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学习天宫课堂第二课心得体会（通用22篇）
当我们对人生或者事物有了新的思考时，就很有必要写一篇心得体会，这么做可以让我们不断思考不断进步。那么如何写心得体会才能更有感染力呢？下面是小编为大家整理的学习天宫课堂第二课心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
学习天宫课堂第二课心得体会 1
今天，天宫课堂上航天员翟志刚、王亚平、叶光富这些航天员们向我们介绍了自己在太空舱的'生活。
叶光富老师给我们表演了怎么在太空舱里转身，他先用右手旋转，转动身子，再把双手张开，速度就变慢了，如果把手搭在肩膀上，速度就变快了。他展示完，又向我们介绍了细胞在太空中和地球上伸缩和运动的区别。最后，王亚平老师给我们制作了一颗用水做成的透明水球。王亚平老师先用蓝色色素把透明水球染成蓝色，再用泡腾片给它弄出小气泡。
王亚平老师说：“这些气泡就像一个个人一样”。
通过这堂课，我发现在这太空中有许多好玩的东西，我们的航天员和祖国真是太伟大了！
学习天宫课堂第二课心得体会 2
《天宫课堂》太空授课正式开始了，应该说，这是中国航天事业的壮举，它不仅标志着中国已经能够熟练的运用载人航天技术，也意味着我国的航天科学技术已经向教育领域再一次伸出了橄榄枝。
此次，中国航天员们在300公里的太空传递科学知识，并用各种太空实验向世人展示宇宙的魅力，更是激发了无数学生对神秘太空的兴趣。师者，传道授业解惑也。但是，用太空讲课的方式亲自传授科学知识，这也只能是人类现代史上才能完成的壮举。孔子当年杏林游学时又怎会想到有一天，他的后辈会像嫦娥一样奔向太空，并在太空上传道授业解惑呢？都说“教师是太阳底下最光辉的职业”，而摩根和王亚平却把这种职业的光辉洒向太空，让整个宇宙都沐浴在人性的光辉下。如果说浩瀚的宇宙是一本书籍的话，那么强大的综合国力、扎实的航天技术无疑是打开这本书的智慧钥匙。
中国航天员们的太空授课，已经为我们开启了神奇的太空之旅，他们发出的“中国好声音”也正在感染和感动着我们身边每一个人。然而，广袤太空的未知以及教育意义的'深远也给中国的载人航天事业提出了更高的要求。要想从宇宙中汲取更多的营养，就必须大力发展载人航天和教育事业。而我们也期待此次太空历险记将我们带到更遥远的地方去，好让更多的地方都能够倾听到“中国好声音”。这次太空授课，激发了学生们对学习的内心喜爱，这样就可以转化为爱祖国、爱学习、爱科学的朴素情感，让我们在日常的工作中也少一些说教，多一些用心，激励培养我们未来的接班人。
学习天宫课堂第二课心得体会 3
我怀着激动的心情观看了航天员翟志刚、王亚平和叶光富在中国空间站进行的太空授课。
电视上，太空教学已经开始，航天员们通过一个个妙趣横生的实验，把我们带进一个全新的太空环境。温柔的语调，幽默的语言，让屏幕前的我睁大了眼睛，聚精会神，通过观看这次太空授课，我也颇有感触。
王亚平老师带我们参观了他们的太空家园，又通过一些实验让我们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇妙的差别，各种各样的实验是航天员和地面工作人员的精心准备，密切合作的结果，是以先进的航天技术为保障的。
仰望太空，我们有牵挂，因为空间站里有我们兢兢业业的中国航天员；我们有底气，因为中国航天人的是把满天神话变成现实，“中国星”闪耀全球！浩瀚太空里有越来越多中国航天员的身影，正在抒写着中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的`探索已从月球、火星延伸到太阳；中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。
上完这堂课后，我不得不为我国的航天技术感到骄傲，我为我们的祖国感到自豪！作为一名小学生，现在要好好学习，掌握更多的科学知识，将来也要去太空探索奥秘。
学习天宫课堂第二课心得体会 4
奋斗是圆梦的翅膀。一代代航天人在航天“试验田”中勤恳耕耘，心有天地经纬、脚向浩瀚天宇，在一穷二白的基础上艰苦奋斗，在反复试验求索中砥砺前行，在精益求精攻关下追求卓越，敢闯难关、勇开新路。一个个航天员在严格系统全面的训练中学经验、强本领，飞天遨游、出舱行走需要扎实的功底，需要他们具备过硬的心理素质和强健的体魄，寒来暑往的刻苦训练让他们拥有超强的意志力与自信心。为了伟大的航天事业，航天工作者与航天员，将艰辛与曲折作为事业发展的`“阶梯”，以志气锻造骨气，以骨气厚积底气，在接续奋斗中实现航天事业更高水平的创新与突破。
从“神一”的发射成功到“神五”“神六”“神七”的宇宙之行中国的载人航天事业成果丰硕。在“追梦”的道路上，每一次都是全新的征途，每一次都是前所未有的挑战，当然，前所未有的挑战难度也造就了前所未有的高度。鲁迅先生曾说：“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”，路是由双脚踏出来的，是一步一个脚印开拓出来的。从1956年中国航天事业发展至今，自力更生、自主创新是发展中一以贯之的坚持，是推动航天事业发展壮大的核心竞争力。走前人没走过的路自然少不了弯路，闯前人没闯过的关也必然少不了挫折，成为先驱，方能成为先锋，唯有敢闯，才能闯出新天地，抢占“新高地”。
伟大事业孕育着伟大精神。回望航天事业发展史，无论是“东方红一号”的成功发射，还是神舟系列载人航天工程的重大成就；无论是北斗卫星导航系统的全面建成，还是“嫦娥”奔月与“天问”探火，从大胆设想到成功实践，无不彰显着中国与时俱进的航天实力。中国的航天事业从艰难起步到艰辛跋涉再到取得辉煌业绩，在浩瀚太空中留下的是中国身影、中国足迹，在航天事业的发展道路上留下的是中国精神、中国力量。这种精神与力量必将引领着14亿中华儿女万众一心齐奋斗，激荡起磅礴伟力，奋进新征程，逐梦新时代。
学习天宫课堂第二课心得体会 5
距离第一次看太空授课已经是去年十二月份了，那次最印象深刻的就是水滴放大镜了，今天天宫课堂再次开课，让我们再次探寻其中的奥秘，点亮少年航天梦吧。
首先，失重是否意味着重力消失呢？老师们开启了第一个问题，为此老师给我们解释道“当物体处于失重状态时，物体的'重力并未发生变化，只是视重变了，所以失重并不意味着重力消失。”
紧接着老师们又带着同学做了个实验——液桥演示实验。水在表面张力作用下将两个塑料板连接起来，呈现了个像桥一样的形状—液桥。
通过屏幕，看着王亚平老师和一位同学共同实验时，仿佛看到了胸前飞舞的红领巾正指引着杆顶随风飘扬鲜红的五星红旗，正是这些在诉说着中国千百年来的航天梦啊！
“太空离心机、高精度时频实验柜、变重力科学实验柜…”这些仪器，代表了中国科技，代表了中国航空，中国航天梦的逐步实现，世界共睹。
在天地互动中，同学们向宇航员老师们提出了一系列疑问，有“太空中水能烧开吗？”还有“在空间站上看到的月亮和地球上一样吗？”其中还有一个同学问了“如何成为一名到空间站做实验的科学家？”中国航天强国梦要靠世世代代的青少年继续完成。
天宫课堂又落下了帷幕，让我们仰望星空，看北斗环绕，见中国航天摘万里星辰。
学习天宫课堂第二课心得体会 6
“可上九天揽月，可下五洋捉鳖。”星辰大海永无止境，太空三人出差组翟志刚，王亚平，叶光富于3月23日给我们小朋友。上了一节有趣的课堂。
跟着航天员们我们云观看了太空冰雪实验，水油分离实验和太空抛物等等一些有趣的实验。在三位老师的.带领下，我学到了许多知识。
让我印象最深刻的项目就水油分离实验及太空抛物实验。王亚平老师拿出一个小瓶子，里面装满了油和水，慢慢都是分离的状态。随后，王亚平老师与小朋友一起摇晃这个瓶子，神奇的事情发生了。直接陆地上的小朋友，然后后水和油都在慢慢的恢复分离，而在太空的瓶子里，通过摇晃了，却融为了一个一体，并没有分离，而是通过翟志刚老师旋转瓶子，水油分离。
总而言之，航天员真的太伟大了，科技兴则国兴，科技强则国强，自信之路，成功为中国航天点赞，为中国航天人的艰苦付出，无私奉献，致敬。
学习天宫课堂第二课心得体会 7
看了今天的天宫课堂第二课，我心中十分震撼，那些神奇的小实验再一次刷新了我的`三观。其中有几个我现在还记得。
其中有一个油水分离的实验让我十分地惊讶。在我们地球上，随便摇一摇就可以使它们分离，可是在宇航员地空间站上，却不能做到，之后，还是空中绕圈转了几下，才能做到油水分离。
还有第一个，一种白醋和小苏打水融合成的一种液体在一系列地操作下变成了一个类似雪球的球体，看似很冰，实则是热的，这个也令我惊讶。
看完这些，我立志要好好学习，将来也可以做这些有趣的小实验。
学习天宫课堂第二课心得体会 8
人类踏入宇宙太空是文明的进步，我国可以将宇航员送上太空，并且拥有很高的航天技术，那是我们中华人民共和国的底气!
在这次互动课堂中我感受到了中国，我们的祖国，在航天事业的发展迅速，对太空的向往，学习到了空间站的结构构造以及其他载人火箭和载物火箭接入空间站的先后顺序，体会到中国勇于探究太空的奥秘，知道了人在地球上的一天，就第于人在宇宙中的30天!如果人不在外太空做运动，并且是长期呆在外太空的话，血液就会往上升，当脑部血液过多地时候还会致死。
课上，老师给我们看了在外太空重力消失的.实验。
水在外太空里不会像地球一样，而是会浮起来，宇航员在外太空里喝水时，要放在一个袋子里。其中有一个实验是水膜张力实验，先做出一个水膜，再往水膜里加水，变成一个大水球，在水球中注射色素，水球会变成其他颜色。最后把泡腾片往里面放，泡腾片帽出的气泡没有炸，而是在水球里面，没过一会，水球里面充满了气泡，水球越来越大，可里面的气泡却一个都没炸裂，而是在水球里面，一个也没有离开它。这个实验真神奇，水可以做成一个球，而不流下来，泡腾片冒出的气泡都没有炸裂。在太空中还要多锻炼，不然回地球会不适应而变胖.......
太神奇了!从这次学习中，我深深地体会到中国在航空这方面的进步，也让我了解了火箭的结构和太空生活。太空中还有很多有趣的事，等着我们新一代祖国的加班人去发现。
首先，我看到他们喝水的时候，并不是用我们那种普通的杯子，而是用一个袋子，上面有一个吸管来喝水。我还发现他们不是刚开始就喝，而是先把水挤出来。水可以在空中漂浮，只要一张嘴就可以把漂浮在空中的水喝到肚子里。我了解到是因为太空中没有重力，所以东西才都漂浮起来。
随后，他们利用水的张力，把水从水膜做成水球。给我们讲解了凸透镜成像实验，让我们懂得了凸透镜成倒立的像原理。
通过这次天宫课堂的学习，我学会了很多的太空知识。他们勇于探索的精神，值得我们敬佩!我一定要好好学习，将来也用自己的科学文化知识为祖国的航空航天事业做贡献!
学习天宫课堂第二课心得体会 9
伴随着我们激动的心情，天空课堂第二课在3月23日下午开课啦。此次课堂继续采取太空对话的方式进行。由翟志刚、王亚平、叶光富三位宇航员授课，他们为我们演示了四种实验，分别是：太空“冰雪”实验、液桥演示实验、水油分离实验和太空抛物实验。还为我们介绍了高微重力科学实验柏介绍和无容器材料实验柜。
观看这次的天宫课堂，不仅丰富了我们的知识，也让我们在欢乐中学习。同时感受了中国的航天技术越来越先进，中国的航天员也越来越优秀，短短一节课，勾起了我对于航天知识的兴趣，航天梦的.种子也在我的心中埋下。航天员身上不畏艰险、勇于探索的精神在我们的学习生活中是不可缺少的。
探索永无止境，让我们从现在开始向着目标不断努力，不断激发自己的潜能，未来为祖国贡献一份力。
学习天宫课堂第二课心得体会 10
3月23日，我和同学们一起收看了中国航天“天宫课堂”其次课，神舟十三号的翟志刚、王亚平、叶光富宇航员再次变身“太空老师”，给我们上了特别生动好玩的一课。
2022年12月9日，“天宫课堂”第一课正式开启。神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富相互协作进行授课，在中国空间站精彩开讲，并面对全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动，他们讲得精彩、讲得胜利，备受欢迎。而继第一堂课后，“天宫课堂”其次课更加令人期盼。
本次太空授课活动接着实行天地对话方式进行，由航天员在轨演示太空“冰雪”试验、液桥演示试验、水油分别试验、太空抛物试验，介绍与展示空间科学设施。例如，太空“冰雪”试验，演示失重状态下的饱和液体结晶现象。“天宫课堂”其次课，旨在传播普及空间科学学问，激发广阔青少年不断追寻“科学梦”、实现“航天梦”的热忱。
“天宫课堂”第一课的太空试验我还历历在目：“太空健身”“细胞培育”“浮力消逝”……，其中，让我印象深刻的是王亚平宇航员做的一系列关于水的试验，水在太空中由于失重，展示了和在地面完全不同的奇异现象。而“天宫课堂”其次课中，我印象最深刻的是水油分别试验，我们都知道，在正常环境下，水油是分别的;但在失重环境下水油分层现象消逝了，试验还演示了通过旋转产生离心力实现分层的`现象。真是太不行思议了!
通过天宫课堂，我不仅学到了奇异的科学学问，同时也感受到科学技术的力气。我国航天事业的飞跃发展，空间站的建立，飞天梦的实现，靠的就是先进的航天科技。仰视星空，我将更加努力，学好科学学问，为将来中国科技发展贡献力气。
学习天宫课堂第二课心得体会 11
对天以观，可见甚微，若身临其境，则入局痴迷也。对于古时的人们而言，天际是天仙所处圣地，他们供奉仰慕并欲穷千里目观望那神秘之地，而今，屡次发射上天的神舟让宇宙变得没有那么遥不可及了，我们也拥有了自己的天星与信仰。百年栉风沐雨，千年年风雨兼程，中国航天实现了由满船清梦压星河到嫦娥问天寄月兔。从旭日初升的“长征”到具备载人能力的神舟，从如今访问月球背面的嫦娥再到即将拜访火星的天问”，中国航天的蓬勃发展塑造了特有的航天精神。作为新时代青年，我们理应承载航天精神，携星河启程。
承忠心为国之理念，以赤“星”报国。星辰安列？列于这一代代先辈扛起的红旗上，桌华安居？居于这一位位忠人志士耕耘奋斗的背影中。阅尽中国航天史，“忠国”二字贯穿其中，引导着无数航天人员前赴后继，为国奉命。君不见昔梁思礼、钱学森折返故土，“回国热”点燃无数学者回国的炽热情怀，用才华推动发展，且看当下北斗人、“大学总师”点亮北斗，“兴中华”赋命大国工匠攻坚克难铸造大国重器，用青春点缀星空。而吾辈青年，当以“何当痛饮黄龙府，高筑神州风雨楼”的坚定信念，担负起祖国复兴重任，以“尚思为国成轮台”的忠贞赤心，为国家受命。
行开拓进取之恒心，以恒“星”前行。中国航天可谓是于荆棘中斩破道理，于黑暗中探寻光明。“日出之美在于它脱胎于最深的黑暗”。中国航天面对技术封锁，遵从自主创新原则，敦本务实，自强不息，即使道阻且长，前路漫漫，也要不畏艰难，柱杖前行。当今时代，所谓的成功学暴富学理论大行其道，殊不知最捷径的道路，正是从泥泞中用结实的'脚踩踏出来的，是基于自身顽强拼搏，迎难敢上、能上的意志与能力所奋斗出来的。于己而言，踏实肯干，以实干笃定前行，以奋斗为主旋律，用汗水奏响青春，向未来凯歌而行。
诚然，我们中大多数人不会成为航天人员，但也应谨记航天精神，立足于自己的岗位，“举起万家灯火，守望一方安乐”。让我们以航天精神为帆，在自己的岗位上发光发热，驶向各自的星辰大海，在自己的人生坐标上点亮一隅星宇，传承航天精神。
桑田沧海有时尽，长夜星河仍未央。希望同学们能高扬航天精神之旗，领未来璀璨人生。
学习天宫课堂第二课心得体会 12
今天我们观看了天宫课堂，了解了有关太空的知识。
在课堂中，有三位宇航员老师为我们讲述了在太空的`奇妙现象，列如“液桥”。在地球上，是很难做到在太空的效果，这足以激起我等中学生的学习兴趣，让我们对未来的世界科技充满向往。
在实验时，我清楚记得一个实验，是关于油与水在一个瓶子中的奇妙现象——在地球中，油和水在同一瓶子里，油会因为水密度大而浮在水上，与水分离，在太空中却会融合，在台下学生动脑思考后，利用“离心力”解决问题，可见科学在生活中以及在探索中的重要性。
学习天宫课堂第二课心得体会 13
新时代，新担当
3月23号的下午，居家上网课的我们，收看了一节来自于中国空间站向全世界直播录制的课堂。由宇航员翟志刚、叶光富叔叔和王亚平阿姨进行讲解。他们先带我们做的有几个有趣的实验，其中最让我感兴趣的是”油水分离”。
”同学们，未来属于我们探索浩瀚宇宙，发展和谐实业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦，希望同学们只争朝夕，不负青春！”这是叶光富叔叔新一代的我们的'寄语。对于为新一代的我们，趁着这青春时光，不负众望，发奋读书，将来为中国的航天事业贡献出自己的一份力量！
学习天宫课堂第二课心得体会 14
浩瀚的银河，一直是人类于历史长河中的向往，古有嫦娥奔月，今有人类踏足太空。人们所有美好的愿景，似乎都寄托在了那曾遥不可及的星海之中。
但就在今天，我国宇航员翟志刚、叶光富以及唯一的'女航天员王亚平三人，就身在那地球之外的领域，向我们进行物理教学。曾经只可远观的外太空，似乎变得“可亵玩焉”了。只见我们的老师们，依次向我们介绍了自己，并且回顾了早在几个月前的第一次教学，熟悉的一幕幕在眼前晃过，并更加加深了我心中的记忆。
王亚平老师与叶光富老师通过小时候常玩的抛物游戏，向我们生动形象地诠释了牛顿第一定律的内容，这使我对牛顿的敬佩油然而生，也加强了对这一知识的理解。会场内的同学们竞相提问，到处都是其乐融融的学习氛围，我也不自觉得带入了这一环境，连时间的流逝似乎也变得不自知。
我也得到了一个启发：在这崭新的一代，我们这些青少年便更应不负众望，为祖国的建设添砖加瓦。走在前辈们铺出的道路上，也要自我探索，自我突破，找到自己的道路。
学习天宫课堂第二课心得体会 15
《天宫课堂第二课》的现场直播与前一次天宫课堂相比，我有了更加深刻的感受。这是第二次的“天上”与“地上”的科学互动直播。天宫课堂以这种灵活而紧密的互动形式，有趣而生动的内容，让每一个同学都沉浸在这场视觉盛宴中，而且更加有效地教会了同学们更多的科学道理，点燃了广大青少年探索宇宙、探究科学的兴趣和热情。
我们能看到这样生动有趣的天宫课堂，欣赏到宇宙空间里一个不一样的神秘世界，全然是中国科技的力量在支撑着。从古人的飞天梦，到神舟飞船翱翔宇宙；从嫦娥探月，到空间站的建成。我国科技实力不断进步，重大科技成果持续涌现，科技创新日趋活跃，为经济高质量发展注入了新的活力，在世界上首屈一指。观看了天宫课堂，我这种文化底气和文化自信便更加坚定了。
大国泱泱，伟大富强。科技腾飞，光芒万丈。太空舱里的五星红旗让中国人感到无比亲切，插在外太空的红旗猎猎作响，让骄傲和自豪盈满我们的胸膛。然而在无边无际，深邃浩瀚的宇宙中还有更多的未知等待我们去探索，还有更多的奥秘等着我们去解答。太空中遨游的每一颗星辰，大海中的'每一滴水，都承载着中国无数青少年的梦想。
“人民有信仰，国家有力量，民族有希望”，我们新时代的青年更应努力提升科学素养，争做国家栋梁，为祖国科技的发展贡献自己的一分力量，以青春斗志探索出更加神奇、更加瑰丽的世界！
学习天宫课堂第二课心得体会 16
今天老师给我们观看了三位航天员老师的天宫课堂，令我印象最深刻的就是王老师和叶老师做的水膜张力实验。
首先王老师和叶老师做了一个薄薄的水膜，然后他们往水膜里加了好多好多水，把这个水膜变得大大的、胖胖的。接着王老师往里面又注射了一个大气泡，这样一个大水膜包裹着一个小水膜，就像鸡蛋一样，后来王老师坐在水膜的后边，我突然发现大水膜里的王老师是倒着的，而小水膜里的王老师是正着的，这形成了一正一反两个图像，我和同学们都忍不住惊讶的拍起手来。后来王老师又往里面注射了一点水，使他变得更大更胖了，然后王老师又在里面注射了漂亮的蓝色颜料，在水球里放入一个泡腾片，突然这个水球里冒出了好多大大的气泡，形成了一个微型地球。看到这么神奇的实验，我突然发现了科学的神奇，科学的奥妙。
课堂上叶老师还做了一些很有意思的动作，那就是试着在失重环境下走路和转身，而且不用任何辅助道具，首先叶老师试着在失重的环境下走路，但是离开地面就飘了起来，根本走不了路。转身更有意思，首先叶老师试着像平时一样转身，但是他的.上身向左的时候，下半身就往右，叶老师试着像游泳一样转身，但是还是飘了起来，又试着吹气转身，但是吸了好大好大一口气吐出来时却动都没动，逗得我们哈哈大笑，最后叶老师还是用右手画圈和伸出双臂的办法转身了。
看到这么多搞笑的动作和神奇的实验，我觉得在太空中的生活更有意思，所以我就梦想成为一名宇航员，在太空中遨游，探索宇宙的奥秘。
学习天宫课堂第二课心得体会 17
2021年12月9日下午，中国空间站第一次“天宫课堂”开讲，并全球现场直播。
整个课堂，航天员老师向我们介绍了中国空间站的工作与生活场景，演示了奇妙的微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等实验。其中最让我惊讶的，当属水膜变水球的过程，惊艳而且完美！
“在太空中由于处于失重状态，我们遇到很多地球上难以见到的景象。”王亚平老师微笑着说完，便把带有手柄的钢丝圈，伸进了水袋里。
“都说竹篮打水一场空，难道钢丝圈也能打水吗？”我喃喃自语地嘀咕道。但奇迹还是发生了，就在钢丝圈被取出封口的一刹那，我看到了一层薄薄的水膜被束缚在钢丝圈里。水膜在钢丝圈里晃动着，像泪水在眼睛里翻滚打转。她轻轻地竖起钢丝圈，水膜像钟摆一样在钢丝圈里左右摇摆着。我的心儿怦怦地跳起来：它这样大幅度摆动，会滑落吗？没一会，摆动逐渐平缓了，完美地挂在了钢丝圈上。
“如果往里面加水，会出现怎样的`变化呢？”王亚平老师笑着提问道。说完便小心翼翼地扶着水管，一点点地把水挤到水膜里。
我的心提到了嗓子眼，连忙用手捂住眼，不敢看逐渐变厚的水膜，生怕它掉下来。过了一会，突然想起了一阵阵掌声。于是我小心地开了一条手指缝，只见原来薄薄的水膜变成了一颗又大又胖的水球，晶莹剔透，闪闪发光，像极了太空中闪烁的夜明珠。真美呀，我禁不住感叹了起来。再仔细观察，王老师的彩色影像，也被吸进了这个神奇的水球里，还倒立着呢！
一次水膜变水球的实验过程，没有任何瑕疵，完美地呈现在了全世界小朋友面前，真是精彩极了！不过我也从课后的讲说中了解到，这次成功的展现，背后却是千万次反复练习的必然结果。正如我的写作老师所说：每一次看似波澜不惊的成功，背后都有着千万次默默努力耕耘的过程！
学习天宫课堂第二课心得体会 18
“哇，太神奇啦！”“呀！我是在做梦吗？”“……”咦，这是什么声音？哦，原来是五三班同学正在看“天宫课堂”第一课的直播呀! 12月9日上午，老师让我们观看了一场直播，名叫“天宫课堂”。由翟志刚、王亚平、叶光富三位航天员在中国空间站给我们进行太空授课，讲解一些科学知识。直播中，中国航天员真诚地邀请了广大青少年，在地面上同步开展了各种实验，从天地差异中让我们感知到了宇宙的奥秘、体验到了探索的乐趣。
其中，王亚平老师给我们做了许多实验：有浮力消失实验，水球光学实验等等，令我印象最深的是水膜张力实验。
首先，王亚平老师拿了一个和放大镜一样的`圆边框，接着拿出饮水袋往边框上注水。不可思议的是，注上的水竟在边框上形成了一层薄薄的水膜！看到这个环节，同学们都惊讶地把嘴张成了“O”字型，眼睛瞪得像饥饿的猫看见肥嫩的老鼠那样圆。嘘！请先不要惊讶地大叫，最精彩的还在后面呢。只见王亚平老师又拿起针管，向水球注入色素，水球竟然没有被扎破！如果这是在地球上，水球应该早就被扎破了。太空真是神奇啊！
看完这个直播，我深受启发：科学是一个国家发展的重要象征，身为21世纪的我们，必须要学好科学，热爱科学，长大后才能为祖国的科学事业贡献自己的力量！
学习天宫课堂第二课心得体会 19
通过这次圆满成功的航天授课，我也懂得太空中的许多知识，探究到了许多太空的奥秘，真想亲自去太空看一看啊! 观看《天宫课堂》 今天，我怀着激动自豪的心情观看了“天宫课堂”。它的内容极其丰富，涉及物理、化学、生物等多方面实验。目前，仅有中国和美国才能自主完成此形式的太空授课。为此，我为中国发达的航天工程而感到骄傲。
三位航天员在轨介绍展示中国空间站工作生活场景，演示微重力环境下细胞学实验、物体运动、液体表面张力等现象。并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，充分激发我们对科学奥秘的探索，为我们幼小的心灵播种下一颗航天梦的'种子。在此，我感谢中国航天人为科普教育事业做出的努力，同时祝愿中国航天未来走的更好!
学习天宫课堂第二课心得体会 20
中国作为一个大国，正一步一步的实现自己的飞天梦，但航天事业，需要后继有人。太空授课，就是要让孩子热爱航天，首先要让他们走近航天、了解航天。进一步激发广大青少年对宇宙空间的向往、对学习科技知识的热情。通过天地对话这种授课方式，也把神秘的航天科技逐渐渗透到全民科普教育之中，让民众对航天与生活等各方面的关系及作用，有更深入的认知，进而更加理解和支持航天事业。
太空授课还将演示微重力环境下物体运动的特点，液体表面张力的作用情况，加深对质量、重量以及牛顿定律等基本物理概念规律的理解。微重力环境在地球上难以取得，在地面上不能完成的搬到了太空之中，实验现象将更加更直接更加直观，无须运用推论等方法。现场直播这样的科学探究值得期待。
王亚平身处太空，面对地球，面向地球人授课，是中国太空老师的第一人，彰显了一个航天大国的风度和气派。
王亚平说：“面对浩瀚的`宇宙，我们也是学生，我很期待着能够与广大青少年朋友一起去感知、去探索神奇而美妙的太空，获取知识和快乐。”宇宙是浩瀚的，宇宙是神奇的复杂多变的，宇宙中许多奥秘值得探究，这就是科学的态度。
我怀着激动的心情观看了航天员翟志刚、王亚平和叶光富在中国空间站进行的太空授课。
电视上，太空教学已经开始，航天员们通过一个个妙趣横生的实验，把我们带进一个全新的太空环境。温柔的语调，幽默的语言，让屏幕前的我睁大了眼睛，聚精会神，通过观看这次太空授课，我也颇有感触。
王亚平老师带我们参观了他们的太空家园，又通过一些实验让我们亲眼见证了地球上与太空失重环境奇妙的差别，各种各样的实验是航天员和地面工作人员的精心准备，密切合作的结果，是以先进的航天技术为保障的。
仰望太空，我们有牵挂，因为空间站里有我们兢兢业业的中国航天员;我们有底气，因为中国航天人的是把满天神话变成现实，“中国星”闪耀全球!浩瀚太空里有越来越多中国航天员的身影，正在抒写着中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，从“两弹一星”、“嫦娥”问月，到“北斗”指路、“天宫”揽胜、“天问”探火，再到“神舟”系列傲游苍穹、“羲和”追日………一次次突破、一步步前进，中华民族向太空的探索已从月球、火星延伸到太阳;中国人民目光所及，正在从仰望璀璨星空到求索暗物质和引力波，甚至打量起太空中更深邃的未知区域。
上完这堂课后，我不得不为我国的航天技术感到骄傲，我为我们的祖国感到自豪!作为一名小学生，现在要好好学习，掌握更多的科学知识，将来也要去太空探索奥秘。
学习天宫课堂第二课心得体会 21
“飞天梦永不失重，科学梦张力无限。”浩瀚的科学，令人感到神秘，因为它仿佛翱翔在宇宙之中；可又令人感到亲切，因为它无时无刻不陪伴在我们身边。
3月23日下午3点40分，令人激动的“天宫课堂”开讲了，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富给我们带来了一节有趣的物理课。太空“冰雪”、液桥演示、水油分离、太空抛物，这些奇幻神秘的实验，之前我们都没有接触过，觉得那是一种很玄幻的东西，可在他们手下，显得那么奇妙有趣，深深吸引住了我们，激发了我们进一步探索科学的欲望。他们有力的语言，听众认真的学习，不就是在彰显国家蒸蒸日上的新面貌吗？科学，并非是一类很抽象刻板的事物，可能也会是一种有趣形象、富有魅力的活动。也正是因为人们对科学的着迷以及不断探索、追求，才有了中国伟大的航天事业辉煌的成就。
“坐地日行八万里，巡天遥看一千河。”从“两弹一星”“嫦娥”问月，到“北斗”指路，“天宫”揽胜，中国人的飞船一次次刺破苍穹，飞向浩瀚的宇宙。这就是人类对宇宙科学的成功探索吧！我想，作为中国人，最值得骄傲的就是把古人想象的那些浪漫美好的神话通过科技变成现实，把“不敢的”化为“突破的”。我们不得不感慨中国科技的迅猛发展，为我们带来了便利与骄傲。无限的宇宙划过一抹红色的火光，便是全中国人最激动骄傲的'吧。
这次的“天宫课堂”，不仅让我对科学实验产生了浓厚的兴趣，也让我感受到科学的“魔力”。科学的领域里充满了奇幻和神秘，犹如太空，让我们充满了向往和好奇；在日常生活里，科学往往给我们带来种种便利和享受；在一次次的实验和探索中，一切新的发现，都是如此地令人欣喜、着迷。
我们登上月球，侦测火星，太空中渐渐多了中国人的影子。截至2022年2月3日，“天问一号”探测器总飞行里程已超过4.5亿公里，距地球约1.7亿公里。中国的科技还会越来越好，同时，我们要继续发愤图强，勇往直前，勇于攀登，争取在太空中留下更多辉煌的印记！
学习天宫课堂第二课心得体会 22
20xx年5月，空间站天和核心舱完成在轨测试验证。从那一天开始，璀璨无垠的星空之上，多了一抹中国红。
我经常抬头凝望星空，对空间站充满了无限的幻想与憧憬。12月9日16时，欢迎来到“天宫课堂”随着一声清脆的声音，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富的“天宫课堂”第一课正式开讲。宇航员老师翟志刚、王亚平、叶光富在天宫空间站为我们讲述并演示了在失重状态下的种种基本活动——喝水、锻炼、工作等；另外，还有在失重状态下的各种有趣的现象，如液体的表面张力，液体的浮力细胞研究等。让人仿佛置身于浩瀚太空中，领略宇宙无穷的奥秘。能够亲眼目睹太空的细节，探寻飞天的故事，对我们来说实在难得。当一件件太空用品的.面纱被掀开，一个个太空原理被揭晓，曾经遥不可及的距离也变得触手可及。
这堂看似寻常的授课，实际上却是准备时间久，备课成本大，技术攻关难，风险系数高的复杂工程。目前世界上也没有几个国家能够完成。“中国航天人的浪漫是把满天神话变成现实”，浩瀚太空里越来越多的中国航天身影正在将中华民族对浩渺星辰的浪漫情怀，谱写成探索太空的现实诗篇。等我长大以后我也要当一名宇航员,我要拍下太空中的美丽景色,我要寻找隐藏在太空中的秘密并且解开这些秘密......所以现在我要努力学习知识，掌握本领，我相信通过自己的刻苦努力，一定能实现我的理想，为人类的未来做贡献。
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