全国教书育人楷模先进心得体会范文
某些事情让我们心里有了一些心得后，写心得体会是一个不错的选择，这样有利于我们不断提升自我。是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编为大家收集的全国教书育人楷模先进心得体会范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
全国教书育人楷模先进心得体会范文1
“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。”在第三十个教师节到来前夕，视察北师大时向全国教育工作者提出的殷切期望与现实要求。从教二十多年来，我以“四有”为前行的目标，在三尺讲台无私奉献，以实际行动践行了“四有教师”的深刻内涵。
以平等和关爱，践行学校的办学理念
每个学生都是一本书，有属于他们自己的天地，成长于不同的环境，拥有不同的个性。作为掘小的教师，我时刻坚持学校提出的“儿童至上，以文化人”的办学理念，平等地对待关爱每个学生。
记得我在担任109班班主任时，开学的第一天，当我在训练课堂常规时，一个两手背涂满红色水彩笔，两腮上也稍微沾染了一些红颜料的男生突然站起来说：“老师，太累了。”弄得我哭笑不得。于是，第一天我就深深记下了男生的名字——科。接下来的日子可想而知，那个叫科的男生自己不遵守课堂纪律便罢了，周围同学的书会莫名其妙地被摔出去很远。一批评他，他会立马张大嘴巴放声大哭，一边哭还一边骂着老师。课堂上学的东西是一无所知。我偶然遇到科上幼儿园时的老师，老师也介绍说“他是幼儿园里的王，我们幼儿园的所有人都认识他。”班上还有一个学生叫鹏，他家长有一次慌慌张张地跑来找我说：“老师，你上课别喊我家孩子回答问题。”我听了大吃一惊，回想自己并没有用训斥性的语言对任何学生进行“心理惩罚”。只是每次上课一喊到他回答问题，他就会哭。我意识到问题的严重性，中午把他找来细细交谈，原来教的东西他一点不会。单是“bp m f”四个字母，我就单独教了两个中午，他还是不会。
于是，我给科更多的关注，有时给他一个甜甜的微笑，有时给他一个信任的眼神，有时给他一句激励性的话语……我帮助鹏找功课学不上去的原因，一旦在课堂上接触到他那跃跃欲试的目光，一旦他小声地讲出了自己的答案，我就鼓励他大声地说出来，适当地加以鼓励和评价，帮助他不断调整学习方法……
后来，我陆续发现了这个班同样记忆品质有问题的刘、琪，动作不协调，踏步走都不会的贤……我在班级里开展了
“爱心三帮”活动，注意对这些学生多提问，让他们多练习，作业多面批，树立他们的自信，多做纵向对比，让他们感受到自己的进步，体会到成功的欢乐。
我深深地懂得：每个孩子来到这个世界上都是一个独特的个体，当一个家庭怀着神圣之感迎来那个鲜活稚嫩的小生命时，无不充满了幸福的憧憬与期望。虽然每一个孩子在六十几个人的班级里是微不足道的，甚至是可以忽略的，但对每一个孩子的家庭，是全部的希望和寄托。我就是这样点点滴滴平等关爱着每一个学生成长，让每个孩子都享受学习的快乐，得到最大可能的发展。
用理解与真诚，叩开学生的心灵之窗
作为一名语文老师，我十分注重培养学生良好的学习习惯，不断提升他们的听说读写能力。课堂上，我引导孩子们声情并茂地朗读，品悟语言的精髓，感知文字的魅力;课后，我引领孩子们广泛地阅读，在唐诗宋词中徜徉，与经典名著共舞。在阅读中，孩子们的语言生动起来了，并乐于把他们的感受诉诸笔端。在观看学校捡纸视频后，孩子们积极撰写体会;听了两只纸飞机的故事传说后，孩子们更是畅谈心语;孩子们遇到困难时，情感也有所流露，我会适时在作业本上写下心语，肯定他们，鼓励他们，让他们看到自己的进步。通过心语对话，让他们心心相印。因此，不少学生的习作发表或获奖，多名学生在写字、演讲、读写大赛中获奖。
身为一名班主任，我言传身教，严于律己。无论是课上还是课下，我总会注意自己的一言一行对学生的濡染，总是以自己的人格力量来感染学生，用自己美好心灵去净化学生。我与孩子们的交流，常常如和风细雨的循循善诱，常常是合理化的建议，语言中多了一些“如果……就……”，更多的是“我相信……”，用委婉和细心来保护他们脆弱的自尊。当面对学生身上的缺点时，我总是善于挖掘深藏在他们缺点中的金子，用一种期待的目光欣赏他们，常常会有“横看成岭侧成峰”的惊喜：孩子们在广播操、黑板报、课外阅读、歌咏节合唱、手抄报……比赛中获奖。
我总是不断与家长沟通，充分了解每一个孩子，真诚地鼓励和帮助他们，欣赏优秀的学生，关注性格内向的学生，关爱后进的学生，使每一个孩子都充满自信，健康地成长。在我现任教的班上，瘦弱矮小的奕小时候生过一场大病，行为怪异，动作协调性不及同龄孩子。入学后，他的筷子上的食物始终到不了嘴里;他的发音始终不清晰，甚至还呢喃地咒骂满怀激情地上课的我;他的握笔姿势始终不正确，每写出一个歪曲、难以辨别的字，几乎用上了全身的力气。家长心急如焚。为了使奕更加健康自信，我强忍住为生癌症住院的父亲着急的泪水，课堂上，请他当小老师领读;课间，让他为老师送作业本;写字课上，不厌其烦地教他握笔;食堂里，手把手教他拿筷子，耐心地鼓励他。渐渐地，奕肚子不再饿得瘪瘪的了，写的字也像模像样了，同学们听他的发言也不再那么费力了，更为可喜的是他在县期末素质调研中还取得双百分的好成绩。打这以后，孩子的眼神不再是怯生生的，脸上露出了灿烂的笑容，性格也日渐开朗了。奕的母亲感激不尽，逢人便夸。
以威严和宽容，照亮学生的`成长道路
作为老师，在对待孩子所犯错误时，我不是一味地逞“口舌之能”，而是把宽容融进眼神，让学生在宽容与理解的和风中荡漾。同时，在宽容的眼神中也渗进威严的批评，让威严的批评在细微而不露痕迹的雨露中流淌。
在我以前所教的班级里，有几个孩子特别淘气，个别老师在讲课时表现得几乎“歇斯底里”，以致于患上了所谓的声带小结之类。而我在这个班的教学中，虽谈不上游刃有余，但也做到了挥洒自如，这一切就是归功于我的一双眼睛。尽管我有五百度近视，却几乎练就了一双“魔眼”。四下环顾，课堂上，某某一双手伸进桌肚子在摸东西;某某微微侧过身与同伴说悄悄话……这时，我总是有意地走到这些孩子的身边，用眼神示意，孩子们马上有了警觉，重新投入学习。
记得在一节语文复习课上，我和孩子们一起在分析病句的病因，孩子们个个兴趣盎然，纷纷在举手发言。突然，我隐隐约约地听到了一些不和谐的声音——铁凳子在瓷砖上摩擦的声音。我边讲边朝调皮大王晋那儿扫了一眼。果然，晋一边扭动他那肥肥的身体，在来回颤动的快乐中，一边转过头去跟他遥遥相对的溶打着哑谜。溶正聚精会神地听着课呢，根本没注意到他的一举一动。可能是他玩得太专注了吧，右手肘撑在桌子上，手臂举得高高的，手掌在不停晃动，手上的一张纸条醒目地摇摆着。脸上笑容满面，极力在吸引着对方，恨不得把头伸到同座那儿了。面对此情此景，我只好停止讲课，眼睛紧紧地盯住了晋。时间一秒一秒地过去了，晋机灵的同桌觉察了，眼睛也随着我的目光一齐望向了还在挤眉弄眼的晋，晋收回了刚才的笑容，吐了吐舌头，稳了稳前后晃动的身体。这时，我继续用明察秋毫的眼睛盯住了晋的脸。晋的脸渐渐地红了，身体渐渐地矮了。我一个严厉的眼神促使晋自我反省了。接下来我又和同学们开始了对病句的分析和修改。这时教室里的气氛更活跃了。课后，晋主动找到了我，诚恳地说：“老师，我也不想上课开小差，可有的时候就是不由自主，怎么办呢?”我抚摸着晋的头，心里充满了爱怜之意：“别急，慢慢来，其实你已经在进步了，你能认清自己的问题，就是进步。老师相信，你一定会彻底改掉这个坏习惯的。”晋眼神一亮，抬起了头，挺起了胸……
二十年多来，我就是这样不忘初心，砥砺前行，用自己的言行影响学生;用自己的知识教育学生，用自己的爱感染学生。在平凡的岗位上默默无闻地践行着一个朴实的承诺——当一个老师，做一个“四有教师”。
全国教书育人楷模先进心得体会范文2
韩愈说过：“师者，传道授业解惑也。”;师在微观上讲是学校教书育人的老师，而站在宏观上说就是从“三人行必有我师”;中提炼的一种能者为师的，而“全国教书育人楷模”;他们作为行业的佼佼者，自然是能够称之为“师”;的，他们是更多党员干部学习的“榜样”;。
以全国教书育人楷模之“师”;。教书育人楷模的身上总是有他们特别的地方，即便是数十年如一日地做一件小事，这份坚持，这份恒心就是一种能力，他们在履行自己职责的过程中做到了全心全意，他们在践行这份重托的时候做到了尽心尽责，他们爱自己的事业如同生命，他们用自己的行为示范为“师”;标出最美的刻度。
以全国教书育人楷模为“镜”;。心中有大爱，身上有正气，手里有本领，脚下有定力是先锋模范身上统一的品质，他们是一面镜子，在对照中发现自己的不足，去学习他们敏捷的'思维、用新科技、新思想武装头脑，才能够让自己的心态始终保持年轻，让自己为民的旅程始终保持活力。
以全国教书育人楷模为“道”;。“人能弘道，非道弘人。”;“改革先锋”;和“时代楷模”;把自己的故事变成了一堂生动的“教育课”;，让我们从他们的故事中受到感染，追寻他们的脚步成为他们那样对人民、社会、国家有用的人，厚植这种“传精神、行正道、弘大爱”;的爱国主义情怀，才能够更好地扎根人民，汲取拼搏奋斗的力量，奉献国家。
以全国教书育人楷模的精神为“指南针”;。为更多的人引导方向，更能够提升党员干部的新思想，新境界，在学习先锋楷模的过程中，立志成为他们的“接班人”;，为实现“两个一百年”;奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和绵薄的力量。
全国教书育人楷模先进心得体会范文3
通过学习全国教书育人楷模事迹，我发现这些楷模他都有一个共同点，那就是每个人都结合新时代新要求，围绕守初心、担使命、找差距、抓落实，把初心浸润在每一项工作之中，把使命付之于每一个行动之上。
不忘初心，时时不忘。始终把为中国谋幸福、为中华民族谋复兴作为自己的初心和使命。作为一名党员，要时时不忘初心、把放在心中最高位置、置顶位置。每个党员都要有“我将无我，为了”;的崇高境界，把初心浸润在每一项工作之中；无论何时何地、无论何种条件，我们的'一切工作都致力于实现好、维护好、发展好最广大的根本利益。榜样的故事告诉我们，只有时刻不忘，才能在新时代善作善成、一往无前，赢得光明未来；也无论我们走得多远，都不要忘记来时的路。
牢记使命，事事牢记。在具体工作中，每个人的职位有高低，分工有不同，但不管是谁，只要是党员，就得按党员的标准守初心、担使命，把使命付之于每一个行动之上。
抓好落实，就是当担使命。为谋幸福、为民族谋复兴，是我们的初心和使命，每一个党员同志都要以身边的榜样为榜样，在自己的职责范围，做好本职工作，对照自己的差距，抓好工作的落实，做好的公仆，心系、心系中华民族，把初心浸润在每一项工作之中，把使命付之在每一个行动之上，时时不忘初心、事事牢记使命。担当是一种胸襟，也是一种能力，我们要学习榜样的觉悟、榜样的.修养、榜样的作风、榜样的精神，来增强自己的才干、提高自己的本领，提升勇于当担的底气，拥有善于担当的能力。
全国教书育人楷模先进心得体会范文4
曾经看央视《感动中国》这个节目，总会报道一两个扎根于乡村或山区的先进教育工作者的事迹感动着国人，令人为之震撼。从事了教育工作之后，使我更能深深地体味到这些深入到乡村或灵魂深处的人物的崇高品质，也更能体会到他们的无私奉献及无悔精神，对他们肃然起敬。
林州模范教师王生英便是这样一位楷模，是教师的精神领袖：她扎根山区30载，犹如一枝傲雪红梅，用残疾之躯搏击多舛的命运，谱写了自我人生的华丽乐章。我们读懂王生英，方可继承其优秀品质。
一、须得读懂大山
“山”;在文化传统中是厚重的，是世代山民安身立命的处所。然而，“山”;也表征着传统的闭塞、愚昧、僵化与保守。封闭的群山，告别陈旧的传统，拥抱崭新的现代，对有限的生存圈的突破，已成为世代山居的年轻一代的心灵渴望。然而，悠久而强固的传统大山，去谈何容易！它需要的是敢为天下先的勇气，更需要的是冲出包围的行动，甚至需要付出几代人前仆后继的代价。山里的人终究是挣扎着走出去了，然而，有一个人却选择坚守在这里，她就是教师王生英。
她的留守，是为了更多的人走出大山。只有她的留守，才能换来更多人走出去的希望。因此她是真正读懂大山文化的人！
二、她不是“高大全”;，她只是“有用的人”;
在当代文学“十七年”;作家的文学作品中，充斥了“高大全”;式的.人物。他们都是尽善尽美的人，无论其思想、道德抑或行动。
而王生英老师，她却是一个腿脚不甚灵活的残疾人。在数几十年的从教生涯中，她每天除了走上几公里的山路外，还要穿过大河......越是艰苦卓绝的环境越能激发人的意志力。一身兼数职的教学工作，她竟没有任何怨言，“只要你乐意去做，就没有苦和累”;。就是本着这样一种积极乐观的态度，她愿意把山区的教育工作坚守到底。她认为自己只是一个平凡的人做着平凡的事情，但她更觉得自己是个幸福的人，因为她发现了自我的价值，她是个“有用的人”;。
是的，当一个人有所奉献的时候，她的心灵必然是富足的，她的人生也必然折射出不平凡的光。
三、须得自我学习
作为一名教师，我是怀着极大的热情投入到工作岗位中去的。我热爱自己的教学工作，也希望自己可以做得尽善尽美。但在工作的过程中，我也发现自己的浮躁、不能吃苦耐劳、遇到困难便满腹牢骚......这些都是需要亟待解决的问题。学习王生英老师的事迹，使我下定决心渐渐改正缺点，有所进步！
近几日看傅雷先生的《傅雷家书》，书上有这么几句话深深地触动着我：“世界上最有力的论证莫过于实际行动，最有效的教育莫如以身作则”;。实在妙绝！而王生英老师正是这种教育实践的一个典型，更是我们所借鉴的榜样！
全国教书育人楷模先进心得体会范文5
记得有位教师说过:“谁爱孩子，孩子就爱谁〞可见，爱是通往教育成功的桥梁。纯真的爱心是“施爱〞的根底。有人说:一切的教育方法，一切的教育艺术都产生于对幼儿无比炽热爱的心灵中。因此作为一名幼儿教师，应该做到爱孩子。刚接触孩子，他们纯真的笑容感染了我，因此对于一些童趣十足，忧伤大雅的举动我总是宽容对待，欣赏他们的可爱之处，保护他们珍贵的自尊心。
真挚的情感是“施爱〞的前提，教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流到达思想的感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。翻开幼儿的心扉引导他们走上一条充满自信，充满欢乐的人生大道，这比什么都重要。
尊重幼儿是“施爱〞的关键。尊重幼儿的人格，尊重幼儿的感情，有礼貌的对待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败，甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强，对他们的的教育方法是:避开严厉的直接批评、尽量和风细雨，说服教育。
了解幼儿是“施爱〞的途径。教师对幼儿的情况要深入了解，对幼儿的心理变化要细致观察，只有这样教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上了，这种接触点就像是个突破口，它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解幼儿，然后适时地进行鼓励，这可能改变幼儿的'一生，毕竟，一个人人品好、城实、最可贵。
教师生活在幼儿中间，深知幼儿需要教师的关心与保护，而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿，而是所教的全部幼儿。但教师只有一个，时间和精神有限，这就必须调动集体力量，通过集体力量，通过集体关心，使幼儿感到温暖，相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。
魏书生老师说:“世界也许很小很小，心的领域却很大很大。〞教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业，这一职业应该是神圣的，愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园地，管理得天清日朗，使我们无愧于孩子，无愧于“人类灵魂工程师〞这一荣耀称号。
全国教书育人楷模先进心得体会范文6
教师节来临之际，发布了20xx年全国教书育人楷模名单。他们虽处不同环境，但有同种身份，他们牢记为党育人、为国育才的使命担当，做学生锤炼品格的锻造者，做学生学习知识的教学者，做学生创新思维的引领者，做学生奉献祖国的示范者。他们是广大优秀教师的代表，是全国教师队伍的缩影，作为新时代的年轻人，每一位优秀教师都值得敬佩。
在平凡的.岗位上，广大教师牢记为党育人、为国育才使命，坚决贯彻落实立德树人根本任务，做学生为学、为事、为人的示范，用自己的汗水和青春，书写新时代铸魂立德育新人的灿烂篇章，为培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人作出了突出贡献。百年大计，教育为本，强国富民，育人为先，这是对教师、教育的更高认可，也是对全党全社会的更高要求。
全国教书育人楷模先进心得体会范文7
教师节来临之际，教育部发布了20xx年全国教书育人楷模名单。他们虽处不同环境，但有同种身份，他们牢记为党育人、为国育才的使命担当，做学生锤炼品格的锻造者，做学生学习知识的教学者，做学生创新思维的引领者，做学生奉献祖国的示范者。他们是广大优秀教师的'代表，是全国教师队伍的缩影，作为新时代的年轻人，每一位优秀教师都值得敬佩。
在平凡的岗位上，广大教师牢记为党育人、为国育才使命，坚决贯彻落实立德树人根本任务，做学生为学、为事、为人的示范，用自己的汗水和青春，书写新时代铸魂立德育新人的灿烂篇章，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出了突出贡献。百年大计，教育为本，强国富民，育人为先，这是对教师、教育的更高认可，也是对全党全社会的更高要求。
全国教书育人楷模先进心得体会范文8
时代在进步，社会在发展，社会对教育者提出了更高的要求，作为教育者只有不断的提高自己、充实自己，努力实现从人师到明师最后到名师的转变。
人师。为人师者，必先正其身。学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，作出表率，以高尚的人格感染人，以整洁的'仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。走上讲台，教书育人；走下讲台，为人师表。
明师。明师，即开明之师、明智之师、明白之师。作为教师传道授业解惑是基本职责，古往今来，老师是人类灵魂的工程师，是学生的照明灯。所以老师不仅要教会孩子知识，更要教给学生做人的道路，做孩子人生道路上的.指明灯，教孩子做一个有担当、有责任的人。
名师。名师出高徒。名师是教师队伍中，具有一定“名气”;“名望”;的教师，是具有一定影响力与美誉度的教师。这种名气、名望，来自名师的人格魅力与学术魅力。名师是学生最喜爱、家长最放心、同行最敬佩、社会最敬重的教师。他们是师德的表率、育人的魔蛋、教学的楷模、科研的能手。
最为一名教师，人师是最基本的要求；明师是奋斗的目标；明师是不懈努力的追求。
全国教书育人楷模先进心得体会范文9
一、教育应该是充满爱的教育
“没有爱就没有教育。”;这是众多老师在论述问题时喜欢运用的引证，我也对此深信不疑，教育应该是充满爱的教育。教师应把自己的爱倾注于每一个学生，无论他是成绩好的，还是成绩差的；无论他的家庭是富豪子弟，还是贫穷家的孩子；无论他是爱惹事的学生，还是守纪律的学生；也无论学生外表长得美，还是长得丑。他们都应得到平等的教育，都应得到同样多的爱。我国古代伟大的教育家孔子不是主张“有教无类”;吗?他认为每一个人不论地位高低与贵贱都得到同样的'教育，都应得到爱的教育。尤其是家庭贫困的孩子，长得丑的孩子，老师更应该给予他们更多的关心，更多的爱。前苏联教育家马卡连柯在他的教育理论中主张“要向学生提出要求首先必须尊重、信任、爱护每一个学生。”;他提出：“真正尊重学生又以热爱学生为前提，没有爱很难谈到教育。”;市优秀老师的先进事迹，就是对这一理论的最好诠释。想学生所想，急学生所急。教师用爱为学生撑起一片蓝天。这充分体现了有爱才是真正的教育，有爱的教育是充满人性的教育，有爱教育才兴盛，有爱教育才充满生机活力。
二、教育需要有高度任心和无私奉献精神的教师队伍国家兴旺在教育，教育的发展在教师。
所以教师肩负着国家兴旺的重大责任。这就要求我们的每一个老师对教育有高度的责任感，要有无么奉献的精神，懂得责任重于泰山，对待自己的工作要有高度的责任心。懂得责任是做好每一件事的前提。要热爱教师这一行业，要当校如家，要爱生如子女。我市的优秀教师就是对教育有着高度责任心和无私奉献的典范。他却冲在教育的最前线，以身作责。他们这行为就是对党的教育事业的无限忠诚，就是对教育有着高度的责任感和无私奉献的精神。他们这种精神真是值得每个老师学习的榜样。
三、教育的发展需要知识丰富和不断钻研的广大教师队伍教育需要广大的知识丰富，业务精湛，有良好教师职业道德的老师队伍。
教师要给学生一杯水乃至一桶水，自己首先要有一池乃至一江滔滔不绝的有源之活水。形势在发展，时代在变迁，知识更替快如日转。如果老师还死守着原有的那滩污水，还在以那滩死水里感到自豪时，他那滩水早已干涸，早已被社会淘汰了。古人说得好：“学如逆水行舟，不进则退。”;所以我们老师要与时俱进，知识要不断地更新，有时老师要比还学生“潮”;，要比学生还“时髦”;，要比学生还“酷”;。先知者才可为人师。不然你那陈旧的知识只能教出迂腐的学生，如今电脑的时代，学生了解的知识快而多，如果你都比不上学生懂得多，他们一定不信服你，还可能说你已经“OUT”;了。所以教师们要不断地学习，不断地给自己充电，要做活老学到老的有心人。时代的要求我们老师要从一个教书匠型的老师向一个专家型的教师转变。因此，我们不但要学习专业知识，还要在教学中不断地学习教育教学理论，要向书本学，要向同事学，要向教育专家学。并在教学中不断地反思，不断地总结，不断地钻研，撰写教育教学论文，总结教学成果和教学经验。才使自己逐渐地从一个教书匠里走出来，成为一个名副其实的专家型老师。
最后，我呼吁，广大老师要积极地向优秀教师们学习，学习他们那种爱生如子的高尚品德，学习他们那种对教育有着高度责任心和无私奉献的精神，学习他们那种永不知足的学习和钻研精神，由此，我们的学校定能成为孩子们向往的乐园，我们的孩子定能绽放更为艳丽的花朵，我们的教育事业定能取得更为辉煌的业绩！
全国教书育人楷模先进心得体会范文10
加班听了县里11名教师的先进事迹，感触很深。有聋哑学校的老师，有刚参加工作的年轻老师，也有教学十多年的老教师。
演讲团共有11位教师，这其中有个民喜的同事高迎雪。她是去年考上编制的，并直接分到了县城。她是很适合在公共场合演讲的人，口才很棒!老师们演讲的内容都是生活的小事，与学生之间发生的点点滴滴，他们的付出与奉献。有的叙述自己的舍弃小家照顾学生，有的讲自己为了工作而忘记了自己的孩子，有的给自己的校长唱赞歌……听到他们的事迹，就觉得是自己的事，就是自己的经历，但还是一次次被感动了。尤其听到倪集卫庄小学的`老师讲她们的姐妹情深共渡难关的故事传说，我不禁潸然泪下。
我被她们的事迹感动着，也为自己的付出感动着，更为教师这个群体的无私奉献感动着。在听课过程中有位老教师栽倒了，后来听栗主任说那位老师有脑梗。我又为老师的健康担忧了。
虽然教学十多年，但今天好像我要从新审视这份工作了。为什么作为老师的我们越来越累，为工作付出的越来越多，身体越来越差。而家长却越来越不满意，孩子也越来越不好管理，老师的幸福感也越来越低……这些问题相信每个人心中都有自己的答案，我从事过多种职业，最终发现教师才是自己适合自己的，我爱这个职业。既然爱上了这份事业，我又该如何对待呢?首先，要爱自己。爱自己的身体，只有一个健康的身体，才能在讲台上站的时间更长，才能教更多的学生;保护好自己安全，在今天这样一个极其不尊师的环境下，只有先保护好自己才能继续教学，否则真的会有多种让你离开的理由。其次，别把自己太当回事，孩子的一生会遇到很多老师，你只是其中一个，教他个一年半载，过段时间他可能早就忘记你姓什名谁了，再说你教的这点知识对他事业影响也不大，就是你不教，过段时间可能他也会的。再次，爱学生，尊重他们就如尊重邻居家的孩子，可不能把他们当做自己家的孩子，如果谁想犯傻，把学生当自己的孩子，那你就范了糊涂病了，自己家的孩子可以骂，可以打，别人家的行吗，当然不可以了。最后，别太在意个人的荣誉，做到问心无愧就好，毕竟学生的成绩不能决定他的未来，那你又何必让它们决定你的未来呢!尽力就好。再嘱咐一句，我们老师都应该多锻炼身体，要延年益寿!
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