我为教育建新功大讨论心得体会

时间：2022-11-19 11:41:10 心得体会我要投稿

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我为教育建新功大讨论心得体会

　　我们得到了一些心得体会以后，有这样的时机，要好好记录下来，这么做能够提升我们的书面表达能力。应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的我为教育建新功大讨论心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

我为教育建新功大讨论心得体会

我为教育建新功大讨论心得体会1

　　敢于担当奉献、勇于奋发有为，为办好人民满意的教育奉献自己的一份力量。作为一名共产党员，在日常的教育教学工作中更应该严格要求自己。

　　一是加强党性砺练，在坚定理想信念上做表率。思想是行动的先导，党员教师作为教师队伍的模范带头人，其言行不仅潜移默化的影响教育着学生，还会影响带动其他教师。因此作为一名党员必须时刻注重加强自己的党性修养，在政治上保持清醒和坚定，自觉与身边的一些不良思潮作斗争，用自己的人格力量、情感力量去影响身边人，树立正确的世界观、人生观、价值观。

　　二是加强师德锤炼，在提升道德情操上做表率。“德者才之帅也”为师先修德是一名教师最重要的基本功。既然选择了教育工作，尤其是一名共产党员，更不能忘记自己当初的誓言，在工作中要以更加强烈的使命感，带头弘扬优良师德师风，把学生当家人，把工作当事业，自觉为教学事业无私奉献，用自己平凡的青春岁月谱写不平凡的教育篇章。

　　三是加强业务训练，在涵养扎实学识上做表率。过硬的教学能力、丰富的知识视野是干好教学工作的必要条件。面对新生代的学生，面对新形势对教育教学提出的更高要求，面对新教材更为丰富的教学素材，作为一名教师要以一天不学习就惶恐不安的心态，大力拓展自己的知识面，大力提升与学生的'沟通交流能力，面对问题首先自己要弄准吃透，同时能够用深入浅出的语言教育学生，做到学有所得、教有所成。

　　四是加强情感投入，在厚植仁爱之心上做表率。情感是世间最有穿透力的力量，是建立良性沟通的“快速通道”。作为一名教师既要有包容各种学生的仁爱之心，更要有悲天悯人的“热心肠”。学校里每一个学生都是一个独立的存在，都有自己的想法、经历、感受，有的听话，有的淘气，有的爱学习，有的不爱学习等等，作为老师必须充分投入自己的情感，让学生感受到爱，感受到温暖，走进他们的内心，为他们人格、知识、技能的茁壮成长除草施肥，让他们能成为一个有用的人、健全的人。

我为教育建新功大讨论心得体会2

　　作为一名从教11年的教师，我觉得做“四有”好老师就是要从以下几个方面去提升自己：

　　首先，要做一个有理想信念的老师，教育是为人民服务、为中国特色社会主义服务、为改革开放和社会主义现代化建设服务的，党和人民需要培养的是社会主义事业建设者和接班人。好老师应该做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。

　　第二，好老师应该具备高超的道德情操，最终体现在对教育事业的热爱上来。好老师要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，自觉坚守精神家园、坚守人格底线，带头弘扬社会主义道德和中华传统美德，以自己的模范行为影响和带动学生。

　　第三，要有扎实的学识，过硬的基本功，科学的教学方法。不仅如此，在知识经济时代，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的'危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，人们的知识结构很快就会落后于实践的要求。

　　第四是要有仁爱之心，爱生如子，爱心是学生打开知识之门，老师的爱能够很好地滋养孩子的心灵，老师的爱是学生成长过程中的引路灯，指引着学生成功的路。爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。在教育过程中，教师应该做到关爱学生、爱岗敬业、严慈相济。真正做到对学生“晓之以理”“动之以情”。同时教师还应该有尊重学生、理解学生、宽容学生的品质。

　　所以在今后的教学中，我要努力让自己成为“四有”好老师去奋斗，无愧于党，无愧于心。

我为教育建新功大讨论心得体会3

　　在参加学校组织的“教育思想大讨论专家报告会”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的本职工作岗位从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：

　　一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。

　　在专家的报告会中指出，随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中，民办高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。在这种情况下，民办高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。专家们结合教育部评估专家组20xx年xx月份在我校进行的本科教学工作合格评估工作指出，我校克服了办学时间短、办学经费紧张、师资力量不足等困难取得了显著成绩，但是存在的问题却是不容忽视的。学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。

　　二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。

　　在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。专家的报告会进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的`工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的培养。

　　三是熟练掌握了应用型本科教育的主要特征。

　　在听完吴平教授和陈啸教授的报告会后，我对学校应用型本科教育有了一个全新的认识，但同时也存在一些疑惑，就是应用型本科教育和高职高专教育有何区别？学校会不会照搬高职高专教育来办应用型本科教育？李建启教授的报告对这些问题进行了很好的回答。李教授系统阐述了应用型本科教育的内涵，并将应用型本科教育与高职高专教育、研究型本科教育进行了认真地比较，自己也对应用型本科教育有了更加清晰的认识。

　　四是深刻理解了教育的本质目标。

　　吴平教授在报告中指出，学校的真正宗旨不在教会学生知识、教会学生思想，而是教会学生懂事、教授人情事理与公民知识、教会学生学会关心别人。在以前的教育学理论学习中，自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有认真地去体会，现在听了吴教授的报告，并结合工作实际，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名辅导员，我要经常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发现，现在的学生个性比较突出，考虑问题很简单，对和自己没有利益关系的事情不够关心，甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事，而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重学生的学习成绩了，而忽视了对学生非智力因素的教育。这给我的启发式要更加重视学生的基础文明教育、感恩教育，要教会学生为人处世，提高他们的综合素质。

　　五是充分认识到了学校以后的努力方向。

　　在参加完教育思想大讨论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标，学校将会大力推进课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作，推动学校科学发展。

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