成长和进步。到后来，我们上课都很自然、很轻松，基本掌握了小学45分钟的课堂时间和上课的秩序。

　　最后，通过两个多月的顶岗实习，我学到了很多东西，同时也发现了自己的不足之处，可以说我们的顶岗实习时我们以后教育工作的一种开端，它对我们以后的学习和工作有这重要的启发作用。

教师实习心得体会14

　　终于迎来了开学后的第一次月考，作为一名实习老师肯定是要监考的，但面对月考，反而比我做学生的时候更紧张了。首先，你得提前到考务办领试卷，然后提前去考场分好试卷和答题卡准备分发，接着要提醒他们先写好姓名和考号，把答题卡先涂好，不要把答题卡弄皱弄脏……同时，还要时刻注意他们每个人有没有搞小动作。虽然做学生的时候听监考老师说过同样的话，但现在自己成为监考老师提醒同学们，感受是不一样的。

　　以前在学校，每当考试做些小动作，都会被监考老师那犀利的眼神扼杀在摇篮中，当时还感觉到奇怪，怎么能发现呢？现在想想，当时自己的行为简直就是愚蠢。站在讲台上，学生的一举一动都能看得到，原来以前都是在老师眼皮子底下“作案”，只不过老师不说而已，想给学生留条生路罢了，毕竟老师也是从学生时代过来的！

　　我监考的考场很安静，除了翻试卷的声音就是写字的.声音，没有出现左顾右看，向其他学生求救的情况，虽然没有这种情况，但还是要时时刻刻关注他们的动向。以前，我最讨厌老师在学生做题的时候走来走去了，会让人心烦意乱，尤其是在遇到难题的时候。所以我尽力控制自己，不到讲台下面走动，隔一个小时走动一次，其余时间就在讲台上面，尽量不给学生造成负担。

　　总体来说，监考是一件很奇妙的事情，除了盯着学生考试也没有其他事情，就可以想想自己明天做什么，后天做什么甚至不久的将来做什么。而且我觉得老师是一个很神圣的职业。教师既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上是指受过专门教育和训练，并在教育中担任教育、教学工作的人，同时，教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。我觉得人人都可以想成为一名教师，但并不是人人都可以成为一名教师！

教师实习心得体会15

　　从下周开始就要站在高二的讲台上，完整的给学生们讲授英语课，作为他们真正的英语老师，心里面又紧张又激动。

　　不是把被教育的人造成一种特别器具。在大学，我们学的都是理论知识，即使教法课的微格教学也是一种模拟课堂。你只要想好内容怎么讲就行了，下面坐的都是自己同学，你问题的答案都是现成的。当我们真正面对学生时就不一样了，备课不只是备知识、备内容，更重要的是备学生，你得注意学生的表情，学生的反映，根据其变化随时更改教学思路。这样我们就学会了如何备课，如何讲授知识，如何驾驭课堂，变得机智灵活了。所以说站在讲台上讲课，真的特别锻炼人，他可以让你学到不少实际的东西。

　　顶岗路标上写着，课堂教学有六大环节：备课、讲课、布置作业、辅导、答疑、检查作业。而作为实习老师的我，要以备课与上课为重点，重视提高自己的教学技能。备教材是对教材进行二度开发，依据教材特点，确定教学目标和教学重点难点，处理好知识的关联、教学内容的转化、教师内在素质的外化、知识的延伸、思想方法的渗透及思想教育渗透等问题。备心境是教学心境要凝神定气，用心专一，融入情感，置身其境。备自己是教学技能，个性特色，实践智慧，反思习惯。备学生是要了解学生的原有知识、原有经验、情感状态、个人需要及其已经构建的.知识结构与思维等知识背景。备学生的认知矛盾，备学生的个体差异，备学生的心理需求，如学生喜欢什么学习方式，学生感兴趣的内容是什么，怎样激发学生的学习动机等。备语言就是清晰、准确、通俗易懂，有层次感、感染力和吸引力。备板书就是要字迹清楚，书写规范，合理适度，思路清晰，直观性强。备小结就是要鼓励学生进行小结，教师明确并推扶提升。

【教师实习心得体会】相关文章：

教师实习心得体会实习教师实习体会01-14