青年教师心得体会合集15篇
当我们积累了新的体会时，不妨将其写成一篇心得体会，让自己铭记于心，这样可以记录我们的思想活动。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编收集整理的青年教师心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
青年教师心得体会1
我深深地感到，自己知道的，懂得的，还太少，离“做一名好老师”的目标，还太远。在我为此困扰之际，学校又一次为帮助青年教师成长提供了好机会。我有幸参加了枣强第四中学青年教师培训活动，通过向“元老级”教师的学习，着实令我受益匪浅。
一、培训课的认识体会
我毕业来学校工作，以为做好教师的教书工作，只要对得起学生、对得起学校就行了。通过学校组织的青年教师培训，我了解到当一个好教师并不容易。
首先是在教学方面：教师应该博览古今中外典籍使自己成为饱学之士，俗话说得好：“要给学生一杯水，自己要有一桶水”。教师必须勤奋进取，不断学习新的知识丰富自己，这样才能跟上时代的步伐，才能教好学生。我要按照学校规定的教学要求进行工作，在教授课程之前，先把教材读通读透，弄懂教材的每一个细节，制定一个适合学生实际情况的授课计划，然后认真进行备课，尽量多理论联系世纪，多讲一些适合学生今后工作的内容，上课时，尽量实行启发式和讨论式教学，调动学生的积极性，引发学生的学习兴趣。课后，多和学生进行交流，给学生讲解疑难问题，了解学生学习情况，每次上完课认真总结，写好课后记，以便改进自己以后的教学工作。
其次是学生管理工作方面：我除了教学工作之外，还担任新生班的班主任，我严格按照学校的班主任工作细则进行工作，努力想要把班级工作做好，有人曾经说过：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任。我注重严格要求学生，培养学生自控能力，培养学生自育能力。重视与家长的联系，共同管好孩子。要使学生感到亲切，可以信赖，要风趣幽默又有耐心，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。
我还认识到教书育人德先行。高尚的师德是教育事业发展的动力源，是为人师表的起码条件，是学校高水平规模化发展的重要战略内容。教师如何提高自己的师德，我自己在教学实践中有一个体会，教师应作到有三心，就是事业心、责任心、平常心。
事业心：简单的说就是人民教师应该热爱教育事业，教师应该认识到教育工作的重要性，把自己教学工作与祖国民族的兴衰联系起来，从平凡的教学工作中看到培养下一代的重要意义，教师只有对自己的有了正确的认识，才会对教育事业产生深厚的感情，才会对自己的工作有强烈的自豪感、光荣感，从而严格要求自己，坚守教育工作岗位，把毕生经历献给教育事业，许多优秀教师的事迹也证明这一点。
责任心：就是指教师在教学实践的各个环节要有高度责任心。其原因很简单，教师的职业是一个具有特殊性。其培养的“产品”是人，理想的目标是培养出要符合国家教育的目标的人。最好不出废品，更不能出危险品，教师没有高度的责任心，怎样做到对学生有爱心，又怎能对学生的思想、学习、身体、生活去主动全面关怀。
平常心：在现代的社会中教师不能和其他挣钱多的行业去对比，更不能与培养出的'学生去对比，教师如果只想赚钱，就不能安心去工作，所以我觉得教师要有一颗平常心。
二、自身存在的问题和今后努力方向
通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。
(1)在教学方面
在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。
在指导实验课时，要争取亲自将每个实验多做几遍，争取多让学生做一些他们感兴趣的和对今后工作有帮助的实验，提高学生动手操作能力。
(2)在学生管理方面
主要存在的问题是对学院学生的情况不够了解，虽然工作充满热情但对学生的自我管理能力估计过高，导致在有些时候管理不够严格;班级有些学生自律性很差，总是存在这样或那样的问题，我投入了大量的精力和耐心，也向其他经验丰富的班主任请教方法，但是由于本人经验不足，解决问题的方法不够成熟使问题解决得不够圆满，导致班级在系里的排名靠后，自己也觉得很是伤心上火，我决定今后应该更多的向经验丰富的班主任请教经验，更加严格要求学生，对学生友耐心和爱心，多多了解学生在学习和生活方面的问题，帮助学生学会独立生活，培养学生养成良好的学习和生活习惯。努力使自己成为学生的良师益友，争取使班级名列前茅。
以上是我在这次青年教师培训活动中的心得体会，以及自己在的教学和学生管理工作中的经验教训，感谢学校给我这次学习的机会，我在这次培训中获益良多，我要努力做到最好，争取尽快成为一名合格的、优秀的青年教师。
青年教师心得体会2
一年一度的青年教师基本功大赛终于告一段落，对于这次大赛，我的感触颇多。今年是我第一次参加青年教师基本功大赛，这次大赛给予了我们这些青年教师一个很大的锻炼机会。
回顾整个比赛过程，让我获益良多:让我了解了自己在哪些方面有了一些进步，在哪些方面依然存在一定问题需要加强,而体悟更多的则是自己在今后一定要努力提高的方向。
可能现在的某一个环节或者某一节课还没有成熟，但是我相信只要坚信不断学习、不断努力，不断产生借助于我们周围的合力的话，成功是不远的`。我一定要求自己不断的学习。只有不断的学习，专业知识储备才能不断的丰厚，教育教学手段才能不断的更新，才能跟上时代进步对教师提出的新要求，才能跟上学生不断的知识需求。
比赛仅仅是一种手段，赛后如何把理性层面上的认识实实在在地转变为课堂教学可操作的教学行为，是值得思考的。如课堂学习目标的描述,如何更具针对性和可操作性，如何体现学生学习方式的改变等等，这些都是我今后教学工作中应关注和解决的问题。
在大赛中，同事的出色表现让我感到，作为教师的我不仅要不断学习书本知识，更要向身边的同事取经，“三人行必有我师焉!”我身边还有无数优秀的具有丰富经验的教师，他们更是我学习的榜样。
教学之路，漫长而曲折，我将不断学习，不断探索，不断前行!
青年教师心得体会3
8月20至21日，我有幸参加了20xx年全市高中青年教师培训。
此次培训历时一天半，共有四位专家型教师做了讲座。
第一位教师是江西师大校长助理熊大冶教授，他讲座的主题是《语文教学艺术》，主要讲述了教师素养，钻研教学内容，了解热爱学生，教学设计，语言艺术等五方面的内容。
第二位教师是赣州中学的邓思庆老师，他讲座的题目是《拿来，助推我在专业发展路上快成长》，主要是告诉我们青年教师如何快速成长。他认为新教师专业成长的“稀有金属”有四个：一是“在目标中凝聚，在凝聚中收放”，即教学应以目标为导向；二是“在沉浸中感知，在感知中育美”，即引领学生沉浸文本，涵咏语言文字，体会各种文本的丰富性、深刻性、条理性，提升语感；三是“在继承中创新，在创新中引领”，注重学生的读写能力；四是“在反思中研究，在研究中反思”，即要求教师在课后都能提三问，一问感受，二问感想，三问感触。
第三位教师是赣四中的刘凤英老师，她的题目是《高中语文教材里的乾坤》，主要梳理了高中语文教材的演变背景，编写特点，整体框架，并把高考考点细分到每个单元，每篇文章。最后语文教研组长简单的说了下新课标下应处理好的关系。此次培训不单单在理论上有依据、在实践中有实例，而且又能从实践中回到理论，找到焦点，指导实践，进行操作。通过这次培训，让我看到了自己身上的不足，也有一些感悟，受益匪浅。
1、作为教师，要不断的提高自身素养，全方位提升自己，做一个“杂家”。一个教师首先应具备扎实的专业知识和过硬的听说读写的能力，其次在教学上应有高尚的敬业精神和思想品德，还要有钻研精神。在这一点上，我还做得不够，在今后的学习生活中，我要多给自己充电，多向同事学习，提高教学水平。
2、认真对待备课环节，充分发挥自己的想象力和创造力，精心设计教案。作为一名新教师或教龄不长的教师，由于教学经验不足，社会阅历不深，教学时往往喜欢走捷径，备课时总喜欢去网上搜教学设计，教学案例，然后再拼凑成一篇教案，完全没有自己的.东西。我也这样做过。的确，要有自己的思想成果，并不是一朝一夕的事，但并不代表是不可能的事。因此，我们在备课时要认真钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清楚，深入了解教材的结构、重点与难点，掌握知识的内在逻辑，知道应补充哪些资料；精心设计教学方法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
3、精心组织课堂教学，创设轻松的教学氛围，充分调动学生的学习能动性和积极性。课堂教学是实现教学目标的主要途径，是教学活动的基本组织形式。课堂教学不单是一门艺术，更是一门技术活。作为教师，我们的任务就是如何让学生“要学”，“乐学”，“爱学”。所以，教学过程中，教师要有条不紊的组织教学，教学语言要简单明了，教学环境要轻松愉悦，教学方法要新颖，同时要有很好的应变能力，能很好的处理课堂中的小插曲。
4、对待学生要尊重，热爱，多鼓励，给学生信心。我们经常说“一日为师，终生为父”，同样，对待学生我们也要像对待自己的亲人一样。生活上，多关心他们，多了解学生的思想动向，帮他们解决生活上的难题，学习上，平等的对待每一位学生，尊重学生的人格，不以老师的权威去压制他们，要对学生有信心，多给他们表扬，鼓励，且要发自内心，而不仅仅是口头上的“不错”，“很好”“请坐”等。作为教师，不但要成为学生的良师，更是学生的益友。我相信一个不爱学生的老师，学生也一定不会爱他。
5、对待教育，要有激情，要热爱，要全身心的投入。这是我这次培训感受最深的一点。我们青年教师在刚走上工作岗位之初都是激情澎湃的，几年之后，还能保持当初的教学激情的估计就没几个了，随着年龄的增长，这份激情也渐渐的消失了。而这次培训的四位教师年纪都比我大，但他们的教学热情却是一点不减当年，他们把教师当成了事业，而我们大多数教师是把教师当成职业。职业是一时的，而事业却是一辈子的。做一辈子的教师则要坚持，坚持自己的信念，坚持自己的原则，坚持自己对教师的坚持。
培训已经结束，但教师生涯没学结束，学习生涯也没有结束。在今后的工作中，我要踏实的走好每一步，让自己尽快成长为一名优秀的语文教师。
青年教师心得体会4
有人说：
青春是一首歌，一首充满朝气的歌，它奋发向上、斗志昂扬。有人说：
青春是一张面庞，一张充满自信与欢乐的面庞，它笑容灿烂、美丽动人。有人说：
青春是一条路，一条充满鲜花和掌声的路，它前途明亮、前程似锦。有人说：
青春是一轮朝阳，一轮充满阳光与温暖的朝阳，它激情飞跃、如火蒸蒸日上。我说：
青春是我深藏在心底不变的旋律，悠扬、缓慢而又漫长，托出自我人生，展现自我风采。
水口、昌坑？“where”？
12月11日接到通知的时候，我的第一反应就是，水口、昌坑在哪？这两个地方好像只在今年的教师大会上听说过，还有老教师们念叨过，但好像对他们所在地理位置一概不知啊。但是紧接来的是一种责任感，使命感与荣誉感。从老教师口中得知，水口和昌坑都属于温汤辖区内偏远的山区，人口分布较广，山区教育比较缺乏，在递过来的一张报纸上看到了对水口小学教师张生福的报道。我的心里面又多了一层好奇。
12月12日，披着晨曦的日光，踏着青春的步伐，迎着初冬的寒风。我们与彭晓明校长等一行八人向今天的目的地那远处山顶的水口小学前进了。看着沿途的美景，心里感叹着祖国的大好山河。走在蜿蜒曲折向上的水泥马路上，心里又在感叹社会主义新农村建设的如此“给力”。然而我们的心并不再这美景里，也不再感叹着社会主义新农村建设，却是有点上气不接下气了。乐校长在旁说道：“张生福老师每天都在这条路上往返，他看的也不是美景，他所背负的担子更重，他是带着山那边13位孩子的希望”。听完乐校长一席话，我们有点无地自容，心中只恨不得立刻飞到水口小学去给学生们上课。同时对张生福老师的敬意也就油然而生了。对于张生福老师我们又多了一份好奇心。当乐校长与我们讲起每年送教下乡的光荣传统时，我们又多了一分神圣和使命感。这短短的6公里山路，我们足足用了快两个小时才到达目的地。
在一所平房前面，我们看到一群活泼的孩子，也看到了站立在他们中间的一位老教师。
我们主动的和孩子们亲切的交流了起来，顺便观察了这所小学，教室是同学们上课的地方又是张老师的办公室。在这间不足10平方米的教室里，挂满了很多优秀学校的光荣奖状。这无一不向我们歌颂着张生福老师的辛勤耕耘的成果。
接下来的上课时间。张宝琪老师教三年级的音乐，我教一年级同学们的体育，但是没上课多久，就发现，我之前准备的教案根本派不上用场。只能从最基本的队列开始学习。然而这又从另一方面说明了，教学资源和器具的匮乏以及缺少教师的不争事实。课间与张生福老师的谈话以及与同学们交流中知道了。张老师已经在这边有5年的时间了，在这5年期间，他翻山，过河，风雨无阻，从未缺课。1个老师，13个孩子，1825天，4380公里，张老师的日子和这些数字紧紧相连，是他让这些平凡的日子变成山区孩子灿烂的明天。
上午的课程结束后，乐校长带着我们跟随着张老师走进了一所危房，我们不解为什么要到这里来，原来这是水口小学的原校址，而张老师过来的目的是为了帮那些来自比较偏远的孩子们蒸饭，孩子们带来的饭到中午已经冰凉了。而烧火的`柴，大都都是张老师利用课余时间去收集来的以及一部分家长送过来的。从心中由衷感叹：在课堂上他是一位老师，在课堂外，而他又是一位爷爷。等到孩子们吃到热气腾腾的饭菜时，他才起身回到学校做自己的午饭，并为孩子们批改作业。
其实我们与张生福老师的谈话并不多，我们都以为他是一位不善言谈的老教师，然而我们发现只有他面对13个孩子时，他的叮嘱和谈话才滔滔不绝。
由于时间的关系我们不得不离开水口小学了，看着孩子们依依不舍的眼神，收拾好自己复杂的心情，理清好自己的思绪，又沿着蜿蜒曲折的水泥马路行走，望着渐行渐远的教室，我们默默的向这一头投身于边远山区教学工作的老黄牛致敬！
5年的坚守、每天12公里的山路，13个学生构成了张老师平凡的每一天，也正是有了张生福一个个看似平凡的每一天，才有了山区孩子们灿烂的明天！
像张生福这样的老黄牛在现实生活中也有很多，我们应该在他们身上学到什么呢？
我们看到了教育资源的不平均，也看到了现实中残酷的事实，在人口分布较广，生源又比较少的山区。但是我们不应该对这里有太多的抱怨，即使跌倒了就应该继续往前走。在这世界上有很多人为了自己的生命与使命在努力勇敢的走下去，而我们是不是该知足呢？我们更应该去珍惜好眼前的一切。功成名就不是目的，做好自己份内的事情才叫做意义。我们是不是应该踏实的去学会做好一头小黄牛呢？
青年教师心得体会5
本学期，我很荣幸参加了学校青年教师培训，虽然只有几天时间，但是使我对教师的职业内涵有了更深一层的了解，对教师的职业道德素养有了更新的认识，我很感谢校领导能够为我们青年教师提供这次培训的机会。虽然我已有近十年的教学经历，但我在教学常规和教学方法技巧等问题上，还是有很多欠缺之处，所以我迫切需要学习和提高。庆幸的是，领导们对我们新来的老师非常关心，从实际出发，从细微处出发，针对具体问题，精心安排了这次培训，其目的是为了让我们新教师能更快地适应新环境，能逐步地提高自己。我也抓住了这一良好的学习机会，新教师培训心得体会弥补自己的不足之处，提高自己的业务水平。
黄书记、陈主席和朱主任等多位领导精心准备了这次培训的内容，新教师培训心得从各方面对我们进行了指导，尤其在职业道德素养方面。培训提出：新教师要尽快做到“入格”，适应学校的`工作环境，端正态度，以积极的精神面貌工作和学习。这点我感受颇深：到现在为止我在荆南这个大集体里工作学习快八年了，刚踏入这个集体，我作为一名新教师对新的生活、新的环境、新的责任、新的角色多少有些生疏，但是通过一段时间的工作和他人的接触，这种心理很快离我而去，我感受到了一种非常积极向上的力量。每位领导、每位老师都是那么的爱岗敬业，爱校爱教爱生，都对自己的工作尽心尽责，他们的这种责任心给我树立了很好的榜样。我就暗下决心一定尽快转变自己的角色，适应新的环境，融入到这个大集体中，踏下心来扎扎实实地工作，为我们的大集体增光，也为自己的职业发展添彩。
这次培训像一阵及时雨使我对未来的工作充满了信心新调入上岗教师培训心得和动力，而且也给了我很大的鼓励：其一是鼓励我要赶快适应新的教学环境、生活环境、人际关系环境等；其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往的那种生活态度；其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师；其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学的佼佼者，为学校的发展贡献自己的一份力量。
这次的新教师培训，体现了学校领导对我们新教师的关心，也体现了学校对教学工作的不断改进与完善。虽然青年教师的培训现在已经结束，但它对我的影响仍在延续。在今后的工作中，我将以本次培训精神作为指导：
1.多学习教育教学理论，认真钻研教材教参，用心备好每一节课，做好课后反思，在不断的反思与积累中获得属于自己的经验与方法，并且能将这种方法深化为一种理论。
2.多向有经验的教师请教，努力提高自己的教育教学水平，增强自己的知识储备。
3.提升个人魅力，让学生喜欢我，喜欢听我的课，进而喜欢听我的指导。这就要求我的个人魅力要不断提升，在积累经验中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信赖。
4.积极参加校内外的业务学习和培训，认真参加每一次的教研活动，把它们当作宝贵的学习机会，把适合自己的教学方法融入到平时的教学实践当中去。
面对新的开始，我想我会努力找到理想与现实的切合点，让自己充满师爱，不断自我充实、自我完善，使自己成长为一名合格的人民教师，在荆南中学这片沃土上不断发挥自己的光和热。
青年教师心得体会6
根据我镇教育组的安排，从xx年5月14日对我镇的青年教师进行业务培训，我非常幸运地参加了镇里举办的青年教师培训活动。在培训过程中，聆听了周老师的讲座和老师们的教学风采，让我开阔了眼界。作为一名青年教师，特别是我自己刚参加工作不久，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在许多方面还存在着问题，但是经过这一段时间的学习，我相信自己是有所收获的。我们学校的老师、领导和片、镇的老师、领导都以鲜活的案例和丰富的知识内涵吸引着我，给了我具体的操作指导，真是受益匪浅。下面将谈谈我的心得体会总结如下：
在培训动员会中，张峰主任就如何培养我们这批青年教师作了重要的讲话，我们青年教师应该抓住机遇，克服消极思想，积极主动地投到常规教学和业务培训活动中。也谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题。琢磨他的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：首先，教师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的。教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。
通过许多老师的教学反思交流：如何备好课、讲好课，如何提高讲课艺术，如何举例、如何抓住学生注意力，提高学生听课积极性，提高讲课效果，如何把教书育人容于课堂教学，有的教师还讲了自己的亲身体会和多年来积累的宝贵经验。通过许多有经验的.老师的交流，让我在许多方面有所提高。
我有幸观摩了由黄永梅老师给我们上了一节精彩的课《献你一束鲜花》课堂教学风采，这是一篇五年级的课文，写了机场女服务员想为一位失败的运动员献花的故事。通俗易懂，但篇幅较长。怎样在一节课中，渗透思想教育：如何对待胜利和失败，如何对待胜利者和失败者。从课上不仅反映出黄老师有良好的文化功底与基本素质，更展现了教师朴素真实的人格魅力。
老师朴实而又煽情的话语点燃了学生学习的热情，引起学生思考，激发学生的学习兴趣，一只又一只的小手高高举起，黄永梅老师执教的《献你一束鲜花》，学生在老师的引领下，一步步深入地体会到了鲜花不仅可以献给英雄和胜利者，更可以给失败者以鼓励。
课堂教学永远是一门遗憾的艺术，虽然她的课也有遗憾处，但丝毫不能掩饰她民主课堂、智慧课堂的光芒。
从一开始听我校教学经验丰富的老师上课，学习他们的课堂教学，到后来听一些镇里举行的优秀教师的公开课，学习各种内容和各种类型的课堂教学的开展及与此相关的经验，直到最后的安排我们上一节汇报课，让自己也亲身体验这种公开课的教学氛围。经过这一阶段从理论的学习到观看别人的教学直到自己上课，从别人的经验到自己亲身体验的过程。自己在这一段的教师培训中得到了很大的帮助。
不上不知道，一上就知道自己所出现的问题在哪里，平时上课觉得自己尚能应付，但每当要上公开课时，才觉得自己多么稚嫩，平时自己的教学方法需要改进。学校为继续发扬老教师、骨干教师的传帮带的精神，开展了“结对子”的帮教活动，为我们青年教师的成长搭建了舞台。本学期我第一次在片里上一节诊断课，课前和科组的老师认真作了交流、修改教案，每次试教后再与科组长、备课组成员共同交流，近半个月的“磨”一堂课。上完这一堂课后就感觉轻松了一些，上了这一节课苦乐皆有。因为是上了一次又一次，每一次都达不到理想的效果，又要重新再来一次。好几次我都忍不住在想“别试了别试了”，但看到科组老师她们帮我无论是课件还是教案都认真地修改、耐心地分析，校长又请了兄弟学校的老师来指导我，觉得自己付出这点辛苦实在算不了什么。当然付出也自然有快乐，当最后一次试教后，老师们的肯定时，心里还是非常快乐的，这时的满足早已抵消了之前的泄气。说实话像我这样的年轻老师上课时实在有点怯场，而且第一次借班上课，出了不少状况，我也明白自己的教学尚且稚嫩，存在许多不完善的地方，然而最让我感动的是，上完课后许多老师提出了自己宝贵的意见和建议，肯定了我教学设计中闪光的地方，也帮我提出了改进的部分。让更好地在教学方面作了一些思考。
一年来的青年教师培训和教学实践，使我对教学工作的各个方面都有了新的认识，进一步增强了自己对教学的责任心和责任感，也从其他老师的身上学到了很多的东西，当然，通过这次培训，我也清醒地认识到了我自己在教学方面的不足和差距。也希望能继续得到教学研究和培训中心的指导和帮助，我将再接再厉，不断地总结，吸取经验教训，为把青年教师培训工作做得更好而努力！
青年教师心得体会7
在深入开展创先争优活动和推进学习型党组织建设活动中，我首先学习了魏书生老师的《给青年教师的建议》一书，通过学习我感受颇深，受益匪浅。许多教学中的疑难困惑得到了解决，为我扫清了成长道路中专业成长、与学生相处、与同事相处等障碍。
魏书生老师不愧为一位教育专家，他的境界深深的打动了我，他认为任何一种平凡的工作都是一个宏大的世界，钻进去就会享受其中，快乐忘我;钻进去才能静下心来，达到“宁静以致远”的境界。的确，任何一份平凡的工作当你全身心去做的时候，它都是一个宏大的世界，都有无穷无尽的学问。
魏老师一共从三个方面谈了自己对教育的真情实感：守住心灵的宁静;享受尽责的快乐;坚持养成健身的习惯。每个方面都有着非常深刻的`内容，都给我们青年教师以启迪，我们需要学习的东西还非常多，我们还有很长的路要走。
我们“守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地”坚守坚守再坚守，告诫我们可以换位思考，但不可以越位工作，做好自己的事情，尽到自己的责任，并把自己快乐的阵地阔大，组建自己的精神家园。
魏老师达到了一种宁静以致远的境界，在他的教育教学中，学生永远是第一位的，学生是一个宏大的世界。如马克思所说“人是一切社会关系的总和”，每一个学生都是不一样的，每个学生都是一个宏大的世界，人的责任就在于坚守住内心深处的那一块空地。对每类学生都要同等对待，不仅仅在乎好学生，更要多关注差的学生，把教育差学生看做自己提高教育能力的资源。魏老师还对课堂教学提出了具体的建议，如教师教授时间不超过15分钟把课堂还给学生、课堂学生回答问题不少于10人/次、作业布置要分类布置、课堂教学目标设置要分三类、处理偶发事件时间不超过20秒、课间10分钟不离开学生和学生活动、谈心等，实在而中肯，很受启发，很有帮助。
另外，魏老师非常提倡要有一颗平常心，认为我们要用平平常常的心态、高高兴兴的情绪、快节奏、高效率地做平平常常、实实在在的事情，身体要保持放松，心理上要保持安静，时刻抵御外界的干扰，使自己保持放松状态，心情要舒畅、快乐，在工作中享受到生活的快乐，享受尽到责任的快乐。不要怕吃亏，要把工作看作是一种享受。大事做不了，我们就从小事做起，选择积极角色进入生活，多享受，少批判。我们如果不是用一颗平常心去看待生活，去对待工作，那么生活和工作给我们的便是无尽的烦恼。
最后，魏老师谈到了教师要养成健身的好习惯，他认为最好的健身方法是跑步，在我们看来跑步是一件多么枯燥无聊的事情啊，可魏老师不这么看，他认为通过跑步可以让我们感受到一步一步超越自我的自豪和自信，既锻炼了我们的身体，又可使我们心情舒畅，非常有趣。
在整个学习过程中让我再一次深刻感受到，魏老师爱自己的事业，更爱自己的学生，所以他把教书育人工作看作是一种享受。在这个学习的过程中除可领略到魏先生的班级管理艺术，也领悟到魏先生的为人处世的道理。“用平常的心态，高兴的情绪，快节奏、高效率地去做实在的事情。”
现在我觉得作为一个教师只有爱自己的职业，爱自己的事业，才会自觉的去充实自我，去发展自我，去超越自我，去奉献自我，也只有这样才能做好自己的工作;我们既要学习魏老师爱岗敬业的工作精神，又要学习魏老师积极乐观的人生态度，学高为师，身正为范，守住心灵的宁静，守住自己快乐的阵地，用一颗平常心干好我们平平常常、普普通通的工作。
总之，这次学习是我学到了很多，作为一位年轻教师要学习的东西还很多，道路也很长，我要抓紧时间积累，不断吸取知识营养，多给自己充电，尽快成长。
青年教师心得体会8
本次青年教师展示课有四位老师做课，其中低年级段3节，高年级段1节。有计算课，有概念课，每一节课都对我们都有启发作用，有许多值得我们学习和借鉴的思路和教法，也有值得我们分析和揣摩的技能和技巧。在听完课之后，我们教研组进行了思考与交流、分析与总结。总结了这次青年教师展示课的两个特点，也提出了一些想法和需要改进的建议。
两个特点：
1、注重生活情境的创设，关注学生的问题意识培养。
在《三位数加减法（不退位）》的教学中，韦老师借助教材情境，引领学生在密封王国的情境图中，寻找数学信息，并提出数学问题。《两位数加两位数》的执教老师李老师也是这样，创设教学情境，引导学生归纳信息、提出数学问题，把计算教学融入生活情境之中，既能激发学生的学习兴趣，又能够让学生感受到数学在生活的应用价值，体现数学来源于生活又应用于生活，让学生学生活中的数学这一教学理念。《比例》这节课的教学，蔡老师创设运送物品这一生活情境，借助具体的数量让学生写比、说比，从而理解比的意义，学生的学习兴趣浓厚，思维活跃，课堂学习效果良好。
2、关注学生的自主发现和独立思考。
在教学的过程中，几位老师都注重学生的`动手操作和自主学习能力的培养。计算教学中，老师适时的让学生进行操作，用计数器拨一拨、用小棒摆一摆，在操作的过程中形象的理解算理、掌握算法。这样给学生独立操作、思考的时间和空间，培养了学生的独立思考能力，能够较好的发展学生的思维。尤其是《比例》这节课，在认识比的内项和外项时，蔡老师让学生进行自学，阅读课本、同伴交流，学生较好的认识了比例的四项。对于高年级的教学来说，教师收放得当，既培养了学生的自主学习能力，又让学生在学习过程中感悟了学习的方法，提高思维水平。
一点建议：在听完一节计算课之后，张校长问了一个问题：学生在计算中常出现错误，怎么办？对于这个问题，我们进行了思考，也在组内相互交流。提出几点建议：首先要培养学生读题的良好习惯，读题能够避免孩子把题目中的数据或符号看错，同时读的过程也是熟悉算式、思考方法的过程。再是平时进行口算训练，每天利用课前的两分钟进行口算，提高学生的口算速度和正确率。三是进行针对性的纠错练习，在纠错时不单单是要孩子改错，更要让学生说说错因，从而更好的理解、掌握计算方法。最后在练习时要设计多种形式的练习，避免因为单纯的计算枯燥让学生产生厌倦情绪。
一次听评课，就是一次思想的碰撞，就是一次教学能力的提高，就是一次团体的共同成长。
青年教师心得体会9
市教育局为了提高青年教师的素质，推动学校教育教学改革，逐步提高教学质量，举办了“年教师培训。青年教师的培训是教师队伍建设的一项重要工作。希望学校能把此项工作固定化、制度化、长期化，而且要针对学校教师的实际情况，在培训模式上有所创新。
青年教师培训从6月~9月末，其中各个学科教研员来为我们上课，科学的、系统了讲述如何听课，备课，说课，以前我对说课，听课，备课的认识都是盲目的，片面的，随意性的认识，都是上网随便查查相关的资料，通过这次培训，我对这些的认识有了系统的学习，这些对我以后上课会有很大的帮助，也为我上好课奠定了理论基础。
通过这几次的培训，我们学的都是理论上的知识，进修学校的老师还领着我们青年教师到市内各个初中听课，通过这次的学习实践能对之前的理论有了更好的理解，而且在听课的过程中，我们用已经学习的理论去指导我们如何听课，如何做笔记，如何去观察上课老师和学生的互动情况，还有及时总结出上课的不足之处，这些都使我的听课能力更上一层楼。
传统意义上的课堂，就是教师讲，学生听，老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣，一味地只想把所有的知识传给学生，让他们取得好成绩，殊不知，这样反而适得其反。通过培训我认识到，成绩的保障取决于有效的'教学，而有效的教学又取决于师生的良好交往。师生关系的融洽能够拉近彼此的距离，学生就会很自然地对老师产生一种尊重。很多优秀的特级教师在教学上充分的利用各种资源，让课堂活起来，把课堂还给学生，让学生充当主角，让普生能够体会学习中获得的价值
教师要在教学中树立以学生为本的现代教育观念，给每个学生提供思考、创造、表现及获得成功体验的机会。做到这一点，教师要学会欣赏每一位学生，发现每一位学生的闪光点。学生在老师的关注中，不仅会喜欢老师，喜欢上课，产生融洽和谐的师生情感，还会在课堂上积极表现，快乐愉快地去学习。对于犯错误的学生要以长远的眼光去看待问题，给点宽容，并去真诚的赞美每一个学生。
通过这次培训，我感到自己距离优秀教师还有很大差距，虽然态度认真，但缺乏经验，在各个方面都有不足之处。在理论课讲授知识时应该多与学生互动，注重教学设计，多实行启发式教学和讨论式教学。多让学生来发现和解决问题，多了解学生掌握知识的情况，对学生的其他学习情况也应在了解得多一些，还要扩宽自己的知识领域，多讲一些学生感兴趣和对学生今后工作有帮助的内容，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高学生的学习兴趣。
通过这次培训，我的收获很多，同时也感到责任很大。教师是教学活动的指导者，也是教学方法的探索者，更是教育活动的创造者。只有不断超越自我，才能实现自身持续发展。
青年教师心得体会10
XX年5月8日到9日，海南省第十届小学语文青年教师阅读教学观摩活动暨农村骨干教师阅读教学师资培训分别在定安、陵水、琼中三个会场同时举行。这次，感谢学校领导，让我有幸到咱们美丽的“海口后花园”——定安县参加这次小语盛会。回来之后，稍稍整理了思绪，将印象较深的几点一吐为快。
先当当自夸的王婆，夸夸咱们出类拔萃的陈丽老师。
陈丽老师这回代表了我们儋州参加这次阅读教学比赛。我们5月7号下午五点多到的定安。到了酒店，陈丽老师把行李一放，就紧赶着到比赛现场去试课件了。试课件、了解清楚第二天比赛的各项安排后，都将近七点了，酒店的餐厅也就剩下最后一桌菜。我们感觉到她的压力，就想和她聊聊天，舒缓一下她的心情。可是，她还反过来让我们别替她担心，说：“压力都在海口的选手身上呢！”我可真佩服她的这份从容！
心态虽调整好了，但陈丽老师很清楚——不能打无准备的仗！除了和我们聊几句外，她的心思全放在第二天的比赛上了。思路、课堂语言、各个细节都在她的脑子里转悠着。就是有这样充分的准备，她在比赛时，才能将自己的课堂教学能力发挥得淋漓尽致，得到了在场的专家和教师们的一致好评。
在9号上午的专家点评与专题报告中，海口滨海九小的关心凤校长对陈丽老师赞不绝口！赞她在课堂教学中精彩的教学设计；赞她富有感情的朗读指导；还夸她是名高素质、爱学生、慈母般的好老师！作为一小人，我感到很自豪——这样优秀的教师是咱们一小的呢！
除了给陈丽老师加油之外，我们还认真听了专家的专题报告和其他教师的阅读教学课，感触颇深，收获不小。
第一点收获——新颖的评课标准。
开幕式上，省教育研究培训院的王琴玉老师给全场的教师们公布了这次比赛的评课标准：
1、一堂课，老师忙得很，学生没事干的课，不是好课；
2、一堂课，老师的问句多，陈述句少的课，不是好课；
3、课堂上，旁观者多，积极参与者少的课，不是好课。
三个标准一说完，我感觉就如同醍醐灌顶一般！以往，我们总在抠某节课的这里不到位，那里不完美。而且评课的教师们还常常出现意见相左，各执一词的情形。这不仅会让授课教师不知所措，还会使其他教师们都疑惑了——到底应该怎么去上好一堂阅读课。
这次比赛的评课标准将这几个问题化解于无形之中了。不管你上的这一节课有哪些细节没有做到位，都不用你像雕塑家似的去雕琢了。只要用这三个标准去对照，课堂上没有标准中的三种情况，你的这节课就是好课。也就是说，能让学生收获知识、有所感悟和提高的课，就是好课，就是大家学习的榜样，就是能让听者不枉此行的课！
我们以三个标准去认真地观摩、对照之后听到的九节阅读教学课，也往这三个方面去思考这九节课中突显出来的优、缺点。我觉得这九节课听下来，更感觉到“教海”无涯了！自己原来的所学与那些浅薄的经验在这些优秀的选手面前真是小巫见大巫了。
第二点收获——三人行，必有我师。
说说印象较深的其他市县的几位老师和她们精彩的教学片段。
海口十三小的陈帅老师给我们上的那堂展示课中，值得我们学习之处不少，不能一一道来。我就说觉得可以马上运用到自己的课堂教学中的指导方法吧。在指导朗读课文时，陈帅老师有个方法是——老师开始读课文，遇到标点符号就换成学生读，反复至读完课文为止。这个方法挺有新意的。
让我记忆犹新的还有澄迈的洪老师。这位洪老师的课虽说有不足之处，但精彩也是不少的。她上的是苏教版的一篇课文《大江保卫战》。这篇课文惊心动魄、回肠荡气，我曾设想过：“假如让我来上这篇课文，要怎么去展开呢？能驾驭得了吗？”她在指导学生们体会那惊心动魄的抗洪抢险的场面时，一步步地引导，将学生们的.情感在进入情境和想象的同时推向高潮。她的引导是这样的——“‘奋然’可以换成什么词？”“战士们有危险吗？”“战士们这一跳，也许……（让学生结合课文内容和想象，用“也许”说话）”。听了洪老师的课后，自己的脑海里也有了个印象。若是今后遇到这样的文章，就能有个大致的设计思路了。
在课堂教学设计方面，定安的邓老师设计的《丑小鸭（第一课时）》使我收获不少。原来第一课时也可以让学生上得那么津津有味！从动画激趣到识字、写字，从课中操到巧设悬念，我一个听课的老师都觉得兴致盎然，更何况课堂上的小朋友们。
总之，收获太多了，感觉自己与这些优秀的选手之间差距不小。套用句名言来给自己打打气吧——“革命尚未成功，同志仍需努力！”努力的方向有了，还得明确努力的方法呀！
关心凤老师和王琴玉老师在比赛结束后的点评和专题报告中，给了广大的小语人们一些“锦囊妙计”。
关老师和王老师要求教师们以XX年颁布的《小学语文新课程标准》为指导，扎实地开展好教育教学工作。而开展好教育教学工作的前提之一是教师本身的素质要高，是教师的硬扎的“软实力”！那么，教师如何提升自己的“软实力”呢？
1、要过好书写示范关。学生写得一手好字的前提是老师写得一手好字。所以，老师的字必须要练好。
2、要过好倾听表达关。教师在教育教学中要通过倾听发现问题，才能及时解决问题。而在与学生的沟通、交流中，清晰的表达和恰当的语气语调就是必备的“软件”了。
3、要过好朗读指导关。先得让自己的诵读能感动自己了，再去想法指导学生。是呀！如果自己的诵读平淡无味，又怎么谈得上去指导学生呢？
4、要过好解读设计关。教师对教材的解读准确，再加上精彩的设计，就等于学生的幸福。
5、要过好基础知识关。教师在知识点上出差错，就如同一位医生的医术不够高超一样，让学生和家长们怎么放心呢！
相信专家们送来的这些“锦囊妙计”一定能给老师们带来一些思考，一些启迪，还有许多许多的收获……
青年教师心得体会11
本学期我们进行青年教师活动的学习，在姚老师的带领下我们从一开始的介绍学期计划，到音乐实践课评析观摩，在活动中得到了交流。在到观看优秀教师的课中，收获良多，对于我们青年教师来说，对实际情况了解不够，面对一系列问题，往往急躁，焦虑不安，无所适从，而此时姚老师则耐心的与我们青年教师进行对话，把在教学中的一些丰富经验与我们分享，我们从育德素质、知识水平、教学能力等不同侧面了解做为一名老师的职责与义务。通过一系列的培训，使我们这些刚踏上工作岗位的新教师有了工作目标，学习有了动力，努力有了方向，为我们人生道路的转折期起了导航引路的作用。
另外姚老师还安排我们对实践课进行讨论与分析，相互找优点与不足等，充分调动了我们的工作积极性，从而使我们在实际教学工作中受益匪浅。
首先是教学上。其中在备课方面，从先前的不知道如何的备课到现在也开始思考如何在课堂上进行预设了，对于幼儿在课中产生的问题也能够比较自然的进行处理了。我想通过这半年的学习，比刚开始的时候也有了很大的进步!记得刚开始活动的时候，自己对孩子们的纪律不能很好的处理，经过学习相互交流经验，以及各位老师的指导，让我有了很大的进步和提高。
记得在一次美术实践活动课中我让孩子在做蛋糕中学会围饶一点进行图案的排列，当我先请一个孩子来装饰蛋糕时，她的随意乱放让我一下子不知如何点评，可我这时并没有跳过，而是随着她的随意乱放找出了一个中心点，然后根据自己放的中心点来试着围绕装饰蛋糕，当她看到原本简单的单个水果变成了色彩鲜艳的奶油蛋糕时，高兴地露出了微笑。
通过这段时间与孩子们的相处，与他们对话的过程中也渐渐地感受到真诚的.与孩子沟通，他们会很喜欢你。时听带教老师的课和去听其他教师的课时，让自己有了更多的实践认识。
其次，在教学的反思和听课的学习上。通过半年的青年教师活动，自己也开始对课堂教学有了清晰的认识，在主题背景下应更关注的是幼儿的兴趣，经验和需要。而并不是看重某个技能上的学习。在每天的课后，我都会想一想这堂课的教学上有哪些需要改进的地方，如果有值得学习改进的，就会专门修改在自己的修改教案集上，争取每周能够有一堂值得学习的课!
最后，在自己对教师职业的理解方面。经过半年的学习，自己也从先前的对教师职业的表面的认识，发展到了对教师职业也有了深化的认识。对于教师的整个课堂与学习过程也开始有了谱，在自己的每天的教学和反思中学习和提高自己的教学水平。教师的事业是一生的事业，创建良好和谐的课堂教学氛围!
这学期的青年教师活动接近了尾声，但是真正的教师历程才刚刚开始，教师的学习和研究是无止境的，虽然主题背景下的音乐活动对于我是一种挑战和考验，但是我坚信学无止境的格言，通过自身的努力、姚老师的引领、大胆的尝试，在不断的探索与实践中走向成熟。
这还需要自己在以后的教学中不断的学习、反思、总结。勤奋+反思=成功!在以后的教学过程中自己还是要不断的在学习与反思中成长!
青年教师心得体会12
“怀大爱心，做小事情”，这是好友营的口号，也是我最深的感触。来这里支教的老师，有的是专门辞职过来的，也有退休了过来继续奉献的，还有在读大学生过来体验生活的。他们无一例外，都怀着满腔热忱，有大爱的人。他们在这样朴素的乡村小学里，用心上好每一节课，用心和每一个孩子交流，用心改每一本作业，通过这样点滴朴素的小事情，为乡村的留守孩子们点亮一盏未来的灯。
这次督导走访活动，与其说是我们在指导他们，不如说是支教老师在影响着我们。他们能在那样艰苦的条件里坚持，我们又怎能言弃。正是有每一个教育者的努力，才能让知识代代相传，生生不息。
聚是一团火，散作满天星。让我们都向志愿者老师们学习，胸怀大爱，做小事情，让教育的光照亮每一个孩子。 伍雁鸣：
一群抱着无限教育热情留守在一方，陪伴孩子成长、尽心关怀孩子的义工老师，我实在佩服他们的爱心与热情！他们不是专业的教师，却用一片赤诚，为山区的`孩子创造一片天！尤其是周有光老师，他不单单是白兔小学的老师，他还是学校的厨师，会计，维修工……他什么都做，只要是孩子，学校需要的，他都亲力亲为，无私奉献自己，只为心中的一份坚持，为孩子营造一个温暖的港湾！衣霞老师，她不是白兔小学的老师，而是另一所学校的支教老师！但是为了学习更专业的教学方法，为了更好地上课，她不辞辛劳，来到白兔小学，就是为了听一节示范课！衣霞老师是一位美丽温柔的人，对于孩子，她倾尽她的爱心与热情！每当看见她孜孜不倦地写笔记，听见她谈起孩子时那真诚的目光，我都感受到支教老师的大爱无私！与其说我是去帮助他们，倒不如说是他们在感悟我们！也许教育就是该这样，纯粹而美好，简单而快乐！感谢好友营给予我这次机会，让我有一次非凡的体验
青年教师心得体会13
从参加工作至今，三年的光阴伴随着角色转换悄然而逝。三年来的工作忙碌伴随着充实，汗水浸润着收获。我全身心投入到给我最多感动和快乐的学生，引起我最多思考和反省的是专业的课堂。一方面得益于学校的同事，一个个鲜活的事例，一句句诚恳的建议，让我茅塞顿开豁然开朗。另一方面感谢中心小学安排的一系列活动，青年教师培训这个平台让自己再一次去感受，去回味，去享受，去思考从而获得更大的进步与收获。下面就谈一下我的心得体会。
青年教师需要更新观念，学以致用，把理论学习同自己的教学实践相结合，不断丰富教育教学理论知识和提高教育教学能力。这次青年教师培训为期两天，但涉及的内容却丰富多彩，有催人奋进的报告会，有精彩的课堂，有敞开心扉的沟通交流，还有王主任的专题讲座等等。虽然培训时间只有两天，但通过这次培训，我们受益良多。
这次培训带来的不仅是在专业技能上的进步，心理上更有许多触动，我深刻地体会到了作为一名青年教师要谦虚谨慎，树立终身学习意识。扣学成老师给我们做《笑对人生》的报告，更是催人奋进。扣老师用最质朴的语言，最真实的情感，向我们讲述了他28年的工作历程，实在令人佩服。其实我们想为什么现在会有那么多学生厌学，为什么我们要谈学习力的话题，我想一方面是学生课业负担重的客观原因，另一方面是不是还有我们教师群体自身学习力薄弱，没有树立
终身学习的意识呢？设想如果每个教师都是知识渊博、博古通今，学生能够快乐学习，岂会厌学？树立终身学习的理念，博学强记充实自己。新课程理念要求：“要给学生一杯水，教师要有水一江。”“学高为师，身正为范。”当代教师更应该博采众家之长，汇成一家之言，做个博学之师。用自己的知识陶冶学生，用自己的人格魅力影响学生，让学生从内心深处产生对老师的敬佩之情。迎接知识挑战，不懂就学，没有就补，学习是当代教师补充更新专业知识的最好途径。
现代教师，要适应教学的不断发展，我认为，自己应该从以下几个方面去努力。真诚关爱于学生，服务奉献于学生。现代家庭多是独生子女，被父母视为掌上明珠，父母爱子女，教师爱学生。我们要在心中牢固地树立起“一切为了学生，为了一切学生的观念。”
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推进的今天，社会对教师的.素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生。谦虚谨慎，树立终身学习意识，创造性地搞好教育教学工作，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，奉献自己的力量。
灵活教法运用于课堂，丰富知识实践于活动。面对现代学生教师必须学会保护自己，武装自己，当然保护自己、武装自己所用的武器必须是渊博的知识，是灵活驾驭课堂的能力。掌握教学的先进方法，并根据教学过程及小学生特点，总结和归纳学习形式和教学方法，并不断的将此形式和方法在教学中加以应用，渗透给学生。营造轻松、
活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学，能激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，唤醒其自觉学习的积极性，去体验参与之乐，思维之趣，成功之悦。
作为一名青年教师，我们的心态、形象、言行深刻地影响着我们的孩子们，有时甚至会给学生一生的影响，因此我们需要的很多很多，我们的工作不仅是教，更多的是引导，一名成功的教师，往往是浪漫的、而不是功利的，是慈爱的、而不是怒目相向的，是善的、而不是恶的。教师肩负重任，教师拥有比学生父母更多的时间与学生交流，因此，青年教师永远不能放松自我完善的功课，我们最需要什么，是每一天都要思考的问题。
青年教师心得体会14
成绩的取得，那里边既有领导的关心、同事的帮忙，也有自我的艰辛努力。回顾自我走过的教学之路，欢乐与辛酸同行，收获与遗憾同在。我有几点成长感悟与大家分享：
一、成长感悟
1、时刻坚持一个良好的心态。
教师是一份平静的职业，教师的工作是平平常常的，心态决定教师的素质和教育教学工作业绩。教师要以良好的心态勇敢地应对挑战，适应时代发展的需要。工作中有很多事情需要我们主动去做，这样不但会锻炼自我，也提高了自身的素质，同时也为自我争取到更多的机会。作为一名教师要有奉献精神，不去计较个人得失。如果什么事情都需要别人来告诉我们，我们就已经很落伍了。任何人都有自我的缺陷，都有自我相对较弱的地方，只要不断学习，去吸收时代的、别人的、科学的、优秀的东西。学会学习，就会成功。
2、懂得感恩是教师成长的必备素质
要想成为一个优秀教师，得有一颗感恩的心，也就是要具有良好的教育心态。因为感恩，你才有爱心，才会爱生活，爱从事的工作；有了爱心，才能长智慧，有了爱心，你才会努力，才会勤奋，才会反思，才会坚持，才会成长……此刻回顾自我的成长历程，我觉得自我所付出的一切都源于感恩，是在感恩中静心学习，尽心工作，用爱心回报社会。
3、做个有心人，及时的反思教学不断提高自我的业务水平
美国教育心理学家波斯纳说，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能是肤浅的知识。所以，他提出了教师成长的公式：成长＝经验＋反思。我们最需要反思的就是自我教学行为，从教材解读与设计、教法与学法的选择、课堂细节的处理等层面去反思。作为日常的教学，近年来我常常用这样的几个问题去反思自我的教学：这节课，我投入活力了吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗这节课的教学目标合理可测吗？这节课中最难忘的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改善？反思的'深度，决定着教学所能到达的高度。活跃在教坛上的大师们，其实也是反思的高手，也是经过一步步的成长，才成为今日的“明星”。
作为一个教师，我们除了反思教学，还能够反思为人处事，反思一切能够反思的东西。同时，要边反思，边记录，用键盘留下文字，为研究自我的教育教学供给鲜活的案例。
4、总结经验，梳理出一套属于自我的管理方法
毛泽东说：“加强纪律性，革命无不胜。”班级管理讲究艺术，要多动脑筋，研究孩子的需求。从教学方法、教学艺术上动脑筋，哄着孩子跟你走，制服犟牛用再大的力气不如一把青草效果好。所以教师要构成自我一套行之有效的管理方法，坚持下去，成为制度。在安排各项工作要统筹兼顾，研究问题要周密，使各项工作井井有条，井然有序。要制定明确具体，切实可行的管理目标。善于培养孩子自主、自信、自立的品格，善于寓教育于管理之中，使每项管理活动都成为教育机会。总之，一个好的班级，离不开教师的精心管理。古人云：“亲其师，信其道。”要想有一个进向上的良好班级氛围，使每一个孩子都能健康、欢乐地成长，作为管理者的教师就必须掌握孩子发展的脚步，把工作做细、做好。做到心中有目标，眼中有孩子，处处有教育，营造健康向上、个性张扬的班团体。
5、有承担才有成长
除了做好本职的工作之外，更要兼顾好领导安排的工作。虽然有的方面我不是很懂，可是我每次都很虚心的请教。总之，我会尽我所能、用心的做好领导安排给我的每一份工作。
6、有爱心、耐心，认真对待每一个孩子
人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都到达统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不一样的孩子是不对的。要用不一样的尺子来量孩子，发现孩子与与众不一样的长处。千万不要用一把尺子来量所有的孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，《非诚勿扰》的主持人孟非四十岁才成名。我们怎能凭孩子的一时表现，确定他的一生呢？！
三、教师应掌握的一些本事
1、培养理解教材和驾驭教材的本事
教材不是教学的根本依据，而是教学工具，根本依据是教学大纲或课程标准。所以，在教学中要依据教学大纲或课程标准来使用教材。拥有知识不等于能潇洒自如、轻车熟路地驾驭教材，教师从学科系统的角度出发，下大力气去深入地钻研教材，理解教材。教材中不仅仅有知识资料，并且蕴藏着丰富的思想性、科学性、教育性的资料。教师对教材资料的理解，不但要理解知识资料，更重要的是要理解其中的思维本事训练的资料和思想资料的教育方法，经过教学把握训练的科学过程和实施思想教育的具体步骤。要研究教材的逻辑性，运用科学的思维方法，做到讲述通俗严密，思路清晰；要研究教材的系统性，注意教材资料的前后联系，把教材中的知识点有机地结合起来，做到融会贯通，使知识系统化；要研究教材的合理性，针对学生的实际情景，联系生活巧妙设置问题，引导学生思维；要善于抓住教材的重点、难点和关键点，做到心中有数，在讲课时才能重点突出，选用恰当的方法突破难点。仅有全面、深入、准确地了解教材的合理性和科学性，才能在讲课时化繁为简，深入浅出，旁征博引，娓娓道来，引人入胜。
教师对教材的理解绝不能局限于写成文字的显性教材。要搞好教学，还必须把握隐性教材。也就是在教材观念上要有一个根本性转变，要树立广义教材和大教材的观念。现代教育理论认为：凡是能影响学生，使学生受教育、丰富知识的资料都能够看作是教材。在课堂上适当介绍与本科有关的课外资料，对于拓宽学生的知识面，培养学生的本事是大有好处的。
2、课堂教学的一些基本功
一名合格的教师，除了有扎实的专业知识，还必须有过硬的课堂教学基本功。课堂教学基本功能够归纳为三个方面：语言表达、板书和板画。课堂教学语言应力求做到：清楚、准确、精练、生动。要注意词汇丰富、条理清晰、风趣幽默、抑扬顿挫，从学生实际出发，研究他们的可理解性，做到通俗易懂，要用学科语言，不能用方言土语，要简练，忌废话。同时还需借助表情、手势等体态语言来表达。板书、板画、体态语言与教学语言是相辅相成的，在表达上有时比语言更准确、更清晰、更容易被学生理解。所以，精心设计的板书、板画，既有利于传授知识又能发展学生的本事，既能产生美感，又能影响学生构成良好的学习习惯，既能激发学生学习的进取性，又能启迪学生的智慧，活跃学生的思维。
3、最好能构成自我独特的教学风格
教学风格是在教学活动中构成的，体现不一样个性教学特色和水平的一种模式，它经过教师的教学态度、气质等一系列内在的精神活动表现出来。每一种教学风格都具有各自的个性、稳定性和发展性等特点，它包含着多种教学方法的选择和运用，更多地带有个人色彩，具有创造性，所以必须自我去追求。对于一名青年教师，要构成自我的教学风格，必须要在具备过硬的教学本事和扎实教学基本功的前提下经过不断的实践积累和构成的，需要一个较长的过程，可是要把构成高层次教学风格，视为一种自觉的教学追求，由此激发构成教学风格的强大动力。这就要求青年教师热爱教学工作，对工作认真负责，进取探索教育教学规律，掌握教学艺术；要求新教师认真学习教育理论知识，善于总结教学经验和教训，自觉提炼、加工教学方法。
当然，青年教师还要对自身条件有一个清醒的认识，即个人定位，不能单纯模仿他人的教学风格，而是要经过模仿他人的教学风格，再根据个人的兴趣、爱好、特长，将各种教学要素融为一体，取人之长补己不足，选择适合自我个性发展的教学风格，经过长时间的不断的实践锤炼，使自我的教学风格精益求精，逐步提升。
“教师人生”要求教师不再把教育仅仅当作一门职业、一个手段、一项工作、一件事情来看待、来处理，而是当作自我人生的一部分来对待、来体验、来充实、来完善。
“教师人生”需要生命的活力，需要生命的活力，需要生命的灵动。
“教师人生”需要感动。感动自我，感动学生，感动家长，感动社会，感动中国，感动未来。
当然，“教师人生”还需要职责，需要体验教育的欢乐，感受教育的幸福。教师之语言：教师的语言是一种技术更是一种艺术，曼妙、细腻、唯美、豪迈；教师的语言是一种知识更是一种思想，深邃、练达、智慧、仁爱。
教师的微笑和严厉同样重要，二者相比，微笑更平和、温和，更可爱。严厉的教师令学生敬畏，微笑的教师令学生喜爱，善于在严厉中不时渗透会意的微笑的教师，则令学生敬爱。
教师之习惯：无论是好习惯还是坏习惯，都有需要改良与更新、发展与提高。坏习惯必须要改，好习惯如果十年如一日，一成不变，终究有一天也会归入坏习惯的行列，因为“不变”本身未必就是好习惯
四、有几点跟大家共勉
1、勤
2、敢
3、计划人生
学海无涯，教无止境。自我的教育生活就是一种学术行为，自我的一言一行都应不断反思。这应当成为自我需要时时温习的功课。以上是我个人在成长过程中的一点做法和体会，不当之处请各位领导和教师批评指正。
青年教师心得体会15
20xx年10月10日，是个特殊的日子，在这个特殊的日子里，李主任带领20xx年和20xx年参加工作的青年教师在玉山中心小学一起交流了许多有关教育教学方面的知识和技能，而我有幸成为青年教师代表在这次的座谈会上谈了工作两年来的一些体会和感想，说是谈经验，其实自己也感觉有点心虚，毕竟两年来的工作好坏只有自己最清楚，又一次去整理和疏通我的教学生涯中的两年来的.酸甜苦辣，我感觉最多的是满足与快乐……
会议中又一次对教育教学管理进行了学习，感觉自己还是有许多不足和需要学习的地方，通过李主任对教学上提出的要求，反思自己，通过“是金子就要发光”这句话来勉力自己，来警示自己，来提醒自己，懒惰的后果可能是永远藏在沙粒里的普通金子，在以后的教育教学中，不断的追新求进，我相信“是金子就会发光！”
现在教育形式的发展使得教师不得不追新卓越的去追赶教育的步伐，在座谈会中，李主任说到多媒体教学，现在的教育使得学生的知识面临又一次的改革，在这项改革中，多媒体教学已经成为每一位老师不可忽视和不可丢弃的一项教学手段，而怎样把多媒体使用的“手到擒来”就成了我现在教学上的一个重要突破，把多媒体的形式多样化，创新化使得学生愿意学，乐意学，并且通过学习获得知识的途径便显得尤为重要了。新型教育体制要求教师要用现代化的教育方式来进行教学，会上李主任的“四个一”使得教师的教学方式成为一个教育的亮点，而这个亮点中让我最为之喜欢的便是博文的使用，把自己的教学反思，自己的教学感想与大家分享，共同进步远远要比自己摸索要快乐的多！
总之，又一次的学习使得我对教育的认识有了更深一层的理解，我将会继续努力，不断的超越自己，使自己尽快的成长成一名优秀的教师，并为了这个目标而不懈努力！
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