放牛班的春天心得体会

时间：2025-02-17 08:45:11 心得体会我要投稿

放牛班的春天心得体会精选20篇

　　我们在一些事情上受到启发后，好好地写一份心得体会，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？下面是小编为大家收集的放牛班的春天心得体会精选20篇，希望能够帮助到大家。

放牛班的春天心得体会精选20篇

　　放牛班的春天心得体会1

　　寒冷的冬季终于不情愿地被时间之神赶走了，春天正迈着她那轻盈的步伐向我们走来，新的一季又要开始了。

　　操场上的柳树们最先感受到春的气息，他们急不可耐地披上嫩绿的柳叶，静静地伫立在那里，任着微凉的的春风扬起条条柳枝，象是在炫耀自己的苏醒。其他的植物那里会任其如此“狂妄”？于是，小径之间张满了翠绿色的小草，开满了不知名的小花，红的，粉的，黄的，蓝的……夹杂在一片翠绿中，好不热闹。就连夕日光秃秃的桃树也来凑热闹，朵朵桃花你推我，我挤你，搞得桃叶都已无立足之地了。于是，棵棵桃树全部艳粉一片，惹得蜜蜂们这边看看，那里转转，真是好不热闹。

　　大道两边的杜鹃们显然才得到春天的信息，这些爱美的小姑娘们哪里肯善罢甘休？这不，一夜之间，她们全都开了。红的，粉的，白的，花的……这些爱美的小姑娘们一个比一个娇滴，一个比一个美艳，远远望去，真让人有些眼花缭乱，就连七彩的蝴蝶也在她们之上转来转去地欣赏，也许，这小家伙是想摘两片花瓣回去换上吧，蝶儿啊，记住一句话：“路边的野花不要采”……

　　夕日那根根枯木也被注入了新的活力。路旁，不知名的灌木们终于舒展开了他们的新叶。小小的.，嫩嫩的，带着绿油油的新绿，如同新生的婴儿一般让人不忍采摘。也有叶子大的，绿油油的，泛着健康的光彩，透出春天那无限的活力。

　　看着这样美丽的春天，动物们又怎会不心动呢？白鹭在缕缕春光中欢快地展动着翅膀，莺在枝头随意地歌唱，麻雀们唧唧喳喳，成群结对地从这棵树飞到那棵树。蜜蜂们在朵朵鲜花中穿梭，蝴蝶在春风中飞舞……当然，也有少数家伙高唱着：“我们是害虫，我们是害虫……”在四处窜来窜去，嚷嚷着要干坏事。但是这些家伙们又能怎样呢？如果他们敢破坏这美丽的春光，万物难道会放过他们？

　　而春天呢？看着这片美景，高兴得连她自己也“咯咯”地笑了起来哩！

　　放牛班的春天心得体会2

　　今天我们看了一部电影叫《放牛班的春天》，里面一群桀骜不驯，没有文化的孩子，在一个失意的音乐人马修耐心的引导下，被改造成聪明懂事的人。

　　电影中的校长不仅对孩子不耐烦，还经常对犯错的孩子施以严厉的体罚，比如把孩子锁在密室里，无视孩子的恐惧，而新调来的马修老师则完全不同。他对孩子充满了爱，对犯错的孩子并不偏心，而是一次又一次的给他们机会。

　　在这部电影中，有许多感人的场景。

　　场景一马修老师刚进这个学校的时候，很多同学都不服气，捉弄他。每次上课的时候，学生们都很吵。马修老师去校长室的时候，其中一个学生画了一张马修老师的照片，还带了一张他光头的特写。偏偏马修老师又回到老师身边。他没有生气，还为那个同学画了一幅画，因为那个同学的鼻子上有一颗红色的痣。

　　镜头二：影片结尾，马修老师指导全班同学唱了一首歌。最有才华的男孩被搁置一边，因为他犯了一个错误，看起来很孤独。在第一首音乐结束时，马修老师突然转向男孩。男孩很惊讶，但更惊喜。他成功地唱完了。如果是别的`老师，学生犯了错也不会相信，但是马修先生给了他们很多机会。

　　我很想去那所学校，成为马修先生的学生。

　　场景三马修老师被校长开除的时候，校长下了一道命令：不许学生见马修老师。于是，孩子们想出了一个主意。马修先生快到学校门口的时候，突然有几架飞机从教室窗户飞下来，都是写着要放弃马修先生的。马修先生一抬头，教室窗户里无数的小手在荡来荡去，孩子们受不了这位父亲般的老师。

　　看完电影我才知道，这个“牛郎”指的是那些调皮的学生，那个“春天”的意思是希望，而那个马修老师就像一个牧民，用他的爱去寻找一群迷途的羔羊，用爱去引导他们。

　　放牛班的春天心得体会3

　　有一个故事发生在法国一个小镇的郊外。

　　有一所学校叫“池塘之底”，楼又黑又冷，门又重又笨拙，教室又旧又斑驳，气氛压抑阴郁。

　　有这样一群孩子，在严格甚至残酷的教育管理模式下，他们在斗争中孤傲而坚强，仿佛在等待救世主，仿佛已经放弃了这种期待。

　　有这样一个失落的音乐家，带着一丝失落来到这里，遇见了这群等待救赎的孩子。

　　这一切都来源于一本旧日记。世界著名音乐指挥家莫行之回到家乡参加母亲的葬礼。他的老朋友佩皮瑙给他一本旧日记，是他的启蒙老师马修写的。两位老人沉浸在对过去的回忆中。

　　故事是这样开始的。一部电影，没有奢华的场景，没有惊心动魄的场面，表现的是一点点温情，表现的是一个伟大的音乐家，一个伟大的教育家，如果他在心理上直面自己的学生，用灵魂去沟通。

　　整部电影中，马修通过他的智慧和宽容赢得了学生的爱，拯救了被哈桑总统的粗鲁、刻薄、自私、贪婪和霸气所压制的学生甚至老师。

　　带着一丝失落来到这里的马修，发现这些“不可救药的”“恶魔”对自由和音乐的向往，也激起了他内心对音乐的热爱。于是，在他的.“煽动”下，这些来自“牛郎”的“恶魔”组成了一个令人惊叹的合唱团。

　　其实这只是电影的一个方面。在一个多小时里，我们看到的不止这些，但这只是值得思考的。

　　这是一部关于教育哲学的讨论片。“行动回应”的原则导致了孩子的叛逆，但马修的音乐团拯救了这些“恶魔”，让他们看到了自己的“春天”，释放了自己的“青春”。

　　不得不承认，这部看似简单平淡的电影，体现了人性伟大而温暖的主题。不得不承认，那个班的孩子性格不一样，会引起头痛，但是马修并没有放弃。他成功地让失去春天的孩子们享受了春浴，给了他们一个释放青春梦想的途径。我只想简单说一下马修和他们的故事，莫行之和佩皮瑙。

　　佩皮瑙，一个执着的孩子，每个周六都等着死去的父母来接他，于是他成了马修见到的第一个孩子。他是这里最小的孩子，在这里被欺负，但是马修给了他希望，他的特殊照顾给了小佩皮诺亲人的温暖，这也是为什么乔治w佩皮诺最后不得不执着的跟着马修，因为和他相处后，他离不开马修，只有马修能给他温暖和亲情。马修被他的坚持感动了，最后带着这个还没长大的傻孩子，心情沉重而轻松地踏上了回家的路。

　　这是马修另一个难忘的学生，“天使脸，魔鬼身材”。这个词汇的主人用来形容一个女孩，原来是个男孩，莫行之，单亲家庭的孩子，爱偷东西，屡次逃学，被公立学校开除。在马修的关心和惊喜中，莫行志的音乐天赋得到了充分的挖掘，所以他和莫行志的母亲也有了特殊的情感经历，这导致了所以马修给了他一个小小的惩罚。公爵夫人来听唱诗班表演时，他这个热爱音乐的小精灵莫行之被排除在外。他一个人站在那里，眼里满是悲伤和委屈，他也有一种强烈的欲望。最后，最后马修转向了莫行志。在马修鼓励和赞许的目光中，莫行之放开了声音，眼神中充满了感激、理解和自信。他唱出了心中的理想，他的歌声征服了所有人，也证明了他的才华。这时候，莫行之封闭的心灵完全打开了，他终于实现了自己的理想，取得了不错的成绩。

　　关于马修和他的学生有很多故事。他对所有人都很宽容，很鼓励，同时也不失时机的适应情况，很幽默，完全拉近了他和学生的距离。

　　其实我很喜欢这部电影，很大程度上得益于马修舒适的教育管理模式。对即将走上教学岗位的我很有启发，对经历过各种教育方式的我也有很深的体会。

　　这部电影，有很多宁静和温暖，给人无限的思考，眼睛是灵魂的窗户，在电影中得到充分的利用。莫行之对音乐和歌唱的渴望，佩皮瑙对家庭和关爱的渴望，马修在孩子们期待自由的眼神中的无奈，马修在对蒙丹强硬时的眼神更锐利更坚定，孩子们看着窗外放风筝时释放青春和自由的渴望.

　　这部电影最大的启示是，我们不应该放弃写青春。每个人都渴望成功，都有梦想。老师应该为学生的青春写计划。不管是什么样的学生，都不应该放弃写这些青年。不要打消他们实现梦想的欲望。对于学生来说，他们不能放弃写青春，他们的青春和梦想要靠自己的努力去写。

　　所以，不要放弃写青春，即使是被抛弃的“牛营”的“魔鬼”，甚至是“池底”，也会青春绽放，有春天。

　　放牛班的春天心得体会4

　　克雷芒·马修是这部电影的主人公，一个小人物，连老师都不是的学监。面对着这么一群被称之为“池塘之底”的问题学生，他用真诚的爱和音乐唤醒了孩子们心中对美好事物的向往。当他离开学校时，满载着孩子们祝福的卡片和窗口挥舞的小手，证明了他的教育是成功的。

　　一、爱学生是师爱的全部。这是做老师的根本出发点，发自内心的对学生的爱是世界上最有效的教育。马修所任教的这所学校，是问题少年的集中营。残忍的校长、冷酷的老师、严厉的制度是这所学校教育问题少年的方式，从中仿佛可以看到我们现在教育的一些影子。但这种“以刚治刚”的方式并不能教育好学生，孩子们可能因怕惩罚而表面的顺从，背地里却恨透了。这让我想起了《第56号教室的奇迹》中艾斯奎斯教育的“六阶段”，因怕惩罚的恐惧只是最初、最简单的第一阶段。而马修用他发自内心真诚的爱，包容了孩子，感化了孩子，唤起了孩子心中美的那部分，孩子们一改过去孤僻、叛逆、捣蛋等不好的品行，并成就了象莫杭治这样著名的指挥家。电影中有很多马修爱学生的细节，其实，爱学生就体现在这些细节中。

　　二、教育要有突破点。用音乐作为感化、教育这群问题学生的突破点，无疑是马修的成功之处，这让我又想起了《第56号教室的奇迹》中艾斯奎斯关于美术、音乐章节的`描述。我认为，教育不是单一的，教育是全方位的，不管是什么学科的老师，在教好自己学科的同时，和孩子们多接触、多交流，画一画、唱一唱、玩一玩，这些可能都会成为促进学生学好你所教学科的催化剂，而且综合效应是无法估量的。

　　愿所有的老师都能像马修一样，精心精致、尽心尽力的教育好每一个学生。

　　放牛班的春天心得体会5

　　春天来了，万物复苏，柳条发芽，百花绽放。我走在真如古镇北石路桥的河边，迎着春天的绵绵细雨，呼吸着古镇的乡土气息，眼前是一片古寺、古树、古塔、古桥，河边一棵杨柳、一棵桃在春雨中轻轻的摇曳着，河边青青的小草，在雨中散发着泥土的芬芳，真让人心旷神怡、如痴如醉。多美的春天、多美的春雨呀。

　　春风飘佛香，让人心旷神怡，春雨送经声，让人神情自络，绿色怀抱的古寺，让人赏心悦目。仿佛整个身心都得到了释放。全身涌动着春的温暖，好一派春意盎然、人与自然和谐的的景象……走进春天，春水碧波涟漪，杨柳纤细婀娜。山野草长莺飞，细雨润物如歌。渲墨的风光飞入眼帘使人难掩激情释怀于春色满园之中即使谙知自己对文理的眼高手低也会情不自禁的铺笺信笔宣泄内心的赞美。梅衰未减态，春嫩不畏寒。有一场风雪来临也难掩春光的明媚，又有“夜月更拥良辰，春风十里柔情。”般的望春抒写扑入千陌使红尘更加能够喧泼庄严殊盛。

　　拥抱春天，看万朵锦花如蝶飞舞，听山雨滴答回声闲敲。思江南春水粼粼烟雨蒙蒙江波之上，赞北国碧水蓝蓝海浪滚滚岸礁之下。不禁心潮澎湃也呼一声感叹！些许的'魂牵梦绕，曾有的诸多寄托在春风轻柔的时刻被温暖沁满润透。春天的气息是可以让人从久隐的阴霾之中走出来放松紧绷的身心畅快的呼吸一下的。携着春天的气息哪怕作一个含泪的微笑恐是人生之中莫大的幸福。

　　天好，一切皆好。享受春天的来临吧！把心真正的交付给春晖的季节，让春风给予一次真正的洗礼。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”相隔时空远去的古人把对春意盎然的美好诗句早已有了真真切切的诠释：四季之中惟有春天可以使人永恒的期待；世界之中惟有上苍给予的春天是富有真情温暖的。

　　放牛班的春天心得体会6

　　《放牛班的春天》讲述了一位著名指挥家因为母亲的葬礼，多年后回到家乡，遇到了儿时的同学，一篇专门的日记打开了尘封50年的记忆，追忆一位伟大教育家的过去。透过日记发黄的扉页，我们依稀可以看到1949年1月15日的文字，那天是克莱门特马修先生来到池塘底的寄宿学校当老师的日子。

　　最让我印象深刻的是，当理雅各设下的陷阱刺伤了马三叔的眼睛时，马修并没有让他坐月子，而是让他每天照顾马三叔，直到他痊愈；莫康之因侮辱院长被禁闭时，因打扫卫生被释放并受到处罚。他听马修训练同学合唱，每天放学后在教室偷偷练习唱歌。马修发现后并没有责怪他，而是给了他一个“小火炉”。马修用他宽广的胸怀拥抱了这些可怜的孩子。在为公爵夫人演唱时，无论是合唱团整齐甜美的歌声，还是莫康之清澈的天籁之音，都给人一种美的享受。最后，虽然马修被迫辞职，但桑麻叔叔、孩子们和另一位老师联合起来举报了院长滥用惩罚的行为，院长被开除了。

　　看完这部电影，我很佩服马修博大的胸怀。他讨厌他的.孩子，不仅仅是因为他们写歌骂他。他发现了孩子们与众不同的特点，组建了一个合唱团。他还积极打击喜欢惩罚学生的院长，这让院长感到羞耻，不得不按照马修的话去做。

　　通过这部电影，我们知道每个人的心里都有爱，每个人的心里都有一颗火热的心。马修，点燃这颗炽热之心的人！

　　放牛班的春天心得体会7

　　池塘底教育院，一个令老师头疼的坏生聚集所，却上演了一幕幕感人的场面。

　　马修，一个过气的音乐家，却具有一身音乐才华的任课教师；佩皮诺、莫翰奇……马修的学生。

　　马修被派任于池塘底教育院任代课老师，一群调皮的学生令他头疼，他甚至想过放弃，但他还是以人性化的教育感化了学生，组建了合唱团，令院长、爵士夫人惊叹不已，桀骜不驯的莫翰奇也被马修驯服，最终，莫翰奇成为了著名的指挥家，影片完美告终。

　　与马修人性化的教育方式相比，院长的教育似乎过于苛刻，他的方式使学生厌恶乃至痛恨。于我们现实的读书生活相比，我感到自己真是太幸福了，我们的老师虽严谨却不失幽默，常使学习的课堂气氛变得活跃生动。

　　莫翰奇，具有独特的音乐天赋的孩子，却常捉弄于老师，马修这样评价过他，这孩子本性并不坏，只是想引起他人的注意。他的独立、自尊不得不令人折服，我想，他的成就取决于马修给予的引导和教育，是马修改变了他的人生，使他的人生富有了神奇的音乐色彩。

　　影片中最后一幕使我有着想哭的冲动，孩子的飞机一架接着一架地飞出窗外，为临走的马修送去最后的`祝福，孩子们的小手不断地挥动着，向马修告别。孩子们的真挚、善良，马修的宽容、幽默，两者融合在一起，结合成完美的组合。人固然没有十全十美，但在我眼中，他们似乎已展出最完美的自我。他们就是最完美的人。

　　整部影片看似幽默，却蕴涵着深刻的含义。这部片子不正是真情与爱的化身吗？世界只有充满爱，一切才会更加美好！

　　放牛班的春天心得体会8

　　真是感觉时光荏苒，岁月真是不饶人，就像歌中唱的一样，时间都去哪里了，但我们回首往事的时候，有没有哪一件或是哪一个时刻是值得我们值得骄傲的，除了我们口中的忙呀忙呀，还在生命中留下了些什么呢？于丹曾经解释过忙，什么是忙？一个心，一个亡，就说明这个人每天瞎忙，心亡为忙，所以，向我们这样紧张的工作之余还是应该有反思和思考的机会。而一直以来都给我这个早到的不惑之人一个思考的机会。

　　这天下午学校组织老师们观看《放牛班的春天》这一电影，对于某些老师已经早已耳闻，但是对于我还真是第一次听说，而且对于标题，放牛班，什么意思，怎么是个放牛班，而且还是法国片，这让我就更是饶有兴趣地去观看。从5点左右到6点多，真是被这位伟大的老师的一言一行所吸引，他诙谐的表情和语言，让我们不时发出笑声，但同时我们也被这样一位如此珍爱他的学生和重视学生的尊严的老师所震撼着，尤其是其中的这样几个片段让我记忆犹新。

　　第一个就是对其中一个极具音乐天分的孩子皮埃尔，马修老师对他的天分和潜力非常欣赏，并且为他组建一个合唱团，让孩子不断地找回自信，找回尊严。相信他们，充分给他们展示自己才能的机会。而但这皮埃尔犯了错误时，马修老师没有姑息，而是以停止他最心爱的事情---唱歌为惩罚，这让我们充分感受到了马修老师和蔼却又严肃的性格，对于孩子的原则性错误要给与适当的惩罚，而但伯爵夫人来观看合唱团演出的时候，马修老师又恢复了他的唱歌资格。

　　看到这一刻，我能感受到孩子心中对自己错误的内疚和对马修老师的感激，我想孩子今后一定会很听老师的话，不会再犯同样的错误，二者之中也体现了马修老师的人性教育，对于孩子犯了错误，是要他知道任何错误都要付出代价的，但也给孩子以改正的机会。我想这也就是为什么马修老师会把这样一群捉弄老师，偷老师的乐谱，吸烟，成绩一团糟糕的孩子们变成了一群自信、听话、懂事并且成绩很好的孩子们。

　　另外一个场景就是但校长即将要被授勋时，这时学校被烧毁了，巧合的是，马修老师刚好领着学生们走到了学校之外去郊游，让这群可伶又可爱的孩子们免于一场灾祸，而情景一变，曾经在这里就学的一个被人为无药可救的应该被送往少管所，交给警察的一个孩子，就因为校长的4万元钱找不到了，就被冤枉给他，被校长打了将近半小时的耳光，而最终也没有向校长妥协的他最终被送给了警察，后来不知是逃出来了还是放走了，他就回到学校报复学校，报复校长。

　　这两个场景非常清晰地留在我的脑海里，也给我非常大的震撼，教育理念的不同给教育者不同的教育方式，而不同的教育方式留给孩子们的却是极大甚至是完全相反的影响。武断、暴力、绝对的、无尊严的教育留给孩子心中的是无尽的.失望，没有人同情和理解，不能得到帮助和关心，所以，剩下的就只能是自我放弃和对周围事物的憎恨。不难理解他们吸烟，放火，甚至是进一步的毁灭性的举动。

　　想想我们作为最前线的教师，接受什么样的教育理念，不断反思，不断提升，对待孩子时那不经意间的举动和言语，甚至是一个回眸，都会给孩子清澈并且平静的内心掀起巨大的涟漪，所以无论何时何地，我们都要用最严格规则来要求自己，都要用最严谨，最谨慎的态度来对待他们，要知道，失之毫厘差之千里，这还是生产的产品，而我们这样的产品是会自己思考和有自己的独立意识的，我们不能想象我们做了什么，而他们会自我发展成什么样，所以，生产过程一定要规范，严谨。

　　而除此之外，我们作为教师，对待的不仅仅是一个个不同性质的产品，我们还应该有一颗爱心，把他们当成有血有肉的人，不同个体的人，有尊严的人，凡事相信，凡事盼望，凡事给予爱心。让我们所有的老师都能像马修老师一样，最终他带走的是他的学生，而我们走的时候，收获的是满满的幸福、美满和无尽的甜蜜的回忆！

　　放牛班的春天心得体会9

　　今天，我们看了一部电影《放牛班的春天》。这部电影通过一个特殊的日记形式向我们展示了1949年俄罗斯发生的事情。这部电影讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国老家参加母亲葬礼的故事。他的老朋友给他一本旧日记。看着第一任音乐老师克莱门特留下的日记，皮埃尔慢慢地回味着老师的心情，童年的'记忆在自己的记忆中浮出水面。

　　克莱门特是一位才华横溢的音乐家，但1949年在法国农村没有机会发挥自己的才华，最终成为一所男子寄宿学校的代课老师，那里的学生大多是犯过罪、是难题的孩子。之后，克莱门特发现校长用残忍的手段统治少年问题，体罚在这里很常见。克莱门特试图用自己的方式改变这种情况。他知道学校没有音乐课，决定用音乐打开学生封闭的心。他利用晚上睡觉的时间创作了一些合唱，开始教学生如何演唱和组织合唱，但事情并不顺利。最大的麻烦是皮埃尔，他有一副优美的嗓音，但却是一个令人讨厌的淘气角色。在克莱门特缓慢的教学下，皮埃尔的音乐天赋被发掘出来，合唱也越来越好。他被校长赶出了学校。别让孩子们再看到你。

　　《放牛班的春天》是一部让人因喜悦而泪流满面的电影。

　　它不仅告诉我们，无论他们是否犯了罪或少年问题，只要他们打开封闭的心，他们一定能够纠正自己。作为我，我应该努力学习，做一个有用的人。

　　放牛班的春天心得体会10

　　在十一期间我又回味了《放牛班的春天》这部经典的法国电影，让我有了十分大的感触。

　　这个电影主要讲了世界著名指挥家皮埃尔·莫昂克，在出席了自己母亲的葬礼后他的旧友佩皮诺送给他当年他的音乐启蒙老师克莱蒙·马修遗下的日记，皮埃尔慢慢细味着老师当年的心境，一幕幕忆童年回忆也从脑海中浮现……在48年前，才华横溢的马修到学校池塘之底担任学监，这所学校之所以叫“池塘之底”，是因为这里的学生大部分都是一些顽皮的儿童。到任后马修特发现学校的校长用残暴的手段管治这班问题少年，残酷的体罚在这里司空见惯，性格沉静的马修于是用音乐来引导他们的心灵。最终是音乐净化了孩子的'心灵，也让他们的人生有了很巨大的改变。

　　这部电影让我明白了不论多顽皮的问题少年只要有人引导也一定会成功。

　　这个假期，我看了《放牛班的春天》，这部影片是那么阳光与健康，那么引人入胜，给予了我很大的启发。

　　这个被称为“池塘之底”的学校，有着一群放任自流的孩子，调皮捣蛋不守纪律，在学校的严厉制度下，放牛班的孩子们自暴自弃。整个学校如同一池死水，孩子们就是池底淤泥中的小草。他们需要阳光，渴望春天。

　　这时，马修老师的到来给孩子们带来了阳光，带来了希望。马修老师用一颗仁爱之心对待孩子们，用他亲切的目光，感化了孩子们的心灵，拉近了他与孩子们的距离。那群放牛娃在马修的带领下，有了巨大地变化，马修老师根据孩子们的特长，用音乐激发了孩子们的才智，孩子们在马修老师地指导下，在音乐的引导下，看到了希望，最后走上了一条音乐之路。比如：莫安琪在音乐的领域里，成了一个世界著名的指挥家。

　　真心地付出，爱心地回报，当马修老师离开学校的时候，那从窗口飞出的无数架纸飞机和挥动着的小手……看到这里，我被深深地感动了，放牛娃们遇到这位富有爱心的老师是他们最大的幸福，像马修这样的老师，他教的学生一生都会感激他、怀念他。

　　放牛班的春天心得体会11

　　第十一期，我回忆了经典的法国电影《放牛班的春天》，让我感触很深。

　　这部电影主要讲述了世界著名指挥家皮埃尔明希。参加完母亲的葬礼后，他的老朋友佩皮瑙把他的第一任音乐老师克莱门特马修留下的日记交给了他。皮埃尔慢慢品着老师过去的心情，从脑海里回忆起童年的记忆.48年前，才华横溢的马修作为主管去了学校的`底层。这所学校被称为“池塘的底部”，因为这里的学生很大。就职后，马修发现学校的校长用残酷的手段统治着这类少年问题，残酷的体罚在这里屡见不鲜，于是性格沉稳的马修用音乐引导他们的内心。最终，音乐净化了孩子们的心灵，给他们的生活带来了巨大的变化。

　　这部电影让我明白，不管少年的问题有多调皮，只要有人引导，他就会成功。

　　这个假期，我看了《放牛班的春天》。这部电影如此阳光健康，如此精彩，给了我很大的启发。

　　这所被称为“池塘之底”的学校，有一群放任自流的孩子，调皮捣蛋，不守纪律。在学校的严格制度下，牛营的孩子们自暴自弃。整个学校就像一滩死水，孩子们就是池底泥里的草。他们需要阳光，渴望春天。

　　这时，马修老师的到来给孩子们带来了阳光和希望。马修先生以一颗善良的心对待孩子们。他用善良的眼神影响了孩子们的心，拉近了他和他们的距离。在马太的带领下，牛郎发生了很大的变化。马修根据孩子的特长，用音乐激发孩子的智力。在马修的引导和音乐的引导下，孩子们看到了希望，最终走上了音乐之路。例如，莫安琪成为音乐领域世界著名的指挥家。

　　真心付出，用爱回报。马修老师离开学校时，有无数纸飞机和挥舞的小手飞出窗外.看到这里，我感慨万千。对于牛仔们来说，遇到这位关心他们的老师是他们最大的幸福。像马修这样的老师，他教的学生会感激他，想念他一辈子。

　　放牛班的春天心得体会12

　　今天，我们看了一部电影，叫《放牛班的春天》，里面写了一群不守规矩，没有教养的孩子，在一位失意的音乐家马修的耐心指导下，脱胎换骨，变成了一个个乖巧懂事的可人儿。

　　电影中的校长，对孩子不仅没有耐心，而且往往对犯了错的孩子处以严酷的体罚，例如：将小孩关在密室里，无视这些孩子们的害怕，而新调来的马修老师则完全不同，他对孩子充满了爱心，对犯错的孩子，也不是一位偏袒，而是给予他们一次又一次的机会。

　　在这部电影里，有许多感动人心的镜头。

　　镜头一马修老师刚进这所学校时，很多同学都不服气，花招百出地捉弄他，每到上课时间，同学们都吵吵闹闹的，在马修老师去校长办公室的时候，有一位同学，画了一个马修老师的头像，给他的秃头来了个特写，正巧马修老师回到了教师，他不但没生气，而且也给那位同学画了一幅画，因为那位同学鼻子上有一颗红痣，所以马修老师也给这颗红痣来了一个特写，变成了小丑头像，惹得同学们哄堂大笑。

　　镜头二：在影片快结束时，马修老师指挥全班合唱一曲，那个最有天赋的男孩因为犯了错而晾在一边，神情显得十分寂寞。第一节音乐快结束时，马修老师突然转向那个男孩，那个男孩很惊讶，但更多的是惊喜，他出色成功地完成了这次演唱。如果是换成任何一位别的.老师，同学们犯了错误，一定会不相信他们，而马修老师却给了他们许多机会。

　　我真想去那所学校里，成为马修老师的一名学生。

　　镜头三当马修老师被校长开除时，校长下了一条命令：不准让学生和马修老师见面。于是，那些孩子们想出了一个办法。当马修老师快走到校门口时，突然从教室窗口飞下来了一些飞机，上面写的都是对马修老师的不舍，马修老师抬头一看，无数只小手在教室窗口摆动着，孩子们都舍不得这位拥有着父爱般的老师。

　　看完影片后，我才知道这个“放牛班”是指那帮调皮的学生，“春天”，是代表希望的意思，而那位马修老师就像一位放牧人，用他的爱找回了一群迷失的羔羊，用爱为他们指引方向。

　　放牛班的春天心得体会13

　　池底是一所满是调皮孩子的学校。他们中的许多人非常淘气，因为他们的父母离婚了，没有人关心他们的孩子。马修是一名新的`主管，刚刚被调到这所学校。校长是一个暴力的人。真不明白怎么会有这样的校长。他虐待学生。所有人都讨厌他，但他太害怕了。马修以前是个音乐家。他总是有一个书包，因为他决定教孩子们音乐。马修很幽默，对孩子很好。每个人都对学习感兴趣。如果马修看到哪个孩子要受到校长的惩罚，他会回去恳求。他很善良！巴贝诺很穷。他父母去世了。他不相信，所以校长骗他说他父母周六会来。

　　马修发现莫安琪在音乐方面很有天赋，所以他成为了合唱团的独唱歌手。我觉得这是最好的结局，但是谁知道呢？一场大火化为乌有。其实马修救孩子是因为带孩子玩捉迷藏，但是校长开除了马修，因为他没有看守学校。之后其他老师向校长投诉，学校就这么消失了。巴贝诺无处可去，所以他坚持要马修带他走，马修心软就把他带走了。

　　马修用自己的方式培养了善良的孩子。我对哈桑总统的残忍感到非常愤恨，对孩子们的苦难感到非常痛心，对孩子们遇到马修感到非常高兴，对他们被皮诺所执着感到非常高兴！我至今都忘不了马修离开的那一天，孩子们锁上门(别让校长停下来)，在窗边写下他们的名字和对马修的祝福，在窗边唱个不停！马修流下幸福的泪水。他曾经说过，虽然他没有妻子，但是他有六十个孩子！

　　这部电影真的很励志。他告诉我，要看自己的优点，有梦想就去追求。只要我们真诚地对待一个人，我们一定会得到回报！

　　放牛班的春天心得体会14

　　看完电影，才知道这个“放牛班”和真正的“放牛”没有关系。所谓“放牛班”，是指少年的一群问题，他们的性格、脾气、短暂而复杂的人生历程，而春天是一种希望，是一种“重新”的意义，是冬天过后万物复苏、充满活力的象征。

　　故事发生在法国，一个小镇的郊外，有着这样一所充满严格制度的少年学校。这个学校的学生并没有因为这样严格的控制而变得聪明，而是变成了一群只会用武力解决问题的没文化的孩子。但是，没有人会知道，在这样一个看似无望的孩子幼小的心灵里，有一个美好的梦想正在悄然升华。带着这样一个纯真的梦，他们遇到了一个可以改变命运的人，那就是马修。

　　影片中的院长不仅对孩子没有耐心，还经常对犯错的孩子施以严厉的体罚。比如把孩子单独关在禁闭室里，无视这些孩子的恐惧。马修老师完全不一样。他对孩子充满了爱，对犯错的孩子并不盲目。相反，他给了他们改变的`机会。在他的劝说下，每个孩子都恢复了信心，找到了自己的春天。

　　在学习的路上，老师对学生的影响可以说是深远的。一个糟糕的老师会毁掉一个孩子的一生。相反，一个好老师，用温柔的鼓励和积极的目光，可以让无望的坏学生重新找到自己的人生方向。

　　做一个好老师是那么重要，但是很难，因为面对一群性格不同，资质不同的学生，如何因材施教，真的是一门很棒的学问。在我看来，“耐心”是一个好老师，拥有它是最必要的。不要一直对学生大喊大叫，甚至是面对面，不要放弃任何一个学生，用爱和自信就好，总有一天，学生会的。

　　马修，他就像一个善良的牧羊人。他带着爱找到了一群迷途的羔羊。用爱照亮前进的道路，用爱指引他们。我想说：这不是奇迹，是爱情的奇效。在管教寄宿学生时，学生们组成合唱团，用音乐激发孩子的潜能，让所有的野孩子都变成发光的小天使，用纯音乐回忆起他们那颗久违的冰冷的心。我清楚地记得其中一段对话：“等等，他是我唯一的男低音”，里面充满了他对教育的执着；对人一视同仁的态度，不分等级或级别。

　　记得上学期雷老师写《教育原理》的时候强调“每个人都是一个完整的世界，都应该受到尊重，存在才有价值”。马图接受校长的任务时，提出了三个条件：第一，不体罚学生；第二，让我惩罚犯罪的学生；第三，不要透露他们的名字。所有这些都显示了他对年轻人人性的关注。

　　最后这个班的一切都变了。美丽的春景浮现在每个孩子的脑海里。他们从马太身上感受到的不再是每天害怕犯错，而是逐渐转化为父爱。

　　整部电影深深打动了我。的确，它不仅仅是一部具有深刻教育意义的电影。在被剧情影响的同时，我的心情不自禁的颤抖起来。把这群少年的问题集中在这样一个无爱的环境中。他们知道外面的世界有多美好吗，知道“春天”有多生机勃勃吗？他们需要的是我们生活中逐渐忽略的爱和关心！

　　放牛班的春天心得体会15

　　看完一部电影，音乐的声音在我的耳边回荡，像是在采矿业里仰望天空。一双真诚的眼睛发出的童贞之光，能照亮人的心灵。天真无邪的面孔透露出的对自由和博爱的渴望，发人深省。像天籁般的合唱像明月光盘一样驱走黑暗中的恐惧，用爱去影响孩子的心灵让我陷入沉思。

　　在校长眼里，这是一群难以驯服的野马，一群无知的顽童。他们别无选择，只能用拳头组合拳头。即使是行为式的管理也很难理解和接受。当然，孩子是不能接受的。自然，孩子受教育程度低。他们永远是一群很久以前教不了的人才，永远会被人唾弃，被人责骂。

　　克莱门特是个天才音乐家。他热爱音乐胜过热爱生活，他的才华难以施展。他最终成为了一所寄宿学校的负责人。还记得这么一个细节？当孩子们都静静地睡着后，他开始了他的音乐创作。当他发现自己的创作被不懂他的孩子偷走后，他疯狂地发现了自己的宝藏，但他原谅了这群桀骜不驯的学生。当他发现孩子们用自己独有的“音乐”嘲笑他的时候，他并没有生气，却意外地发现，那个声音是突然在“人群搜了他几千百度”里找到的天使。

　　他用音乐唤醒孩子的良知，用音乐洗涤孩子的心灵，用音乐获得孩子的理解，用音乐拉近孩子与孩子的距离。他的音乐是用他的生命写成的，就像他爱孩子是他的善良本性一样，没有办法阻止这群无可救药的孩子在校长眼里喜欢、相信、爱他。当他离开学校时，孩子们用他的歌为他送行，用他的歌留住他，用他的'歌赶走对厄运降临的恐惧。歌声穿透夜空，穿透田野，穿透孩子的心灵，把孩子带到另一个世界，把爱留给克莱门斯，改变孩子的命运。

　　我们身边有很多同学，他们需要我们的爱和理解，需要我们的关心和温暖。我们的言语可能会改变孩子一生的命运，我们的不慎行为可能会让孩子刻骨铭心。我们的言行对孩子有多重要，我们的行动对孩子有多深远。

　　放牛班的春天心得体会16

　　看了《放牛班的春天》后，我深受感动，对故事中展现的友情、音乐和教育思考颇有感悟。这部电影让我了解到，真正的友情不计较身份地位，音乐有着神奇的力量，而教育的目的应当是培养学生的独立思考能力和真实自我。通过观察故事的人物与情节，我反思了自己的行为与价值观，并且深切思考了教育的使命。

　　首先，电影中展现的友情非常温暖和真挚。故事中的主人公克莱门特是一位严肃而寡言的音乐教师，但他在处理与学生之间的关系时十分体贴和包容。尽管这些学生来自不同的背景和家庭，但在音乐的磨合下，他们成为了亲如兄弟的朋友。这让我明白了友情不应该受到地位或者成就的限制，而是应该建立在真诚和信任的基础上。我也意识到，在与朋友相处时，我们应该以包容和宽容的态度对待他们的不同，共同努力成长。

　　其次，电影中音乐的力量让我深谙现实生活中的音乐也具有神奇的魅力。电影展现了学生们通过音乐展现自己的才能和情感。音乐让他们从平凡的生活状态中解脱出来，找到了真正的自我。音乐不仅能够给人带来快乐和安慰，更能够激发人们内心深处的情感和激情。我深深被电影中那些音乐所感染，也意识到音乐在我的生活中同样扮演着重要的角色。于是，我开始更加用心地欣赏音乐，用音乐来诠释自己的情感和思考。

　　最后，电影中对教育的思考给了我很多启示。在电影中，克莱门特并不只是告诉学生们如何演奏乐器，而是鼓励他们发现自己的潜力和克服内心的挣扎。他给学生们树立了一个自由思考和尝试的环境，这种教育方式激励学生们追求成长和超越自己。这让我想起了我自己的学校生活，我开始意识到，教育不应该只是简单地传授知识，而应该注重培养学生的独立思考能力和真实自我的发现。“放牛班的春天”让我反思了自己在学校中的作为，我决定在以后的`学习中更加主动地发现问题、提出自己的观点，并且尝试去独立思考和解决问题。

　　通过观看电影《放牛班的春天》，我得到了大量关于友情、音乐和教育方面的启示。友情应该建立在真诚和信任的基础上，不分身份地位；音乐有着神奇的力量，可以启发人们的情感和激情；教育的目的在于培养学生的独立思考能力和真实自我。这些思考让我重新审视自己的生活和价值观，也让我在学校中更加积极主动地寻找问题并解决问题。我相信，这些体会将会对我的成长和学习产生深远的影响。

　　放牛班的春天心得体会17

　　张嘉栋

　　看完这个放牛班的春天，内心还是挺震撼的。一开始剧情也很普通，就是马修作为新来的音乐老师来到了一个差生班，这些孩子都只会调皮捣蛋、胡作非为，或有些有性格缺陷。但是面对这些，校长对于孩子们的叛逆行为不是关禁闭、辱骂哦，就是体罚，从来没有去引导孩子们去认识到自己的错误，但是自从马修老师来了以后，他决定用音乐的方法去走进这些学生的内心，组织了一支合唱团，慢慢去了解他们这些行为产生的'原因，并让他们主动去改正错误。

　　我始终觉得马修是一名优秀的老师，他会尽心尽力地帮助孩子们，没有私心，想到的只有如何做才是对这群孩子们最合适的。即使学生做了让他特别生气的事，他也不会随随便便去体罚学生，让我印象深刻的是他让乐格克去照顾麦神父，而不是将他送去校长室去接受体罚，当他因自己的错误而流泪的时候，他是真正明白自己做错了，这才是马修老师真正的用意。

　　马修老师是孩子们的伯乐，他发现孩子们有着唱歌的天赋，他用心教他们唱歌，在音乐的陪伴下，他们不再暴躁，慢慢地改变。这些问题学生他们渴望被关心，自卑地让他们有了更多的问题，更多的叛逆，更多的沉默，但是当音乐响起，学生们都放声歌唱，一切都变得不一样了，他们渴望的那一种自由出现了，带他们走出了从前的那一种阴暗生活。

　　放牛班的春天心得体会18

　　放牛班的春天是一部感人至深并引发人们思考的法国电影，它以独特的艺术表现手法和深刻的主题赢得了全球观众的好评。该片通过描绘主人公以及他所面对的困境和挑战，向我们传达了关于音乐、教育、友情和成长的重要信息。在欣赏这部电影的过程中，我深受触动，收获了许多心得体会。

　　首先，放牛班的春天通过音乐这一艺术形式，向我们展示了音乐的力量和教育的重要性。影片中的主人公克莱门特，一个病态的音乐学院教师，用音乐改变了一群乖戾的孩子们的命运。克莱门特在教育这些孩子的过程中，发现了他们潜在的音乐才华，并通过音乐的艺术力量，激发了他们对学习的兴趣。这一过程不仅大大提高了孩子们的音乐水平，还对于他们的心灵成长起到了积极的影响。音乐教育不仅仅是为了培养孩子们的音乐才华，更重要的是为他们提供了一种表达自我、认识自我和改变自我的方式。

　　其次，这部电影深入探讨了传统教育和创新教育之间的冲突。在放牛班的春天中，观众可以看到克莱门特和学校校长罗谢特之间的`摩擦和分歧。校长罗谢特代表着传统教育体制，他只关注教育制造机械化的学生，对于那些与他预期的标准不符合的学生，他充满了偏见和质疑。而克莱门特则是一个具有激情和创造力的教师，他通过与学生们建立真正的情感和信任，找到了真正适合他们的教学方式。这种创新教育不仅仅关注学生的学业表现，更注重培养他们的特长和人格的发展。放牛班的春天给我们上了一堂珍贵的课程，教育不应该局限于传统的框架，应该尊重每个学生的差异性，为他们提供多样化的学习途径。

　　此外，这部电影还强调了友情和团队合作的重要性。在电影中，克莱门特和他的学生们在共同追求音乐梦想的过程中建立了深厚的友谊。他们一起努力、相互扶持，共同克服了各种困难和挑战。通过合作，他们不仅使音乐表演变得完美无缺，还培养了彼此之间的信任和尊重。这种友谊的力量让他们超越个人的局限，将自己的梦想联系到了更广阔的世界，使每个人获得了成长和满足。

　　最后，这部电影提醒我们，成长是一个需要勇气和奋斗的过程。克莱门特的学生们来自贫困和艰苦的背景，他们曾经被社会所忽视和遗忘。然而，他们通过刻苦努力和对音乐的热爱，克服了自己的困境，获得了成功。这提醒我们要相信自己，坚持不懈地追求自己的梦想，即使面对困难和阻碍也要勇往直前。只有付出努力和坚持，才能收获成功和成长。

　　总结起来，放牛班的春天通过音乐、教育、友情和成长等多个主题，向观众传达了许多重要的信息。这部电影使我对音乐的力量、教育的本质、友情的珍贵和成长的意义有了更深刻的理解。我相信，只要我们懂得用心去聆听音乐、关注学生的个体差异、注重人与人之间的合作和信任关系，才能创造出更美好的教育和社会环境。

　　放牛班的春天心得体会19

　　当你听说“牛郎班”的时候，不要以为是农村的牛郎班。电影《放牛班的春天》里的养牛班，其实是一个由一些难题生组成的班。影片以两个老人看马修老师的老照片和日记开始。

　　两位老人是派皮诺和莫昂奇，他们曾经是“池塘之底”学校的学生。“池底”，顾名思义，就是最差的学校，是专门为少年问题设立的寄宿学校。校舍灰暗闷热，教室灰蒙蒙斑驳，学生像井里的青蛙，笼子里的小鸟，没有爱情的滋养。这里的教育哲学是“行动—反应”原则。如果有学生违纪，全校师生立即集合，肇事者将受到严惩。如果3秒内找不到施暴者，所有人将被禁闭6小时，取消所有娱乐活动，直到施暴者自首或被曝光.

　　但他们很幸运。他们遇到了马修先生。马修先生是个秃顶的老头，相貌丑陋，是个天才的音乐家。他在事业不景气的时候选择来到“池塘之底”学校当主管。他从不打骂学生，给他们最大的'包容和保护，尊重每一个学生，从不放弃每一个孩子。他让不会唱歌的小馅饼皮诺当副指挥，让总是走调的郭邦当架子。他让每个孩子享受音乐和集体合作，让他们实现自己的价值，给他们的生活带来“春天”。

　　和“池塘之底”学校的孩子们比起来，我太幸福了！我不仅有慈爱的父母，也有和蔼可亲的老师。我们学校的教育理念是用生命去影响生命。学校就像我们的家，处处充满生机和活力。教学楼每层的角落都有“一香书巴”、“彩虹阅读”等读书角，让我们走出教室，进入书海。在大楼里，有许多富有想象力的活动，如“一切”、“异想天开”、“电子幻想”和“童心”。学校还组织了民族管弦乐、剪纸、快板、京剧、剪纸、古筝、舞蹈等丰富多彩的社团活动。丰富我们的课余生活。作为新源小学的学生，我很自豪。

　　童话作家郑说得对：“每个孩子都是天使，关键在于如何培养和教育他们。正确的教育方式是发现孩子的长处，鼓励他去做。”

　　“黑夜中的方向，希望之光，生命的热情，荣耀之巷，童年的欢乐，稍纵即逝又被人遗忘，一抹绚烂的金光在小径的尽头闪耀……”他们的歌一直萦绕在我的耳边。

　　放牛班的春天心得体会20

　　放牛班的春天是一部令人感动的电影，它通过描绘一群被社会遗忘的孩子在一位仁慈的老师的引领下重新找到希望与自信，展现出了人性的美好。这部电影让我深受触动，并从中获得了一些重要的心得与体会。

　　首先，放牛班的春天让我明白了教育的力量。主人公克莱门汀是一位具有激情和智慧的新任音乐老师，他用他对音乐的热爱和对孩子们的关心来打动这个看似不可救药的班级。他不仅教授他们音乐知识，更是用心灵去触动孩子们的灵魂，激发他们对艺术的热情。通过他的引导和鼓励，这些被社会遗弃的孩子们找到了自信和自尊，他们的才能和潜能也得到了充分的发挥。

　　其次，放牛班的春天让我深刻认识到音乐对人类情感的影响。电影中的这个放牛班的孩子们身处贫困困苦的环境中，他们没有机会接触到音乐的美妙。然而，克莱门汀带给他们音乐，不仅仅是一种艺术形式，更是一种情感的寄托和释放。通过音乐，他们感受到了快乐、悲伤、希望和勇气。音乐成为他们生活中一道美丽的风景线，让他们在追求梦想的道路上坚定前行。

　　第三，放牛班的春天让我思考了教育的本质。现实生活中，教育常常被束缚在考试成绩和升学率的桎梏中，忽略了培养学生的综合素养和兴趣爱好。而电影中的克莱门汀不计较学生的成绩和表现，他关注的是每个学生的成长和能力的发展。他用音乐作为媒介，让学生们自由地表达自己，培养他们的艺术细胞。这种培养方式注重个性化教学，激发学生的创造力和想象力，让他们的天赋得到发展。

　　第四，放牛班的春天让我认识到了友情的重要性。电影中，主人公与他的学生建立起了深厚的友谊。他们相互帮助、关心和支持，共同经历了成长和奇迹。这种情谊的建立让他们不再孤单和无助，相反，他们变得坚强和勇敢。放牛班的春天表达了一种人与人之间真挚的情感，让我也深深思考了友情对每个人的重要意义。

　　最后，放牛班的春天让我明白了人生的真谛。电影中的克莱门汀用他的热情和爱心改变了这群孩子们的命运。他教给他们的.不仅仅是音乐，更是关爱和关注。他让孩子们明白，他们每个人都有自己独特的才能和潜力，只要有人愿意去发现和培养，他们就可以在这个世界上创造出属于他们自己的美好。这种对孩子们的热爱和信任，让他们在音乐的世界中找到了自我价值和意义，也让我深受启发。

　　总之，放牛班的春天是一部发人深省的电影，通过讲述一个班级的故事，展示了教育的力量、音乐对人类情感的影响、教育的本质、友情的重要性和人生的真谛。这部电影让我产生了许多思考和感慨，在我生活中留下了深刻的烙印。我相信，只要用心去教育、关心每个孩子的成长，我们一定能够为他们创造出更美好的未来。

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