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学生象棋比赛个人心得体会（精选15篇）
我们得到了一些心得体会以后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。那么问题来了，应该如何写心得体会呢？下面是小编收集整理的学生象棋比赛个人心得体会，欢迎阅读与收藏。
学生象棋比赛个人心得体会 1
一、学生活动的基本情况
参加本学期象棋社团的同学是二年级的学生。学生的水平参差不齐，所以组织教学活动我付出了更大的努力。在每周二、周五下午，我们的社团成员基本上能够自觉携带棋具在指定教室里开展活动。虽然他们的水平高低不一甚至个别同学都没有接触过象棋，但我们的社员都能够以积极的情绪参与到社团活动中，在活动中进行学习，互助中提高。
二、培养学生的合作意识
在活动过程中，我对社团成员进行了分组，使学生在小组中进行合作学习、合作活动，培养他们分享及合作的意识。刚开始的时候，有部分学生不会进行合作，更不懂进行分享。每个同学都带来了象棋，但是这部分学生在相互的观望，都不想用自己的棋子，不想与其小组成员享用自己的象棋。我首先让他们猜拳先用谁的象棋，后用谁的象棋，使他们进入到活动中，然后在活动中使他们感受活动的乐趣，逐渐的乐于和同伴进行分享及合作。这样通过一段时间的活动，学生们变化比较大，不再计较用谁的象棋，还有同学积极的邀请其他的同学进行分享自己的.象棋，进行学棋练棋。
三、学练结合，激发学生的兴趣和创造力。
本学期我们师生一起从认识棋盘开始，学习各类棋子的走法和吃子，子力大小的比较，胜负的判定，象棋的规程等。之后重点学习一步、两步杀王技巧和开局基本原则，较熟练地掌握一两种常见的开局方法。在活动过程中，我始终坚持学练结合，以学生合作练习为主，老师讲解指导为辅，积极的调动学生思维，在实践中体会和掌握理解应用理论知识，提高学生棋艺。特别是在学习各种杀法的时候，老师面对各种各样的杀法布局时，学生能够积极的进行思考，而且能够想出许多让我意想不到的招数。在这一点上，我感触非常的深，我们的学生有着非凡的创造力，我希望他们这样的创造力能够更好得到保护和培养。
经过一学期的努力，学生在社团里相互交流，相互学习提高，而且在浓厚的兴趣中，学会了相互的合作，锻炼了的思维，增长了棋艺水平，陶冶了的情操。
学生象棋比赛个人心得体会 2
从小时候到现在，我学会了很多东西，比如：下军旗、干家务、吹笛子等，但对我印象最深刻的我学会了下象棋。
记得有一天，我看大人们下象棋，感到有意思，就经常看。时间长了就对它有了浓厚的兴趣，于是我让爷爷教我下象棋，爷爷笑着对我说：“要想学会下象棋，就要会背‘车走直、马走日、跑打隔子象飞田、小卒过河才拐弯’的口诀。”我惊讶地说：“啊！这么麻烦呀！”从第二天起，我每天早晨都要背五遍，三天后，我兴高采烈地对爷爷说：“我已经背会了，下面干什么呢？”爷爷不紧不慢地说：“好，下面我们开始下象棋。”
第一局，爷爷让我车马炮，我先下，我看了看局面，却不知怎样下。爷爷又教我怎样开局，怎样进攻与防守。我渐渐熟悉了，可是还没走几步，就被爷爷“将死”了。我有点灰心丧气，这是爷爷语重心长地对我说：“你首先要喜爱象棋，其次要有勇气，即使屡战屡败也不要垂头丧气，另外还要善于思考，总结经验，这样才能慢慢地学会下象棋。”听了爷爷的.话，我心情好了许多。第二局，爷爷还让我车马炮，就当我还差一步棋就可把爷爷“将死”时，爷爷忽然把我“将死”了。爷爷又说：“不要光想把别人将死，要首先保护好自己。”通过这两局，让我对象棋的兴趣有增加了不少，从此，我没事就天天和爷爷下，爷爷有事我就自己和自己下，一局、两局、三局。两百局，当第两百零一局时，我终于把爷爷“将死”了，我高兴、兴奋、自豪。总之我非常开心，因为我终于把我的象棋老师“将死”了。爷爷也很高兴，但还是提醒我说：“不能骄傲自满，要知道学无止境！”
同学们，你们会下象棋吗？有时间我们可以相互切磋切磋，相互学习共同提高哟！
学生象棋比赛个人心得体会 3
为了能够加强爱好象棋同学间的交流，提高同学快速判断能力，我班第十四周星期二利用第3，4节自习课时间举行了象棋比赛。
在这次比赛中，共有20名同学参加，通过抽签定出第一轮比赛阵局，依次比赛，采取淘汰制，胜者晋级，进入比赛，决出前四名。在这次比赛中，有4名女选手参加，给我们的这次活动增加了一个亮点，对我们每一个成员都是一个莫大的'鼓舞。
正所谓棋逢对手，势均力敌。所有参加比赛的选手都能够充分发挥他们的聪明才智，认真、镇静的完成每一步。不仅是在意志上，而且还在心智和体智上都得到了锻炼。最终黄明亮同学获得了第一名，黄海龙同学获得第二名，李可成同学获得第二名，李文创获得第四名。
比赛虽有胜负，但友谊才是第一位，同学们友谊更深了，这是最大的收获。这样的比赛使他们的思维更完善，毅力更坚强，心情更平和。
当然这次比赛也有一点瑕疵，就是有的同学对象棋太不了解，部分很快就被对手打败了，望同学们以后多点关注有着悠久的历史的象棋，在生活中处事也要想下象棋那样谨慎。
记得稳重！
学生象棋比赛个人心得体会 4
我是一名中学生，我的父亲是一位农民，他爱下象棋。我大概是受父亲的影响，小时候就迷上了下象棋。
在没有事情的时候，我便经常爱与朋友PK一下棋艺，在棋盘上，我体验到了快乐与充实。我更喜欢和父亲一起下象棋，即使我的棋艺不是很高，每次与父亲对弈时，我都有一种“上阵父子兵”的感觉。跳马，飞象，支士……慢慢的，“战争”便会越来越激烈，双方都提高着警惕，摆好阵势，就等对方来到。也许下象棋的.同学知道象棋讲究的就是阵法，只要你摆好阵法，对方也不敢轻举妄动，然后你再一步一步地进攻，最终便会取得胜利。
下象棋时还有一点，想必大家也都知道，那就是气势。下棋能输，打仗能输，但是气势是不能输的。一旦气势输了，那么就全输了。记得《三国演义》中有这样一个情节：张飞在长板坡前大喝三声，吓得曹操摔落下马，自乱阵脚，狼狈逃窜。这就是气势。在我与父亲下棋的时候，我就有气势。尽管父亲的棋艺比我精，但是我并不害怕，不退缩。尽管我输了，但是我输得正大光明。我每次总结输的教训，待下次下棋时绝对不会再犯同样的错误。俗话说：“熟能生巧”。渐渐的，我发现进步了不少，我再与父亲下棋时，父亲也说我进步不小。我以前也曾经对父亲畏惧过，但是每次都是输，慢慢地，我开始勇敢起来，我开始坚强起来，哪怕还剩下最后一步棋，我也不会认输。我会想，他是我的敌人，我一定要打败他。因为在棋场上，没有畏惧，没有退缩，更没有认输。惟一的一条出路就是你只能赢，不能输。因为你只有瓤了，才能越战越勇，打败所有的对手。
想必大家都认识顺溜吧，就是那个永远都不认输，永远都不屈服，永远都不投降的顺溜。我们所需要的也正是他的那种精神。
不管是在棋场上，还是在战场上，对于你来说，结果必须只有两种：一是你赢，二是他输！可是如果你畏惧了，退缩了，认输了，那么等待你的将只有一个结果：你输！
无论你是谁，一位棋手，一名战士，还是一名学生，或者是一位教师，我们每个人都有对手。也许他们的实力很强，但是我们没有退缩的可能，只有面对，只有挑战。因为我们应该深深的知道：狭路相逢，勇者胜！
学生象棋比赛个人心得体会 5
象棋具有丰富的变化和内涵，要想学好象棋，必然要经历一个由不会到会，由知之较少到知之较多的过程。在这个学习过程中需要付出一定的时间和精力，也就是我们常说的“一分耕耘，一分收获”，倘若学习内容安排合理，方法得当，取得迅速进步或事半功倍的效果也是可能的。 对于初学者来说，应该先学什么再学什么？学习什么最有实效？怎样学效果最好？这些问题想必是最为关心也是迫切需要了解的。如果从不会学起，建议按下列安排的阶段和内容顺序学习，有一定基础的爱好者也可以参照自己的实际情况，补上相关的内容再继续学习。
1、初学阶段
一、先大致了解象棋的发展史，学习并掌握棋子的`走法、吃子、胜负和的判定、行棋记录、简单规则和基本常识。
二、学习象棋的基本杀法和较简明浅显的残局例胜例和基本定式，了解杀王和残局的推理分析方法和技巧。
三、了解布局种类，有步骤有选择地学习常见布局基本变化，了解布局基本理论、基本战术以及实用的杀法。
四、由中局杀法入手，学习中局的战略战术，进而了解中局的战术原则等基本理论。
五、观摩或打谱学习名手对局，并通过对局评注和分析，学习名手战略战术的运用。
六、结合所学布局，适当穿插进行实战练习，形式主要有车轮战、一对一模拟比赛或多局对抗赛等等，了解比赛形式和要求。有条件的要适当安排计时比赛，体会实战并做好记录，逐步练习复盘能力。
2、巩固提高阶段
一、深入学习稍复杂的杀法，以独立猜解古谱胜局为主，逐步锻炼心算能力；学习并整理实战杀局，熟悉做杀条件和攻杀次序，培养杀棋感觉。
二、进一步深入学习残局，以小专题研究的形式学习稍复杂且实用的例胜例和定式，适当学习名手实战残局，逐步系统化。
三、根据自身特点、条件和喜好，有选择地系统学习三至五种先手和后手布局类型，由模仿逐步过渡到形成独自的布局体系，并深入了解布局特点、布阵原理和常见的实用战术。
四、深入学习中局稍复杂的各种战术，结合实战体会中局理论、审局决策与计算方法，重点解决布局到中局和中局到残局的过渡问题，逐步培养战略思想与战术意识的结合能力。
五、结合布局学习过程，适当安排有针对性的模拟实战，有条件的要严格按照比赛的要求进行，比赛形式可安排分组循环、大循环、积分编排、多局对抗或淘汰制等等，也可适当进行快棋练习。要求通过比赛加深了解规则和赛制特点，赛后复盘交流，逐步实行独立默记和总结（包括战略战术、心理、实战技巧等内容）。
六、尽量多学习一些名手实战对局，体会对局心理、战略构思与战术手段的实施。
以上是我们为初学者安排的阶段学棋的大致进程，初学者可以根据自己的水平和兴趣进行选择和安排，但一定要贯彻由简到繁、从易到难、注重基础、先阶段后全局的原则。按照上述进程学习了一定的基本知识，打下良好的基础，再向高深水平发展就有了可靠的前提和保证了。
学生象棋比赛个人心得体会 6
第一段：引入象棋的背景和基本知识。
象棋，是我国的国粹之一，拥有悠久的历史和独特的文化。象棋的棋盘分为九条纵线和十条横线，棋子分为红方和黑方，分别有车、马、相、士、帅、炮和兵七种。了解这些基本知识，是进一步学习象棋的起点。
第二段：培养象棋思维和心态的重要性。
象棋是一项争分夺秒的智力活动，不仅要有对棋局的计算和优势判断，还要有应变和快速决策的能力。培养象棋思维和心态的重要性，使我们能够更好地掌握战局，制定合理的策略。我们在对弈中往往会遇到失误和困难，要学会保持冷静、乐观的心态，从失败中总结经验，再接再厉。
第三段：坚持训练和积累的必要性。
象棋是一门需要长期坚持训练和积累的`技能，只有通过不断地学习和实践，才能提高自己的象棋水平。每天进行一定时间的象棋训练，研究经典局面和名人对局，与他人进行交流和对弈，都是提升自己的有效方式。同时，要积极参加象棋比赛和比拼，和其他象棋爱好者一起切磋和学习，共同进步。
第四段：分析改进方法，提高象棋棋艺。
在实践中，我们会发现自己的差距和不足之处。通过分析自己的对局记录和对手的棋路，可以找出自己走棋的不足之处。学习名家棋谱和解析文章，可以学习到一些精妙绝伦的走法和杀招。多与高手交流切磋，能够加深对象棋的理解和熟练度。同时，要不断反思和总结，形成自己独特的风格和战术。
第五段：谈谈象棋给我们带来的收获。
学习象棋不仅能够提高我们的智力和思维能力，还能够培养我们的耐心和毅力。在象棋的世界中，我们懂得了计划和行动并重，学会了临场应变和相互配合，这些对我们的生活和工作都有着积极的影响。此外，通过象棋交流，我们结识了很多志同道合的朋友，一起分享快乐和成长的喜悦。
总结：通过学习象棋，我们不仅能够提高自己的棋艺水平，还能够培养一系列有益的品质和能力。坚持训练和积累，分析改进方法，学会灵活应变和持之以恒，都是我们提高象棋棋艺的关键。象棋不仅是一种智力活动，更是一种生活态度，一种文化传承。无论是在象棋棋局中，还是在我们的生活中，我们都应该时刻保持积极向上、虚心求教的心态，与他人共同进步，共同发展。
学生象棋比赛个人心得体会 7
这个学期，学校成立了许多社团，我毫不犹豫地选择了国际象棋这个项目。因为在我的印象中，国际象棋是一项严肃、安静、需要深思远虑的项目。学习国际象棋，可以培养全局观念和长远的规划能力。我觉得我只需要心思细密，认认真真的走好每一步棋，就能取胜。
但是事实远远没有我想象的那样简单。国际象棋包含了许多战术，在对弈的`每一个阶段都要有十分缜密的部署。老师给我们介绍了很多经典的战术，如：双马防御、西西里防御、西班牙开局、意大利开局、中心弃兵、吸引和引离等，都令我大开眼界。我想：如果我能够熟悉和运用这些战术，我肯定能战胜对手。但是作为初学者，我应该在实战中不断积累经验。
社团中几次的实战，我也从中学习了很多，并总结了自己的不足：一方面是不能浮躁。我很多次都是没有详细思考，过急地下棋，印证了一句话：一子错，满盘皆落索。一方面是我太保守，不懂取舍。无论我是白方还是黑方，我总是想保住一兵一子，以防守为主。在适当的时候，我应该弃兵，获得突围的机会。最后一方面是我始终没有养成长远的规划能力，总是见步行步。没有子力配后利用。
国际象棋是一门很深的学问，学无止境，要胜不骄，败不馁。以后我还会继续学习，培养成冷静、沉着，有耐心、细心的气质。
学生象棋比赛个人心得体会 8
20xx年，我在网上结识了一个象棋爱好者的群体。在与贴心教练的交流中，我逐渐深入了解到象棋这个博弈游戏的奥妙之处。通过多次练习和比赛，我逐渐得出了一些心得体会。下面我将以五个方面来分享我的象棋心得，希望能对广大象棋爱好者有所启发。
首先，象棋注重整体策略。每一局象棋并不仅仅是两军对阵，更是内外交互、攻守转换的过程。在象棋中，我们需要思考整个棋局，把握大势。只有将个体棋子的走位与各个部分的配合相结合，才能制定正确的战略方针。比如，通过“车炮交叉”的攻击组合，可以形成火力网，压制对方的营盘；通过“车马协力”的穿插突击，可以寻找对方的漏洞，实施威胁。在实战中，策略思维必不可少。
其次，象棋要注重节奏感。虽然象棋是一个回合制的游戏，但是快速而准确地下棋是胜利的关键。棋局中，每回合的'走子时间是有限的，要合理分配时间，快速做出决策。过多的思考会使时间紧张，影响下一步的质量；而过快的行棋则会导致轻率失误。只有找到节奏感，既不懈怠也不犹豫，才能取得更好的效果。长时间的磨练和经验积累，才能使棋手的节奏感日渐完善。
然后，象棋还需要注重防守能力。在象棋中，攻势虽然重要，但是防守同样关键。在对局中，我们不仅要注重自己的棋子布局，还要密切关注对方的攻势，及时做出调整。切忌防守过度，否则会削弱自己的进攻能力；也要注意防止对方的突击、贴身进攻。在防守中，要灵活变通，善于抓住对方犯错的机会，及时反击。防守能力的提高，可以有效地提升棋局的稳定性。
再次，象棋需要注重调整心态。象棋是一项非常刺激和具有竞争性的游戏。在比赛中，棋手会面临各种压力和挑战。因此，调整好心态非常重要。无论是胜利还是失败，都要学会平静面对，以平和的心态来分析反思，总结经验教训。对于胜利，不骄不躁，保持谦虚；对于失败，不气馁，寻找失败的原因，并下决心改正。只有拥有健康的心态，才能在象棋的道路上不断前行。
最后，象棋还需要注重学习与提升。无论是职业棋手还是业余棋迷，都需要学习和不断提升自己的棋艺。通过学习开局、残局、中局等不同阶段的策略、套路以及经典对局，我们可以丰富自己的棋理，提高自己的决策水平。另外，观摩高水平的象棋比赛，借鉴专业棋手的棋路，也是一种很好的学习方式。不断学习和提升，让我们更加深入地了解象棋这门博弈艺术。
总结来说，象棋是一门兼具智力和策略的博弈游戏。在我的象棋心得中，我学到了整体策略的重要性，节奏感的掌握，防守能力的培养，心态的调整以及不断学习与提升。在这个过程中，我意识到象棋并不只是堆砌棋子，更是一门需要智慧和耐心的艺术。通过不断地磨练和锻炼，我相信我的象棋水平定会更上一层楼。让我们共同追寻象棋的奥秘，不断进步。
学生象棋比赛个人心得体会 9
为了迎接荥阳市的象棋现场会，我将去年的象棋教育活动的'教案都烦了出来，发现大多都已经上过了，只剩下认识“兵”和“卒”以及它们在棋盘上位置，共分四个课时。可是把教案反复看过来看过去，觉得实在没有什么意思，就一直在想怎样让课变的有趣，对孩子们有吸引力，最终形成了象棋游戏《猫捉老鼠》，看起来只是一节教育活动，却经历了户外游戏阶段和儿歌游戏，最终到形成《猫捉老鼠》这节教育活动，在这个过程中我感悟到了几点，做以下记录：
一、象棋语言规范化
每一颗棋子的来历，名称，行棋路线、规则、故事等都不能错，并且要有依据，有出处可查。
二、 象棋活动形象化
小班幼儿学习是以直观形象性为主的，所以直观形象的教育方法更容易为幼儿所接受和理解。可以把抽象的象棋棋子通过故事，游戏等形象化。
三、 象棋活动游戏化
游戏是幼儿的天性，小班幼儿表现的更为突出，将象棋学习游戏化，更容易引起幼儿参与的兴趣。
四、 象棋活动常态化
我们幼儿园是以象棋为特色的，所以在日常的各项活动中都可以以不同的形式尽量多地展现，让每一个幼儿都熟悉和喜欢象棋。对象棋儿歌、故事、棋子、走法、口诀等耳熟能详。
学生象棋比赛个人心得体会 10
第一段：一次偶然的机会，我报名参加了学校举办的象棋课程。起初，对于象棋这个古老的中国传统文化，我并没有太大的兴趣和了解。然而，在这次象棋课上，我经历了一次令人难忘的学习与成长之旅。
第二段：在象棋课堂上，我们首先学习了象棋的棋盘和棋子的摆法，还有基本的走法。这些初级的知识点使我更加了解了象棋的规则和基本技巧。不仅如此，通过课堂上老师的精心教导和贴心提醒，我还学到了一些高级一点的技术和策略，比如如何布局棋盘、如何发起攻击以及如何避免被对手围攻等。
第三段：在课堂上，老师经常设置各种棋局和题目供我们进行练习和解答。这些练习和解答不仅检验了我们对象棋知识和技巧的掌握，更锻炼了我们的思维能力和解决问题的能力。有一次，我们遇到了一个困难的棋局，当时我感到非常的无助。然而，通过不断思考和尝试，我终于找到了解决问题的办法，成功将对手困住并最终获胜了。这个经历让我明白了在面对问题时，正确的思考和坚持不懈的努力是成功的关键。
第四段：除了象棋技巧和思维能力的提升外，象棋课还给我带来了一种深刻的文化体验。在课堂上，老师经常会讲述象棋的历史和文化背景，同时，还会教给我们一些古人经典的象棋谱。这些谱子不仅展示了古人的智慧和才华，更让我感受到中国古代智慧文化的魅力。通过学习象棋，我对中国传统文化有了更深入的了解和认知。
第五段：在象棋课的'学习中，我不仅仅学到了象棋的知识和技巧，更重要的是，我学到了坚持和毅力，学会了在困难面前不轻易放弃。通过和同学的对弈，我懂得了竞争的重要性和合作的意义。与此同时，我也结交了许多兴趣相同的朋友，一起学习、切磋和进步。这些都将成为我人生中宝贵的财富。
总结：通过参加象棋课程，我收获了知识的积累和文化的体验，更重要的是，我成长为一个更加自信和坚强的人。这次象棋课程给我留下了美好的回忆，它不仅开拓了我的思维和视野，更让我体会到了中国古代智慧的独特魅力。我相信，象棋课程将在我人生的舞台上起到重要的推动作用。
学生象棋比赛个人心得体会 11
象棋是我国的国粹之一，几千年来一直受到人们的喜爱和推崇。作为一种智力运动，象棋不仅可以锻炼大脑，提高智力，还可以培养思维灵活性和判断力。在多年的象棋学习和比赛中，我积累了一些心得体会，下面就和大家分享一下。
首先，象棋需要深入学习规则和基本战术。象棋的规则相对简单，但是其中蕴含着丰富的战术技巧，需要我们深入学习和掌握。比如，炮的走法是直线走，但是要隔着一颗棋子才能吃子；马的走法是“日”字型，但是要注意拐弯的地方不能有棋子阻挡等等。掌握了这些规则和基本战术，才能更好地发挥自己的实力。
其次，象棋需要注重整体布局和局势判断。象棋是一种整体性的游戏，棋盘上的每个棋子都有自己的'位置和意义。我们不仅仅要注重个别棋子的运动，还要注重整体布局和局势判断。当对手进攻的时候，我们要及时进行防守，并且要抓住机会进行反击；当我们处于优势地位时，要稳扎稳打，不贪功冒进。只有全盘掌握了整体局势，才能制定出更好的下棋策略。
再次，象棋需要注重多线作战和攻防兼备。象棋中有句战术口诀叫“开局不重要，中局最关键”。这是因为在开局阶段，双方棋子的位置都比较固定，变化不大，而在中后期，局势更加复杂，需要我们进行多线作战。我们可以在两个棋子行走的方向上同时进行攻击，分散对手的注意力，从而达到控制全盘的目的。同时，我们也要注意自己的防守，不能一味地进攻忽视了自己的棋局。攻防兼备才能更好地应对各种局面。
最后，象棋需要不断学习和提高。象棋是一门博大精深的学问，没有人可以一蹴而就，只有不断学习和提高，才能不断进步。我们可以通过观看象棋比赛、研究棋局，倾听大师的讲解等多种途径来提高自己的棋艺。同时，我们也要不断总结自己的实战经验，找出自己的不足并加以改进。只有不断提高自己，才能更好地享受象棋的魅力。
总之，象棋是一门需要思考和智慧的游戏，通过学习和练习，我们可以提高自己的棋艺，培养自己的思维能力。我深深体会到，在象棋的世界里，胜利并不是唯一的目标，更重要的是享受和收获整个过程。只要我们用心去学习和探索，就能不断提升自己，收获更多的快乐。让我们一起走进象棋的世界，感受智慧和乐趣吧！
学生象棋比赛个人心得体会 12
一、学习象棋首先要学会一些基础知识，明确棋规的要求，学会记录，这样能为自学创造有利条件，不断在对局中总结经验教训，多方面吸取古今棋谱中的精华，以免走弯路。只有严格地按棋规要求自己，举子则动，落子无悔，不许回着，遵守对局时间，养成良好棋风，胜不骄，败不馁，注意品德修养，才能为棋艺和品德兼优打下良好的基础。
二、学习象棋要从对局中如何抢先开始，每着棋都是为了用最短的时间，最快的速度，最精练的着法把自己的子力走向主动地位，使对方子力处于被动地位，造成一种勇不可挡之势，构成取胜的先决条件。在战斗中不断扩大优势，各个击破和消灭对方的子力，最后取得胜利。这种抢先的方法就是开局法，从开局到中局到残局，都离不开“抢先”，在开局阶段就是布置兵力的'布阵阶段。开局抢夺了先手争取了主动，就给胜利打下了良好基础，因此首先要学会各种不同的开局法。 在学习各种开局的过程中，主要是学习各种开局有哪些特点，起什么作用。同时还要学会在开局布阵中的各种变化。总之，要学其精华，不要死记硬背套路，既要知道各种老的走法，又要不断创新，要认真学习开局中的各种经验及教训，熟中才能生巧，温故才能知新。因此必须有选择、有重点地从基本开局学起，要学会抢先。
三、要“知彼知己”讲究战略战术，对方摆的是什么阵?我方摆的是什么阵?双方子力的动向，优势是什么?弱点是什么?从形势的分析到战略战术的选择，必须有根据。避免走盲棋，始终要明确主攻的方向，从局部到整体，统观全局。 学习象棋主要是学习斗智的艺术。一盘棋要取得胜利，离不开科学的运用兵法，为了抢先夺势，就要有虚有实，有时集中兵力有时声东击西，攻其弱点，有时布下陷阱诱敌深入，或攻其不备乘虚而人。所以在学棋的过程中要智勇双全，把每盘棋为什么胜、为什么和、为什么败的道理找出来。从中找出哪些着法走对了，哪些着法走错了，对影响全局的着法要进行分析研究，这样就会抓住关键，找到规律，使自己能在战略战术的指导下行棋作战。
四、学练结合，要先熟练一种开局，确定先手走什么后手走什么。边学边对局，使自己真正学会一种开局法及其各种变化。这是学会入门，是实践的过程，不然千头万绪不能一下子都学会，只有这样学才能少而精，在较短的时间有较大的收获。 下棋实践阶段要找棋力相当的或比自己水平高的棋手下棋，不断地战胜能够胜自己棋手的过程，就是棋艺水平提高的过程。棋艺水平是否得到提高，只有在比赛的成绩上来回答。这也是检查学习是否有成效的一面镜子。
五、学会查找“官子”，学习并会应用各种实用残局，还要学会在中残局的复杂变化中审局度势，精选着法的能力。把应该走的子排排号走哪个子最好，要反复计算再决定着法。这就是查找“官子”。在看古谱或名局欣赏过程中，都要反复验证对照自己在查找“官子”方面的能力，同时就可以找到自己的差距，在走棋过程中不断地减少或不走软着、空着、劣着、败着的同时，也就是增强查找“官子”能力的时候，也是不断提高棋艺水平的过程。
学生象棋比赛个人心得体会 13
下棋是一种古老而智慧的游戏，它融汇了策略、思考和决策的要素。在与朋友对弈的过程中，我不仅享受到了游戏的乐趣，还领悟到了一些宝贵的人生心得。下棋不仅仅是一项娱乐活动，它更是一种修养，一种思维的锻炼。
首先，下棋让我懂得了规划的重要性。在棋局刚开始的时候，我注意到棋盘上既有自己的棋子，也有对手的棋子。我需要在这个基础上规划自己的走棋策略，同时也要设法破解对手的战术。这让我意识到，人生也是一场没有定数的棋局，我们需要利用有限的资源和机会，制定好自己的`目标和计划，才能最大限度地发挥我们的优势和潜力。
其次，下棋教会我如何思考问题。在游戏中，我不能只考虑一两步棋的局势，而是要思考全局。每一步棋的走法都需要考虑到可能的后果，不能只看眼前的利益，而要看到更长远的影响。这就像人生中的抉择，我们不能只看眼前的快乐和利益，而要思考它对我们的未来和周围人的影响。通过下棋，我学会了更加全面和深入地思考问题。
第三，下棋培养了我的耐心和毅力。每一局棋都需要经历长时间的对弈，不断地调整自己的策略，等待对手的失误。有时我可能会遇到困难和挫折，但我不能急躁和放弃，而是要坚持下去，直到最后。这也正是在人生中追求目标时所需要具备的品质。只有拥有耐心和毅力，我们才能越过困难，实现自己的梦想。
第四，下棋教会了我如何与人相处。下棋是一个互动的游戏，我需要与对手进行对话和交流，了解他们的意图和策略。而有时我可能需要适当地低调和谦虚，不给对方透露我的思考和计划。这让我明白，在现实生活中，我们与他人的相处也需要全面的沟通和了解，有时需要保持低调，有时需要坚持自己的立场。通过下棋，我学会了与他人沟通和协作，培养了更好的人际关系。
最后，下棋让我体会到了胜利的欢乐和失败的教训。每当获得一局胜利时，我都会感到由衷的喜悦和满足。而每当遭受失败时，我也会深刻地反思自己的失误和不足。在游戏中，我学会了接受胜利和失败，并从中汲取经验和教训。人生也是如此，我们不能永远只想着胜利，而必须面对失败和挫折，从中吸取教训，不断成长和提升。
总之，下棋不仅仅是一种娱乐活动，更是一门智慧的艺术。通过下棋，我学会了规划思考、锻炼耐心和毅力、培养人际交往和接受胜败的心理。这些体会不仅可以应用于棋局之中，更可以指导我在现实生活中面对问题和困难时的思考和行动。下棋是一种修身养性的活动，我会继续热爱下棋，从中领悟更多人生的智慧。
学生象棋比赛个人心得体会 14
第一段：引言
象棋是中国传统的智力运动之一，它源远流长，博大精深。在我国千百年的历史中，象棋一直被人们所喜爱和推崇。多年来，我一直酷爱象棋，并且在这个过程中积累了不少心得体会。在这篇文章中，我将分享我在玩象棋中所得到的收获和感悟。
第二段：理论与实践相结合
在玩象棋的过程中，我深刻认识到理论知识与实践经验的重要性。通过学习象棋理论，我可以了解每个棋子的走法和特点，掌握象棋局势的演变。但仅仅局限于理论是不够的，我必须将所学的知识运用到实践中，才能更好地提高棋艺。在实战中，我经常与更强的'对手对弈，从中学习他们的策略和思维方式，这帮助我不断提高我的象棋水平。
第三段：观棋与下棋的区别
在刚开始学习象棋时，我习惯观看高手之间精彩的对弈。观棋可以帮助我学习各种战术和策略，了解优秀棋局的布局思路和技巧。但是，我发现观棋与下棋之间存在着巨大的差距。下棋需要考虑的因素更多，包括对手的实力、棋局的特点以及局势的发展，需要拥有决策能力和计划性。我通过不断下棋，从实践中摸索和体会，提高了我的下棋水平，也积累了丰富的经验。
第四段：心态的重要性
象棋是一项需要长时间思考和决策的运动。在对弈过程中，我深刻认识到心态的重要性。一方面，我需要保持冷静和镇定，不被对手的反击或者自己的错误所影响。另一方面，我还要保持积极进取的心态，不断学习和提高自己的技术水平。通过修炼心态，我能够更好地应对各种困难和挑战，在逆境中振奋精神，提高棋局的逆转能力。
第五段：结语
通过玩象棋，我不仅提升了智力，还培养了耐心和坚持的品质。象棋教会了我如何合理规划步骤和时间，如何审慎决策，以及如何面对失败和挫折。同时，象棋也给我带来了无数的欢乐和快乐。我通过与朋友、家人对弈，共同探讨棋局的变化和解决问题的方法，加深了彼此之间的情感。总之，玩象棋是一项非常有益的活动，无论是对个人成长还是团队协作能力的培养都有着重要的意义。
学生象棋比赛个人心得体会 15
一、象棋社团学生基本情况分析
本学期参加象棋社团活动的人员与以前有较大区别。上期我参与的是13年级学生象棋活动的辅导，低年级学生接触象棋较少，水平相对较低，难度相对较大。本期我们社团的学生都是五年级的，学生水平相当，更有利于我们的教学。每个周六下午23节，我们社团成员都能自觉携带象棋到一1班教室参加活动。
二、活动中注重培养学生的合作意识
在活动的'过程中，我对学生进行了细致的分组，让他们在小组中学会合作，共同成长。但是，刚开始时学生并不像我预料的那样乐于合作。有的学生害怕自己不如别人，不敢与水平高的学生对弈；有的学生自认为自己水平高，不屑于与那些不如自己的学生合作。得知这一情况后，我耐心地对他们进行教育，告诉他们“尺有所短寸有所长”的道理，引导他们乐于和同伴合作、分享。通过半个学期的努力，学生基本上都有了合作意识，达到了预期目标。
三、在活动中注重学练结合，激发学生的兴趣和创造力开学至今，我们学习了各个棋子的走法、吃子的方法、
每个棋子功力的范围和大小、胜负如何裁定等。还学习了一步、两步杀王的技巧以及一些基本的原则。在活动过程中，我本着“学生是学习主体”的原则，以练为主，学练结合，让学生在实际中应用理论知识，培养了学生的兴趣和创造力，陶冶了学生的情操。
我相信，有我和孩子们的共同努力，我们的棋技一定会有大幅度提高。
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