班主任的培训心得体会(合集15篇)
当我们受到启发，对生活有了新的感悟时，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这样就可以通过不断总结，丰富我们的思想。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家收集的班主任的培训心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
班主任的培训心得体会1
雨果先生时说曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而和蔼可亲的。”我很喜欢。10月我有幸参加了中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班，当更觉得这句话有道理。虽然会议只有两天短短的几天时间，但收获颇丰。各位教育专家从班主任理念到方法和策略，从学生心理健康指导到教育法律和校园安全管理，从不同的角度诠释了刻划该如何做一个优秀的班主任，使我从理论上感受到了在当今教育形势令下以如何做一名合格的班主任！
就里像专业人士讲座里告诉我们的那样：一个智慧的班主任首先应该是快乐的人，能站在学生的角度看难题，多了解学生，爱学生，让每一个学生都生活在希望之中；应该要有自己的魅力；应该善用激励方式；应该为学生营造一个好学氛围等等。心理学家布鲁纳说：“人的灵魂深处都有一个根深蒂固的需要，那就是希望大感自己是一个发现者、研究者和探索者。”优秀班主任们对学生的爱真爱远远胜于我们，听了他们的报告，看到了自己工作的不足，今后在工作中要从小事做起，教育学生实用方法，注重策略，下面我就这第一点谈谈感受。
一、青春班主任要做要做一个快乐的人。要有四心：“童心、爱心、责任心和公正心”
“辅导员一定要做一个快乐的快乐人。”这是全国优良班主任钟竺在会上说辅导员的，我很喜欢这句话。作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去顺从每一个学生，耐心细心地去指导每个学生，才能做到对高中学生的关心，反映出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心，有四颗爱学生的心。通过学习，而使我明白作为一名教师，只要爱学生，就一定会创造出有奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学生难以产生尊敬之情，更不敢向其布季心扉倾吐自己的衷肠，自然难以达到心理指导与教育目的，那么什么是爱学员呢？爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的建议，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜悦……我深深地知道，一名好班主任、一名好教师，既是知识的塑像，更是爱的化身，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。因此，教师只有把爱的种子播撒在教师的心田，以小学生的要求作为督促爱的起点，才能在学生的内心世界培养出爱的涅普感情，并使之升华。
二、班主任应提高自身素质，拥有独特的魅力形象
班主任的聪明才智，对学生都会催生巨大巨大的影响，所以，新时期的训导主任应对教育对象实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关专业知识，在实践中总结经验，提高自身素质，才能严于律己，以身作则，真心实意在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具备其独特的具有魅力，成为教育战线上用上有的魅力形象大使。经常会听到：什么样班主任就会带出什么样的年级。一个班级能否“活”起来，首先要可看班主任是否做好了表率，“活”起来了没有。由于班主任的朝气蓬勃对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充满朝气。在学生面前要做到精神振作、情绪高昂、用语幽默、态度和蔼、风度从容、姿态洒脱。班主任的“活”才能带动整个班“活”起来。我平时对学生要求严格，上自习保持安静，上课不迟到……下课后和学生们一起运动、聊天，和学生们拉近距离，彼此了解，让他们对我有好感，信任我。对有些学生要倡导，有些学生要要求严格，有些中学生要真诚关心……因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位：老师的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下的影响。
当然班主任的素质不是的的，而是在长期的教育实践中进行开展陶冶与锻炼形成的，我们可以通过各种途径来提高自己。首先，我指出最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到的，自己首先要做到，在教育改革中以自己的模范行为带动学生、培养学生；其次是要继续学有所成，现在的学生视野宽广，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，学生只用简单说教去规范学生，学生是不买账的，更何况现在提倡新的教育观。以德为先，以爱为本，以理服人，把自由与民主之风真正带入我们的'班级，把尊重与关爱毫无保留沼泽地给我们的学生学生。所谓“学高为师，身正为范”，体现师德的魅力。班主任在处理风险问题，就是在管理班级时，或许温暖的话语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出父母改进的方向，或许教师一种倾听的姿态就能孩子倾诉的渴望，或许教师一次轻柔的抚摸就能轻柔怜悯孩子受挫的心灵。因此，要解决班主任所面临的困惑，跟上时代后撤的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得学生的信任和尊敬。再次是要勇于大胆创新，善于总结。
三、班主任应善于激励学生
苏霍姆林斯基曾经说过：“教育艺术的顶峰—师生彼此间心灵交往的和谐师生境界。”与学生交往，要讲究艺术，要学会倾听，与学生在一起活动，以倾听为前提，与学生的谈话更加有利于小学老师班主任工作的开展；听了讲座后，让我更深刻地认识到赏识对于班主任工作的重要，“数子一过，不如奖其一功。”
林格也曾说：“人的根本在心灵，家庭教育应回归心灵的深处。”心理学所研究也表明，每个人的心灵深处最最渴望得到别人的肯定。所以我们要学习贯彻奖励为主，惩罚为辅的宗教性原则，如果一个班级受到表扬多，则这个班级学生思想品德、纪律、成绩就会愈加好，因为表扬使学生扬长避短，促使他们技术革新，相反如果一个班级经常受到批评，便会失去信心，就会而使他们自暴自弃，很难进步。有句话说：你的教鞭下让有瓦特；你的冷眼下有牛顿；你的讥笑鲁让县爱迪生。因此，在教育学生中少公开批评、惩罚，多去发现学生的“闪光点”，给予肯定和鼓励。另外，集体性的奖励要多应用，心理学研究表明：人们都自己能置身在一个优秀组织，并且希望成为这个组织的优秀分子。螺科榧集体性奖励不但能够激发学生的集体荣誉感，强化学生的集体意识，而且能家庭教育和影响每一位学生。有位教育家讲过：“教育了集体，团结了集体，加强了集体以后，集体自身就能够成为很大的教育力量。”所以一个优秀的班集体就能激励激励高中学生，使他们不断争取一个又一个的成功。
学生最关心的是最教师对他的看法，最大的愿望是获得教师的关心和爱护，尤其是面对环境问题学生时，如果能尽量发现他们的不足之处，然后真诚地去赞赏他们、鼓励他们，那么你会发现，学生恨不得都是那么可爱、那么优秀。教育学生首先要专业委员会“生活上知足常乐，同学之间助人为乐，学习上自得其乐，身体健康快乐”，从而树立学生正确的人生观。
四、班主任应营造宽松和谐的魅力班级
班级除非是有个性的，独特的。一个好的班级评判标准，不光在成绩的因人而异，名利的多少上，当更应该转型期是看在这个快乐成长的园地里，老师，中学生是不是都感到幸福，快乐。作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识。集集体的力量，科学管理班级，共同协同开创宽松和谐的魅力班级。
教师无法选择学生，但是我们可以挑选教育方式。把平凡的事务转化为精彩，把烦恼的事情分解为快乐。除此而外，我们还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的人际关系。对学生的教育，单靠我们学长是不够的，我们也要有团队精神，处理好与同事，任课老师在工作上生活上集体生活的关系，有益于更愉悦的工作。随着家长教育工作意识的提高，我们应该利用家长这个群体，让他们配合我们一起来培养教育学生。让家长，老师，学生明白：除了传道授业解惑外，重要的教会学生学会在社会中生存。“成人比成功当更重要，成长比成绩当更重要，付出比结果更重要”。
有人说：“不变的老师，流水的学生。”走过了多年的教学生涯，我要说：“老师也要变，老师和学生一前一后成长才是真正的教学相长。”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。
天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空广阔极为；高山收容每那块岩石，不论其大小，所以高山雄壮无比；大海收容弯果浪花，不论其清浊，所以大海浩瀚无边；我们用真情容纳每一个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任组织工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真行做好班主任教育工作。与生俱来把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
以上是我在培训学习期间的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
班主任的培训心得体会2
开学前为期一天的班主任培训，让我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践上，给了我处理班级事务的启示。我将在今后的组织工作中，积极主动运用学到的知识和方法，来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任党务工作。通过这次学习，使我认识到作为一个班主任要做到以下几个方面：
一、作为体育老师要有爱心，树立正确的学生造化。
这爱是无私的，是平等的，是面对每一个中学生的。只有公义作到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是抓好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的真爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓亲其师，信其道。我们的教育才会取得预期的效果
作为老师要树立正确的学生家长观，也就是要宽容学生的人权，学生的独立性，学生的差异性，不要用切忌成人的是非观念判断学生，孩子是一个成长中的人，虽然会犯这样那样的错误，但是在人格上完全与自己平等，具有令人憧憬的未来。所以我们要像对待我们的同事那样来尊重学生，与上以他站间在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要有的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
二、作为班主任要有强烈的责任心，树立起为学生相关服务的思想。
通过学习使我认识到班主任的职责就是培养健康的班集体和精神健康的人。班主任是一份十分艰辛的工作，要与几十名学生打交道，操心费力，但是从学长许多的优秀班主任身上我看到了，班主任工作也是其乐无穷的。这源于一份强烈的责任心，对班级负责，对学生负责，更是对自己良心并负责。任小艾说过教师的职业是一项只能成功不能失败的职业!不允许失败。对每一个数学老师来讲，你的学生在你的班级里是百分之一，但在每一个家庭整体而言，这个孩子就是百分之百!就是父母亲头顶上的一片天!所以，我们应当要责任心，认真工作，为每一个高中学生负责，尽心尽力，不求回报，试问自己的良知，一切以学生为中心，牢牢树立为学生产品服务服务的思想，踏实做好班主任的本职工作。
三、作为班主任要所讲智慧，要善于因材施教，因势利导。
无力的。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和正义感是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人则，每一个教师都是不同的个体，所以在处理风险问题时要讲莫雷县方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害教师的自尊。
通过专家介绍优异班主任专家魏书生、李振西、任小艾等的一些优秀案例，使我认识到与他们客观存在存在的差距，在处理偶发事件上，有时缺乏教育率直。在班级管理上，有时缺乏有效的基层工作方法，导致自己辛苦没有说，又收不到理想的教育效果。大爱无边，师爱无痕，也许只有无痕的教育，才能在孩子的心田里留下最深的痕迹。那么优秀的'教育机智，教育工作方法从何而来呢?通过学习，使我认识到只有从读书学习和在工作实践中勤于探究、及时反思、善于总结中得来。
四、作为班主任要不断学习，在工作中积累经验。
我们都是普通中学教师，学识不够高，方法也不够灵活，要多卓越向优秀班主任和专家学习好的管理班级的方法，有鉴于此并根据自身的条件去进行变通应用，只有这样才会不断进步。车尔尼雪夫斯基说：教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人则。要想自己的学生天资聪颖，教师必须先好学，只有学而不厌的教师才会教出学而不厌的学生。读书是优越性的阶梯。
从这些出类拔萃班主任身上，我看到他们共同的特点就是爱好读书，喜欢积累，在工作中勤于反思，及时总结。任小艾老师向我们推荐了几本好书有法国著名教育家思想家卢梭改革家上写的自传体小说《爱弥儿》、e阿米契斯写的《爱的教育》、美国的著名教育家詹姆斯多伯森写的《施爱与训斥的艺术》和《陶行知全集》，还有马卡连柯的《教育诗》等等。任老师还说不学习总结永远不可能在自省和总结中认识自我!我们学校倡导做书香教师，每一位老师老师即便养成了读书学习的好习惯。我读过了苏霍姆林斯基的《给教师的建议》一书，历史记录了详细的读书笔记，写下了读书体会，并自觉地将书中的好方法运用到教育教学中去。虽然我也读过一些书，但这远远不够，我打算继续多读书，多向优异班主任学习，努力提高自己的教育工作技巧。
教育是一门科学，育人成才是一种精雕细刻的艺术，在工作中只有讲究科学、创新、艺术，才能培养出适应社会需要有的高素质的人才来。我争取在今后间或的班主任工作中会，要注重教育方法的研究，不断学习，研究学生、家长、社会的新情况，具体结构性问题具体分析，调整好自己的心态，使班级管理水平不断提高。多学习先进经验，不断改进，不断提高，积极探索，善于总结，使自己的班主任工作逐渐不断提高。
班主任的培训心得体会3
首先我感谢学校领导给我这次学习的机会，让我参加了涟源教育局组织的新时期班主任工作培训。在历时五天的培训中，我认真地听老师讲课，积极地和优秀班主任交流，使我清楚的认识到，新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。
一、提高自身基本素质
班主任的一言一行，一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古以来就强调身教胜于言传，要求学生做到的，班主任首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。同时班主任还要善于创新，做到以德育德，以个性育个性，以创新育创新。要想做到这些班主任还要不断的完善自己，不断地学习有关知识，提高自身素质，严于律己，以身作则，在学生中树立实实在在的影响。
二、做学生的良师益友
著名教育家魏书生说过：“教师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓励学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。
三、用爱关心每个学生。
爱是教育的灵魂，爱是塑造美好心灵的力量。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。只要有了问题时及时处理，处理的方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求，又要注意对学生的个体差异，区别对待。对成绩比较差的学生，我们老师要采用不同的'教育方法，因材施教。只有注入了爱才能引起学生的共鸣，才能走近学生的心灵，才能成为学生的良师益友，成为一个成功的教育者。
四、班主任要有责任心
教师肩负着即教书又育人的重任。首先，班主任要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识。其次，班主任还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。老师在讲到班主任素质的时候，讲到了五爱，"爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己"对我触动很大。使我认识到做为学生老师的班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。
总之，经过这五天的班主任培训，使我真正感到作为新时期的班主任，不仅要关心学生的智，还要注重学生的德，这是新时期对班主任工作的要求。我在今后的工作中，要多学习先进经验，不断改进自己的工作方法，力争使自己的班级体更加优秀。
班主任的培训心得体会4
x月x日，参加了教育局举办的小班主任培训学习，通过这次难得的学习机会，使我对班主任工作有了更深刻的认识，我有幸聆听两位优秀班主任的讲座，他们都是以大量生动感人的实例及互动活动，全面的叙说了自己独具一格的班主任工作经验。通过这次培训，让我受益匪浅。下面我简单的说一说我参加了这次培训后的一点感受。
一、充分认识到班主任工作的重要性。
通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位-----班主任不仅是班级各项工作的组织者、指导者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样，对学生的身心成长有着潜移默化但又举足轻重的影响。同时小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。
经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的特点，对小学班主任工作提出了更高的要求，迫切需要制定更加有效的政策，保障和鼓励小学教师愿意做班主任，努力做好班主任工作；迫切需要采取更有力的措施，保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学习、分析学习学习生活成长情况，以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。
因此，我非常珍惜这个难得的提升机会，及时学习最先进的教育理念，捕捉到最新的教育动态，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!
二、用无私的爱去关心每一位学生。
高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教育好孩子。”是的，作为一个班主任，最基本的东西就是爱。平等的爱，理解的爱，尊重的爱，信任的爱，民主的爱等等，这些都是老师爱的真谛。不论在生活上，还是在学习上，都要给予学生必要的关心和帮助。还要抽时间和他们谈心、交流，共同活动，缩短师生距离。有了问题时应及时处理，处理方法得当，注意和学生沟通，学生就会信任你，喜欢你，也就喜欢上你的课。爱学生，还要表现在老师对学生的`尊重和信任，以及对学生的严格要求，尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，我们要采取不同的教育方法，因材施教。一个班主任能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了爱的教育才能引起学生的共鸣，达到最佳的效果。老师如果能够给予学生足够的爱，那么你就会真正成为学生的良师益友，你才能走近学生的心灵，成为一个成功的教育者。
短暂的一天培训很快过去了，但作为老师的我感到自己今后工作责任的重大。我们的服务对象不仅仅是一个个学生，它联系的将是一个个家庭的全部；影响的不仅仅是一个人，而是一代人甚至是几代人。班主任工作神圣而伟大，任重而道远。要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，多反思。
班主任的培训心得体会5
各位领导、各位老师：
大家好!
首先感谢学校领导给我们这样的学习机会,使我和其他班主任一起有幸参加了本期的班主任培训，同时，我也非常荣幸有今天这样的机会，把学习的体会与领导、同仁进行汇报交流。本期培训，我个人认为给我感触最深、最能指导我们在今后教育教学工作中的几个方面，结合自身的工作经验，从做怎样地班主任和怎样做班主任两方面，向各位老师做一个简单的汇报!
首先，我们要做一个智慧型、能力型的班主任。随着时代发展，新时期好的班主任不再是：有家不顾从早到晚整天蹲点;有孩子不管课余给学生加班加点;有病不看带病上课的“三不”型教师，而应该做智慧型，能力型的班主任，而要做到这些，我们不妨从以下方面下功夫：不断充电，跟上形式。这世界变化得比我们想象要快得多，经过一段安稳而平静的教书生活后，我们不仅对新知识会感到欠缺，而且对新知识还有一种习惯性的拒绝。在这个知识爆炸的时代，我们应是一个学习狂，千万别让自己成为新文盲，所以我们要经常阅读报刊、杂志，勤上网，不停地思考，对世界保持新鲜感，使自己人的观点不落后于学生，同时注意从体育、娱乐等新闻中找到与学生交流的话题，在无形中提升你在学生心目中的形象，强化你的人格魅力，进而影响你的学生。
其次，要为人师表，以身作则。班主任的模范行为对学生有潜移默化功能和滴水穿石的力量。学生的模仿能力很强，班主任的一言一行，会直接对学生产生潜移默化的作用。因此，班主任应该自觉加强自身的修养，注意自我约束，在学生面前树立良好的形象。凡要求学生做到的.，自己首先要做到;凡不让学生做的事，自己也决不越雷池一步。班主任对学生除进行正面教育外，还要注意应用自己的人格魅力。以自己的人格魅力影响学生，比如适当的幽默，幽默是生活的润滑剂。谁都不希望自己面前站着一个整天板着面孔的人，学生更是如此。掌握一点幽默的艺术，既放松学生的心情，同时也让学生走近了你，让自己成为班级的太阳。
第三，要善于控制情绪，保持理智。学生用他的无知让你生气，家长因对孩子的袒护让你动气，而自己有时也对自己无端地不满意，生自己的闷气，气生了不少，但问题没有得到一点解决，所以，我们得学会原谅，学会宽容，学会控制情绪，保持理智， 当然，保持理智并不排除对学生的严厉批评，甚至有时也不排斥对学生的“狂轰滥炸”，但这要视具体情况和具体学生而定。发威不在声高，震慑在乎于理。那种对学生动辄大发其火，简单粗暴的做法，既有损个人形象也有损身体健康，更不利于问题的解决。事实上，只有你完全控制了自己的情绪，你才能在面对让你厌恶的学生时，仍能面带微笑;这不是虚伪，而是一种心理战，好的老师肯定会如此与学生斗智斗勇。
第四，要学会放松身心，善待自己。班主任工作繁琐且艰巨，劳神费心，为使我们有健康的身体和旺盛的精力，更好地从事这项工作，就让我们做一个善待自己的班主任!每天一片“金嗓子”，老师的口袋中应装着“金嗓子喉片”，其用途自不必说。另外，每天最好喝六杯水，用30分钟的时间在球场上跳动一下，在幽静的小道走动一下，舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，放松自己的躯体，其作用也不必多言。努力营造快乐的环境，让学生快乐。让自己每天都快乐，因为快乐的核心就是你自己。只有你真正快乐了，你才会爱上自己的职业，才能有灵感，才能有创新，工作才能有效率。
第五，要爱岗敬业，少去攀比 ，把教育作为自己的终生职业。不论与中学同学还是与大学的同学相比，可以肯定地说，自己是比上不足，比下有余的。但我们却很容易只将眼光盯着那些在事业、爱情以及拥有的财富比自己强的同学，而这种比较即让你感到浮躁，同时也有失你的信心，其实，你虽不是最成功的，但你肯定不是失败者，用不着灰心丧气，其实幸福是一种感觉，幸福意味着生活在一种沉醉的状态，即完全投入到一种活动，无论是工作还是娱乐，每个人都有自己的机缘与造化，既然做了教师，就把它作为自己的终身职业，就把心态放平，把工作做好，做到干一行爱一行。也只有心静下来，才有工作中的进步，进而找到职业幸福感，享受职业带来的快乐。
最后，要多多反思，提升自己。随着时代发展，谈恋爱，玩手机等新问题层出不穷，没有现成的经验可以借鉴，怎样处理，处理效果怎样，这就要求我们做一个会思考的班主任，在反思中成长，在管理过程中，勤于反思自己处理方式的利弊优缺，有时思维的火花往往会在你上床后的那一瞬间，或者是在你醒来的那一时刻，有时甚至是在凌晨乃至你的睡梦中闪亮，那么在你的床头放一本记事本和一支铅笔，迅速地记录你思维的火花，这样经常的随时随地思索，有助于自身的提高，最终提升自己的班级管理水平。
班主任的培训心得体会6
今年寒假我参加了“国培计划”远程教育的培训。这次培训对于我们农村教师来讲简直是雪中送炭。我以前所未有的学习激情投入到了这次网络培训中，开始如饥似渴的求知。这次培训收获很大，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。让我感受到：当一个好班主任要花很多的精力和时间，要付出较大的代价和努力。虽然培训时间不长，但这次培训学习让我的心灵受到冲击。
我的体会有以下几点：
一、认识到了班主任工作的重要性
通过培训，我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者，更是学生成长的引路人和激励者，是学生学习效仿的榜样。同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。
二、明确了今后的发展方向
（一）是老师要开展好工作就要做善思型教师，不要每天糊涂工作，按部就班，时间长了工作没有乐趣，学生也会觉得老师无趣，失去对老师的喜爱；
（二）是老师要善于观察，老师要观察学生的变化、发展、个性、心理现象，因材施教，培养学生全面发展。
（三）是老师要善于反思，对工作中出现的好的、坏的现象，老师都要及时反思，要定好下一步的计划，怎样发扬优点，消除不良现象。是班级形成良好的班风。
（四）是善于总结，做好笔记。大多数老师做了很多事，就是做完就拉倒，不善于总结，写随笔，时间长了就忘了，不能成为很好的经验保留下来，很可惜，所以我觉得老师们应该抽出时间总结好的经验。
总之，通过本次的国培培训，我作为一名班主任感到自己的理论水平和管理能力得到了很大程度的提高，再次感谢本次国培的全体讲解教师和指导教师。
班主任培训心得体会篇中职生在中考时已经经过了一次洗礼，而且在这次洗礼中已伤痕累累，这无疑对他们是一次不小的打击。他们在人生的十字路口徘徊，最后认定了中职学校。如果在中职学校又碰上一个管理不善的班级，那将再一次给他们以沉重的打击。在双重打击的情况下，他们还能昂首挺胸静下心来学习吗？这就需要有一个得力的中职班主任。
班级作为学校教学活动的基础单位，是一艘扬帆的船；班主任则是这艘船的掌舵人，其管理水平的高低，对学生能否健康全面的发展，对能否顺利完成教育和教学的各项任务起着举足轻重的作用。
在班主任工作实践中，我认为要搞好班级工作，首先理解学生，其次是信赖学生，再次是尊重学生。这些都是进行学生管理的`基础性问题。
其中学生，说到底是准确地认识学生，了解学生，熟悉学生，熟悉他们的生理，心理特点。中职生正处于花季雨季的青春躁动期，脱不了中学的稚嫩，免不了些许的叛逆，而且经过了中考后有些学生有破罐子破摔的心理。这就需要做班主任的我们理解学生，用先进的人生观并结合社会实际去引导他们。对于城市的独生子女学生来说，平时他们过惯了衣来伸手饭来张口的“小皇帝”、“小公主”的生活，我们更要用正确的价值观加以引导；对于来自农村的学生而言，他们多少都会有点自卑的心理，我们能做的就是鼓励他们，告诉他们要充分相信自己，自信是成功的一半。中职生并不比别人差，三百六十行，行行出状元。如果一个人不能相信自己，怎么能让别人相信自己呢。
其次是信赖学生。信赖，是人与人日常交往的润滑剂；是将温暖与爱传递给大家的热茶。师生之间的信赖是相互的。然而在日常工作中，偶尔会听到不好的声音“中职生是社会的垃圾”。这就需要我们班主任更要坚定信念：中职生不是社会的垃圾，而是国家的中流砥柱。只有相信自己的学生，他们才能从自卑的阴影中走出来。也只有这样，他们才能向你敞开心扉，你才能更好的了解学生。班主任要做到：急学生所急，想学生所想。
再次是尊重学生。只有你尊重学生，学生才会尊重你！尊重学生的个性，尊重学生的隐私。安排学生写周记，并对他们的隐私保密，尊重学生；布置学生写生涯规划，描绘自己未来的蓝图。学生有不同寻常的举动，有与众不同的爱好，我们不能坚决说“不”，不能把学生扼杀在希望的摇篮里。班里面出现了不同的心声时，我们要虚心听取意见，尊重学生。充分挖掘学生的特长，“千里马”常有，关键是看我们能不能做一个“伯乐”。
理解是基础，信赖是关键，尊重是根本。班主任是一个班级的引导者，指路人，树立以人为本的观念，善于理解，信赖，尊重学生。只有师生共同携起手来，才能构建和谐美满的中职学校。
班主任的培训心得体会7
本人很荣幸参加了沂南县教体局于20xx年8月27日在卧龙学校举办的的小学班主任培训，首先感谢学校领导给我这样的学习时机。在培训期间，我认真听取了来自全县各个学校的优秀班主任关于班主任工作的报告。在培训中这些优秀班主任向我们详细介绍了自己在工作中积累的独具风格的工作经验和切实有效的具体措施。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解，使我受益良多。现将自己的心得体会总结如下：
我体会到做好班主任工作首先要突出爱。即热爱教育事业，热爱教师职业，热爱教书工作，热爱自己从教的学校，热爱班主任这个岗位，热爱自己所教的每一位。要具备捧着一颗心来，不带半根草去的高尚道德情操。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。这一教育名言告诉我们，爱是教育的'生命，是教育的催化剂、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教师提出了更高的要求，那就是必须全面地爱学生。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生。这要求每一位教师捧着一颗爱心，用爱去浇灌每一棵幼苗，为每一个学生的健康成长去付出所有的努力。
班主任的工作，是辛勤，是细心，是脚踏实地、勤勤恳恳的老黄牛精神。作为教师，尤其的班主任，要用很长时间，用心灵来认识学生，支持和赏识学生，努力与学生心灵产生共鸣，用理解翻开学生的心灵。勤字要表达在工作的每一个细节，应做到腿勤、眼勤、嘴勤。其次要做到一个细。学生出了问题，切忌主观武断，简单粗暴，处理问题要言之有据，言之有理，哓之以情，到达和风细雨润物无声的效果，使动机和效果，手段和目标有机地统一起来。教育的核心和灵魂是育人，要表达以人为本的教育理念。班主任要特别关注学生的心理动向，尊重学生的个性差异，尊重学生作为独立个体存在的现实，努力做学生的良师益友，努力处理好自身与他人的人际关系，主动帮助他人，用健康的身心去影响学生，协调好来自各方面的关系，严以律己，宽以待人，尽量为自己和周围的人创造一个适宜的空间。师爱如阳光,学生的心理渴望老师的爱,教师的使命在于发现、唤醒、引导。让我们把阳光播洒在别人心田，让生命的阳光照亮教育的每一个角落。我知道：感谢不仅来自学生对老师的尊敬和爱戴，而且也来自于一份真诚的信赖，老师的教诲，渴望得到学生的尊重，但更要珍视学生的这份尊重，这样才能了解学生、走进学生，从而充满热情和真爱来面对伟大的事业。
教育是心灵的交流，是心灵的建设。著名教育家魏书生说过：教师应具备进入学生心灵世界的本领。育人先要育心，只有走进孩子心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。用心灵去赢得心灵，用爱去交换爱，用真情赢得真情。记得有一句名言叫蹲下来看孩子，听了之后让我很受启发，我们老师就应该蹲下来与孩子保持一样的高度，以孩子的眼光看问题、看世界，这样才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在这样的前提下，我们才更有心去主动地创造更充裕的时间和空间去了解、剖析、关爱孩子，为孩子提供最适合的教育。
除此做好班主任工作，还要把握一个严字。班主任对学生不仅要给予关心、保护、帮助、鞭策、指点、引导等使关系融洽、和睦，还要对学生从严要求，从严管理，从严衡量，使师生之间有一定距离。只有做到严宽适度，严爱统一，才能有效地培养学生良好的思想品质，行为习惯，常言道：严师出高徒班主任在教学中把握好了严的尺度，才能培养出合格的人。做好班主任工作，要讲究一个法。管理上要有法，处理问题要得法，遇到问题要积极地想方法。并且做好班主任工作也要注重一个学要做好新时期的班级管理工作，作一个合格的班主任必须努力去学习，不断提高自身管理水平和能力。要向书本学习新的教育思想理论；要向同行学习，同他们切磋、交流，取长补短；要干中学，学中干，现代社会日新月异，班主任工作不断会有新的内容，也会随时产生新的问题，作为班主任就应在工作中不断地学习，在总结经验教训的根底上，不断地改良完善，以适应工作的需要和提高工作效率与质量。做好班主任工作，最后要归结为一个心字。即工作要热心，对学生要有爱心，发现问题要细心，处理问题要精心，思想工作要耐心，做事情要用心。世上无难事，只怕有心人。只要真心想做好，真正要做好，求用心去作好，那么就能真正把班级管理工作做好，干的出色，富有成效。
班主任的培训心得体会8
我于2016年11月22日参加xx教育局组织的全县中学教师培训即《xx县教育事业振兴金秋计划》。经过教育局各位领导的辛苦安排、谷老师和曾老师辛苦讲座。我也收获了许多，特别是谷润老师早上所做的的四个讲座;我都记忆犹新;分别是：做一个智慧的班主任、家长会怎么开、开学第一课和班会的开展。而这四项我最喜欢或者给我影响最深刻的是做一个智慧的班主任。
班主任作为班级的教育者和组织者，在班集体的发展和学习的健康成长中起着十分重要的作用，深刻影响着每个学生德、智、体、美、劳的全面发展。尽心尽力地教育和培养学生，并以自己的崇高道理品质，言行一致的地做学生的表率，使学生深受教育。那么学生就会从心灵深处敬重班主任。
因为我现在也是一名班主任，并且是一个刚刚担任不久的年轻班主任;我现在是八年级一班的班主任，现在我们班有36名学生。第一次担任班主任，管理这么多的学生的确是有着很大的难度。当然也是一个很容易的工作，那就是我不尽职不尽责，表现在在：“只要班主任提出明确要求，再加之简单、粗暴、高压的政策，往往就能起到较好的效果”。但是我不想这样做，我希望做一个被学生所喜欢所崇拜的班主任。所以谷老师的这堂课给我巨大的影响，也从中学习到了很多的知识和方法。
谷老师说过;让爱产生教育的智慧 ——做一个学生喜欢的班主任. 从这话看出我们老师首先要爱自己的学生，也要爱这份工作;这样才会从心里来带好学生教好学生。班主任在日常班级管理中表扬往往少于批评，在批评中一定要出言谨慎，要把“恨”铁不成钢转化为“爱”铁能成钢。贯穿“爱”字，要准确把握学生的心理，在批评教育后通过了解，学生反映能接受老师的批评，但希望老师也肯定他们的优点，不要挫伤他们的自尊心。教育引导时重视体现“情”字，“晓之以礼、动之以情、导之以行、持之以恒、明之以纪”的科学方法，保护好学生的信心，使学生得到最真切的教育。
苏霍姆林斯基说：“一个好老师，就是在他责备学生、表现对学生的不满、发泄自己的愤怒时，也要时刻记住：不能让儿童‘成为好人’的愿望的火花熄灭。”爱和尊重是惩罚的前提。没有对学生的关爱，惩罚就会失去权威性和有效性。对不当行为最严厉的惩罚，就是不准参加发生不当行为时所进行的活动。
我们不仅要有爱，包含地学生的爱和尊重;同时也要了解学生和获知自己学生的一些信息;例如学习动态、家庭变化、情感的变化。如今的学生比过去成熟得早了。他们有自己的思想,能根据自己的需要来判断、选择并开始大胆地表达出来。学生变了,那如何做好班主任工作呢?身为初中的班主任，所面对的中学生思想非常活跃，正在进入从儿童到成人的'过渡时期，他们在生理上、身体上迅速成长，新陈代谢加快。深入了解学生动态，掌握学生反馈信息;了解学生是班主任做好班级工作的前提。了解学生就是获取学生学习、生活、道理、政治、情感、意志、信念等状况，因此，班主任在工作中要能深入到学生中去，经常到学生中走一走，看一看，谈一谈，以高度的责任感和至诚的心去接近、关心、体贴学生。从中掌握、了解学生的思想动态和学生需要解决的问题，平时要仔细观察，注意调查研究，善于体察学生的情绪，接受学生反馈的各种信息，做到教有对象，育有目标。班主任工作应以育人为本，思想品德教育放在首位，以成人教育为目标，以成才教育为中心，以个性发展为特色全面实施素质教育。观念的更新是改革的灵魂，我深深地感到，当今的教育绝不仅仅是“传道、授业、解惑”，教师也绝不能再充当传授知识的机器。我们要教学生“学会认知”，培养学生受益终身的能力与素质。
谷润老师的一段话作为结束语：是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人。凡取人之术，苟不得圣人、君子而与之，与其得小人，不若得愚人。何则?君子挟才以为善，小人挟才以为恶。挟才以为善者，善无不至矣;挟才以为恶者，恶亦无不至矣。我不能，愿学焉，我也许教不出对国家对社会有贡献的学生，但是我希望对他的道德有着积极的影响，不会教出一个危险人物;用我的耐心和爱!!
班主任的培训心得体会9
10月我校组织全体班主任老师参加了班主任专业化课程学习，作为班主任我有幸参加了本次学习活动。通过班主任专业化培训学习，我对于如何做一位优秀的班主任有了更深的体会。
一、以身作则，为人为表
俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任的自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形的资本。教师的一举一动、一言一行都直接对学生起着潜移默化的作用。古今中外的教育家无不强调身教胜于言教，要求学生做到的，教师首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在无形之中为学生树立榜样。尤其是班主任，她的世界观、她的品德、她的行为、她对每一现象的态度，都这样或那样地影响着全体学生。车尔尼雪夫斯基说：“教师把学生造成什么人，自己就应当是这种人。”你希望你的学生成为积极向上、勇于创新、不怕困难、对人以诚相待、有同情心和责任感、尽力做好任何事情，有一定心理承受力的全面发展的有用人才，而你首先要一视同仁，严格要求。
二、正确评价，鼓励学生
教师经常要对学生的工作进行评价，教师的评价要公正，只有公正地评价每一个学生，才能使学生信服，从而激发起奋发向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的评价每一位学生，对成绩好的学生不护短，对学习差的学生不歧视，注意发现优生的不足，防微杜渐；善于发现差生的闪光点，并使之发扬光大。
三、注重原则，教育学生
纪律上要注重“先专政后民主"，一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。在你处理违纪的过程中，必然会有少数学生对于处理不满意，那么班主任的.在这个时候应该马上进行疏导工作，这就是“法”和“情”的关系，法律不外乎人情，我们先讲法律再讲人情，这是班主任的工作原则。
在社会急剧变革的今天，面对纷繁的世界，多种思想文化的激荡，新旧价值观念的冲突，激烈的竞争，以及拜金主义的侵蚀，班主任的工作是任重而道远的，在这种环境下，热爱学生与严格要求相结合应是教育的基本准则，让学生体会什么是真诚的爱，用实际行动去爱，去感召学生，让每一位学生都得到满意的发展。
班主任的培训心得体会10
我非常感谢北京四中网校为我们班主任老师安排的这次网联培训，在这个平台上我学到了很多有用的知识，也认识了很多高水平的老师。这次培训让我学到了许多实实在在的教育方法，让我受益匪浅。下面谈谈我这次培训的几点感受：
一、班主任必须具有一颗爱心
这是老生常谈，也是老生“必”谈一位班主任没有爱心能够做好班主任工作是不可想象的爱是现代教育的第一法则没有爱便没有现代教育；没有爱便没有真诚因此没有爱的工作艺术是“骗人术”教师的爱应该像母亲般细腻像战士对祖国一样忠诚
列·尼·托尔斯泰认为：“如果教师只有对事业的爱那么他是一个好教师如果教师对学生具有父母一样的爱那么他要比一个读过许多书但不热爱教育事业又不热爱儿童的教师好教师把对事业的爱和对学生的爱融为一体他就是完美的教师”教师的爱并不是一般意义的爱它是一种天性和修养的结晶它是道德与人格的统一它要求教师具有献身于教育的远大理想它要求教师必须具有伟大的热爱真理的精神班主任是教师队伍里的排头兵所以这种爱在班主任身上体现的最为突出对于士兵来说服从命令是天职；对教师来说热爱学生是教师的天职一个人在选择职业的时候就应该在胸中形成这种观念教师对学生的爱是一种爱的集合它该包括世界上除了男女情爱之外的所有爱——像母亲热爱孩子一样无私像父亲热爱儿子一样严格而慈祥像战士热爱祖国一样忠诚像兄长热爱弟弟一样宽厚
像姐姐爱妹妹一样温柔又体贴像哲学家热爱真理一样执着而痴迷
二、班主任应该有高尚的`品格
人的品格是人自我社会层次定位一个人是高尚的还是卑鄙的
首先不应看他的出身门第更不看他的财富多少最终看这个人的品格教师作为人类知识的传承者作为人类美好生活的塑造者必须具有高尚的品格——大公无私、公正、善良、忠诚等人类的美好品格必须成为教师的永不丢失的精神财富一位优秀的班主任从他选择这一岗位起就应该把修炼自己的品格作为自己的终身的必修课我们认为
有些班主任工作没有得到学生的认可没有得到学生家长的认可在教育教育工作中失败了这种失败是多方面的首先他们的失败往往不是失败在方法上也不是失败在学识上而是失败在品格上一个人品格低下他的行为不可能高大一个人品格卑鄙他的行为不可能磊落中国教育史上第一个“班主任”孔子他的“班主任”工作成绩无比辉煌他的工作成功了当然成功在他教育思想与学问上但更重要的是成功在他的品格上如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩我们不难发现每一位教育家都是一位品格高尚的人
三、班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养
优秀班主任应具有扎实的专业知识它表现在两个方面精通和知新一方面是对已掌握的知识达到滥熟于心的程度；另一是不断获取新知精通就是对所教学科要掌握其基本理论了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用掌握重点、难点不仅要知其然而且要知其所以然抓住要领举一反三触类旁通运用自如要能在教育教学中不仅是传授这些知识而且要运用知识点激发学生的学习兴趣知新就是要不断学习新知识讲课要有新意一位优秀的班主任心中要有一种永不衰竭的求知欲望像一个永不疲倦的探险家对未知充满渴望要不断吸取新信息、新知识、新理论不断充实自己完善自己的知识结构
一名优秀的班主任应有扎实的教育理论功底教育学、心理咨询学是班主任工作艺术的理论依据应熟知并能灵活运用教育学、心理咨询学知识优秀的班主任要注重知识的日积月累；注重总结经验教训一句话优秀班主任的工作来自不断的学习列宁的那句话：学习学习再学习对于班主任来说没有过时
四、班主任应该具有创新开拓的科研意识
教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的一项基本功当今社会新事物层出不穷当代青少年活泼好动对此班主任应该给予研究和探讨这便要求班主任具有强烈的教育科研意识在教学教育实践中班主任要不断对教育教学新情况、新热点进行研究在研究中得出正确的结论进而改善自己的教育教学实践活动现代班主任不应是“两眼一睁忙到熄灯”的苦干型班主任而应做科学型的班主任、学者型的班主任。
所以说，新的时代向我们提出了新的要求新课程向我们提出新的理念特别通过这次的培训既让我陷入思考为我的教育重新作定位同时为我开创了明天之路路漫漫其修远兮吾将上下而求索坚信明天一定会更好。
班主任的培训心得体会11
5月10日至11日，我有幸参与了嘉峪关市（教育）局组织的班主任工作培训学习。
这次培训，深刻而详实地传递给我们作为班主任老师一些教育教学方面的策略，使我对新时期的班主任管理工作感受颇深，启发很大，受益匪浅，让我深感老师这个职业是无比的光荣神圣与任重而道远。
新时期的班级管理工作向我们班主任提出了新的要求，新课改向我们老师提出了新的教学理念。在今后的班主任工作中，我要始终坚持以德为先，用真情敬重同学；坚持以爱为本，用爱心感化同学；坚持以理服人，用信任影响同学。把自己塑造成一个新型的、有个人魅力的班主任老师。下面我就结合培训学习谈谈自己的心得体会。
一、坚持以德为先，用真情敬重同学
“学高为师，身正为范”。在学校时代，班主任老师的重要性对一个同学来说的确是举足轻重的，老师的'影响可能会是一辈子。
老师身上的优秀的品质之一就是对同学的敬重和宽容。同学在得到了老师的敬重和宽容时，心灵得到了升华，灵魂得到了洗礼。
一般来讲，现在的学校生都有较强的自尊心和上进心，都盼望得到家长和老师的敬重、信任与鼓舞，老师敬重他们的自尊心，发扬他们身上乐观的美妙东西，就能使他们更好地体会到老师对他们的爱，更加简单接受老师的教育，并且自觉地去克服自身的缺点。
事实表明，对“学困生”也要敬重，并启发他们树立自尊心，让每一个不成熟的小孩走出误区。所以作为班主任老师应当仔细考虑自己对同学的每一条看法，每一个做法，无论如何都不要挫伤他们的自尊心。
现在的学校生都是独生子女，最明显的一个特点就是情感波动大，对四周的反应很敏感，他们的情感需要更为剧烈，他们不仅需要情感上的引路人，也需要情感上的倾诉者。他们需要公平、友善、关怀、理解、敬重。他们并不是先接受四周人的嘱咐、辅导、说教，而是先考虑四周人对自己的态度。假如这种说教是令人兴奋、愉悦、有关心、有关怀感的，他们往往会乐观地接受，反之就会消极地接受，从而影响他们的行为。
没有沟通，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。作为班主任老师应留意对同学情感的关注。当同学遇到困难、挫折时，假如老师能充分敬重他们，以诚相待，就能够有效地关心他们克服困难解决冲突，消退挫折。对那些心理脆弱缺点较多的同学，应倾注关怀、急躁、爱心，做他们的知心人、引路人，使他们都能抬起头来走路，他们就会敬重老师，理解老师。
二、坚持以爱为本，用爱心感化同学
“育人先育心”。感人心者，莫先乎于情。老师要爱自己的职业，首先要有一颗爱心。爱是人间最珍贵的，真诚的爱在世上是稀有的，爱也是世间最大的金矿，每个人心中都渴望接受爱。孩子们心中的每一丝盼望的点燃都是从爱开头的。
通过学习培训，使我明白了作为一名班主任老师只有把爱的种子播撒在同学的心田，以同学的要求作为爱的起点，才能在同学的内心世界培育出爱的感情，并使之升华。
班主任的培训心得体会12
通过这几天班主任培训，让我学到了许多实实在在的教育方法，虽然时间很短，但收获较多。这几位教师讲课的内容通俗易懂，都是与教师日常教学联系得很紧密的内容。通过此次学习，也让我对于做一名合格的班主任充满了信心。
首先，教师要明白自己的教育对象。教师的教育对象是学生，是一个活生生的人，而不是一个机器。机器坏了，只要通过固定的程序拆卸，换个新零件重装一下就能修复，可是学生是一个人，思想千奇百怪，用一种固定的方法去教育他们，那是根本教育不好的，因此，要多学习理论知识，向有经验的教师请教，多掌握几种教育方法，对“症”下药。
其次，教师应该先育人，再教书。学生的品质影响学生的一生。因此应先培养学生的思想道德的教育，也就是做人。作为班主任，必须以身示范，通过自身的素养来影响学生。要求学生不要做的，自己应该注意，要求学生做的，自己就要做在前面。给学生带个好头，给学生一个好的榜样。
最后，要爱学生。在学生生活和学习上遇到困难的.时候，应该给予必要的关心和帮助。多与学生交流，缩短师生之间的距离，让学生信任你，这样才能开展好班级工作，把班级管理好。
通过培训，我感到自身的不足，更感到肩上责任的重大。自己离优秀班主任很远很远，班主任工作神圣而伟大；任重而道远。要做好一个班主任，就必须勤学习，多思考，多交流，更应该反思。
班主任的培训心得体会13
有幸我能参加了由四川省教育厅主办、成都纺织专科学院主办的四川省20xx年度职业院校素质提高计划项目――中职班主任能力提升培训班的学习。
8月19日上午听了蔡玉波教授的《将思想政治教育贯穿教书育人全过程》的讲座后我深刻意识到班主任作为中职学生最前线上的学生工作者，是学生思想政治教育的主力军，我对学生的影响和作用是很重要的。作为学生思想政治工作一线的组织者和承担者，扮演着指导学生在校期间德智体美全面发展的特殊角色。要使中职生成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅要努力提高他们的专业知识，更要努力提高他们的思想政治素质。我要充分了解学生的成长变化，从而对学生进行入学教育、爱国主义教育、形势政策教育，培养学生严谨的科学态度和良好的道德品质。施行班级量化考核，积极组织班级活动，深入学生内部了解学生的心理特点，因人施教，小错必纠，大错必严，从根本上解决问题。我要做一位三观正的班主任，三观正的班主任才能带出好学生，我的世界观、人生观、价值观，必然会影响我的学生。下午听了陈万松教授的《加强师德师风建设，做合格班主任》的讲座，告诉我热爱教育事业是师之根，教师承载着国家和民族的希望。我选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新。尽心尽责地为学生服务。关爱学生是师之魂，我是班主任，要严爱结合，从心灵深处教育学生，确切是真正将自己的心取出来给孩子们的。让爱化作我的行动，去抚慰学生的心灵。学会聆听、学会理解、学会宽容、学会欣赏、公平公正、尊重学生，成为学生的伙伴，成为学生的朋友，引导他们走进社会。
8月20日上午听了张雳教授的.《为了每位孩子的发展――中职生的教育理念与策略》讲座中讲到中等职业教育由于生源复杂，普遍存在着学生信念缺失、厌倦学习和课堂教学压力大效率低等突出问题，这也是作为中职班主任的难题，听了她的讲座我领悟到解决的对策一是要努力培养学生积极的职业信心；二是要乐于接纳、理智对待问题学生；三是要突出职教特色，实施有效教学。下午参观了成都铁路卫生学校并听了唐宏彬教授讲了他们学校的发展历程和学校的特色管理。其中他讲了一个学生管特色之一“学长负责制”，我很感兴趣，因为目前在我的班级管理工作中我正在试行。
学校不但为我们提供了学习环境，也为我们学员之间交流讨论提供了很多宝贵的机会。通过交流和讨论活动，我们了解各个兄弟学校发展的状况，也获得了很多好的成功经验。虽然学习才两天，但我收获满满，我会在接下来的几天好好学习，我要以此次培训为契机，把终身学习理念、人力资源开发理念、能力本位教育理念等一系列新理念带回到工作中，在自己的工作岗位踏踏实实地付诸实践，尽责尽力；努力地提高自身素质以推动中职教育教学改革更好地发展。
班主任的培训心得体会14
xx年3月11至12日，我有幸参加了在朝凤路小学举办的为期两天的“班主任主题班会与班级活动现场观摩研讨会”，感觉收获颇非。培训会主要分为三个大的流程：一是杨虹萍老师关于“幸福班级”的讲座；二是张胜利老师用我们班的学生所呈现的一堂精彩的班会课；三是秦望老师关于“如何上好微班会”的'讲座。
令我感受最深的还是张胜利老师的那堂主题为“话青春”的班会课和秦望老师关于“如何上好微班会”的讲座。我认为张胜利老师的这堂班会课有两大亮点：一是把课堂的主动权交给了学生，由学生来主持；二是张老师的语言很有激情且富有感染力。而令我受益最大的还是秦望老师关于“如何上好微班会”的讲座，秦老师的语言非常的风趣幽默，他给我最大的启发就是要善于收集相关素材并合理地串联拼接，从而转化为自己的素材并利用到班会中。他还告诉我们，要想上好主题班会课要注意以下几点：一是要善于捕捉教育契机；二是要增强学生的活动体验；三是要植入学科教学，充分发挥任课老师的作用；四是要学会开发微小时段，要学会“借势”比如巧借季节来开班会等。个人觉得，秦老师所讲的这几点都非常的有见地，也非常的实用。在今后的班会课中，我也会像秦望老师那样不断地实践、探索、总结，争取探索出属于自己的一套方法。
总而言之，这场培训让我深受启发，在今后的班主任生涯中，我一定会不断反思总结，在探索中不断实践自己所学的理论知识。
班主任的培训心得体会15
雨果先生曾经说过这样一句话：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”我很喜欢。班主任工作更是官虽不大，但事关重大；事虽不多，但繁杂琐碎；虽然辛苦，但也很有乐趣。这学期就我担任了大一班主任，我在各项工作中积极主动、求真务实、态度端正、随时随地严格要求自己。虚心学习别人的长处，根据整合课程的内容及要求，不断进行研究和探索，改进新的教学方法。一切以幼儿服务为主，严抓完全及常规教育，本学期在顺利中安全度过。
那么在此，我就谈谈自己做班主任以来的心得体会：
一、育心
幼教不仅是培养小朋友良好的生活习惯，也是培养教育他们学知识的摇篮，针对全班不同个性的孩子，除了耐心教育外，更多让孩子们自己开发展示自己的能力，让他们个个都去发挥自己的特长。
在课堂教学中，我将五大领域：健康、社会、科学、语言、艺术进行有机组合，以“备好课是上好课的关键”着手，根据新大纲、新教材、新课程进行启发式教学，以“照顾全体、注重个别”为基本点，把游戏穿插于教学之中。激发幼儿的兴趣，使每个幼儿成为教学活动的主体。
二、爱心
俗话说：“爱自己的孩子容易，爱别人的孩子难；爱漂亮的孩子容易，爱丑陋的孩子难；爱聪明的孩子容易，爱愚笨的孩子难”。要做到对每一位孩子平等施爱，确非易事，但要达到教师与幼儿园的和谐，我们必须做到博爱。
做好班主任工作的首要条件是：
1：拥有良好的心态；
2：对班主任工作的热爱，只要对这项工作具有积极的热情，才能把班主任工作做好。其次，对待孩子要有关心、爱心、耐心、细心，关爱每一个孩子是做一个好班主任的前提，我们要像对自己的孩子一样去关爱他，爱护他、教育他、培养他，让每一个孩子都能感受到老师的关爱，感觉老师像他的`家人、像他的妈妈，一样时刻关心他们的成长，让每一位家长也能够放心地把孩子送到我班里来。
三、家园联系
认真做好与家长的交流和沟通工作，我们设立了班级QQ群、博客等与家长进行沟通、交流。家长对老师的工作配合了、支持了，班主任的工作做起来也就容易了、轻松了。于是我们经常通过丰富多彩的家园联系栏向幼儿家长介绍幼儿园活动的新动态，明确自己该怎样配合幼儿园的教育工作。另外，我通过校讯通及时地把每周的教学内容发送给家长们，让家长及时了解我们的动态。此外，我认真填写幼儿成长档案，对每个幼儿在园表现有一个客观的评价。
一切为了孩子，为了孩子的一切，我相信只要心中有爱，再平凡的工作都会做得大放光彩！希望我以后的工作能做的更好，做到家长对我放心，做到园领导对我有信心。加油！
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