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大学生精准就业帮扶结对心得体会（通用15篇）
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，就很有必要写一篇心得体会，这样就可以总结出具体的经验和想法。那么心得体会该怎么写？想必这让大家都很苦恼吧，以下是小编收集整理的大学生精准就业帮扶结对心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大学生精准就业帮扶结对心得体会 1
数学新课程标准明确指出，义务教育阶段的数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，实行“人人学有价值的数学”。这不禁让我重新对这一理念加以剖析。19世纪恩格斯说：“数学是关于空间形式和数量关系的学科。”而作为数学学科三大部分(数与代数、几何和统计)之一的数与代数部分，它是中小学数学课程中的经典内容，它在义务教育的阶段的数学课程中占有相当重要的地位，有着重要的教育价值。在新的课程标准下，这一学习领域的目标、内容、结构以及教学活动方面都发生了很大的变化。下面从三个方面谈谈自己的感想。
(一)《标准》在总体目标中提出要使学生“经历运用数学符号和图形描述现实世界的过程，建立数感和符号感，发展抽象思维。”
可见，理解数感、符号感让学生在数学学习的过程中建立数感和符号感是非常重要的，是进入数学学习的基础。在义务教育阶段学生要学习整数、小数、分数、有理数、实数等数的概念，这些概念本身是抽象的，但通过数学的学习，使学生能将这些数的概念与它们所表示的实际意义建立起联系，例如，一百万有多大，一把黄豆大约有多少粒等等。在课程标准中，重视对数的意义的理解，培养学生的数感和符号感，淡化过分“形式化”和记忆的要求，使学生在学习数学的过程中自主活动，不仅提高了自身的数学素养，还有助于他们利用数学头脑来理解和解释现实问题。
数学与现实生活是密切相关的。联合国教科文组织早在八十年代初就提出“数学问题解决应作为学校数学教育的中心”。因此，有价值的数学更多地体现在学生用数学的眼光和思维去观察、认识日常生活现象，去解决生活中的问题，获得或提高适应生活的能力。过去教师一直非常重视学生笔算的正确率和熟练度，学生缺乏估算意识与估算方法。但在日常生活中恰恰是估算较笔算用得更为广泛。我们常常需要估计上学、上班所用的时间，估计完成某一任务(烧饭、买菜、做作业等)所需的.时间，估计写一篇文章所需的纸量，放置冰箱所需地方的大小，估计一次旅游所需的费用等等。因此，加强估算，培养学生估算意识，发展学生的估算能力，具有重要的价值。新课程标准也反复强调要加强估算，淡化笔算。
(二)“数与代数”有利于发展学生思维、能力，培养数学情感的数学。
在提倡“人人学有价值的数学”的今天，将这一理念落实到中学阶段，就要求我们教师不仅仅要关注学生知识技能掌握如何，更要关注到学生的情感、态度、价值观和一般能力的培养。学生的思维能力、思想方法、习惯、情感和态度对于学生今后去创造生活有着不可估量的价值。因此，“数与代数”作为基础部分，它的主要内容是研究现实世界数量关系和运动、变化规律中的数学模型，它可以帮助人们从数量关系的角度更准确、清晰的认识、描述和把握现实世界和解决现实世界的问题，能有效发展学生思维、培养数学情感的，就是有价值的数学。
从古时用结绳记数、刻痕记数开始，到算盘的使用，到计算器的使用，到现代大型计算机的问世，直至今天微机的广泛使用。无不说明了创新的价值。所以，只有具有创新精神的人，才能不断创造出更加精彩的世界。因此，能培养学生创新精神的数学就是有价值的数学。这主要体现在解题策略多样化上。对一个问题能从多角度、多层次去思考，对一个事物能做多方面的解释，对一个对象能用多种方式去表达，对一个问题能想出多种不同的解法，那么就不但可以发展自己的思维能力，还会对这一问题的认识更全面、更深刻，有助于学生创新精神的培养。
“数与代数”这一基础部分正是搭建这种思维的桥梁。它不仅能在数的运算、公式的推导、方程的求解、函数的研究等活动中通过对现实情境中数量关系及其变化规律的探索促进学生探究和发现，培养初步的创新精神和实践能力，还能利用正数与负数、精确与近似、方程与求解、已知与未知等概念中蕴涵着对立统一的思想，变量和函数概念中蕴涵着的运动、变化的思想，促进学生用数学、科学的观点认识现实世界!
大学生精准就业帮扶结对心得体会 2
转眼间，已经来到xx中学一年了。这一年中，在x老师的指导帮助下，我无论是在班主任工作方面，还是数学教学方面都有了很大的提高，完成了各项教学工作和活动，感觉自己真的成长的很多。在x老师身上，让我深刻感受到她对工作的那份认真，对学生的那份关爱。她扎实的专业知识，丰富的教学经验，深厚的教学理论以及教育学生、管理班级的方法都让我为之赞叹！x老师对我耐心教导，帮我出谋划策，让我这一年可谓是收获满满！现将我的感受总结如下：
一、在教学上给予我指导
跟从师傅的学习主要是听课评课活动，在这个过程中，师傅让我懂得如何看待听课。之前我惧怕被听课，会紧张，怕出错。但通过师傅的教导与多次听课之后，我发现听课并没有那么可怕了，它可以帮助我发现一些自己难以注意到的问题，越是听课就越展现，被听课要觉得是幸运，因为自己的课经过其他老师的指点又可以提升了！而且被听课促使学生学的更加认真了。师傅给我评课时，会反馈出很多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在整节课知识的安排上；在对某个教具的使用问题上，在对学生的提问方式上，在对学生的关注度上等等。她对我的课评价的非常细致，让我改正了许多上课的不足。我也经常去听王树梅师傅的课，她的课注重情趣，思路清晰，过渡自然巧妙。她的课给人感觉从容不迫，精讲多练，特别容易理解！学生们在王树梅老师的引导下配合的很积极，课堂气氛非常好！经过这一学期的学习，她让我懂得上好一节课，首先要备好课，关键是要备好学生，要因材施教，用书要源于教材又不拘于教材，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习，增加与学生的互动，让学生积极去思考，去探索。课堂上相信学生能做好，让学生
做，独立思考、独立说话，教师要诱导发现，凡是学生能做的不要包办代替。然后关注全体学生，注意信息反馈，吸引学生的注意力。课堂以学生为本，关注不同层次学生的心理需求、内心想法、心中疑问。一个班几十个学生，学习有优有劣，智力有高有低，有的学得轻松，有的学习困难，所以，教学活动的设计就要面向全体学生，有层次性。在教学时，根据问题的难易程度提问不同层次的学生，让每个学生都得到关注，都体会到学习的成功。有了学习的成就感、满足感，学生的主动性，积极性就被调动了起来。
我会不断提高自身的素质与专业知识能力。让自己的教学基本功过硬，教学业务能力增强，教学水平提高。课堂教学中调动学生学习的积极性，培养学生学习的兴趣。
二、学生管理上给予我指导
在班主任的工作上，我经常去找师傅探讨问题，尤其是后进生转化、班干部的培养等是班级管理工作的重中之重。尤其在培养学生自主管理工作方面，师傅给了我很多的建议与帮助。比如班级专人负责制，名言、警句激励法，执勤委员记录班级每天发生的事等等。在班级管理方面，师傅给了我很大的帮助，她让我对班级管理有了很深的体会：
1、用心。
师傅告诉我要经常找一些在课堂上注意力不集中的学生谈心，进行思想教育，甚至是利用很多课余时间、自己的休息时间，不厌其烦。探究学生厌学心理、家庭状况以及成绩分析都仔细入微，让学生真正感受到了来自老师的爱，老师的温暖。我们班的武昊、刘群涛、张福达等就因此被感化。我还利用QQ与学生建立联系，以便观察他们的状态与上网时间，更拉近了我与学生的'距离。师傅说在关爱他们的同时，对他们的管理也要严格。第一是时间上，一定要有比较严格的管理，因为开始的严格便于学生的养成教育，通过开始的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。
第二是各种规章制度的执行要严格，并根据学生在班级中的表现情况加以修定补充，严格的处罚也要讲技巧，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。我对学生的错误坚持原则，对所有学生一视同仁，该批评的一定批评。批评时我保持自己不急躁，不发火，以理服人，指出错误，但不全盘否定，诱导学生认识自己的错误，激励他们的上进心。
2、勤快。
为了更好的管理学生，我让自己做到“腿勤，眼勤，嘴勤”。腿勤就是要经常走到班级同学中去，多与学生接触，在开始习惯还未养成时，要多到班内，进行督促检查；“眼勤”，要经常去观察同学们的情况，以便及时掌握第一手材料。“嘴勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情况，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。
3、培养学生自主管理。
一开始我事事操心，事事管理，不仅使自己忙乱，更压制了学生的能力。与师傅交流之后，我马上转变方法，建立的比较健全的班级自主管理细则与责任分配表，让学生能干的，班主任坚决不要干。把一些具体事务派下去，如主题班会、每天的卫生清洁、课下纪律甚至一些大型的活动等等。充分调动了学生的积极性，分工授权，引导学生参与管理，逐步锻炼和培养了学生的自我教育和自我管理能力。
作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学能力，平时还应注意反思，积累，多写些东西，朝科研型发展。在师傅的要求和指导下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地认真实践，及时总结，我相信我的教学水平都会不断地进步。
我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了交流和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在x老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，多请教，努力工作，积极创新，做一名合格的、优秀的人民教师，为学校作出我应有的贡献！
大学生精准就业帮扶结对心得体会 3
为了促进青年教师的专业化成长，使新上岗教师在较短的时间内，迅速适应教育教学的要求，学校积极开展“新老教师结对子”活动。我按照“一帮一”的活动要求，与xx老师共同探讨，悉心教研，把自己在教学经验、知识结构、技能等方面的经验，与青年教师共同分享，相互促进，不仅帮助青年教师迅速成长，而且从青年教师身上也学到了许多东西。为使今后的教学工作取得更大进步，现对帮扶工作做一总结：
一、学习新课标，明确教学目标
为了使xx老师的语文教学适应我校语文教学要求、树立新的育人理念，我们俩经常抽休息时间对《语文课程标准》进行研读，了解语文课程改革的目的、掌握了此次语文课程改革的重点、明确了语文课程各年级的总目标和各内容的分级目标、理解了语文教学原则、学会了一些科学评价原则等，从而为后面的教学提供了充分的依据、奠定了的扎实的基础、保证了教学的顺利进行。
二、深入课堂
课堂教学改革始终是学校深入推进素质教育的核心。师资的培养就要把老师工作的兴奋点聚集到课堂教学中来，主要开展以下一些活动：
1.开展“四个一”活动
①一节教学入门课(在期中考试前、以新课为主)
②一节教学汇报课(在期未考试前，以复习课为主)
③每周听一节课(每周二下午第一节)
④一个单元的教材分析
2.从课堂教学入手，帮助新教师进行板书设计、课件制作、规范上课环节等一系列教学活动，再向课堂外下功夫，帮助新教师从教材分析、备课、课后反思、作业批改等环节进行改善，针对新教师教育教学的薄弱环节问题，进行专题研讨，针对新教师从理念上、教育教学方法上等一系列教育教学中遇到的困惑进行理论指导，使新教师教学水平产生了一个质的飞跃。
3.做好日常的师徒互听、评课。这期共听课9节，教案指导2次，检查作业4次。
三、存在问题及措施
xx老师课前准备充分，教学经验很足，对教材的难易度拿捏较准确，作业设计合理，批改也很认真。但建议在如何提高课堂效率方面下点功夫。如教室上课的`激情，学生学习的状态调整，关注每一个学生
总之，一学期的工作我们付出了很多，同时我们也有很多的收获。领导的信任，使我们精力充沛；同事的肯定，使我们干劲十足；学生的渴求，使我们信心倍增。我们会继续努力，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源，更好地为语文教学作出贡献。
大学生精准就业帮扶结对心得体会 4
本学期，按照县文教局教研室的要求和小学北门教研片的安排，我与xx中心小学的xx老师结成帮扶对子，帮扶的学科主要是品德与社会。在这一学期的跨校结对帮扶活动中，我和袁老师互相学习，互相帮助，取长补短，努力提高自身素质，我们不仅提高了各自的业务水平，还收获了纯真的友谊，达到了双赢的效果。
一、制订计划，明确目标
每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于是我首先通过面对面交谈、微信聊天、向学校领导和同事了解等多种方式认真分析袁老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的'发展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划切实开展一系列的活动。
二、虚心学习，提升自我
虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比较长，是近几年半道改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首先，我经常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一起备课研课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面有一定提升。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。
三、双向活动，实现双赢
结对帮扶活动之一是听课、备课、评课。这些活动是双向的，不是单向的。年轻的袁老师有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而作为师傅的我更乐意把自己近30年的教学经验与体会毫无保留地传授给徒弟，因为在带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。本学期，我和xx老师共同备课4节，其中一节是汇报课，一节是新秀观摩课，一节是同课异构研讨课，一节是竞赛课。听课后，我们进行了认真的评课反思交流，对这几节课的教案、教学方法、教学课件、教材信息材料、上课时出现的一些不足都进行了改善。经过反复研课后，我们把优秀的活泼的教学活动再次展现在了各自学校的课堂。xx老师执教的《远离陋习》获xx中心小学品德与社会优质课竞赛一等奖，我执教的《家乡水的故事》以全新的教学设计获得了全校老师的赞许。
总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理论和教学技能方面的经验，与xx老师共同分享、共同探讨、共同研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一步的提升。
大学生精准就业帮扶结对心得体会 5
一、主动才能得到收获
“师者，所以传道受业解惑也”，我们要有“道”可传，有“业”可授，时能解“惑”，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是非常好的途径。课程团队给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。唯有主动才能抢占先机，唯有主动才能取得丰硕的研修成果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。
二、交流才能常进步
学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来搞建设，我们还要尝试走出去和引进来，这种走出去和引进来就是交流的过程。而交流是我们学习成长的催化剂，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。肖伯纳说，倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想，所以这远非一个“一换一”、“一换二”的交流，而是“一换多”的交流。所以，交流非常有必要。
在研修中这种交流就包括很多种，比如你读文本资料，从文本资料中获得知识和思想，你将写出的文章发表出去，别人读你的文章而与你的思想交流有了他自己的收获;又比如我们给别人评论，会吸引来作者或其他学员回复，然后再回复下去，或者参与班级研讨和在线研讨，这种交流就是一种非常及时的交流;甚至我们还可能由此而结交些许好友，大家相约着面对面交流。总之，交流让我们们学到更多的知识，让我们收获更多的思想，也让我们结交更多志同道合的好友。当然，在主动学习和主动交流之后我们还要学会主动反思和总结，这个过程也是非常重要的。
三、课程标准是统帅
我认为对课标的`正确落实源于对课标的准确理解。但反观现状，我们对课标在教学中本应有的地位已经忽视很久了。对课标的重视不够，首先体现在驻守在教学第一线的我们身上，我们很多老师已经很久没有(甚至从来没有)认认真真看过课标了，更遑论研究解读课标。很多老师平时教学往往就看两本书：教材、教参;新老师可能再加几本优秀教案之类的书;熟悉教材的老教师可能连教参都不翻了。其次，正如吴老师文中所言，课改刚开始的时候，很多专家对“课标”做过许多的解读，但是进入到操作(教学实践)层面或环节时，可能很快就脱钩了。课标的实施出现了专家解读热后的断层器和真空期。其实大家都知道，课程标准体系严密、内容丰富，是我们教学设计对照的标杆、教学评价依托的依据。我们所使用的不同版本的教材的编制都是源于课标的，课标才是最高统帅，但我们在平时的教学中，往往局限于教材和教参，甚至对教参中“对应的课程标准”也不大在意，只有在做说课评比、优质课准备等比较“重要”的事时才想起翻翻课程标准对这一课是怎么要求的。
四、吃透教材
我认真学习拷贝的视频和文本资料，张开思维的触角，学人所长，取其精华的同时我也在对比思考，在对比中，我发觉我对教材体系的理解和掌握是如此的肤浅，这也是我们年轻老师往往薄弱的地方，但是没通过对比，自己往往没有这么强烈的感觉。我觉得如果对《数学生活》不熟悉的话，参加这样的研修就会困难重重，难以取得非常好的效果。这就好比去听一堂自己根本没有看过、没有备过、没有讲过的课，效果肯定不会太好。所以在研修的第二天，我就开始给自己多安排了一项任务：回归教材，认真研读。通过认真研读，再将自己对教材的理解和掌握与研修结合起来，惟其如此，才能收到更好的效果。后来的学习也证明我的这个反思是对的。
所以，在沉浸于研修资料何活动的过程中，我们不能忘了教材，教材是我们教学研究的一块主阵地，这块阵地要守住，还要守好，研究它，吃透它。
五、研修之路是鼓励之路，温情之路
在此次研修中，我认识了很多学员，也认识了很多优秀的老师、专家，他们都给了我诚挚的鼓励，非常感谢他们!这次研修跟以往相比作业量、评论数大大减少，任务安排比以前更加科学，更加人性化。特别值得记住的是，在我们的研修平台上，课程团队、班主任、学员之间也相互通过“公告”、“花絮”、“评论”留言等方式传递着防风防雨的温暖提醒：“集中研修可以临时采取分散上网的方式进行”、老师考虑到大家研修时长期坐在电脑旁边，找了些在电脑前就坐的小贴士和大家分享等等。我们在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。这次研修，很值!
大学生精准就业帮扶结对心得体会 6
光阴似箭，一晃一个月的工作已悄然离我们远去。回首这一个月所走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。我是学校市级数学骨干教师，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任。于是，我把压力化作动力，认真做好每项工作，不辜负校领导、同事对我的厚望。我是这样想的，也是这样做的。我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，并与积极肯干的陈老师组成了帮扶对象。现将本学期的骨干教师帮扶工作总结如下：
一、日常的帮扶工作：
本人认真的`按学期初的骨干教师帮扶计划进行工作，如约完成了如下任务。
1、做到了每个月帮助张老师备一节课，检查一次教案，真正的提高陈老师在教材的教材分析和处理教案的能力。
2、做到了每个月听陈老师一节数学课，并给出其做出详尽的讲评，以便帮助陈老师提高。
3、做到了每个月给陈老师上一节数学示范课，起到了示范、牵引的作用。
4、指导陈老师进行教案教学情况，认真教案写指导过程中的记录与反思，总结经验教训，做好教案的整理收集。
二、取得的成绩：
功夫不负有心人，在本人的帮助，陈老师的积极努力下，陈老师的《 9的乘法口诀》一课得到了学校领导和同行们的好评。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”我将一如既往地学习、研究、实践、反思，积极主动的帮助张老师，力争在平凡的岗位上实现自身价值。
以上便是我这个月以来骨干教师帮扶工作的总结体会。说是帮扶，其实是共
同学习、共同进步。教学水平的进步和教学成绩的取得，都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果，我发自肺腑的向各位表示“感谢”。希望大家一如既往的支持我、帮助我，我又一次整理好行囊，积蓄力量，向下一个驿站吹响了冲锋的号角。
大学生精准就业帮扶结对心得体会 7
20xx年2月，印台区开展“就业帮扶真情相助”就业援助月专项活动。此次活动主要面向就业困难人员、城镇零就业家庭成员、去产能职工、脱贫人员、农村低收入人员等重点帮扶对象。
活动期间，全区人社部门干部职工结合春节“送温暖”活动，下沉基层广泛进行走访慰问，重点了解困难群众生活和就业情况，掌握重点对象基本信息和就业失业情况，做到人员底数清、技能水平清、就业需求清、求职意向清。更新实名制数据库，形成需求清单，建立帮扶台账，有针对性地实施7项就业帮扶举措。一是积极联系辖区各类用人单位，广泛收集各类岗位信息，动员经营业绩好、社会责任感强的企业开发门槛低的普工岗位；二是依托社区、乡村收集一批便民服务岗位，方便困难群众就近就业；三是开展系列专场招聘活动，为困难群众提供更多就业机会；四是为灵活就业劳动者提供职业指导、职业介绍、创业指导、权益维护等针对性服务，推动公共就业服务向零工市场延伸；五是对通过市场渠道难以实现就业的`困难群众实施公益性岗位托底安置；六是对就业意愿不足的，重点开展政策宣讲和职业指导；七是对有培训需求的，提供职业技能培训信息，推荐培训项目。
活动开展以来，全区共组织专场招聘会4次，就业创业政策宣传活动2次，走访服务家庭2370户，其中残疾登记失业人员17户，帮助服务对象实现就业1319人，其中残疾登记失业人员1人，就业困难人员72人，公益性岗位安置就业1246人。
大学生精准就业帮扶结对心得体会 8
为不断巩固脱贫攻坚成果，持续推动乡村振兴有效衔接工作落到实处，6月28日，市应急局帮扶工作组深入山丹县位奇镇汪庄村开展帮扶及走访慰问活动。
在帮扶工作中，帮扶组与村“两委”和驻村工作队进行座谈交流，详细了解村级重点工作推进情况和存在的困难，并对驻村帮扶、疫情防控、村级集体经济发展、人居环境整治等工作进行了强调。帮扶组还深入部分帮扶户开展走访慰问活动，详细了解其生产生活、医疗教育、家庭收入、身体状况等情况，与他们交流下半年的增收打算，积极宣传巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接政策，鼓励他们在党的`好政策引领下，坚定信念，战胜困难，不断发展经济，增加经济收入，改善人居环境，提高生活质量，在乡村振兴中将日子越过越好。
大学生精准就业帮扶结对心得体会 9
10月31日，20xx年高新区“点亮万家灯火”就业帮扶活动系列之祥瑞社区专场招聘会在雅士林湘苑广场举行。一大波爱心举动让活动现场暖意融融、如沐春风。此次活动由高新区管委会主办，高新区民政和社会保障局指导，华兴街道承办，祥瑞社区和湖南鹏展人力资源有限公司协办，旨在综合运用职业指导、岗位推荐、物资激励等政策措施和自选动作，切实帮扶离校未就业高校毕业生、登记失业人员、残疾人等各类援助对象实现就业创业，同时解决部分企业的招工难题。
招聘会现场，包括湖南金化科技、衡阳娃哈哈、比亚迪、步步高等知名企业在内的共40家企业进场招聘，提供了涵盖建筑建材、餐饮服务、房地产、加工制造、家政服务等适合帮扶对象和其他求职人员就业的岗位300多个。其中，专门帮扶有就业意愿、有劳动能力的残疾人及残疾人毕业生的岗位30多个。
活动主办方还在现场设立了就业创业政策咨询、残疾人就业物资帮扶发放、人口普查登记、义诊等服务性摊位，免费为求职人员提供政策和法律咨询等服务。其中，前来求职的`持证残疾人员均可免费领取大米和食用油等爱心物资。活动正式启动后，不少求职者和过往市民陆续进场，仔细浏览招聘岗位信息，交流、登记求职意向；持证残疾人员排队领取爱心物资。来自雁峰区黄茶岭街道红旗社区的残疾人曾武林，在社区工作人员和志愿者的引导下，进场后不久就与市内一家安装工程企业达成了就业意向，并领取了一袋大米。“既帮助我们找工作，还给我们发放实用物资，这次活动的组织单位太用心了！”曾武林高兴中略带腼腆地说。
据统计，截至当天活动结束时，共有500多名求职者进场，现场达成就业意向89人，其中残疾人12人；领取残疾人就业帮扶物资20户（人）。
大学生精准就业帮扶结对心得体会 10
为全面做好农民工服务保障工作，确保全县居民就业需求得到保障，体现党和政府关怀，近日，开封市尉氏县人力资源和社会保障局联合县乡村振兴局、县残疾人联合会在全县范围内组织开展“迎新春送温暖、稳岗留工”暨就业援助月专项活动。
本次活动主要针对就业困难人员和城镇零就业家庭成员、残疾登记失业人员、脱贫人口、监测对象及农村低收入人口及农民工等服务对象，具体开展了以下专项活动：
一是创新宣传模式，做好宣传工作。各乡镇各街道结合本辖区实际，依托公共服务就业平台及各类招聘会，通过广播电视、报刊网络、宣传手册、主题日历等形式，并使用微博、微信公众号、抖音及各大短视频平台等新颖更容易被青年人接受的形式开展政策宣讲，帮助全县农民工及有就业愿望的人员特别是就业困难人员和残疾登记失业人员知晓各类就业扶持政策及经办机构、申报程序，也让用人单位了解各项优惠政策及具体处理办法。
二是深入基层走访，开展实名认定。组织工作人员深入辖区开展走访普查，零距离服务，建立就业困难人员台账，并纳入实名制信息系统，全面摸清本辖区内各类就业困难人员底数。对全县新增符合条件的就业困难人员进行登记认定，掌握援助对象的实际情况，紧紧围绕援助对象的就业需求，切实做到走访到户、登记到人、信息入库，制定一系列针对性强、切实可行的帮扶方案。
三是广泛联系企业，精准征集岗位信息。广泛动员公共就业服务机构、各类人力资源服务企业收集岗位，召开面向就业援助对象的线上专场招聘会，并在各乡镇各社区收集便民服务岗位，帮助居民就近工作。开发一批公益性岗位和社区基层服务岗位，通过集中招聘、上门推荐等方式，重点帮扶困难人员就业，推动零就业家庭动态清零。
四是开展精准服务。根据各乡镇援助对象的'实际情况，提供个性化的职业指导、技能测评、职业规划，帮助制定具体可行的求职计划。根据援助对象技能特点和就业意愿，我们为其提供至少三次职业介绍，并依托各类培训机构和用工企业，为援助对象提供针对性强的职业培训，提升其技能水平和就业能力。
根据疫情防控形势，此次活动采取了线上线下相结合的方式。通过在网上开放职业技能培训课程，开展居家技能培训，引导有就业意愿的人员参加技能培训，减少人员聚集；实施“群众点单、机构下单、政府买单”模式，使职业技能补贴和技能鉴定补贴政策得到落实，扩宽职业技能培训覆盖面；鼓励企业、培训机构灵活开展岗位培训和技能提升培训，提高培训人员持证率。
大学生精准就业帮扶结对心得体会 11
10月16日至19日，人力资源和社会保障部信长星副部长带领有关司局负责人来闽开展就业工作调研。信长星副部长一行在闽调研期间视察了XX市人才市场人才服务大厅，深入毕业生招聘会现场实地了解高校毕业生供求情况和就业服务情况；
召开了由在厦部分高校和用人单位参加的高校毕业生就业工作座谈会，了解今年以来经济形势变化对高校毕业生就业的影响，以及今后一段时间我省高校毕业生就业形势预测和工作思路。
省人力资源和社会保障厅厅长、省公务员局局长、省人力资源开发办公室主任钟维平，省公务员局副局长、省人力资源开发办公室副主任吴小颖等参加了上述活动。
大学生精准就业帮扶结对心得体会 12
20xx年6月14日，沙田镇禁毒委员会领导小组成员单位总工会冯耀基、关工委梁全同志来到沙田镇西大坦村走访看望了社区戒毒社区康复人员陈润权，鼓励他要积极面对困难，帮助他重新树立生活信心，让其重新融入社会。
在帮扶过程中，冯耀基同志和梁全同志与结对帮扶对象面对面地交流谈话，深入了解了帮扶对象的生活需求、就业情况及家庭境况，重点关注了是否有复吸和如何防止复吸的问题，并进一步与帮扶对象谈心，掌握了帮扶对象的心理健康状况和思想动态。陈润权对禁毒委领导的慰问和关心表示了感谢，并开诚布公地与在座的领导干部介绍了自己的.状况，表明了自己从此以后要同毒品互不相容的勇气，以及会坚持服从社区戒毒社区康复办管理的决心，并且会加倍珍惜当前来之不易的工作机会，更加珍爱一直支持和鼓励着自己的家人亲友。
此次对社区戒毒社区康复人员的结对帮扶活动，旨在与帮扶对象建立起良好的信任关系，了解他们在生活、就业和帮教方面的需求和困难，鼓励他们积极面对生活，促使他们重拾生活信心，从而减少复吸现象的发生，引导社区戒毒社区康复人员回归人生正轨，持续推进社区戒毒社区康复工作，共同营造“平安沙田”的良好社会氛围。
大学生精准就业帮扶结对心得体会 13
产业发展是推动乡村振兴的重要基础，也是实现农民共同富裕、巩固脱贫成果实现乡村振兴的重要载体。
长期以来，广宗县政府办公室驻元宝寨村工作队始终把产业发展作为一项重要工作来抓。近日，工作队主动作为，与广宗县自行车行业协会联系协商，由协会牵头对20家自行车领军企业发布了“巩固脱贫成果，助力乡村振兴”倡议书，并带领元宝寨村党支部书记和工作队去企业进行实地考察，确定了分步实施帮扶办法和劳务输出渠道，即联系三个帮扶项目，分步落实，落地一个开展下一个和向企业介绍用工。
目前，由邢台景行自行车制造有限公司帮扶并捐赠加工设备、村班子成员牵头、脱贫户参与的自行车鞍座安装项目已顺利开工。8月31日，自行车协会领导来村听取了劳务人员构成和用工安排并实地查看了加工点，提出了指导性意见。初步计算，该项目能够吸纳在家就业人员10余名，每天人均收入达到100元以上。
在开展振兴微工厂的同时，工作队也积极向企业介绍用工，目前，已向企业输出各类劳务人员40余人，此举带动了全村发展，提高了农户收入，增加了致富信心，获得了群众的`一致好评。
下一步，工作队和自行车行业协会将继续加大帮扶力度，实现稳定脱贫，长久振兴，持续提高群众的获得感、幸福感和安全感。
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就业帮扶“固本”。紧盯脱贫劳动力、监测对象稳岗就业，全力保障就业规模稳中有升。截至目前，全市49557名脱贫劳动力、监测对象实现稳定就业，较去年同期增长9％。消费帮扶“纾困”。组织排查并分类落实产销对接，广泛动员以直接购买、帮助销售等方式化解农产品滞销问题。目前，已助力脱贫户、监测对象销售农产品价值828.76万元。
产业帮扶“增惠”。完善“四带一自”产业帮扶机制，鼓励主体带动，全市各类新型农业经营主体带动脱贫户12266户。引导支持脱贫户开展自种自养，增发奖补资金542.33万元，惠及脱贫户2367户。定点帮扶“提能”。制定帮扶工作提示单，厘清帮扶事项，持续落实包村帮户。二季度，全市各级定点帮扶单位共投入资金581.73万元，帮扶实施项目306个，培训3669人次。
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为深入贯彻落实禁毒攻坚年“应帮尽帮”专项行动，巩固社区戒毒（康复）人员就业帮扶成效，进一步提升社区戒毒（康复）人员再就业能力，解决其就业难题，8月16日，县禁毒办联合县人力资源和社会保障局、启德社会工作服务中心举行社区戒毒（康复）人员“学以致用·翱翔未来”帮扶就业线上培训。我县社区戒毒（康复）人员通过线上的`形式参加了本次培训。
培训人员通过线上形式参与培训近几年，“短视频＋直播”已经成为时下热门的传播形态，本次帮扶就业技能培训，正是以如何进行视频拍摄、剪辑和利用平台进行直播为主要内容。培训中，培训讲师详细介绍了直播平台的价值、发展路径和发展趋势，并手把手教授社戒人员如何搭建个人账号、短视频基础剪辑以及如何进行直播前的准备。通过本次培训，进一步帮助戒毒（康复）人员掌握一技之长，重拾生活信心，实现就业目标，坚定重归社会的信心和决心。
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