环保教育心得体会

时间：2023-07-03 11:50:09 心得体会我要投稿

环保教育心得体会推荐度：
相关推荐

环保教育心得体会11篇

　　我们心里有一些收获后，马上将其记录下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。到底应如何写心得体会呢？下面是小编为大家收集的环保教育心得体会，欢迎大家分享。

环保教育心得体会11篇

　　环保教育心得体会篇1

　　幼儿园教育是教育的基础阶段。幼儿作为发展中的人，有权利知道他所处的环境状况，有义务成为美好环境的缔造者和维护者。因而，从幼儿开始，实施环保教育，使他们具备环保的意识与习惯是十分必要的。

　　幼儿对事物的认识大部分是通过环境的潜移墨化作用和影响获得的。试想想，如果一个幼儿园果皮乱扔，到处是脏水、垃圾，家长、老师熟视无睹，孩子耳闻目睹，长大后又怎么会成为一个爱护自然、爱护环境的人呢？所以，要对幼儿进行环保教育，必须充分发挥环境教育的作用，两者相互渗透，即在进行各项环境创设时要处处考虑安排环保教育的内容，而进行环保教育时，要充分利用幼儿园周围的环境，发挥其特殊作用。

　　幼儿的特点是年龄小，生活经验少，好奇多问，活泼好动。而我们进行环境布置时往往容易以成人的观点代替幼儿的观点，以成人的眼光代替幼儿的眼光，特别是在环保教育时，如果只讲大道理，孩子们难以理解，收不到教育效果。

　　环境创设如何适应幼儿环保教育的.特点呢？

　　（一）要以幼儿的生活经验为出发点。环境布置要让幼儿易于理解，所以，设计时要图文并茂，以画为主，并且运用各种材料，特别是废旧材料。如设计墙报《创建绿色乐园》，就用了挂历纸、旧竹签、棉花等多种材料，使用浅显易懂的图案，力求做到色彩丰富、图文并茂来吸引幼儿。设计环保教育内容应该以幼儿熟悉的小草、小花和喜闻乐见的动物为主，这样容易使幼儿产生亲切感，达到宣传教育的目的。

　　（二）要以幼儿的兴趣为出发点。设计画面应该带有童趣、童真，拉近与幼儿的距离。如设计幼儿在花丛中荡秋千，这样既有童趣又具环保特色，

　　幼儿活泼好动，老师可带领幼儿到设置的生态环境中亲自栽种植物、喂养小动物。又如在课室环境布置中，可让幼儿一起利用各种废旧材料参与制作，这样，幼儿在操作中学习，产生兴趣，自然而然地增强了环保的意识。

　　（三）要以幼儿的情感为出发点。环保教育要在幼儿面前显现最美好的画卷，让幼儿置身于最美丽的情境之中，从而培养和激发幼儿热爱世界、热爱大自然的美好情感。特别是创设环境时，应以各种手段提高其艺术性，让幼儿生活在充满自然、和谐色彩的世界里面，将来长大才懂得去爱、去保护环境。

　　环保教育心得体会篇2

　　花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化世界！

　　周末，我和爸爸妈妈一起登鼓山。在登山途中，一群头戴红帽、身披红带的小朋友在行走道上忙碌着。他们看上去，年纪和我一般大，却“装备齐全”：左手握着竹夹子，右手拎着塑料袋，猫着腰，眼睛似乎在搜寻着什么。我走上前，定睛一看，他们很认真地将散落四处的垃圾夹进袋子里。在一夹一放间，石阶上的垃圾也越来越少。他们这么卖力，难道是趁着周末来这里捡塑料瓶换钱吗？好奇心驱使着我，想要一探究竟。

　　我走到他们身边，把手中喝完的饮料瓶递给了一位满头大汗的小男生。就在这时，旁边的一位短发女生手一扬，把一张红色宣传单塞进我的手里。我仔细地打量了一番，他们身上的红布条上写着的“志愿者”三个醒目的字眼映入我的眼帘。

　　正当我疑惑不解时，妈妈悄然来到我身边。我扬起小脑袋，问道：“妈妈，什么是志愿者呀？”妈妈微笑着说：“志愿者呀，就像你现在看到的这群小朋友，他们自愿利用自己休息的时间，在没有任何物质报酬的情况下，来到这里公益宣传环保知识，用行动来保护环境。”听了妈妈的.话，望着他们来来回回穿梭在山道间的身影，我顿时恍然大悟，敬佩之情油然而生。不知不觉，于是，我和爸爸妈妈一起加入了这次充满意义的公益活动中，认真地清理着每一个遗落在山道间的“垃圾”。

　　为了保护我们的家园，为了保护我们共同的地球，从现在做起，从我做起。我要为些忙碌在山间的“环保小卫士”点一个大大的赞。

　　环保教育心得体会篇3

　　原来的世界是多么的美丽啊!蔚蓝的天空，雪白的云朵，清澈的小溪，鲜艳的花朵，碧绿的小草……可是现在的世界不复美丽，现在的森林不复生机，现在的小溪不复纯净，现在的灾害频频发生，我们究竟该怎么办?只有用科学的方法，才能这个解决危机。

　　水培法

　　要想减少自然灾难，我们就应该多种植物，多增添绿化。但是，一颗小小的`植物，生长期也要一年左右，我们应该怎样快速的，有效地，永久的克服这个难题?水培法就是个很好的选择，制作起来也十分方便。

　　制作水培营养液的方法很简单，将容器一切为二，把鸡蛋壳碾碎，柠檬挤压出水，两者混合在一起，放置在无阳光直射的阴凉处，经过8个小时的发酵期。倒入于容器内，再将一块小海绵的中间挖个洞，将种子置于洞中，塞进容器的瓶口中，是豆子的二分之一浸在水中。经过三四天的时间，一棵健康茁壮的小苗苗就诞生了。

　　瓶罐小花园

　　当我们旅游、出差时，我们怎样能让植物在没有水的情况下生存下来。解决这个困难的方法十分容易。我们可以采用瓶罐花园的原理，准备若干个容器，将容器分为三层，底层可以分成三个部分，最下面的部分填上陶土，中间放满蛭石，顶层放入花园土和营养土的混合土。在这些土上种植一些多肉植物或少许普通植物，因为它们不需要经常浇水就能够存活，再在容器内喷洒少许水，将盖子盖上，后将其置于阴凉处，就可以减少太阳使水分的蒸发。

　　展望未来

　　在不久的将来，科技越来越发达，消耗的资源也越来越多，使人类不得已放弃地球移民地球的孪生兄弟——火星。在移民的旅程中，氧气是必不可少的。植物能够净化二氧化碳，制造氧气，它是至关重要的，可是培植它们又需要大量的淡水输出和阳光照射，这时候，我们可以将水培法和瓶罐花园的原理结合起来，先用水培法将植物的种子培育成小苗，再将小苗移栽到瓶罐花园。直到到达火星，然后再建造一个更大，更坚固，更好的瓶罐花园，让人类足以在上面生活下来。

　　尾声

　　减少自然灾害，增添更多的绿化，使世界变得更加美丽在未来的时光旅途中，让我们用根据有限的事物，研究出无限的实用的科学方法，总有一天我们会用到它们的。

　　环保教育心得体会篇4

　　自从开展创建“绿色学校”活动以来，我们坚持把环境教育工作纳入学校工作计划，摆上重要议事日程，以实现市级、省级“绿色学校”为工作目标，努力做到课内教育与课外教育相结合，理论与实践相结合，寓环境教育于各种活动之中。

　　1、加大资金投入，创造良好的育人环境。

　　近几年来，我们积极改善办学环境；修整操场；焊铁栅

　　栏约350延长米；更新树种200棵；栽种花带、榆树、刺玫、绿篱500延长米；一年四季都有鲜花开，为师生创造了舒适优美的工作、学习环境。

　　2、加强校内外环保宣传，提高师生的环保意识。

　　利用升旗仪式向师生进行环保专题讲话；每年进行一次

　　环保小报展评；每学期学校举办一次环保知识板报评比，班班有板报，班班有板报员，自己设计、自己编辑、自己绘画，通过展评、互相学习、互相交流，同学们积极性非常高，不但开阔了学生的视野，增长了知识，而且增强了环境意识。

　　3、走向社会,参加实践活动,提高保护环境的自觉性,每

　　年的世界地球日,世界环境日都组织学生上街宣传;进行环境

　　保护方面的社会调查活动,指导学生写调查报告;建立”红领巾一条街”,定期上岗;每年春季组织学生到居民区,大街小巷,清理“白色污染”;每年爱鸟周期间,组织学生利用废旧物自制鸟巢,送到山上林中.通过实践活动,学生保护环境的自觉性大大提高.从自己做起,从平时一点一滴做起,争当环保小卫士在学生中已蔚然成风.如:不随地乱扔果皮纸屑;上学带抹布,见脏就擦;教室走廊地面一日三拖,保持地面洁净;养成良好的卫生习惯,做到勤洗澡,勤换衣,早晚刷牙,自己的事情自己做.

　　4、组织学生向家长宣传环保知识,使得环保工作延伸向家庭,如无烟日,号召学生向家长宣传吸烟有害,水日向家长宣传节约每一滴水,形成全家参加环保活动的局面.

　　5、利用多媒体对学生进行环保教育:如组织收听广播节目,收看<<人与自然>>等有关环保的电视节目.

　　6、组织学生开展喜闻乐见的课外活动,寓教于乐,组织参加小学生环保知识竞赛,撰写环保小论文及有关环保方面的征文,开展<<手拉手捡回一个希望>>活动;回收废旧物品,做小破烂王.在环境绿化中,组织学生识别树种及环境功能,调查市区街道树木花草品种等等。在环境文学上组织学生写小散文,小建议;组织学生抄录,研究反映环境意识和状况的楹联,收集反映人们环境意识的史料.

　　7、在环境教育与贯彻<<小学生日常行为规范>>结合起来,对学生进行养成教育,要求学生出入楼成行,脚步要轻;课间不在楼内喧哗,保持楼内肃静;不随地乱扔纸屑等物,保持室内外干净.

　　8、充分发挥课内教育作用,实施环境教育.主要是利用好各学科教材,有针对性地进行教育.比如语文学科有大量的环保方面的内容:<<可爱的草塘>>,<<林海>>,<<美丽的小兴安岭>>,<<森林爷爷>>等;自然学科中<<空气的染污和保护>>,<<土壤的保护与改良>>,<<水的用途>>;思想品德学科中有<<不乱扔果皮>>,<<爱护花草树木>>,<<不随地吐痰>>等;社会学科中有<<不乱倒垃圾>>,<<爱护益虫,鸟和花草>>,<<三废的危害>>等等.

　　此外,通过主题班队会进行环保教育,近几年主题班队会的内容主要有<<保护环境从我做起>>,<<我们一起保护地球>>,<<做人要有环保意识>>等等.

　　总之,在创建”绿色学校”活动中,我们做了大量艰苦细致的工作,跟自己的过去比有了较大的进步和变化,但与市领导对我们的要求比,与先进地区的学校比,肯定还存在着差距和不足.我们决心借参加这次“创模“活动的机会,更好的提高自己,不断地完美自己,把我们的绿色学校创建工作再向前推动一步.

　　环保教育心得体会篇5

　　地球是人类伟大的母亲，是人类赖以生存的家园；绿色是生命，是健康。爱护环境，保护我们的蓝天碧水，就是保护我们自己。我想用自己的实际行动践行着自己的信念，用自己的双手支撑起一片绿色。

　　每当我置身于美丽校园的时候，我就主动带领同学们一起打扫教室卫生。每次在清理教室后面的垃圾篓时，我就提醒小伙们这些纸片属可回收垃圾，可以把这些垃圾清理出来送到废品收购站去…看见有同学从小卖部出来就将手上的包装纸随手乱扔，我会非常生气，非常难受。我生气的是个别同学不讲卫生，不讲文明；难受的是美丽的校园被污染了。我决心做“环保志愿者”。

　　记得有一次，我看见一位小同学随地乱扔纸屑时，便走过去，严肃地制止了他，让他把纸屑捡起来丢在垃圾桶里。这时，有同学却认为我是多管闲事，可是做一个环保小卫士却在我心里扎了根。在我心目中，学校是我的家，保持学校的环境清洁就是我的责任和义务。心动不如行动，我一直做到时时严格要求自己，处处保持学校环境的清洁，不为学校的卫生检查而检查。在学校里，我处处以身作则，注意节约水电，不乱扔垃圾，爱护花草树木，认真做好值日工作，让校园更干净整洁。

　　在家里，我随手关灯、时刻注意关紧水龙头、节约用纸等绿色生活习惯。让妈妈挎起竹篮子、拎起布袋子，少用洗涤剂，节约用水，节约用电。在村里，每当看到树上和地上的许多白色垃圾，有奶袋、奶盒、小食品的袋、塑料袋、药盒等，我都会同小伙伴一起捡拾。当我在电视上知晓：我国淡水人均拥有量只有世界人均拥有量的四分之一，每滴水都非常宝贵。更令人心惊的.是，我国许多河流污染严重，有的河水臭气冲天，根本看不到鱼虾，严重危害了生态平衡。我知道了这些情况后，在洗衣裤、鞋袜时，尽量少用洗衣粉、肥皂，尽量节约用水，将洗衣的水积起来，拿去冲洗马桶，做到合理重复使用。我还请妈妈这样做，自从合理重复使用水后，我家每个月都要比以前少用几吨水。

　　保护环境，人人有责。小伙伴们，让我们大家携起手来为环保做出自己的一点贡献吧，相信我们的绿色家园在大家的努力下会变得更加美好。

　　环保教育心得体会篇6

　　为全面贯彻党的教育方针，贯彻可持续发展战略和科教兴国战略，进一步推进青少年素质教育和学校精神文明建设，我校在上级部门的领导下，积极参与绿色学校创建，加大学校育人环境建设力度，积极开展环境教育，卓有成效地开展一系列创建活动，并取得了较好成绩。

　　一、加强组织管理

　　学校在确立创建“绿色学校”目标后，成立了以校长为组长的领导小组和以书记为组长的工作小组，两个领导小组制定创建制度，把创建目标分解到学校各部门，使学校各部门分工细致，职责明确。工会、教导处、总务处、少先队再制定相应工作方案。学校定期召开创建专题会议，研究并解决创建过程中出现的新问题，及时提出下一步的工作目标。这样我校的创建“绿色”工作得以有序开展，形成了多角度，高视野的创建效果。

　　二、在浓郁的氛围中提高环保意识

　　创建绿色学校不仅是学校的面貌改变，更重要的是要培养师生的环保素养，提高师生的环保意识。为此，学校每学期都要开展环保专题培训，学校领导和有关教师举办环保专题讲座，对不同年龄的孩子讲座的形式和内容也有所不同。学校还采取“请进来派出去”的方法，加强教师环保知识培训，请进来就是请环保部门的专家来校传授环保知识、介绍国本资.料来内外环境动态，宣传有关环保的法律法规等。派出去就是选派领导和教师到兄弟学校学习创建经验。通过校内外的培训学习增加了教师的环保知识。培养了师生的环保意识。为我校开展创建“绿色”学校工作做好了思想准备。

　　学校创建“绿色学校”工作的经费使用做到专款专用，并纳入到学校的财务管理中，做到创建经费动态管理，在厉行节约原则的指导下保证了创建工作又好又快地开展。

　　三、发挥课堂主渠道作用，开展生动的环保教育活动

　　我们深知培养具有环保意识的现代文明公民，不可能一蹴而就，必须把环保教育纳入到学校教育教学的方方面面，发挥课堂教学的主渠道作用，才能使创建工作高效、长期的进行下去，最终培养出具有环保意识和环保行为习惯的文明小公民。我校的`做法是：

　　1、发挥主渠道作用，渗透环境教育

　　为了提高环境教育的效果，学校规定，各学科制定教学计划都要根据教育部下发的《环境教育大纲》要求，增加适合本学科教学要求的环境教育内容。课堂教学要渗透环境教育。

　　2、开设环境教育专题课，重视活动课在环境教育中的作用。

　　依据小学生的身心发展特点，我校开展了形式多样、内容丰富的环境教育活动课。活动课以班级为单位按计划开展，内容有记录，这是班主任工作的重要内容。环境教育专题课是提升学生环保意识的又一重要工作。我校环境教育专题课有教师、有教材、有课时、有教案。学校把各班每月第一周的班队会定为环境教育专题课。为提高环境教育专题课的地位，学校安排班主任兼任环境教育专题课教师，并与其它学科同样的要求。教导处还安排领导和相关教师担任环境教育辅导员，每学期分年级举办环境教育讲座。

　　3、开展生动活泼的环境兴趣小组和环境实践活动。

　　我校在课堂主渠道中进行环境教育的同时，开展了环境实践教育活动，使环境教育活动成为课堂教育的有力补充。学校成立了两个环境兴趣小组和环保志愿者队伍。环境兴趣小组和环保志愿者队伍既是兴趣小组活动和环境实践活动的生力军，也是学校环境教育活动的引领者，并在学校环境教育工作中起到示范作用。环境兴趣小组在班级开展的养绿养殖活动、举办环保黑板报、手抄报、宣传栏、环保监督等活动，在学校的环境教育工作中起到重要作 1

　　用。这些活动的开展，使学生不仅接受了“人与自然”和谐理念的熏陶，也使学生得到“人与人”和谐相处的人文情怀的教育，同时也推动了学校的德育工作，丰富了学校的德育内容。

　　4、开展内容丰富的环保专题活动，培养学生保护环境的意识

　　通过“世界环境日”、“世界地球日”、“植树节”、“爱鸟周”、“师生环境知识问答”、“环境知识”测试、家庭环保问卷调查、“小手牵大手”环保进万家、学生环境征文评比等专题活动的开展，不仅提高了师生环境素养，拓展了环境教育的内涵，而且把环境教育推到了社会，推到家庭。如从学生环保征文中可以看到，孩子以独特的眼光和视角，表达了对现在环境现状的忧虑；对破坏环境行为的愤慨；呼吁社会和家庭要重视环保；对蓝天绿水美好环境向往等情感。这些活动的开展，让学生从小就能明白自己肩负着环保的责任。

　　四、拓展创建工作内涵，提升学校办学品位。

　　在创建过程中也提高了学校的管理水平，从教辅资料的发放与回收、学校消耗品管理、各馆室使用、节约用水用电用纸、垃圾分类处理、学校工作资料的收集与使用等方面，本着资源充分利用的原则，成为学校常规管理的重要内容，形成了学校垃圾减量化排放，校园无污染源的文明环保型校园。

　　五、升华创建内涵，实现人文和谐

　　绿色创建的最终目标是为人的最优发展创造最优的环境、实现人的最优发展。所以，我们将创建延伸至对弱势群体的关注，实现师生之间的和谐。目前，主要的做法是实施“师生一对一牵手工程”，把关注弱势群体纳入学校的常规工作；对教师中的弱势群体和退休教师倍加关心。可以自信地说，现在学校的氛围真实很好。

　　六、创建带来的变化

　　创建使学校和师生的面貌发生了很大的变化。用区教育局领到的话说：“雨山中心小学已经看不出是农村学校了，随时走进校门，都会有卫生、整洁、美观的感觉”。虽然这话主要是鼓励，但我们也确实看到：师生的卫生意识、文明习惯的变化令人欣喜。通过创建学校从面貌到内涵多有了较大改变，教育教学质量也有一定提高。创建“绿色学校”已成为我校科学发展的又一推动力。

　　环保教育心得体会篇7

　　人类只有一个地球，我们对这个星球上的生态系统有着永远摆脱不完的依赖性，需要地球源源不断地提供植物和动物的食物，需要有足够厚度的大气层，来保护人类不受过高或过低气温，以及过量紫外线的伤害，需要地球提供足够量的水和氧气来维持生命的存在，而没有了绿色，这一切岂不成了无本之源，好比毛长在皮子上，没有了皮，毛又咋生根？

　　绿色锐减，吞噬绿色的，正是人类自己，是人类发展模式中那种对自然资源的掠夺性、破坏性开采。人类对绿色的无尽索取仍在威胁着生态平衡，破坏着生态的结构。

　　环境保护就是通过采取行政的、法律的、经济的.、科学技术等多方面的措施，保护人类生存的环境不受污染和破坏；还要依据人类的意愿，保护和改善环境，使它更好地适合于人类劳动和生活以及自然界中生物的生存，消除那些破坏环境并危及人类生活和生存的不利因素。环境保护所要解决的问题大致包括两个方面的内容，一是保护和改善环境质量，保护人类身心的健康，防止机体在环境的影响下变异和退化；二是合理利用自然资源，减少或消除有害物质进入环境，以及保护自然资源（包括生物资源）的恢复和扩大再生产，以利于人类生命活动。

　　当然，环境保护还必须考虑经济的增长和社会的发展。只有互相之间协调发展，才是新时代的环境保护新概念。

　　环保教育心得体会篇8

　　人类是环保的产物，又是环保的改造者。人类在同自然界的斗争中，运用自己的智慧，通过劳动，不断改造自然，创造新的生存环保。由于人类的认识能力和科学技术水平的限制，更有些人为了自身的利益，在改造环保的过程中，往往造成对环保的严重破坏和污染。从人类诞生开始就存在着人与环保的对立统一关系，就出现了环保问题，特别是随着人类活动范围的扩大，环保问题也日趋加剧。因此，加强环保教育的教学工作显得尤为重要。现就这一学期9年级环保教育方面的教学工作总结如下：

　　一、充分挖掘教材中的环保知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系，其中：

　　（１）对课本中直接涉及到的环保知识，讲深讲透教好学活，学以致用。

　　（２）与环保有关的内容，分析其中的联系，使学生善于联想到环保问题，并作适当的延伸补充，与环保保护有机结合。

　　二、立足课堂，多方位对学生进行环保教育。

　　通过在课堂教学中渗透环保教育和在课外实践活动中对学生进行环保教育，在很大程度上提高了学生的环保保护意识，促进了学生学习生物学的兴趣，增强了学生对大自然的爱心和热爱祖国的情感，陶冶了学生的情操，同时也提高了学生的综合素质。如学生随地吐痰，随处乱扔废纸和食品袋，口说脏话的现象较以前少很多。折花毁树，捕杀鸟类的事件基本杜绝，节约能源的理念已在他们心中形成，因为

　　他们已经知道：我们只有一个地球！生物圈是所有生物的共同家园，我们要善待其中的各个家庭成员，和谐共处，寻求生态和谐稳定，不要污染环保，毁掉自己的家。

　　教学中还存在很多需要进一步探索完善的地方，我们会再接再厉，不断学习，争取更好的教学业绩。

　　环保教育心得体会

　　滨海中学程世清

　　保护环保是当今世界普遍关注的重大问题，环保教育是国家教育事业的重要组成部分，可持续发展教育和环保教育的重要性以及通过学校课程对学生进行这方面教育正普遍被社会所认同。在教学中我注重了教学内容与实际生活的结合，既增长学生的知识，增进学生的理解，又发展了学生的能力。为了下学期更好的促进这门课程的教学，特对本学期的'工作总结如下：

　　一、正确认识开设环保教育课程的重要性

　　环保越来越成为影响中国经济和社会发展全局的重要制约因素，成为人民群众日益关注的重要问题，为顺应时代发展的需要，环保教育须从青少年抓起，加强环保教育，提高环保保护意识，正确认识环保问题的现状，学习解决环保问题的知识，转变观念，并使学生的行为与环保相和谐，这样才能不断提高全民族的环保保护意识，才能建立一个和谐稳定的生物圈，这是时代和社会发展的需要。

　　二、认真备课确定教学目标

　　在教学中要注重让学生通过活动经历来提高学生的感性认识，从而提高自身认识，增强环保意识。我认真备课，充分考虑学生的年龄特点和生活经历，在认真阅读分析教材的基础上，制定教学目标，撰写教学设计，并按照目标的要求有步骤、有计划的引导学生学习。为了体现学科教学特点，我们在备课中充分考虑到学生的活动实践，把学生课前或课后活动的实践作为备课的重点之一，认真撰写活动计划，以确保活动开展的扎实有效，促进教学工作的深入进行。

　　三、结合学科特点进行教学促进学生发展

　　环保教育课程既要让学生了解目前的环保现状又要注重实践，通过实践增强学生的环保保护意识。教学中我充分挖掘教材中的环保知识，归纳整理拓展延伸，形成知识体系；在课外实践活动中进行环保教育。我在教学中主要采用如下的教学方法：联系生活实际创设活动情境，加深学生对保护环保知识的理解。

　　环保教育心得体会篇9

　　保护环境，就是保护人类生存的环境，使地球不受到污染。环保意识，从我做起，从点点滴滴做起，从一张小纸屑开始做起。

　　同学们你们知道吗？“环保”这两个字写起来十分容易，但是做起来却十分的困难。如果我们不做到“环保”，那么也许在五年后，也许在十年后，也许就在未来的某一天，我们的世界又将会变成什么样子的呢？可能是天灰蒙蒙的，到处都可以看到垃圾，每隔三两天就会来一次沙尘暴，就会来许许多多人们无发想象的事情……

　　我真的不敢再想象下去、再写下去了，这真的太可怕了。但是如今又有多少的人是真真正正地在环保呢？你们看，每个垃圾桶旁都有数不胜数的垃圾。尽管这些垃圾离垃圾桶只有一步之遥，但是四周围来来往往的人没有一个人会将这些垃圾投入垃圾桶内，大家对它都不约而同的做到视而不见；有多少棵树在被砍伐，送往工厂，做成一次性筷子，给那些贪图方便的人使用，做成火柴，做成纸巾……然后到市集上去卖。我想如果这些物品会说话，他们一定会说这么一句话：“醒醒吧！不要再破坏环境了，不要再破坏自己的家园了，你们以后一定会追悔莫及的。难道你们不想要家了吗？不想要地球了吗？如果你还想要这些东西的话，那就请你们开始保护我们，开始保护你们身边的点点滴滴吧！”

　　现在大家也许有点后悔了吧！也许在想各种各样的方法来挽救这个世界，来挽救我们的`家园吧！其实很简单，我们只需从身边的小事做起。看到有废纸掉在地上就弯腰将它捡起；看到小树苗倒了，就几个小伙伴合力，一起将它扶正，一起帮助它成长；保护野生动物，不再贪图它们那鲜美的肉，将它们残忍地剥皮吃肉；开一次小小的演讲会，呼吁人们保护环境，保护身边的人和物。一点一滴，从小事做起，从身边做起，为地球而努力。

　　让我们行动起来，保护环境，做好环保。不要让地球的环境再次受到破坏了！

　　环保教育心得体会篇10

　　当今的世界环境面临着严重的威胁，各种环境问题层出不穷，环境污染使地球村未来堪忧，由于环境污染带来的问题主要有：

　　（一）全球气候变暖由于人口的增加和人类生产活动的规模越来越大，向大气释放的二氧化碳，甲烷、一氧化二氮、氯氟碳化合物、四氯化碳、一氧化碳等温室气体不断增加，导致大气的组成发生变化，破坏臭氧层。气候逐渐变暖。冰川融化，海平面升高。全球变暖使气候反常，易造成旱涝灾害。

　　（二）生物多样性减少随着生存环境的恶化，一些物种逐渐消失。现今，世界上每年至少有5万种生物物种灭绝，平均每天灭绝的物种达140个，估计到21世纪初，全世界野生生物的损失可达其总数的15%~30%。

　　（三）酸雨蔓延酸雨对人类环境的影响是多方面的。酸雨降落到河流、湖泊中，会妨碍水中鱼、虾的成长；酸雨还导致土壤酸化，破坏土壤的营养，使土壤贫脊化，危害植物的生长，造成作物减产，危害森林的生长。此外，酸雨还腐蚀建筑材料。

　　（四）森林锐减在今天的地球上，我们的绿色屏障--森林正以平均每年4000平方公里的速度消失。森林的`减少使其涵养水源的功能受到破坏，造成了物种的减少和水土流失，对二氧化碳的吸收减少进而又加剧了温室效应。

　　（五）土地荒漠化全球陆地面积占60%，其中沙漠和沙漠化面积29%。每年有600万公顷的土地变成沙漠。经济损失每年423亿美元。人类文明的摇篮底格里斯河、幼发拉底河流域，由沃土变成荒漠。

　　（六）大气污染大气污染的主要因子为悬浮颗粒物、一氧化碳、臭氧、二氧化碳、氮氧化物、铅等。大气污染导致每年有30-70万人因烟尘污染提前死亡，2500万的儿童患慢性喉炎，400-700万的农村妇女儿童受害。

　　（七）水污染水是我们日常最需要，也上接触最多的物质之一，然而就是水如今也成了危险品

　　环保教育心得体会篇11

　　每当春回大地的时候，那“二月春风似剪刀”，剪出“千里莺啼绿映红”，剪出“百般红紫斗芳菲。”在和煦的春风中，那一株株新栽的小树，挺直了身躯，吐出嫩绿的叶芽；那一片片新铺的草坪，就像一块块碧绿色的绒毯；那一丛丛花卉，含苞欲放，点缀出浓浓的春意。这是一片多么美的景色啊！生活在这样好的'环境中，是多么惬意啊！

　　可是，就在我们的身边，总有一些缺少公德的人，只顾自己方便，不爱护花草树木，随意地毁坏它们。有人在小树上拴上绳子，晾晒衣服，而不顾小树被压弯，压折；随意地攀折树木的枝条，甚至在树干上捆铁丝、钉铁钉；还有的任意践踏草坪、采摘花朵。他们的不文明行为，使得一些小树和花草枯死，原本美好的环境遭到破坏。

　　我们班的同学，看到小树、花草无端地受人摧残，看到眼里，疼在心里。想起”环保战士“姚来伟，他利用节假日，休息日，捡拾废弃塑料袋，足能堆起一座小山了。耳边又响起了那支动人的歌：一位美丽善良的女孩，为了救护一只受伤的丹顶鹤，陷入了深深的沼泽地。她再也没有回来，一群丹顶鹤在那片沼泽的上空盘旋，发出阵阵哀惋鸣叫。那如歌如泣的歌曲旋律震颤着同学们的心弦，小女孩的爱心净化着我们的灵魂，我们班的同学自愿组成一个“小树护卫队”来保护树木和花草，为小树和花草值勤站岗。

　　为了防止有人伤害小树和花草，同学们找来竹棍和绳子，在小树和花草的周围细心地围起了篱笆墙。为了劝告那些不注意爱护花草树木的人，同学们还在花草和小树旁插上自制的标语牌，在上面写着：“树木是天然的吸尘器，花草是美丽的使者，请爱护。”看到标语牌，一些原本想抄近道、从草坪走过的人，就再也不好意思把脚迈进草坪了。在小树上晾衣服和攀折花木的现象也少多了。在“小树护卫队”的精心呵护下，学校附近的小树和花草生长得十分茁壮，环境变得更加优美。在同学们的影响下，周围居民中不爱护花草树木的不文明行为也少多了。同学们高举地说：“小树长，我也长。”

　　3月12日那天，老师还带着我们来到大汶河畔，大家唱着：“茫茫宇宙，浩浩无边，只有地球有绿色和歌声。我们只有一个地球，它是我们共同的家园……”在歌声中种下一棵棵树苗，起名为“儿歌世纪林”。许多同学还现场作画，用自己手中的彩笔描绘了绿色的春天，表达了保护地球环境、祝福地球永葆绿色的心愿。

　　亲爱的同学们，环境保护是我国的一项基本国策，办好这件事，功在当代，利在千秋。保护地球就是保护我们自己，改善生态环境就是建设美好未来，让我们共同把玉洁冰清，还诸天地；把青山碧水，留于子孙吧！

【环保教育心得体会】相关文章：

环保教育心得体会03-14

环保教育方案01-12

环保教育教案02-06