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师德修养学习心得体会

时间:2023-10-08 09:23:39 心得体会 我要投稿

师德修养学习心得体会

  某些事情让我们心里有了一些心得后,将其记录在心得体会里,让自己铭记于心,这样可以记录我们的思想活动。你想好怎么写心得体会了吗?下面是小编收集整理的师德修养学习心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

师德修养学习心得体会

师德修养学习心得体会1

  xxx通过这一次的师德修养学习,我更深刻的认识到以下几点:

  一、良好的师德修养首先就是要爱学生。作为一名教育者,要富有爱心,同情心,并将爱心与智慧结合,使教育过程变成一种美的享受。爱学生是良好师德的基础,如果说一个教师很难对自己的学生产生感情,他不走进学生,学生也难以接近他,当有问题产生时,就容易形成紧张的师生关系。老师对学生有了爱,就能够和学生较好的沟通,能以宽容之心对待他们,并用合适的方法促使他们改正错误不断进步。

  二、教师应平等对待每个学生。应该尊重学生的个体差异、家庭背景差异。这就要求教师不能因为学生家庭背景不同而态度不同,一视同仁;在教学上针对不同学生,创造适合每个孩子全面发展的教育,在教学中我们应该实施分层教学,使每个学生在各自的基础上得取发展,使每个学生都能品尝成功的喜悦,只有这样才能使学习困生不被老师遗忘,树立学习自信心,也才能让优生向更高的目标迈进,培养出更多有创新能力的'尖子生,让每个学生都取得更大的进步。

  三、教师要尊重学生,只有尊重学生,平等地对待每一个学生,信任学生,教师才可能深入学生的内心世界,聆听学生的心声,准确把握学生的心理状态,才能与学生进行心灵的沟通,最终才能收到良好的教育教学效果。教师的一举一动,影响着每一个学生,为人师表。学生需要老师的尊重,教育如果能顺应或激发学生的这种需要,就能最大限度地激发学生的潜能,使他们在自己的最近发展区得到最好的发展,教育就能取得成功的效果。

  经过这次师德修养学习,我受益良多;只有师德师风良好的环境中学生才能健康茁壮成长;老师才能取得更好的教学成果。

师德修养学习心得体会2

  通过对师德修养的学习,我深刻反思了以往工作中的不足,拓宽了学习的视野,更新了教育观念。通过学习我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:

  一、要热爱我们的教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须知道爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学习是为了更好的肩负起我们的责任,学习的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学习让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。

  二、 尊重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。

  三、努力进取,提高教学业务水平。作为传道授业的老师,只有不断的.更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果教师知识缺乏,腹中空空,教学水平低,教学效果差,就难以起到榜样的作用,难以使学生信服。教师知识水平的高低还直接影响着学生对教师的依赖感。具有创新精神,广博知识的教师,不但起到表率的作用。而且能更好地推动班集体工作,更有可能与学生取得更多的共同语言。教师要提高教学业务水平,就必须自觉坚持学习和参加业务培训,并在教学实践中锻炼和提高。我们一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。

  四、以身作则。加里宁说过:“教师的世界观,他的品行,他的生活,他对每一现象的态度,都这样或那样地影响着学生。”教师要时时以身作则,处处为人师表,做到讲课谈话使学生信服,行动举止为学生模仿佩服。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到,坚持严于律己。教师要知道教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。 我深切体会到教师的道德风范,对学生的成长起着至关重要的作用。因此,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者。善于运用新的教学方法。教师只有做到以身立教才能以自己人格的魅力感染学生学会做人,以自己渊博的学识去引导学生学会发展,才会有学校教育的高质量。

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