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研学的心得体会作文通用
在生活、工作和学习中，许多人都写过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的研学的心得体会作文通用，欢迎阅读与收藏。
研学的心得体会作文通用1
历经了五天的研学修行，在活动基地里，我亲身体验到军人般的生活。这些天，我们唱军歌，站军姿，进入无声食堂，早睡早起，规律化的生活让我们从假期的杂乱无章中清醒过来；各种有趣的团体游戏让我们认识到团队的重要性，也暴露了我们生活中的某些不足；同时，严厉的教官们以身作则，告诉我们一个中国男儿应该有怎样的血性，其中，有些看似严厉的教官也有呆萌的一面，可谓是他们亲口说的'能收能放。总而言之，这次修行给我留下了深刻的印象，也改变了我自己。
五天的活动中，最令我印象深刻的是走会操和过硫酸河。先说说过硫酸河，这是一个非常考验协调性和团体协作的游戏，规则简而言之就是拿板子过河，板子必须用身体一部位压在地上，并让全员通过。而我，被选为队长，本应担起大任的我却因太过着急把步子迈得太大而失去了一块板，返回时也因同样失误导致被淘汰。倒在地上的那一瞬间，我觉得很对不起我的队友们，因为我的一点小失误，他们的过河速度慢了特别多。教官也特意来到我面前，告诉我一句话：你的野心太大了。这一句，却是我这次修行中最大的收获。
再说说会操。会操分为6步，具体哪6步我忘了，但是，在表演会操时，我们喊出口号的那一刻，那种如军人般的怒吼，让我仿佛浴血于战场之中，血脉贲张，无与伦比的自豪感涌上心头那一刻，我如中国军人一般，展现着新生代的雄姿！那一刻，我们都在宣告，我们是炎黄的子孙！
五天下来，我的观念被改变，懒惰已被军刃磨尽，勤劳动，多思考，看淡功名，才是正道。正所谓三千年读史，不外乎功名利禄，九万里悟道，终归诗洒田园。
出发！
研学的心得体会作文通用2
外出旅游，我的体会是，不是只为观赏风景，不是只为吃喝，不是只为欣赏美女，最重要的是为放发心灵，使心灵能受到陶冶，并能重新认识自己，不忘初心，再次启航，活出人生的精彩来。
为什么过去的农村人，眼光浅呢，一是因为没有文化缘故，二是因为过去的农村人，整天起早贪黑，牢牢地锁在那二亩地里，有的甚至一辈子连县城都未去过。没见过精彩的世界，又怎能有精彩的人生呢。
想活出精彩的人生，一是要扎根于社会，深刻理解社会；二是也要经常到外旅游一下，看看外面的世界，用脚步丈量世界，并放飞自己的心灵。
如果用一句话来概括旅游心得，我想就用自创的.下面这句话吧。
用心丈量世界，让世界放在我的心中，让我的心灵伴着世界前进的浪潮自由的飞翔。
一要科学分析市场，精准发力。针对目前疫情基本控制、多数地方还没有完全放开的实际情况，近期旅游应以近郊游为主。就长远而言，针对目前国外疫情集中暴发的实际情况，国外游应该受到影响，所以市场还应以国内为主。二要包装产品，提高吸引力。针对近郊游人群科学包装规划旅游产品，提高景区的吸引力。三要发挥信息优势，打造数字景区。通过信息软件，打造5D网上景区实景图，做线上销售。
关于旅行的意义
每个人都有自己不同的想法
有人休闲，有人放松
有人透气，有人寻找某种刺激
有人欣赏风景，有人拍照
有人探寻人生，有人疗伤
也有人，是想多看看地球
还有的人
就只是在一个地方呆腻了
想到别人呆腻的地方去看看
旅行，不同的时刻，不一样的人
都有着不一样的意义
时光不会暂停，人生不会停留旅行即人生，人生也是一种旅行
研学的心得体会作文通用3
“请记住：儿童的学习越困难，他在学习中……”（苏霍姆林斯基语）”
很多时候在琢磨“后进生”这个词语，细细想来不得不佩服中国语言文字的博大精深。用词的准确在于含蓄地给了差生一个称谓。作为一个教育工作者我感到不安和羞愧。且不说加德纳提出的七种智个学生而言，他是一个生命，是生命就就应得到应有的尊重和理解。我们非得给他们画上一条线，再打上一个印，末了还起个好听的名字。
“后进生”对应“先进生”是不言而喻的两群人。是什么让他们不同，做教师的都心知肚明就是成绩，就是分数。尽管我们批评了很多年唯考试和成绩论，而且素质教育的口号喊了一年又一年，但考试依然是考试，分数依然是分数。“语文数学考高分就必须能做一名好厨子”“语文数学不好就肯定妨碍他成为出色的修理工”钱钟书的.数学不及格，他同班数学好的，有几个写出了《围城》上帝让每一个人来到这个世界的时候，每一个人都是不一样的。每个人的面貌、个性、特长、给这个世界的色彩都不一样。但我们每个人恰恰都要和上帝对着干，把每个就应不一样的，培养成一样。我们用标准的大纲、标准的教材、标准的评价、标准考试规范大家，我们不允许不一样，不鼓励不一样。这是我们教育的最大的缺陷。任何一个人，要取得成就，他就务必有特色。
“鹤善舞，牛能耕，老鼠生来就打洞。”我们生活在一个健全的社会，我们需要科学家，也需要负责的送奶工。平等的对待每一个学生，给每人一个发展的空间。尽管这是一份梦想，但我依然坚持。
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