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幼儿园支教心得

时间:2022-12-09 15:38:16 心得体会 我要投稿

幼儿园支教心得

  有了一些收获以后,心得体会是很好的记录方式,这样有利于培养我们思考的习惯。应该怎么写才合适呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园支教心得,欢迎大家分享。

幼儿园支教心得

幼儿园支教心得1

  短短半个月的培训完了,还真有点不舍,虽然有时候觉得很累,很哭。所谓累并着快乐吧!每天早早的五点半起床到晚上十二点钟睡觉,任务还是完成不了。不过我觉得这样的日子过得很充实,现在培训完了倒觉得日子过得很空虚,我喜欢忙碌的日子。对于我来说是一次难忘的充电机会,由衷感谢学校为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,

  这次的培训我学到了许多东西,无论从我的态度还是知识,我都觉得提高了许多,首先从我的态度说起,不但摆正了自己的态度,而且做事比以前负责多了,这次的培训说实在,很大程度磨练了我的意志,每天坚持早早起床,晚晚才睡觉,成了我的习惯,现在到了起床的时间就自己起来了,终于知道了好习惯是坚持出来的。只要有毅力做什么事都不是很难。

  这次的培训不但让我迈出了当好一名教师的第一步,而且让我感到了自己肩上的责任。可以说对于这次的扶贫顶岗支教,我们只许成功,不许失败,因为我们是带着师院的希望和自己的形象去回馈我们的家乡的,这样充分的理由足与让我们全力付出,当然也许我们会做得不好,但是只要我们努力过就不枉当初的付出。

  通过这半个月的学习,我主要学到了有以下几点备课。要备好一节课不是一件容易的事情。首先我熟读教材;然初步设计;参考教参;借鉴课例;再用自己的语言组织起来,融入我的思维和方式。课堂教学;课堂教学是提高教学质量的中心环节。一节课不仅要突破教学难点,突出教学重点,还要完成教学计划,让学生能真正的掌握。在平时的教学中能做到认真备课,上课,努力钻研教材,平时虚心向当地有经验的老师请教,力求在课堂教学中能做到重、难点突出,组织形式多样,使学生不仅能掌握所学技能,也能有很高的学习积极性等等。但我们很难在课堂上把握好这些,所以我们要多听课,看看当地有经验的老教师是怎样做到的,多向他们学习,并善于与他们交流。作业的布置和批改;作业布置要适量,不能太多。

  要精选题目,难易适当。要分层布置作业。而且对学生的作业,要提要求,讲规范,养成他们良好的学习习惯。对作业的批改要认真、细致。要及时批改,及时反馈,养成教学反思的习惯。教学要积极进行反思,对每堂课作一个总结,并纪录好笔记,平时做到多观察,多思考,争取尽最大努力把每节课上好。这样能很快的提高自己的教学水平。以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己

  对我来说,最大的感触是及时。及时于自己思想觉悟的感悟,及时于自己教学理念的充足和提升。在培训中我充分理解了教师的敬业精神的内涵,它不仅表现在对教学工作的职守,以兢兢业业,任劳任怨的态度对待教学工作,以尊重、信任的.态度关怀学生,而且更重要的表现在对教学上的孜孜追求和不断完善上。要求我们在奉献自己的同时,更要不断地汲取,不断地超越自我,要有勇于创新与创造,锲而不舍的追求的精神,积极探索教学规律,科学施教,开阔自己的视野。通过不断的学习和实践,逐步完善自我。毕竟个人的知识是有限,只有不断地学习别人的先进理念,才能得到不断的充实和提高。听课就是其中的一个很好的方式。在培训期间,我不仅听了数多老师,而且还观看吕艳艳老师班里的活动录象。通过这些大量的训练观摩,使本我从中吸取了很多的宝贵经验,同时也让我开了眼界!并把获得的这些先进的学生方法、处理学生的艺术和心得体会学到手,融会到自己的教学中去。

  一名优秀的教师的成长是离不开反思的。没有反思就不会认识到自己教育教学中的不足,也就不会有改进,也就不会有进步。

  总的来说,这次支教培训,学校领导和老师都很重视,珍惜这次学习的机会,克服烈日炎炎,酷暑难耐的种种困难,在五指山艰苦的条件下坚持学习。在实践中不断成长,在教学上吸取经验。尽自己最大的能力做好这项工作!

幼儿园支教心得2

  做了十五年的学生,也曾站上讲台发言,但与今天走上讲台当一名老师相比,那是完全不同的感觉,高兴、紧张,莫名的,是一种难以用语言表达的感觉。在上这堂课前,我和我的搭档做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片,适合的儿童英文歌曲来做PPT,买礼品作为奖励,甚至买了彩色小卡纸准备教他们叠千纸鹤,之后又排练上课流程,还猜想我们上课可能遇到的情况,并对此找好解决方案。

  然而,真正上课之后才发现,理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好,在我们一走进教室,孩子们就起立说“老师好”,然后向前看并举着双手,当听到管理员老师喊肃静时,孩子们便一起喊“一二”。望着这一张张天真可爱的笑脸,我十分欢喜,真心爱上了他们。但短短几分钟后,他们的注意力就不再集中,东倒西歪,左顾右盼的,毕竟他们还太小,玩闹才是他们的天性。深知这一点的我,喜欢孩子的我,面对他们,真的无法呵斥,只能尽可能的让他们集中注意力,尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。那个用英文地说出1—10的小男孩,那个从英文歌曲里听出“2、3、8”的小女孩,他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。

  短短的30分钟过去了,我不得不向他们说声再见,向我的第一次支教经历说声再见。这堂课有些匆忙,并且也不尽如人意,但我对自己,对老师这个职业,有了更加深刻的认识。教室里那一张张洋溢着热情的`笑脸让我体会到了什么是责任,什么是希望。他们活泼开朗,用他们独有的天真,无畏地宣言着青春与活力。这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆!

  我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会,它不仅给了我一个锻炼的舞台,还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好,但我会总结经验教训。我爱那些调皮又可爱的孩子,我爱这项支教活动,希望还能有机会走进他们。

幼儿园支教心得3

  对于幼儿园上一等级评审需做的工作用通俗的两个词语概括,我想应该是“软件”与“硬件”的建设。再通俗地说,“硬件”的创设可以用金钱与智慧的堆砌,可至关重要的“软件”建设还需要教师自身素养的提升。

  陆园长总谦虚地说自己幼儿园的教师都很年轻而缺乏实践经验,所以更需要我们的指导与帮助。于是,在上星期提前询问本次支教内容的时候,陆园长还是邀请我们进班调研,对班级教师的半日活动进行观察、分析与指导,以帮助年轻教师更好地带好半日活动。

  于是今天我踏进了小四班的教室。这是九月才入学的孩子,看上去个头小小的他们不免让人顿生怜爱之心,他们都在静静地玩桌面玩具。我主动地对他们说:“小朋友们,早上好。”呵呵,没人答应。站在一旁的老师连忙提醒他们:“快说刘老师早呀”,于是有个别胆子稍微大一些的孩子听从老师的话,甜甜地向我问早,那声音、那眼神,不由得让我笑得更灿烂了。当我蹲下身子主动和个别孩子说话的时候,他们还腼腆得低着头不吭声呢。瞧,这就是小班的孩子,看到陌生人总是很羞涩的样子。

  今日调研班级,带班的是一名已有五年教龄的年轻老师,曾在我们幼儿园实习过,我们彼此熟悉。整个半日组织顺畅、连贯,教师教态自然,十分老练,师生互动也很不错。看来孩子们已经很好地适应幼儿园的集体生活,情绪都很愉快,而且还能跟上老师的教学节拍。短短的一个月教养,班级的孩子能有这样的状态实属不易,可见教师本身的教养能力不错。半日活动结束后,按照惯例我对半日活动组织的效果作出肯定并提出建议。

  首先,值得肯定的是教师的指令明确,使孩子们的行为有序安静。如在喝豆浆、入厕的时候,老师总说:“小男孩先去吧”,于是小男孩就去了,剩余的'小女孩就安心地等待了一小会。反之当小女孩先去的时候,小男孩也会自己做自己的事情。当大部分孩子都吃完,等待个别慢的同伴的时候,孩子们自主选择绘本看起书来,这样的行为让人感动,孩子们在轻松、自由、自主的环境中自主活动。

  其次,值得肯定的是半日活动组织紧凑有序,活动组织动静交替,安排合理。带班老师课前准备充满,教材分析透彻,教具准备完整,使常态下的教学活动取得较好效果。

  在肯定了优点的同时,也对在教养过程中出现的两个教养细节提出建议。首先是对小班孩子进出教室拉着衣服的行为提出看法。一个跟着一个走是小班孩子学习走路的一个内容,孩子要学会动作协调轻松自如地走。让孩子相互拉着衣服走就是抑制了孩子走路的自由。看着孩子一个一个拉着衣服缓慢前进的脚步,我为孩子不自由的脚步感到委屈。所以,我们一定要让孩子放开手脚大胆自由地走。当我把我的这个想法与指教老师交流后,老师讲述了她的的顾虑,她们担心刚入园的孩子不会走路,会走散走乱,队伍混乱而不好组织,所以就沿用老习惯让孩子拉着衣服走。我说这样的担忧其实根本不必,我们应该敢于尝试,在指导孩子学习一个跟着一个走的走路训练时讲清走路要领,相信孩子就一定能学会一个跟着一个,自由轻松地走路。从这样的细节中也可以反映出教师的儿童观,我想真正地爱孩子就是给予孩子自由。

  在孩子们一起做手指游戏的时候,我听见了一个孩子向老师告状:“老师,他打我”。老师连忙走过去,询问那个打人的孩子:“你怎么又打人了?打人是不对的,打人多痛呀。”这几句我们经常使用的教育语言,让我猛然想到我们能否换种教育心态与教育语言,假如对孩子说:“他打人啊?我们知道其实他不想打的,我们一起来抱抱他,让他知道他其实是想抱抱我们”,这样的话语,这样的爱与包容,就一定能使小小的孩子改正无知的打人行为。

  最后想说:让这些细节构成生活中的教育元素,也是幼儿园教育的核心所在。

幼儿园支教心得4

  时光飞逝,一晃一个学期又过去了,我也完成了“下乡支教”的光荣使命。回顾这一年可以用:“忙碌辛苦,快乐幸福”来概括。

  记得去年抓阄“中奖”后,说实话,真有点害怕,怕路程远,怕寂寞,怕不适应,因为我是个不定心,喜欢热闹的人。当家里人得知这个消息后,老公安慰我:“换个新环境,很不错!你一定会很快喜欢那的!”姐姐却施加压力:“在乡下教,一定教出个名气来,不然那边的家长认为你是被贬下来的!”没有办法,只能“赶鸭子上架了”。

  刚开学的一个月,我总是早早起床,怕路上耽搁迟到,因为我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里,路上行人多,车辆多,加新手上路,所以常常不到7点就出来,后来,慢慢地习惯了,也变的正常了。

  在中心幼儿园三人负责一个班,后勤工作大多是由保育员来做的,可在乡下却由一人来承担:中午一边要照看先吃完饭的孩子,一边提醒进餐慢的;饭后还要自己清理桌面地面;离园后也要清扫教室,一天的感觉是马不停蹄,后勤工作确实又多又累,陆汪老师能默默的做,难道我就做不到吗?所以我也毫无怨言。

  对于教学工作可想而知,主副班的重任落到一人头上,特别是早上幼儿排好队去户外活动时,顾及了前面的幼儿,后面的就不听使唤了,这时,多么希望有位搭班老师协作一下。对于周计划、备课、准备教具、活动的实施,我都认真及时的完成,除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做,还利用星期天来做教具、制订周计划,努力使每次活动都精彩,让幼儿喜欢我的课,喜欢来幼儿园,使他们感觉到每天的`活动都是丰富多彩的。不过,人有心情不佳、厌倦的时候,我也会大发牢骚,因为我不是圣人。

  虽然工作忙碌着,辛苦着,但也有许多的快乐、幸福时光。每当早晨我车子开进幼儿园,孩子们会奔到教室门口,大声地说:“金老师来了,金老师早!”每当孩子们午睡、起床时,他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西;每当我站在高处挂东西,他们会送上一句句暖心的话:“金老师小心点!金老师注意安全。”当冬天我的手牵着孩子们做游戏时,他们会说:“老师,你的手很冷,我的手很暖和,来拉我的手暖和暖和吧。”这次离别会上,孩子们道出了:“金老师,我舍不得你走!“金老师,我很爱很爱你;老师祝你天天健康、快乐;老师有空再来教我们学本领”……我的眼睛模糊了,我的声音哽咽了。这个时候,一切的辛苦、烦恼都抛到九霄云外,感觉我是世界上最幸福的人。

  刚来时家长们对我不理不睬的,我就主动与他们交流,还通过家访,电话联系,发放小纸条,写小黑板等,让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。一段时间后,发现乡下的家长很容易相处、沟通,他们很朴实、善良,一年来从不提意见,也没有到领导那里去告状,他们对我很信任,也很放心,特别是几个奶奶,很热情、很亲切、很随和的,当在游戏中摔倒了擦伤点,会说:“没关系的,是他太调皮了。”“老师,我家孩子很不听话的,你凶点好了,可以关在学校里”……一句句老土的话,让我安心、欢喜。

  来到新环境工作,离不开同事们的关爱,朋友们的鼓励。陆老师、汪老师常常帮助我,激励我,如:在六一节的录音事件,汪老师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音,直到我满意为止。陆老师会在我忙碌的时候,帮我扫地、帮我准备材料等,还常常说:“金老师,你是中心幼儿园的好老师,每次活动总是丰富多彩”。每当我离园时,都会送上一句:“金老师,再见,小心开车,一路顺风!”这句平淡而真实的话,像一股暖流流淌心间。食堂里的阿姨和朱老师,也时常来帮助我。在此,谢谢李家坝幼儿园的保教人员,让我顺利、愉快的度过了一年。

  下乡最大的感想是:生活在一个大集体中要诚恳、主动、热心,各成员需要团结协作,无私奉献自己,主动帮助别人,大家好才是真的好!

  乡下环境美,空气好,人实在,压力小,另有一番新天地。

幼儿园支教心得5

  我是大班的班主任,却很少给大班的同学上课,哎!因为我大多的时间都发在调研上了,想到这里,就感到深深的惭愧,有种对不住学生的感觉。

  记得第一天的第一节课我是给小班上了,去小班的第一感觉就是,惨了惨了,在这群小子面前,我要当爹当妈了。结果果真如此,小孩子的调皮活泼让我管都管不住。尤其有其中一个叫梁建东的小孩子,特别调皮,上课根本不听我的,还随便下座位与其他小朋友打闹。额~~我打也不好打他,骂也不好骂他,只好让其自由活动。不过那节课我随便用长方形、正方形、三角形等图案应付了他们。下课后我就立马分享了在小班上课的感想,我说我再也不要去小班上课了,不然会被那帮小兔崽子累死。当然那不是我的真心话,孩子还是可爱的,毕竟他们那么小,那么天真。呵呵。反正第一节课总算是过去了吧。

  由于某些原因,我很久没有上课,甚至大班也没有去,就连大班的同学都认不全,哎!这不得不说是我的失职。

  不过突然有一天,大班的两个同学cc和vv扯着我说:“小萌,你什么时候给我们上课啊?真希望听你的课。”因此,我也给队长xx请示了要给大班同学上课,调研的事情我不做了,换人去做调研。呵呵。这倒好了,终于可以给大班的同学上课了。

  我上的第二节课是音乐课。上音乐课的原因很简单,因为临近音乐比赛了,希望我班能取得好成绩。于是我课前就走进大班教室在黑板上写满了《知足》的歌词,希望上课能够顺利进行。咚咚咚。上课铃响了,我走进了教室进行自我介绍,并且说明了最近没给大班上课的原因,之后就进入了主题开始教歌。教他们《知足》的原因很简单,就是希望他们能够知足常乐,生活快乐。我在大班的第一节课很顺利,学生也很专心学歌,让我感到很开心。哈哈。快乐的时间总是短暂,一下就下课了,我给他们布置了作业,就是希望他们能够记住歌词,并真正理解《知足》的涵义。给大班上音乐课很轻松,感觉他们都对音乐充满着莫名的喜欢,这也让我与他们进一步联络感情奠定了基础。

  之后几天我又给大班的学生上了数学、英语课。上的课其实很easy,因为我只是复习他们任课老师已经上过的课程。一节数学课就是一个问题(圆柱圆锥表面及体积),听过课的学生没有几分钟就可以做来布置的'题目,但是没有听过课的学生就不一样了,可能给他一天时间都做不来。让我印象最深的是xx同学,他身为班长,却连圆柱圆锥体积公式都不知道,让我情何以堪?于是,我把他留校了,要他不会做的题目去问同学问老师,希望他能够把成绩提上去。上的英语课也很简单。就是“早上好”,“下午好”,“晚上好”的问候以及“一到十”的书写。我把单词都完整抄到黑板后,要他们抄写5遍。话刚落下,就有人反对了。于是我也杠上了,6遍、7遍、8遍。结果让他们抄了10遍。在他们抄写的过程中,我大声说:“不要抵抗老师,你们的抵抗没有胜算的”。显然我是生气了,我在生活中是很少生气的,真的,这也是第一次和学生产生了不愉快。不过现在想起来,还真那么有味道。

幼儿园支教心得6

  做了十年的教师,也曾站上讲台讲课,但与今天走上讲台当一名幼儿教师师相比,那是完全不同的感觉,高兴、紧张,莫名的,是一种难以用语言表达的感觉。

  在上这堂课前,我做了很多准备工作。包括根据课堂内容找一些有趣的图片,适合的儿童故事,之后又排练上课流程,还猜想我们上课可能遇到的情况,并对此找好解决方案。

  然而,真正上课之后才发现,理想与现实原来是有那么大差距的。刚开始时还好,在我一走进教室,孩子们还在午睡。老师一一帮孩子们穿衣服,穿好后让孩子排队上厕所。锻炼孩子的独立生活能力。保育老师还收拾好孩子们的床,小朋友就坐后,小张老师打来午点,孩子们一起说“谢谢老师”,然后等老师给大家分配午点。在孩子吃完午点后,当听到老师喊安静时,孩子们便一起小手放桌上,小腿并弄。望着这一张张天真可爱的笑脸,我十分欢喜,真心爱上了他们。平时三位老师的规范教育起了很大的作用。在我示范简笔画后,他们也很想自己画。我发放图纸,小张老师早早为孩子准备了水彩笔。毕竟他们还太小,画画坚持不了很长时间,活泼才是他们的天性。深知这一点的老师们,没有呵斥,只能尽可能的让他们集中注意力,尽可能的让他们跟着我学这堂课的内容。

  也有很多小朋友他们聪慧的一面给我留下了深刻的印象。坚持画完,而且完成的很好。我在大、小张老师协助下,用教室的电子白板,对大家的作品进行了点评。对完成好的'学生进行奖励。不经意时间从指缝间流过去了,一堂课结束了。

  随后,三位老师又安排小朋友户外活动,再次排队进教室准备吃饭。饭前,小张老师还弹琴,教孩子们唱歌。

  这堂课有些匆忙,但我对自己,对幼儿老师这个职业,有了更加深刻的认识。我深刻感受到:幼儿教师的辛苦和不易,她们爱那些调皮又可爱的孩子,每天重复这些繁琐的工作,没有怨言,日复一日尽心尽力地为孩子们服务。对三位老师的认真、负责、长期的辛苦表示感谢!

  这次经历将是我人生道路上最值得珍藏的回忆!我很荣幸得到这次去幼儿园支教的机会,它不仅给了我一个锻炼的舞台,还让我能够结识这么多可爱的孩子。虽然做得不够好,但我会总结经验教训。我爱这项支教活动,希望还能有机会走进他们。

幼儿园支教心得7

  幼儿园开学之际,我到幼儿园进行了为期一天的幼儿园支教工作。在这个充满欢声笑语的小教室里,在以前也存在过我的声音。现在虽然我已经长大,但是这个教室却同样亲切。

  我发现这被称作为上课的小教室,长而狭小,摆放着一排排桌子,虽简陋但很整齐,但是桌子已经不是原来的样子了。孩子们小手背在后面,身子挺得直直的,用友好又好奇的眼睛静静地望着我,许久没有一点声音,平常听惯了孩子们大声喧闹的我,一时倒不习惯起来。但是看到孩子们纯真的笑容,还是开开心心地做了介绍。

  因为从来没有接触过对幼儿的教学,对幼儿教材还不够熟悉,不能准确的把握教材。在与幼儿接触的过程中,刚开始沟通还真是很费力的一件事。但是在老师的帮助下,我渐渐明白,在幼儿的教学上个,老师也是幼儿的伙伴。要让孩子在心理上得到安全,放松。让孩子生活在自由,平等,尊重的气氛中。半天下来,我和孩子们已经能够自由的沟通了。他们也都很喜欢我这个大朋友。在这剩下的半天里也是配合我的教学,很好地相处。

  教室的屋顶上飞着五彩,翱翔的风筝,那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草,是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼,白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心。每一个教室都有一个创意墙,我也和小朋友们一起在放学之前的最后一节课中,制作了手工的画,贴在那堵墙上。

  幼儿园的`教室与小学很大不一样,幼儿园着重创新,新颖,符合教育特色。有建筑区,早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子,培养想象力,创造力,数学空间思维能力;阅读区,安排在一个安静的角落,有各种适合本班儿童阅读的图书,培养孩子的阅读能力,集中注意的能力。绘画区,孩子可以在这里施展绘画才能,然后贴在绘画墙上展览,让孩子得到心灵上的满足感,增强其自信。孩子在幼儿园可以得到在家里不一样的锻炼。

  在和幼儿老师的交流中,我了解到老师必须在孩子面前保持威信,但是同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子,时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上。在组织一堂故事课的时候,有节奏性拍掌,孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上,吸引孩子的注意力,融入课堂中来,等都安静下来,开始讲故事,然后请上孩子发挥自己的想象编故事,他们都会积极的参与。

  回家的路上和孩子们活动的情景不时地重现在眼前。多么真实的乡村孩子,与喧闹嘈杂的城市孩子相比,他们不是那么能言善辩、积极活跃,而是少有的安静、懂事、执著,甚至是刻板,由此让我想到在此生活的、在这甘美纯净的空气里孕育下的质朴善良的人们,他们的一言一行影响着这些朴实无华的孩子们,也感动着我。今天无论多辛苦,我为孩子们所作的都是很值得的。

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