幼儿教师的心得体会
当我们对人生或者事物有了新的思考时，写一篇心得体会，记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的幼儿教师的心得体会，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿教师的心得体会1
作为一个刚刚成立的幼儿园，金色童年面临着实践和经验的不足，急需培训和提高。在之前的工作中，我们经常遇到各种难题，由于缺乏理论和经验，我们的保教水平难以提高。尽管我们付出了很多努力，但收效甚微，可以说是事倍功半。正当我们感到困难重重之际，黄山区首批幼儿园保育员培训班在阳光幼儿园开班，让我们感到欣慰和感激。我怀着复杂的心情走进了培训班。短短的两个小时的培训，让我受益匪浅，也让我有很多感悟。
首先，在会议一开始，许园长提出了我们一直以来的误区——保育等于保洁吗？这让我意识到保育工作在幼儿园中的重要性。我们需要转变观念，提高保育人员的素养，将保育水平提高到一个新的高度。许园长详细阐述了保育工作流程及其重要性，让我深刻感受到我们在工作中存在的差距。我们需要思考工作的规范和流程在哪里？我们的工作规范只停留在口头上还是只落实在纸面上？我们必须真正实施有规范的工作流程，才能取得真正的成果。因此，我认为我们下一步的重点应该是将保教保育规范化和流程化。许园长提到的“大手牵小手”活动值得我们借鉴。我们的日常保教工作过于强调教师的'职责，班级分化过于严重，没有考虑到培养孩子的群体意识和社会性。培养孩子的社会性是幼儿园保教工作中不可或缺的重要部分。现在的孩子大多是独生子女，不愿意与人分享，也不愿意帮助他人。我们肩负起培养孩子社会性的重任，为孩子的人格塑造打下良好的基础。
其次，阳光幼儿园的校医金医生以实际工作为依据，从专业角度介绍了详细而实用的医疗专业知识。这些知识对我们非常实用，也是我们急需的。由于缺乏专业的医务工作者，我们目前在日常保健、晨检体检和事故处理方面最薄弱。尽管专业人员存在缺失，但我们不能松懈卫生保健制度的建立。我们将尽快建立完善的卫生保健档案，规范各项卫生保健制度的流程。
最后，胡老师对优化午睡管理提出了许多新颖的见解，让我眼前一亮。对此，我有三点深刻的感悟：
首先，在午睡前的管理上，提倡饭后漱口，这值得我们借鉴。在今年的幼儿体检中，我园的幼儿中有相当一部分存在龋齿问题，个别孩子的龋齿问题非常严重。我们在家园沟通时提醒家长注意预防，但在实际工作中，我们自己却忽视了这个问题。饭后漱口不仅可以预防龋齿，还可以防止孩子们嘴里残留食物，减少事故发生的可能性，一举两得。
其次，在午睡氛围的营造上，提倡使用舒缓的音乐和娓娓动听的故事来引导孩子入睡。我们目前的工作方式过于简单，更多地依靠老师的严厉来让孩子保持安静，最终入睡。孩子们的情绪始终没有得到完全的放松，对睡眠质量有一定的影响。因此，在氛围的营造上，我们还有很多改进的空间。此外，为了营造良好的氛围，我们还可以在午睡时让孩子们以主角扮演的方式慢慢走，这样可以提高他们的动手能力和自理能力，也能有序地管理午睡室的秩序，培养他们乐于助人的好习惯。
最后，在午睡后的管理上，通过使用音乐来唤醒孩子，对我产生了很大的震动。我们完全可以优化和整合现有的资源。我们每个午睡房都有广播，而现有的智能播放系统仅仅在早晨播放早操音乐后就闲置不用。我们可以选择轻快的音乐作为起床铃声，让孩子们在音乐的伴随下愉快地起床。此外，午睡房的“红花角”也是值得学习的。我们幼儿园有大、中、小班一起午睡，大班的孩子每天起床速度最快，当生活老师照顾小班孩子起床时，大班孩子成了麻烦，他们穿好衣服就到处乱跑，搞得午睡室一片混乱。我们可以借鉴这种方法，让大班孩子参与到小班床位的整理中，既提高了孩子们的动手能力和自理能力，又能有序地管理起床后的秩序，还能培养他们乐于助人的好习惯，真可谓“一箭三雕”。
培训活动的最后一个环节是技能竞赛，既简单又有好处。我从中得到了很多启示，今后我们也要不断地开展类似的活动，既能提高工作的专注度，也能提高工作的业务水平。
总而言之，此次培训活动对我们民办园的受益匪浅。最后，我引用许园长的一句话作为结束：期望我们金色童年的小手能够与阳光幼儿园的大手牵在一起，在温暖的春日阳光中茁壮成长！
幼儿教师的心得体会2
“为人师表，教书育人”，教师这一职业是神圣的，担负着培养、教育下一代的艰巨、繁重的任务，传道、授业、解惑是他们的天职。这段时间学校组织了《幼儿教师职业道德规范》的学习，规范的内容有六条，即：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。这六条规范是每一个教师义不容辞的责任，也是规范教师的育人行为，提高教师职业道德修养的具体表现。由此让我深思，教师应该扮演着什么样的角色呢？
1、教师应成为孩子的倾听者、观察者。新课程理念下的教师，不仅要传播知识，更要观察。注重一日活动中的观察，捕捉着孩子一瞬即逝的现象和变化过程，了解孩子的个体差异，获得第一手材料。教师应该是一位细心的观察者，去倾听幼儿谈论的热点话题，及时捕捉幼儿的兴趣热点，分析幼儿的探索需要，从而确立起幼儿感兴趣的主题。倾听、观察孩子还体现在教师要关注孩子的已有经验，即孩子现有的认知能力和生活经验。我想：正是由于教师的留心观察、倾听才发现了来自幼儿的活动主题，当活动的内容是他们所喜欢和感兴趣的时候，幼儿所表现出来的学习积极性和主动性是我们难以想象的，幼儿的潜能得到了真正的发挥。
2、教师要成为幼儿的促进者，支持者。教师即促进者是新课程下教师角色的根本变化，是教师转变过程中的一个飞跃与突变。在幼儿园的一日活动中，幼儿随时都会产生许多问题，但由于年龄的特点和经验有限，他们往往还不会归纳事物的特点这时就需要老师及时的介入和引导，使探索深入下去，从而促进孩子的主动学习，如有一次我带领小朋友们在草地上自由的玩耍，我发现许多幼儿都在做"踩影子"的游戏，他们对影子非常感兴趣。于是我充分抓住这一契机，组织幼儿去找影子，找找自己身边各种不同的影子，它们有什么不一样？孩子们发现：有的影子在前面，有的`影子在后面，有的在左面，有的在右面，有的长，有的短，有的大，有的小，当幼儿回答各种不同的答案后，小朋友们都用期待的目光看着我，并问："老师，这是怎么回事呀，怎么会这样呢？"，在我的引导下，孩子们通过观察、比较找到了答案。为了激发幼儿继续探索的兴趣，我又提出了疑问："是不是一天中，我们的影子总是这样不变的呢？"q，这激起了孩子进一步探索影子的兴趣。
3、教师应成为合作者。我觉得新课程实施中的教师，应该善于把自我完善和集体和谐统一起来。在这个集体中，到处有你可学习和帮助的人，应树立"我为人人"，"人人为我"的思想，相互学习和合作是为了共同提高。我能积极鼓励教师进行各种学习和培训，要求教师关注课改信息，教育杂志上的、网络里的，把平时有关看到的、想到的、读到的等等文章，在教研活动中进行交流，在读书笔记中进行摘记和撰写体会，这不仅是一种学习的积累，更是个人素养的一种提高。无论是管理者还是被管理者，大家都是一个共同体，一起想办法，解决实际中碰到的具体问题。
作为一名幼儿教师的我必须不断的进行专业的学习，对自己的教学过程进行反思，能够获得理论与实践的高层整合，突破普遍存在的教师彼此孤立与封闭的现象，积极地与团体进行合作与协商，为自身教师角色的适应和发展奠定基础。不断完善自己在教育教学中的创造性和专业发展的能动性，满腔热情地自主提升专业化的水平。
幼儿教师的心得体会3
又到了一年的尾声，孩子们和老师们一起成长和进步的一年又过去了，幼儿园又度过了一年的发展历程。在这一年里，我们积极进取，全面贯彻五年发展规划，以内涵发展为办园要求，在园务、教学、后勤三个方面设立了管理目标，并围绕着"美丽校园"、"美丽教师"、"美丽课堂"和"美丽幼儿"四个核心建设工程，扎实地开展各项工作。我们在夯实基础的同时，不断展现我们的特色。没有经过精心培育，没有经受过艰苦的考验，就不会有甜蜜的收获。回顾这一年的点滴付出和进步，我们总结如下：
一、园务管理方面：
1、强化师德要求，加快业务提升，建立优质教师队伍。
我们始终将师德作为师资管理的重点工作，开展各类师德建设活动，弘扬尊师重教氛围，在园内树立牢固的服务意识。本学期，我们还引导教师们塑造亲切、优雅的形象，并提出了更高的标准和要求，要求教师们按照规定穿着园服、园鞋，不佩戴夸张首饰，文明用语，和蔼态度。在保持良好的师德形象的同时，我们还要注意言行举止对幼儿的潜移默化影响，坚决不体罚、变相体罚幼儿，不做任何伤害幼儿人格和身心健康的行为。
在3月份，我们举行了迎"三八"师德演讲活动。老师们以自己工作中的真实事例为题材，讲述了同事之间的友爱之情，对孩子们的'关爱之情，真情流露。他们对蓝天的执着，对幼教的热爱溢于言表。
此外，我们还积极加强教育法律法规知识学习，利用学前教育宣传月，组织教师认真研讨《3-6岁幼儿学习与发展指南》，以及进行《幼儿园教育指导纲要》各领域知识的分析学习，加快教师业务水平提升，努力成为专业内涵的教师。通过学习和研讨，老师们不仅增长了自身的专业知识，还能够有效地指导家长进行科学育儿。
2、加强团队建设，注重文化管理，提升集体凝聚力。
团队建设直接关系到学校的发展。我们非常重视团队管理，通过各种活动和策略，激发教职工的敬业爱岗精神和积极上进的工作作风。我们设立了"星光灿烂"评星榜，对在省、市、区活动以及园内各项技能比赛中获奖的教职工给予加星，并在年度考核奖中兑现。在各项业务技能比赛中，我们要求教职工以年级组的方式参赛，注重年级组内小团队的合作互助意识，从而形成融洽和谐的大集体。
暑假期间，我们对《员工手册》进行了新的修改和完善，让教职工熟知园内各类章法和规则。此外，我们还推出了每日晨会上的"一句话经典分享"活动，每天有一名教师分享，并联系实际工作介绍分享的理由。通过这样的活动，我们希望提升自己的同时，也能够影响他人。
在本学期末，我们组织教师围绕"优化"进行了研讨，讨论如何优化一日工作，做到不仅越来越好，还要越来越优秀！我们要保证保教工作的质量的同时，提高工作效率。老师们纷纷响应，积极总结工作中成功的小策略，撰写心得体会，发表在班级教育博客中供全园分享。
3、强抓教师发展，搭建多种平台，打造学校品牌形象。
教师的发展是学校发展的根本力量。我们以教科研为抓手，为教师发展搭建多种平台，积极推荐优秀教师参加市、区内各项业务技能竞赛，邀请专家来园帮助辅导，让教师享受专业成长带来的成功和快乐！今年，陈静老师参加区内演讲比赛荣获一等奖。夏玖凤、韩秋露老师先后参加区、市内幼儿教师基本功大赛，都分别荣获一等奖。
教师的成长既来自于自身的内驱力，也来自于外在的推力。我们每学期都制定详细的教师外出学习观摩计划，定期派送教职工外出名园参观培训。今年，我们共派送教师前往北京、南京、上海、镇江常州、盐城等地学习。园长夏玖凤还远赴英国进修。外出培训的人次达到30余人，基本满足每一位教师都有机会参与。
二、加强校园安全工作管理
定期开展各类疏散演习，增强师幼自我保护意识，同时每周一排查，每月一整治，确保没有安全事故发生。
安全工作是幼儿园工作的重中之重，我们通过开展各类疏散演习和安全知识送教等活动，培养师生学习自我保护技能。此外，我们每周和每月进行安全整治，及时发现问题并进行处理。
三、重视幼儿园卫生保健工作
继续加强晨检、消毒、隔离等工作的执行，杜绝各类疾病的发生和传染。
我们一直把保健工作放在重要位置，每天按要求进行晨检，发现异常情况立即采取隔离措施。此外，我们还安排人员进行巡视检查，加强对保育员和厨房人员操作流程的监督，全力保证食品安全。每班严格执行卫生消毒制度，每天进行茶杯、餐具、餐巾等物品的消毒，每周进行幼儿玩具和图书的消毒，每月换洗幼儿被褥，每两周暴晒一次。由于这些努力，在传染病高发时期，我们的幼儿很少出现患病情况。
四、严抓幼儿饮食安全，确保幼儿饮食高质量、健康。
除了严格控制食品采购和质量之外，我们还注重饭菜的品质，确保幼儿的饮食安全。本学期，我们进一步改进了幼儿的营养膳食，每周提供新鲜的河虾、营养丰富的牛奶和自制的各式面点，深受孩子们的喜爱。
在全园教职工的共同努力下，我们今年被评为"泰州市文明单位"，此外，幼儿与教师的舞蹈在高新区文艺汇演中获得了第一名。以上是我们所做的一些工作，虽然取得了一定的成绩，但还有一些地方需要尽快完善，如：
1、加大加快名师招募，建立合理的优胜劣汰制度，提高教职工的工作待遇，使师资队伍更加稳定，质量再提升。
2、提高教职工的主人翁意识，做到勤俭节约，降低各类消耗。
3、加强园本特色课程"道德小讲堂"的研究和跟踪管理，真正做到课程为教育服务，为幼儿服务。
4、提升教师主动开展教科研的能力。
5、加强园内的档案管理。
我们的幼儿园发展至今，得到了各级领导的关怀和指导，一步一个脚印地稳步前行。相信在新的一年里，面对新的发展机遇，我们将取得更高的突破，创造更优秀的成绩！
幼儿教师的心得体会4
我有幸参加了宫里组织的外出参观学习活动，26日中午在张主任的带领下我们踏上了北上的列车，经过将近5个小时的颠簸，终于抵达北京，激动喜悦的心情使我忘却了身体的疲惫，这是我入宫十年来第一次有这样的外出学习机会，所以我特别珍惜。这几天的学习不能不说是紧张的，学习、观摩、再学习、再思考，整个学习行程安排的满满的，极为充实，这次的学习真是让我大开眼界，受益匪浅。
我们一共参观了北京市的四所幼儿园，分别是北京第一幼儿园（分园）、西城区民族团结幼儿园、北京航空航天大学幼儿园、北京市丰台第一幼儿园，这几所幼儿园从外部环境设计到室内主题环境创设再到课程设置，都充分体现了其独特的园所特色。
北京市第一幼儿园，除了接收本市幼儿以外还接收驻华子女及其它外籍幼儿，以“汉英整合”双语教育为特色，为幼儿创设了丰富多彩的多元文化成长环境，以多种方式引导幼儿感受中西方文化。整个幼儿园的环境设计多以中外元素结合为主，一进大门左侧的攀岩墙，大厅正中的笑脸墙，大厅上方悬挂的多元文化伞，走廊和各班级的环境创设都让人感受到了多元文化的气息。
西城区民族团结幼儿园，主要接收少数民族幼儿，是一所具有民族特色的幼儿园，根据原本特色开设了五民课程：民族故事、童谣、礼仪、饮食、艺术，根据幼儿的年龄特点，从认识少数民族到了解喜欢少数民族，再到尊重少数民族的风俗习惯，培养幼儿了解多民族文化。
北京市航空航天大学幼儿园，这是一所设施一流的现代化幼儿园，地处北航大学内，拥有丰富的航空航天科学教育社区资源和家长资源，为教师培训和幼儿学习提供了得天独厚的条件，以“科学教育”为特色，将幼儿培养成爱航空航天，爱科学，乐于思考，喜欢动手动脑探索，乐于和同伴交流合作、全面发展的孩子。幼儿园环境设施建设另人惊叹，仿佛置身于科技展览馆，三层教学楼每一层都有不同的设计理念，园里的幼儿充当讲解员的角色，为来访的客人们讲解走廊里的每个科学展区。教室内科学区材料投放丰富以声、光、电、力、磁的顺序摆放，根据幼儿年龄特点科学玩具种类分为三类：感知体验类，规则益智类，和操作探究类，培养孩子至疑、好学、好问的精神，通过亲自操作寻找答案。
北航幼儿园边老师的展示课《管道工程师》给我留下了深刻的印象，以水厂为小动物家引水为情景引入，设计管道，让幼儿自己设计，自己表达，自己解决问题，用自己的语言总结了不同管道接头的不同功能，通过分析设计图纸，以生活中真实材料为主，反复操作管道材料，在不周的操作材料中发现不同的管道的连接方法，通过操作验证设计是否成功，这堂课上的非常精彩。
丰台一幼始终秉承“爱的教育”、“养成教育”的教育理念，以“养成教育、环保教育、创意剪纸、信息技术优化、区域角色交往性游戏”为特色，将“促进幼儿全面的、富有个性的、可持续的发展”作为幼儿园教育教学所追求的理想目标，形成了“人和园美”的文化氛围。幼儿园还是培养园长的摇篮，十几位丰台区幼儿园园长都从这里成长，走向管理岗位。”
走进丰台一幼的园门，首先映入眼帘的是一座醒目石雕，正面上书“北京市丰台第一幼儿园----养成教育的摇篮”，背面书写着著名教育家叶圣陶的一句名言：“教育，就是培养好习惯。一个良好行为习惯的培养犹如‘大人送给孩子享用一生的珍贵礼物’。” 为此，幼儿园制定了详细的“丰台一幼幼儿一日生活常规及保教人员工作程序，从培养目标到幼儿、教师、保育员等都做了具体严格的要求，全体教职工更是严格按照此程序进行操作，使孩子们养成了良好的行为习惯。
这几所幼儿园都有一个共点就是精细，从院内设施的摆放，到教师每个环节的工作，都体现出他们对工作的精细。首先是管理的精细，从对整个幼儿园的介绍和规范到每个班里的具体活动安排都面面俱到，其次是老师工作的细致，在这一天里老师要做无数个环节的工作，每个环节老师都需付出十分的爱心和耐心。院内所有的玩具设施都摆放整齐，活动区域都贴有规则或标识，北京一幼更是细致到把室外花台的边沿都包上了防撞条，操场塑胶地面都带有图案或数字，为了方便幼儿活动时的站位
体现他们精细的地方还有环境布置，教师的专业技能强，环境布置有创意让我们感到敬佩。他们的环境创设有创意，高雅、古典、民族，又具有童趣和艺术性，同时又充分体现了环保的教育理念，多以孩子的作品为言主。在环境创设中，每个班的内容不同、主题不同、创意不同，主题墙、互动墙各有特色，各种材料的运用让人不仅连连发出赞叹！真好！真有创意！真让人想不到……这是我们在看环境创设时候说的最多的话，发出最多的感叹。一个玻璃瓶子、一个饮料瓶、一个鸡蛋架、一个方便面盒、一卷麻绳，一片麻袋，一张报纸……甚至一把扫帚、一把锅刷、一个笼屉等等，在她们灵巧的双手之下，都变成了栩栩如生的'物品。任何一件物品、任何一样摆设，其中都蕴含了一定的道理，真正体现了环境是第三任老师，让墙壁说话的功能。
学习后的反思以及今后的努力方向
北京园所的硬件设施和教学设备都是国内一流的，是我们无法效仿的，在环境创设方面还是有很多值得我们借鉴的地方，比如：教室内部的环境布置材料多以幼儿作品为主，班级开展的主题活动和环境创设有机整合，就是针对主题活动制作一些支持性的墙饰，即完成了教学活动又展示了幼儿的作品。如：我会保护自己、我有多高为主题的支持性墙饰。
北京各园所在教育教学方面更注重幼儿行为习惯，思维方式的培养，我们除了注重幼儿行为习惯培养以外更注重知识技能的传授，培养幼儿的思维方式是我们需要加强的。现在家长的素质越来越高，对我们的要求也会随之提高，我们只有不断学习，提高自身素质，才能更好的完成教育教学任务，实现家长对我们的期待。
这次学习虽然结束了，但留下的深思与启迪，震撼与触动，会像永不竭枯的甘泉。
幼儿教师的心得体会5
时光如白驹过隙，我已经在幼儿园工作了一个学期。这个学期充满了紧张和激动，很快就过去了。在这段时间里，我不仅耕耘了，也收获了。我通过这个学期的工作得到了更多的锻炼，提升了我的教学能力。在其他老师和孩子们的配合下，我成功地完成了本学期的教学工作，取得了一定的成绩。以下是我在这个学期的工作中得到的一些心得体会。
作为幼儿园的教师，我的主要任务是教授孩子们语文和数学这两门课程。当然，幼儿园的教师工作不仅仅限于此，还要负责管理孩子们的日常生活。早上接孩子们来园，放学后送他们回家，全程负责他们的安全。在园里，我们还要关注他们的卫生情况，培养他们勤洗手的习惯。孩子们的.父母把他们托付给我们幼儿园，我们就必须承担起这份责任，不能只顾收钱不负责。我们要全面履行教师的职责，不仅仅是他们的老师，还是他们的管家，帮助他们处理各种事务。
从这些工作中，我深深地感受到作为孩子们的教师，我们在教育上要有爱心和耐心。我们不能急于求成，必须一步一步地引导他们。当出现问题时，我们不能用成人的思维去解决，也不能从成人的角度去思考问题。我们必须充分考虑孩子们的感受，以他们的角度去思考问题，只有这样才能与他们达成共识，解决问题不会困难重重。作为教师兼管家，我们要尽职尽责，全力为他们服务。在他们的学习上也是如此，孩子们的思维尚未成熟，我们不能强迫他们去动手学习，而是以他们的兴趣为出发点。孩子们都喜欢玩，不爱学习，所以我们要让他们对学习感兴趣，才能够顺利地进行教学，问题也就迎刃而解了。
当然，这个学期的工作取得如此好的成绩，也离不开这群可爱的孩子们的配合。感谢他们陪伴我一起完成工作，我们互相帮助。正是因为有了他们，我才能够在教师工作中拥有丰富多彩的经历，整个学期都洋溢着欢乐。我与孩子们的相处非常融洽，他们都是一群特别棒的小天使。
这个学期的工作已经过去了，让我学到了很多。我也意识到了自己的不足，并在以后的工作中加以改进。我将为幼儿园的工作和孩子们的教学做更好的准备和努力，争取为幼儿园的事业建设获得更多的资源。
幼儿教师的心得体会6
时间过得很快，转眼间一个学期就要结束了。这个学期虽然只有四个半月，比以往的学期短了一些，而且结束时间也较早，今年是六月24号结束。因此，我们在结束阶段的工作会比较匆忙。总的来说，我们和幼儿们度过了一个愉快的学期，虽然偶尔也会发生一些小问题，但我们会及时改正，并与家长共同解决幼儿间的问题。由于每个幼儿的情况不同，我们需要根据不同情况制定相应的方案。现在，我们对他们进行了一次总结，并全面展开了谱访工作。
在谱访中，我们通过了解幼儿的思想和家庭情况，积极参加家访活动。这次家访活动给我留下了深刻的印象，让我收获颇多。
首先，我们重点家访了今年转来的十多位新生。通过家访，我们了解到了很多方面的情况，包括幼儿以前的习惯、家庭环境、脾气等。我们发现每个幼儿都有着不同的特点，因此需要采用不同的教育方法来引导他们。同时，了解家长对幼儿的要求也很重要，这样我们才能更好地与家长沟通。
在谱访的过程中，我们感受到了家长对子女的深爱，尤其是家里有老人的幼儿。因此，我们也细致地了解了幼儿的兴趣爱好、性格特长、家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现和行为习惯。我们还听取了家长对教师的意见，并及时向家长反馈幼儿在园的表现。在与家长交流中，我们肯定了幼儿的优点，甚至指出了家长可能没有注意到的闪光点，并耐心地传授家庭教育的方法。我们让家长意识到，幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任。我们提醒家长不仅要关心幼儿的学习和生活，还要关心幼儿的情感、品德以及身心发展。在幼儿园里，很多家长往往更注重幼儿的'学习状况，而忽视了幼儿的心理发展。因此，我们要深入挖掘幼儿内心的需求。
在家访中，了解幼儿的情况固然重要，但了解家长也是不可或缺的。与家长进行情感沟通，达成共识，不仅能够取得社会对教师工作的尊重和认同，也让我们自己再次感受到教师工作的神圣和责任，激发了我们的工作热情。通过家访，我们不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。与家长保持密切联系，发现问题并及时解决，真正做到有的放矢，密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。
此外，我们还发现家长对幼儿教育存在着很大的区别。有些家长过分严厉，对幼儿使用打的方式解决问题，导致幼儿容易形成反叛的心理。而另一些家长则过于溺爱，对幼儿百依百顺，当做小皇帝，缺乏与孩子进行多方位思想和情感交流的机会。针对不同的家长，我们需要掌握他们的特点，采取针对性的教育方法。特别是要与家长保持密切联系，发现问题并及时解决，真正做到有的放矢。
总之，在家访中，教师与幼儿不仅是单方面的了解，而是双方互相了解，达成共识。通过家访，我们可以更好地进行后续的工作。在这次家访中，我们还向家长宣传了幼儿园暑期活动，并希望他们能带孩子来参加，让他们了解其中的好处。
时间过得很快，一学期就要结束了。这个学期我们与幼儿们一起度过了愉快的时光，尽管偶尔也会遇到一些小问题。但我们通过家访活动，与家长共同解决了幼儿间的问题。我们了解到每个幼儿都有着不同的特点，需要采用不同的教育方法来引导他们。同时，我们也了解到了家长对幼儿的要求，这样我们才能更好地与家长沟通。通过家访，我们不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象。与家长保持密切联系，发现问题并及时解决，真正做到有的放矢。我们希望通过这次家访，让家长意识到幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任。此外，我们还希望家长能够了解幼儿园的暑期活动，并带孩子来参加，让他们感受其中的乐趣和好处。
幼儿教师的心得体会7
在忙忙碌碌中，我们即将结束这个学期的工作。回顾这个学期的工作，我既喜悦又忧虑。我深深地感到，教师的人生就是实实在在的，就是默默无闻的，就是不求回报的。这让我更加深刻地认识到教师职业的崇高和责任的伟大，同时也让我对这份职业的热爱日益增加。
今年我负责的是小班，与孩子们的相处让我有喜有悲，有疲惫也有汗水，但更多的是欢乐。这份欢乐是孩子们给予我的，我爱孩子们，他们也爱我。正是因为有爱，我充满了喜悦，也更加深入地了解每个孩子。虽然有时候我会因为孩子调皮而埋怨，因为他们不听话而失去耐心，因为工作繁忙而感到疲惫，但我内心深处总是涌动着一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子们指引方向，在他们心中写下最美的故事。这种强烈的意识不断激励着我用真诚去拥抱每一个孩子。与孩子们的`相处，我始终想着两句话：“如果我是孩子”和“如果是我的孩子”。这样的思绪让我对孩子们少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。我相信，只要我们真心地去爱，那么我们的孩子们将会是最棒的。
在工作中，我始终严格要求自己，遵守幼儿园的各项规章制度，与同事团结合作，虚心向他人请教，保证不早退，没有旷工。我还积极参加园内外的各项活动，服从工作安排，全心全意地做好教育教学工作。由于我班的孩子年龄小，刚刚入园时，很多孩子都面带泪水，生活自理能力相对较差。在每一天的学习中，我们注重稳定幼儿的情绪，帮助他们养成良好的学习和生活习惯。因此，在我们的培养下，班级中的孩子们的自理能力有了很大的提高。例如，以前很多孩子经常穿错鞋子，现在这种情况已经大大减少了，他们的小脚丫不再“吵架”了；以前孩子们吃饭时会洒饭，现在也好转了很多。孩子们的这些变化让我们和家长感到欣慰。在这个学期里，在我们老师的帮助和领导下，我班的幼儿学会了自我照顾，能够独立进餐、安静地午睡、正确使用自己的毛巾和杯子，养成了饭前和便后洗手的习惯，并且懂得友好相处。
在教研活动中，我也全身心地投入，并且认真学习。我觉得每个人都是我的导师，我还有很多东西要学习。例如，在蒙氏教育活动中，教师要做到规范和正确的操作演示，教具的设计要根据幼儿的年龄特点等。通过一次又一次的自我反思和实践，我觉得只要坚持认真学习和工作，在空余时间里阅读一些幼教杂志，去图书馆查阅一些与幼教相关的资料，去书店购买各类有关教育教学的书籍和音像资料进行学习，我相信我会取得更大的进步。
作为新世纪、新时期的教师，我认为我们还要继续学习，拓展视野，更新观念，这样才能跟上时代的步伐。只有思想的真正转变才能确保教育改革的持久和深入。我们要尊重幼儿，关注每个孩子的平凡时刻，关注孩子们的发展之窗，改变幼儿的学习方式等等。这些新理念都深深地烙印在我的心中。我还需要进一步深入学习和探讨，如何将课程有机地整合到日常活动中，如何及时地抓住幼儿有价值的生成热点。
在家长工作方面，本学期我通过电话访问、家长会等形式，经常与家长进行沟通交流。我还利用孩子早上和下午放学的时间进行随机谈话。这不仅让家长及时了解孩子在园的表现，也为我们进一步了解和掌握幼儿的现状，并有针对性地进行及时的教育提供了有利的条件。
此外，在生活中，我对班级里的每个孩子无微不至地关心和照顾。我关注他们的饮食，帮助他们在不同的天气中穿脱衣服，细心照顾生病的孩子，并及时与家长取得联系，详细了解孩子的病情。我还注重为幼儿营造一个舒适、健康、温馨的生活环境，以减少孩子们对家长的思念，让他们能够身心愉悦、健康快乐地成长。正是因为我的真心付出，不仅得到了家长的认可，还赢得了他们的信任。
虽然这个学期非常忙碌和疲惫，但是我也收获了很多。在工作中，我享受到了收获的喜悦，也发现了一些问题的存在。我将把这些收获用于下个学期的工作中，而对于遇到的问题，我会认真思考并寻找解决办法，力争将来的工作做得更好！
幼儿教师的心得体会8
幼儿训练是学校训练和终身训练的奠基阶段，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙训练，就会影响其后的更高层次的进展，因此幼儿老师担负着对幼儿进行全面进展训练的重要责任。这就要求幼儿老师不仅要具有学问与力量的素养，更应当具有良好的师德修养。一个具备良好师德修养的幼儿老师带给幼儿的不仅是各方面的学问，更重要的是主动、乐观、向上的态度以及人格的完整。要培育适合时代需要的高素养人才，老师是否具有良好的道德修养至关重要。作为一名幼儿老师首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新训练观念，把握先进的教学技术和手段。通过此次幼儿园组织师德师风训练学习，我简洁得谈谈以下几点体会：
一、情系幼儿
像母亲一般爱每个孩子。幼儿训练的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出土的嫩苗，需要“园丁”的呵护和培育。情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子，幼儿身体健康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那么就可以消退全部的劳累感。
关爱每个孩子，其一，关怀他们的生活，这是幼儿训练区分其他训练的特别点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更要爱护、照看好;其二，熟识孩子们的基本状况，如家庭人员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在训练时，就可依据每位孩子的不同特点，探寻相应的方法，因人而宜，充分挖掘他们的内在潜能;其三，公平对待每个孩子，不管是顽皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁，公平对待，这样，孩子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定。
二、运用加德纳多元智能理念
在训练过程中，要开发孩子多方面的智力，依据孩子的详细状况而把教学详细化。我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对幼儿老师的选择标准是：平易近人、严中带慈、公正待人。严峻并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把幼儿当作发泄的对象，这不是训练孩子。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的，但现在存在的区分在于：师生关系的变化。以前的儿童对老师要肯定听从，但现在则要求老师对幼儿敬重，这是个进步。
三、在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身力量、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业
坚持“一切为了儿童，为了孩子的一切”，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好共性的培育，不用获得多少学问作为唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系，关怀每一个孩子，敬重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与孩子家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使孩子进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事。贯彻《幼儿训练新纲要》的思想，坚持以人为本，终身训练的理念，使幼儿获得终身受益的品质和良好的共性，态度，力量等。
四、个人以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”
但随着时代的进展，师德师风应注入新内涵，新时代的师德师风应注入新的内涵：一是视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像《纲要》中提倡的“为每个受训练者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础;换言之，就是为他们奠定一生持续进展的基础”。
五、塑造师德风范，潜心练功
“给同学一杯水，老师本身应当有一桶水”，此话很有道理。在幼儿训练中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完善无缺的人物，是最可值得依靠的.人，你的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己的状况，下决心就以下两方面提高修养。
首先，严以律己，注意言行。为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控力量，掌握自己的心情，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自己看作既是个一般的人，又是个训练者，到了幼儿园就应当把属于个人一切不快和苦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当美丽文静，体现心灵之美，自己的穿着应当朴实大方得体，符合幼儿的审美情趣。
其次，培育良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要。
(1)注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识地从祖国优秀文化中吸取养料，通过阅读唐诗宋词及各种优秀的中外文化书籍，以潜移默化地提高自己的内在素养。 (2)音乐既能关心人们解除苦恼郁闷，又能使人兴奋精神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平常教学工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感，让其身心不断得到陶冶。
(3)为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参预学习，形成最优化的教学系统，老师必需要了解现代信息技术及使用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。
六、强调素养不等于忽视品德
我国古代的训练家早就说过，人者，德为先。未学文而先学文德，未学武而先重武德，学好文武，不光是光宗耀祖，最主要的是报效国民。幼儿期是品德形成的关键时期，也是好效仿的时期，幼儿的向师性可塑性效仿性打算着老师必需作到以身作则，为人师表。老师的一言一行深刻的影响着每一个幼儿。
通过这次师德师风的集中学习，在以后的工作中我要更进一步仔细学习贯彻纲要精神，遵循幼儿训练心理规律以及幼儿身心进展的特点，努力做好训练工作。
幼儿教师的心得体会9
丽日阳光铺满整个操场，驱走了冬日的严寒。碧绿的人造草坪上，孩子们热火朝天的嬉戏给冬日增添了温意，让人有初春的感觉。我蹲坐着，像个苗圃工匠看护欣赏着棵棵幼苗。忽然背上有一对“小锤”轻轻交替敲打着，然后“小镊子”顺着双肩轻轻捏捏。不用看就知道是胥子墨。“墨墨！”我下意识地喊了名字，率真的小笑脸儿歪身探到我脸前：“虚浮(舒服)吗？老西(师)？”，“呵呵，舒服！”我用微笑回报这个小家伙。这是个家庭十分特殊的单身家庭的孩子，基本由曾祖母照顾，是个单纯，率真可爱的小家伙，所以平时对其更会更多一些怜爱。
这段时间的工作当中我还是感觉自己的的有一定的进步的，作为一名幼儿教师这对我是很有意义的，保持一个好的态度，坚持去搞好分内的职责，作为一名幼儿教师我也希望自己以后可以做的更好，这对我来说还需要更加努力的，这给我的感觉是非常深刻的，每天和孩子们相处在一起我感觉非常轻，这也是工作当中能够做的更好，通过这样的方式我在工作当中也有一些心得。
作为一名幼儿教师我是深刻的体会，我知道这一点是非常有意义的，作为一名幼儿教师我知道在工作当中这些是应该要去做好的，只有认真去做好本职工作，才可以把工作发挥的更好，我也是非常的清楚通过这样的方式能够更好的去做好自己分内的职责，在这方面我也一定会认真把工作做的更好，这也是我应该要有的态度，工作当中我认真履行自己的职责，让孩子们能够快乐的学习，我也是真正的融入到了孩子们的中间，确实感觉很好，是一件非常有意义的事情，在这方面我是深有体会的，给我的感觉很好，我应该继续努力去，保持好的态度，在这方面这些是我应该要有的态度，这份工作当中给我的`印象是很好的，我一定会进步的去加强自己的能力，在这方面这也是我应该要认真去做好的，只有端正好心态，才能把这份工作做的更好，这一点是一定的。
身为一名幼儿教师，我应该更加努力，应该要对自己能力要有一个清楚的认知，我觉得这是一件非常有意义的事情，在这样的环境下面我认为我是积累的足够多的，从孩子们现在每天的表现来看确实让我很有成就感，看到孩子们变化，我也是非常开心，做幼儿教师每天的工作是比较充实的，给我的感觉也是非常的好，我也非常希望自己能够有一个好的态度，认真去做好相关的本职工作，努力成为一名优秀的教师，这也是我应该要有的态度，也非常感激这段时间以来的提高，我也会进一步去做好相关的职责，我也会继续努力去做好自己分内的职责的，在未来的工作当中我也一定会做的更好，让自己成为一名优秀的幼儿教师，在这一点上面这些是我应该要去做好的，我也会坚持去搞好自己分内的职责，这也是作为一名幼儿教师应该要有的心态，工作当中我会继续去做好的，我也会通过这样的方式去积累更多的经验。
幼儿教师的心得体会10
在我从事幼儿园教师工作的这段时间里，我意识到作为一名幼儿园教师应该具备什么样的品质。首先，我们要有良好的师德，要认真负责地教导孩子们，把他们当作自己的孩子一样对待。其次，我们要以身作则。在这个年龄段，孩子们最喜欢模仿，他们会模仿身边一切他们觉得有趣的事情。例如，如果你在他们身边说脏话，他们看到你对别人说这句话，别人的表情一下子就变了，他们会觉得好玩，然后学着你说脏话。而如果你在他们身边用礼貌的语言交流，他们自然而然地也会学会。
在这个阶段，他们正在模仿身边的人和事情，逐渐形成自己的价值观。我们经常看到很多孩子只追求名牌，或者在马路上购物，如果家长不给买，他们就会闹，哭。为什么孩子们会这样呢？因为你的行为告诉了他们，只要他们这样做，你就会满足他们的要求。第一次他们想要的时候，你看到他们不开心，想着只是第一次就给他们买了，慢慢地他们就会再次要求，第二次你不想买，你看到他们要哭了，又给他们买了。到了后面，如果你不给他们买，他们就会哭，因为他们知道只要他们做出这种行为，你就会满足他们。而如果在第一次他们要求的时候你就直接拒绝了，然后在第二天再给他们，并且和他们说明道理，那么孩子之后的行为就会不一样。所以，这些都是需要深入研究的，做一名幼儿园教师并不那么简单。
比如今天这两个孩子打架了，一个孩子弄哭了另一个孩子。这种事情经常发生，而这种情况很容易让其中一方感到不开心，所以要处理这些问题真的不容易。有些孩子比较胆小，内向又害羞，但只要你慢慢接近他们，就会发现这些小朋友是多么可爱。当然，这需要一次次的经验积累和足够的耐心，否则很容易坚持不下去。但是在很多情况下，孩子们都是非常可爱的'，他们会在你不舒服的时候关心你，问你是否不开心，是否需要他们陪你玩。所以，这些也是我一直坚持下去的动力和支撑。如果仅仅只是微薄的工资，我想没有什么意义。真正重要的是作为一名幼儿园教师的责任和义务，因此，老师和护士、医生一样受人尊敬。一个给人带来知识，一个给人带来健康。
总之，我将在未来的工作中进一步提高自己的专业知识，使自己能够承担起这个职业的责任。全心全意为孩子们做贡献，并严格遵守幼儿园的规章制度。
幼儿教师的心得体会11
参加这次网络幼儿教师培训，使我受益匪浅，让我对幼儿教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标“不仅要学会学习，还要学会做人，更要学会如何育人。”同时我深深的体会到要做一名优秀的幼儿教师的确很不容易。因此，我必须不断的加强学习来充实和完善自己。使自己成为一名合格的、优秀的幼儿教师。致力于每一幼儿的发展，为儿童的学习奠定基础。我认识到我们幼儿教师就是孩子们的镜子，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们的一言一行都影响着他们，所以我们应该做好他们的榜样。
通过学习，我明白了我们幼儿教师要用真心去爱每一个孩子。虽然我现在还没有自己的孩子，但是我完全能够感受到对孩子们付出的真心就会有相应的回报。虽然我现在还没有幼儿教师的经验，但是我会不断的，努力的去尝试，争做一名合格的幼儿教师。这就需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己的特长，观察能力、组织教育活动的能力、与幼儿沟通的能力、与家长沟通的能力。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必须尊重且热爱自己的职业，具有强烈的团队意识，维护学校集体的荣誉。
通过学习，我认识到教师必须具备较高的业务素质，幼儿教育必须注重孩子们的全面发展：有丰富的知识结构，这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术，有丰富的感情。
幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师不容易，但是要当一名好幼儿教师却是非常不易的，通过本次的培训，我更进一步的了解“学高为师，身正为范”这八个字对于幼儿教师的重要性。我们教育的对象是幼儿，对于幼儿来说幼儿园就是他们接触社会的第一步。身教重于言教，幼儿教师个人的范例，对于幼儿幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的最灿烂的阳光，所以幼儿教师要加强师德修养，以自己崇高的情操和良好的思想道德风范去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样，给予他们正面，积极的教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
幼儿在园一日常规活动也是家长与老师共同关心的问题。《幼儿一日生活活动中组织与实施》就针对此问题展开的深入的研究。学习以后觉得幼儿园保育工作是整个幼儿教育期间的重中之重。在我国。实行保教结合的政策，在通常情况下是做好幼儿教育的同时，尽可能完善幼儿的保育工作。幼儿教育与保育应该是相互渗透，相互联系，不可分割的一个有机整体。再有在教育和保育二者有机结合的情况下，才有利于幼儿身心健康发展。也就是说教育中要渗透保育，保育中也离不开教育。
幼儿正处于身心迅速生长发育和发展的时期，身心各方面的机能尚不成熟，对外界的适应力比较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项非常重要的工作，关系到一代人的身体素质。幼儿教师在对幼儿进行教育的过程中，必须认真做好卫生保健工作，防止和消除不利于幼儿生长发育的各种因素，为幼儿提供适应的生活和学习环境。
本次学习中讲的家园沟通的策略也让我懂得了一些沟通技巧，家庭是幼儿园重要的`合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”幼稚教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面能单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。沟通是一门学问，也是一门艺术。在与家长的沟通过程中，必须了解家长的心理，需要根据沟通对象不同的情况，以真诚的态度，运用灵活的沟通技巧，采取正式和非正式的多种沟通方式，才能收到好的效果。充满爱心，家园合作，运用多种沟通策略，通过灵活的沟通方式，实现有效的沟通交流，使家园协作更密切，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，让沟通成为多赢。与家长的沟通在幼教工作中非常重要，要使沟通更有效，需要我们不断学习、不断摸索、不断总结。
培训时间已经结束了，但是老师们学习的兴致很高，每天大家都在结束一天繁忙的工作以后积极讨论，交流。通过这次的学习，我也学到了新的教育理念和观点，也更加坚定了自己从事幼儿教育，服务基础教育的信念。希望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，做一名积极向上的幼儿教师。
幼儿教师的心得体会12
暑假我们幼儿园给我们教师准备了一场培训，让我有很多的收获，这一次的培训很值得。培训虽然已结束了，但是在培训中学到的东西却成为我做好教师的助力。现来跟大家说说我这次暑期培训的心得：
园里一通知我们要去参加暑假期间的对幼师的培训，我果断的参加了。暑假两月，在家浪费时间，还不如去参加培训学习，本来对我们这些幼儿教师就是有利的。园里安排培训的地点是市里的一所很有名的幼儿园——xxxx幼儿园，我们在这所幼儿园跟着前辈学习了大半个月，我深受启发。
Xxxx幼儿园的xxx老师是一个语文老师，刚好跟我职业一样，我有幸听他上课学习。xxx老师一开始上课就是直接提出问题，让幼儿们去思考，同时坐在下面的我们也引发了思考，课堂一下子就安静了下来，尤其是小朋友们，各个都很积极的在找寻答案，等xxx老师准备好了要上课的所有材料，幼儿们也各有答案了。这让我不禁思考，这和自己上课的差别是什么，我想了想，发现每次上课前，我都是自顾自的在弄课件，根本不会去跟孩子们有所交流，导致幼儿们觉得无聊，所以在上课了之后，越发的.吵闹，根本就安静不下来，因此上课都挺让人无奈又恼火的。现在看见这位老师的做法之后，我发现这是一个很好的方式。老师通过提问，让学生安静下来找答案，同时也是在培养幼儿独立思考，进而让课堂秩序得到有效的维护。之后的课也就自然而然的衔接起来了，这开头就让我惊艳了，在听完整堂课后，我不得不对其产生佩服。
培训期间，还跟着幼儿园里园长参观了整个幼儿园的环境，我是一边参观，一边感叹，真的很美很温馨，问了园长是怎么设计的后，才知道这是由老师跟幼儿一起完成的，会把幼儿们上课做的手工装饰园环境，一点点的去布置园内读的环境，所以才会显得那么的有童心，幼儿看到自己的作品被很好的设置在园里，能够让他们觉得自己的劳动是值得，自己的作品也是被认可的，更加的让幼儿爱学习了，从这里看就知道幼儿园的环境很重要，不管是否是幼儿自己手动制作，但是环境的舒适对于幼儿的学习和成长都有帮助。培训在半月期限中过去，也让我知道自己在教育教学中还有许多要去改的。经过这次暑假的培训，我知道新学期里一定要有所改变。
幼儿教师的心得体会13
幼儿园的安全工作任务艰巨，老师和幼儿的安全意识至关重要。由于幼儿年龄小，缺乏自我保护意识，因此根据我们班的实际情况，我们制定了一份安全工作计划，并开展了一些相应的安全教育活动。
首先，在日常活动的各个方面，我们对幼儿进行安全教育。我们告诉幼儿们“不要跟陌生人走，不要随便和陌生人说话”，“不要吃陌生人给的食物”，“不要离开集体单独行动”，“遇到危险时应该如何逃生”，以及“要了解安全标志和游戏活动中的安全注意事项”等。通过一些竞赛活动，我们让幼儿们了解了一些安全标志，增强了他们的安全防范意识和自我保护能力。这些活动对保障幼儿的安全工作起到了积极的作用。
其次，我们进行安全工作的自查。我们及时检查班级里的桌椅和午睡室的床铺等，及时修理，防止出现一些不安全隐患。班里的老师也对一些容易出现不安全因素的日常生活进行排查，例如，在午睡时，多提醒睡在上铺的幼儿不要站起来，提醒幼儿不要带小玩具进午睡室，在洗漱活动中不吵闹、不推搡等等。我们排除幼儿自身不安全因素的同时，也加强了幼儿的安全意识，例如勤剪指甲以免伤到别人，不将危险物品如小刀等尖锐物品放在书包里。这些措施进一步增强了幼儿的安全意识。
最后，我们将安全教育渗透到日常活动中。首先，我们通过谈话和观看安全教育录像等活动，利用身边发生的'一些事故案例对幼儿进行教育，让他们了解一些安全事故以及自我保护的案例，提高他们的自我保护能力。其次，在教学活动中，例如讲解人体的骨骼，我们让幼儿了解到骨骼的重要性以及如何保护好自己的骨骼，使其不受伤害。幼儿会积极参与讨论，例如不从高处跳下，以免骨折，遵守交通规则，以免发生安全事故伤到骨骼等等。
总之，安全工作是一项需要长期抓好的工作。只有将安全工作放在首位，我们才能保证幼儿的身心得到健康的发展。我们将继续努力，不断改进我们的安全工作，为幼儿提供一个安全、健康的成长环境。
幼儿教师的心得体会14
通过这段时间的培训，我更加深刻地认识到了教师职业的神圣性和责任的重大性。在这次培训中，我们不仅学到了丰富的知识，还提高了自己的业务素质。下面我将从几个方面谈谈我对这次学习的心得。
为了提高全镇教师的业务水平，教育局邀请了广东省肇庆师范学院的专家来给我们进行培训。虽然时间不是很长，但培训内容都非常有针对性。比如，在开学的第一天，文雪教授给我们讲解了《学前教育理论新进展》。这节课让我受益匪浅，文雪教授为我们带来了很多关于当前教育的新信息，并结合传统教育进行了对比，让我们更加深入地、更加直观地了解了当前教育的发展趋势。在理解幼儿园教学作用方面，我们需要警惕将“教学等同于发展”的错误观念。这种错误观念认为有教学的地方就必然会有儿童的发展，但事实上，并不是所有的教学都能促进儿童的发展。因此，教学应该深入了解和准确把握儿童的起点。在设计幼儿园教学活动时，教师应该把重点放在师幼互动上，并充分考虑师幼互动的方式。
在11月25日的培训中，我们学习了新的《幼儿园教育试行指导纲要》。自从该纲要实施以来，全国各地的.幼儿园教育开始了改革。然而，很多老师对新纲要的精髓和对我们教师的要求并没有深入理解，尤其是年轻的新老师更是不理解，可能只是听说过而已。通过这次培训，我们对新纲要有了一个更全面的认识和了解。在以往的教育中，教师通常是解答疑惑的角色，学习的方式也是灌输式的。老师怎么说，孩子就怎么做，完全没有自主探讨的机会。而新纲要明确指出，教师是儿童的合作者、支持者和引导者，与孩子之间的关系是平等的。新纲要还强调了对孩子的情感教育的重视。因此，作为一名优秀的幼儿教师，我们更应该不断了解和学习新的教育信息。
以上就是我对这次学习的心得。作为幼儿园的园长，我也要带头不断学习，并将自己的一些理念与老师们分享，在今后的教育教学中不断落实，力争成为一名优秀的教育工作者。我觉得这次培训收获很多，体会也很深刻。但我建议今后的培训能更加多样化，比如多让老师出去参观学习，听优秀老师和名师的课以及讲座等。这样能够为我们提供更广阔的学习和发展空间。
幼儿教师的心得体会15
家园共育是幼儿园工作的重要环节，这是老师和家长共同期望孩子茁壮成长的愿望。然而，由于教师和家长在教育观念和思考角度上存在差异，常常会引发一些矛盾和冲突。如何解决家长的批评和抱怨，是班主任工作中的重要内容。在工作中，我深刻体会到：
一、防患未然先行一步
幼儿的家长来自社会各个层面，处理问题的方式存在很大差异。例如，当孩子在幼儿园受委屈时，家长的态度和表达方式可能大相径庭。有些家长甚至会不问青红皂白地训斥所谓欺负自己孩子的小朋友，或者心中对老师产生极大不满。针对这种情况，我们在家长会上通过典型事例向家长提出要求，并对那些能够支持和理解幼儿园工作的家长进行表扬和感谢。我们希望为家长树立学习楷模，并以理晓之、以情动之的方式来教育家长，使他们能够感同身受。仅仅通过这种简单的方式，多数家长都能够理解老师的辛苦。在强调之后，家长训斥其他幼儿的事情明显减少了，而且当幼儿之间发生纠纷时，家长们也愿意通过老师进行调解。
通过一次家长会，我们可以消除家长们的许多困惑，也能够将本来不应该发生的事情消灭在萌芽中。同时，通过多种形式，让家长了解现代幼儿园教育，了解幼儿园教师的工作价值。只有这样，家长才能够真正理解老师，支持老师。只有当家长的教育观念与老师的教育观念保持一致时，家园合作才能真正成为现实。
二、换位思考，主动调整
幼儿天性好动，磕磕碰碰的事情时有发生。家长出于对子女的爱心，有时会言行过激，这是可以理解的`。然而，有些家长对于幼儿微小的伤痛却小题大做，搅闹不休。当遇到这类家长时，老师一定要耐心冷静，并多多换位思考。我有一个好方法，那就是倾听。
当家长投诉时，有时候他们只是就事论事，而有时候可能是借题发挥，把平时对老师的不满和积怨一并发泄出来。这时候，老师不要急着解释，只要专注、耐心地倾听就可以了。实际上，家长可能只是想让老师多关注自己的孩子。在他们诉说之后，他们自己可能会意识到其实并没有什么大不了的事情。他们并没有具体想要解决问题，而老师们也没有犯什么原则性错误。在诉说之后，家长们的心情会平静下来，问题也会变得简单许多。另外，通过家长的倾诉，老师们很容易了解家长们真实的想法，从而更便于解决问题，达到让家长满意的效果。
幼儿园的工作中难免会出现不尽如人意的地方。对于我们自己工作上的失误，我们一定要有勇气承担责任，敢于面对家长的质疑。我们要以坦诚和负责的精神处理善后工作，以达到让家长满意的结果。
宽容、理解、重情、沟通是处理家长工作的最基本方针。家长和幼儿园有一个共同的纽带，那就是孩子。家长们期望自己的孩子能够成长为优秀的人，而幼儿园则致力于培养孩子的全面发展。只有在这种共识下，家园合作才能成为一件轻松而愉快的事情。
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