反思心得体会
当我们有一些感想时，可以通过写心得体会的方式将其记录下来，如此就可以提升我们写作能力了。很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的心得体会，以下是小编收集整理的反思心得体会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
反思心得体会1
应对事故，我们要提高超前防范的安全意识，要做好隐患的排查工作。安全工作的关键就是要防患于未然，能“见于未萌、避危于无形”，变被动为主动。事故的发生往往是因为不能及时的'发现问题，未能及时查出现场设备安全隐患，不能切实地解决安全运行中的困难。存在侥幸和“等等看”的的错误思想认识。所以排查隐患很重要的是要细致，慎之又慎，查找深层次的问题，对异常信号的原因进行深查细究，彻底消除隐患。
所以对一些隐患，尤其是细微隐患，我们要以最快的速度在事态恶化前提前做好整改，真正将所有事故隐患消灭在萌芽状态。
总之，要我牢牢记住此次事故的教训，时刻紧绷安全的弦，不能只是嘴上说，更重要的是付诸于行动，为公司成为一个本质安全型、和谐稳定型、强势竞争型、科学发展型的现代化企业。交一份满意的答卷。
反思心得体会2
“学违规，反违章”不仅仅是反思分析发生的事故案例，更是让我们能共同反思自己是否存在侥幸心理，并探索一种更高层次的对安全的把控，结合近期发生的事故案例，我主要从思想、作风及管理卡控三个方面进行了反思分析。
盲目侥幸思想依然存在。职工首先从思想上要正确对待“学违规，反违章”旨在认清违章行为，消除盲目侥幸思想。一些职工认为“学违规，反违章”是安全部门和领导的`事，与自己不相干，缺乏主动性、积极性。也有部分职工认为，多一事不如少一事，自己还按原来那么做，反正也没出事。还有职工不太好意思反“身边的违章”，对眼皮底下的违章视而不见。但事实上，反违章人人有责，从来就没有旁观者和局外人。
老好人思想严重。明明看到一同作业的人涉及违章作业，比如防护员闲谈，作业人员上道玩手机，但因为顾及情面，或者是面对一些资历较老的职工，磨不开面子，觉得他们干了大半辈子也没出啥事，自己一个年轻职工对他们提出意见，容易引起不必要的矛盾。就因为这种老好人思想的存在，纵容了习惯性违章的行为。
遵守规章总差一点点。现场作业时安全卡控落实上有差距，存在“差一点点”的现象，这些往往就是安全隐患的导火索。在站内作业时，自作业人员出发便应该开始防护录音，但有些职工怕麻烦，从作业人员到达作业地点护网外才开始防护录音。销点前，作业人员一定要全部回到安全地点，销点后严禁上线作业。
反思心得体会3
按照普洱供电局关于认真开展“**.31”安全生产事故反思大讨论的总体部署和要求，营销稽查中心及时组织员工认真学习：镇沅供电有限公司“**.31”恶性误操作事故简要情况；孟连供电有限公司“9.24”恶性误操作事故调查报告；昭通供电局“6?14”带接地开关合断路器恶性误操作事故调查报告；临沧供电局“1·27”误调度导致带接地刀闸合断路器事故调查报告等事故通报。
几起事故严重违反了《电业安全工作规程》、《云南电网调度管理规程》和“两票”管理制度，导致的恶性误操作事故，是典型的“违章、麻痹、不负责任”的行为，职工的`安全意识不强，没有真正认识安全生产的重要性，通过学习给我们敲响警钟。
一、存在的问题：
1、营销稽查业务方面知识学习不够，对稽查的业务和程序理解不透。
2、现场安全措施不到位，出工前虽然做了现场工作危险点预测及预控措施单，有时到工作现场确没有宣读措施单就开始工作。
3、安全意识不强在检查表计前也不验电就打开表箱，形成习贯性工作。
二、整改措施及下步打算：
1、加强《营销稽查管理标准》《电力供应与使用条例》、《供电营业规则》等方面知识的学习，不断提高专业技能，更好的完成营销稽查工作任务。
2、在以后的工作中必须引起高度重视，从工作计划、派工、危险点预测及预控、班前班后会等各项工作程序严格执行，形成全过程监督和控制。
3、严格执行《安全工作规程》及危险点预测及预控有关规定，工作做到认真负责，对在每项用电检查工作过程中，可能存在的危险源要有足够的认识和重视，确保客户设备及自身的安全。
通过学习，在次强化了自身的安全生产意识，如果对危险点不预测，防范和控制，那么在一定的条件下，它就可能演变为事故，后果不堪设想。安全生产要坚持“安全第一，预防为主”的思想，并切实落到日常工作中。通过学习我们反思很多、很多，我们应该深刻地吸取教训，对照《安全工作规程》，结合我们公司的安全生产实际和安全生产规章制度，在今后的工作中加强安全技术培训，认真学习事故通报，努力提高我们的业务技能和安全意识。
20xx年11月05日
反思心得体会4
铁路是现代交通运输的重要组成部分，但近年来频繁发生的铁路断轨事故引发了人们的广泛关注。铁路断轨事故对社会造成了严重的影响，不仅危害了旅客的生命安全，也对交通运输系统的可靠性和效率提出了更高的要求。因此，我们应该深入思考铁路断轨问题，反思其中存在的问题和不足，并摸索出解决之道，为铁路的安全运营做出贡献。
中段一：调查分析。
首先，我们应该深入调查分析铁路断轨事故的原因。铁路断轨事故往往是由于设备老化、维护不及时以及安全管理不到位造成的。因此，在防止铁路断轨事故的发生上，应该加强设备的维护和更新，严格按照规定进行例行检修，确保设备的正常运转。同时，加强安全管理，制定科学合理的安全制度和标准，并且加强对员工的培训，提高他们的安全意识和紧急事故应对能力。
中段二：加强技术创新应用。
另外，铁路断轨问题也需要通过技术创新来解决。利用先进的信息技术手段，可以实现对铁路设备的远程监控和管理，及时获取设备的工作状态和性能指标，从而提前预知潜在的故障，并进行相应的维护和修复。此外，还可以采用物联网技术，通过对轨道的智能检测和调整，及时发现并消除轨道问题，避免因轨道不平整而引发的断轨事故。技术的进步为预防铁路断轨事故提供了新的思路和方法，需要在实践中加以推广和应用。
中段三：加强协同合作。
铁路断轨问题的解决还需要加强协同合作。铁路系统是一个复杂的系统，涉及到众多的部门和环节。解决铁路断轨问题需要各方携手合作，共同努力。相关部门应该加强沟通和协调，形成合力，共同提高对铁路设备的维护和管理水平。同时，要加强与科研机构等专业团队的合作，引入更多的专业力量，共同研究铁路断轨问题，并提出改进措施。只有各方共同努力，才能够有效地预防铁路断轨事故的发生。
中段四：加强监管和执法。
此外，还需要加强对铁路的监管和执法力度。监管部门应该加大对铁路运输企业的.检查和监督力度，确保其按照规定进行设备维护和安全管理。对于违规操作和管理不善的企业，要依法予以严厉处罚，加大法律监管的力度。同时，加强对铁路交通违法行为的执法力度，对违法行为及时查处，以儆效尤，确保铁路交通的安全有序。
尾段：总结。
铁路断轨事故是一个复杂的问题，需要多方面的努力来解决。通过调查分析原因、加强技术创新应用、加强协同合作、加强监管和执法等方面的努力，我们可以有效预防铁路断轨事故的发生，确保铁路的安全运营。作为广大市民，我们也应该加强安全意识，遵守交通规则，共同为铁路交通的安全贡献自己的力量。只有人人尊守交通规则，才能够共创安全、高效的铁路环境。
反思心得体会5
一：融入自己的角色
去实习时候接我的老师是一个不修边幅的中年男人，还在车上时他就给我泼了一盆凉水。他跟我说我来他们学校就是受罪的，我问他为什么，他又闭口不言说我到了就知道。尽管被打了预防针，到了以后·我还是被打击到了。
到地方以后我被领到学校食堂吃午饭，进了食堂以后我惊呆了，他们的食堂就是由两口大锅组成，一口锅煮菜一口锅煮面汤，我吃的第一顿饭是俩白面馒头加鸡蛋汤（汤里带有黑色的锅底渣），不仅如此，整个实习期间那里一日三餐都是白面馒头，这对于老家湖北的我来说简直就是种折磨。潦草地吃完第一顿饭我跟着学校的后勤人员（后来成为我好朋友）去抬给我准备的床。看到床的那一刻我再次惊呆了，那张床闲置在一个落满灰尘的杂物间，就是由几块简易的被虫子吃的千疮百孔的木板搭建的，抬起来时一摇一晃的还不时的伴有蛀虫留下的木头屑。经过收拾把床抬到给我准备的宿舍以后我再次惊呆了，房间倒挺大，但是也是不知道闲置了多久，下雨时还漏水，墙上不时有陈旧的白灰粉落下来，最主要是太阴寒，坐在那里就感觉寒气侧漏。
交接完以后坐在办公室我当时就觉得自己跟这里格格不入，心里那叫一个后悔，非常嫌弃这里，我感觉自己来错了地方。想到自己要在这里待上40天，心想以后估计要度日如年。所幸的是接下来的剧本没有向我想象的那样发展。以至于我后来舍不得离开那里。至于为什么且听我是怎么慢慢融入其中的。
二：工作要认真负责，同事关系要融洽。
由于刚开始对于吃住条件极度失望，我只能投身于工作。实习期间我每天7点准时起床，7：：30准时进班级查看学生人数以及卫生方面情况。之后就一直在办公室批改作业或者准备讲课内容。由于我还兼职班主任所以没事时我会时不时去班级转一下看看学生课堂纪律。有一次有学生跟我说英语老师上课被气哭了，我听了非常生气，找到那几个上课捣蛋的学生批评教育免不了，之后让他们私下自己去找老师道歉，再上英语课时我带着他们当全班同学的'面跟英语老师再次道歉，并且以后在英语老师上课时我会时不时在班级外面查看纪律。因为这后来我跟英语老师成了好朋友。
刚开始我接手这个班级我的压力还是蛮大的，一是因为人多，二是因为他们原来的语文老师是全国优秀教师。所以我当时一直担心自己教不好他们，怕教的没他们老师好会被嫌弃。为了不误人子弟我每天都去找跟我教同一个年纪语文的另一个同事请教教法，由于我们年纪相差不大，我们后来关系也变得非常好。她和英语老师是自己做饭吃的，知道我吃不习惯这里的饭以后每次吃饭他们都会叫着我，专门做米饭给我吃。
跟我住一个院的有俩老师，他们年纪大些，对于电脑不时那么懂，有一个张老师知道我是大学来的，总是找我帮他下载微课，每次我都会很热心的帮她，还有个张姐，我帮她电脑装系统什么的。你的别人是看在眼里的，张姐跟我聊天时问我晚上睡觉冷不冷，年轻好面子硬说不冷，后来张姐帮我找主任给我弄了一个厚厚的海绵垫子，还给我抱来一床棉花被。有次下完晚自习恰好遇到刘老师，她客套问我吃饭没，我说没吃，她问我咋不吃我就说吃不习惯，等下吃方便面（其实我晚上去食堂打面汤时端回来以后发现漂了一层蚊子，顿时没了胃口就倒掉了）。过了一会正当我在看新闻时刘老师竟然端着热乎的小米粥和自己炒的青菜给我端过来了。当时给我感动的不得了。
晚上盖着张姐给我弄来的棉被，垫着海绵垫子，睡觉再也不冷了。吃饭时每次都去同事那里蹭饭，感觉倍儿香。渐渐的我发现我融入其中了，之前我提到的那个帮我抬床的男同事后来一直开我玩笑。说小吕啊，刚来时我看你眉头都皱一起了，脸比锅底还黑，一脸嫌弃，现在还嫌弃不？当时我就说不嫌弃，真的舍不得。当时说这话我是真心的。记得临走的时候那个男同事专门带我跟赵老师大冷天去看黄河。说是我来这里不看黄河非好汉。我们三个在寒风呼啸的大早上骑着摩托车蹲在河水干枯的黄河滩上吃着干粮喝着冰冷的矿泉水，虽然天气冷但是心里却很暖和。
三：言传身教，因材施教。
说道教学经验不得不说个小插曲。记得我刚进我带的那个班时学生都一脸失望的样子，当时我很郁闷，莫不是我长得太磕瘆吓到他们了？他们跟我说主任跟他们说会有一个新的女老师来教他们，他们幻想新来的女老师肯定是个白富美，结果见面却来一个吕老师，还是个矮穷挫。闲话少说，我觉得我在实习过程中学到的最多的就是身教大于言传，我们教导学生是不能光纸上谈兵，要亲自做示范。我记得我刚去时教室尘土飞扬，我让他们每天把地拖三遍，但是他们总是不好好做，我看他们拖的不行就自己动手拖。完事以后有学生就说老师你真好，我说为啥啊？她说我们以前的老师从来不会给我们拖地。之后我再让他们拖地时他们都会很认真并且拖得很干净。举这个例子就是想说我们教学生时做嘴强王者并不是不行，但是有时候亲自做给他们看会让他们觉得自己干不好还让老师来做，自己就知道改正。
我接手的那个班级有一个特别调皮的学生，作业不写，练字不交，背书不背。我把他叫办公室问他为什么，他直接跟我所，老师你不用管我，我们以前的老师从来不管我的。我跟他说别的老师不管那是他的事，只要我教你一天我的作业你必须做。从那以后我一直关注他，渐渐的我发现他其实很聪明，也很有责任感。有什么事我都会交代他去办，而且他办事还很有效率。后来我让他当卫生委员，每次打扫卫生不管有没有临到他他都会很积极的参与。我记得我临走时给大家上最后一节课，我挨个点评了他们每一个人我可能当时情绪有些失控，舍不得那些孩子，眼泪在我眼中打转，评价到他时我跟他说我对他期望最大，他是我们全班最聪明的一个，只要他好好学习，成绩一定不比那些所谓成绩好的差。后来我走的时候就属他哭的最凶，还说不让我走，说我走了别的老师又不管他了，听得我很心酸。举这个例子我想说每个学生身上都闪光点，我们不能以成绩来评价一个学生。成人比成才更重要，即使成了材，但是做人不行那也是劈柴。
四：赏罚分明，多鼓励学生，关心学生。
有一次我教的班级学生跟另一个班级产生矛盾，我们班级学生在对面班级门口骂他们班级。导致他们班主任跑我们班把我们班学生吵了一通。我听了以后非常生气，我找到骂人的那个学生狠狠地把他批评了一顿，然后我带着他亲自去跟他们班级道歉。回到班级以后我又当全班学生的面表扬这学生敢作敢当，有担当。其实这本来是一件微不足道的小事，我之所以那么重视是想教他们做事知道分寸。做错事得批评，但是不能只批评这样有时候会让学生自尊心受伤，我们适当的可以表扬他们，让他们心服口服，同时也能反省自己的过失。后来我临走时他们英语老师让他们给我画一幅画，并且附上想对我说的话。英语老师跟我说他给我画像时被同桌不小心划了一下，当时他哭伤心的不得了。
还有非常重要的一点就是我们要多关心自己的学生，由于我去的时间正直冬季，当时还下了一场大雪。我们班级有十几个家比较远的住校生，有一天我看自习时发现有些住校生手都冻的红肿，后来我买了盐每天晚自习之前让那些手冻的学生泡手。有一段时间因为雪太大，学校让走读生在家上自习。结果我去看班级时发现班里那十几个住校生冻得瑟瑟发抖。我就把他们叫到有暖气的办公室学习。
可能学生感受到我对于他们的善意吧，后来一上我的课他们都非常起劲。我这人没什么架子，他们上课比较自由。只要我提问题他们都抢着回答，有的学生甚至因为我不喊他们生气。后来我跟他们开玩笑问他们是女老师好还是吕老师好，他们都说吕老师好。从他们一开始对我的失望到最后对我的依依不舍，我想说的是我们除了在教授他们知识的同时也要多关心他们。我一直认为行动才是最好的榜样，要让他们从我们身上学到的不仅仅是知识还有为人处世的方法与道理。
反思心得体会6
我们不少教师在课堂上总会重复一些语言，久而久之，它会作为一种课堂惯用语存在。稍不注意，这些课堂惯用语就会给我们引发麻烦。比如：一位教师讲课时有一句口头禅：“我想大家都知道……”有一次，后排角落里的一名学生因为没兴趣听课，又怕被老师责备，正在悄悄数老师说的“我想大家都知道”时，这位老师又说了一句“最近，我想大家都知道……”这时，这个学生自言自语地说：“我什么都不知道。”顿时，周围的同学碍于老师的尊严虽没哄堂大笑，但有好几名学生忍不住低下了头在窃笑。
在教学中，不少教师都有或多或少地存在惯用语不当的问题，因此，我们有必要对此进行认真反思。
一、反思导入语
我们常说，兴趣是求知欲的动力，兴趣是创造的先导。教师的课堂导入语会直接影响到学生学习探究的兴趣，影响到师生互动，在平常的教学中，导语不能“公式化”。如：“同学们，请打开书，今天我们继续学习第×课。”当学生听到老师这样的开场白时，可以想象学生在课堂上有什么样的精神状态？
导入语，应诱发学生的灵感、激活学生的思维，促进学生学的动力。
二、反思提问语
在听课时，我常常看到这样的情形，老师提问时，用手指直接指向一名学生，大声说：“×××，你来，这个问题怎样回答？”我想，对于这个带有命令式的'话语，时间一长，学生中会有很多都会怕老师这句话吧。其实，作为教师，提问应该多样化，讲求艺术性，老师的提问应激起学生思维的涟漪，才是更有利于学生心灵的发展。
三、反思评价语
有许多教学高年级的教师感叹学生年级越高，发言越不积极。一次，我听了一位教师上的高年级的课。课堂上，这位教师对学生提了许多问题，每当学生回答完他的问题后，他连看都不看这名学生，直接朝学生做了一个坐下的手势，学生一次次的坐下后，学生回答问题的热情怎么还会有？教学生，教师不能用一种简单的方式、惯用的方式去评价所有的学生，教师的课堂评价应像音乐家指挥那样，应对每个乐于参与的每个细节进行评价。
四、反思总结语
在一堂课快要结束时，有的教师喜欢说：“好了，这节课就上到这里吧。”这就好像是一个程序，这样的课堂真难以让人说是成功的。
课堂总结是教学过程中的一个重要环节，好的总结就在课堂教学中起到画龙点睛、升华主题以及引申、拓展、深化课堂内容的功效。
反思心得体会7
有效的教学离不开有效的反思，只有有效的反思才能更好地提高自身的教育行为，积累丰富的教学经验，形成良好的专业素养。我们的教学的进程可分为教学前、教学中、教学后三个阶段。在实际教学中，我通过在三个不同阶段对教材的理解、教学目标的制定、教学方法的设计等多方面进行不断的思考和更新，逐渐对有效反思有了自己的一些认识。我认为有效反思的内容可以分为活动前的思考、活动中的分析及活动后的调整。
活动前的思考主要是指自己在设计本次活动时具体思考的一些问题，可以包括以下几个内容。首先是活动的选材。活动的'选择可以是来自于主题，也可以来自于日常生活，还可以是社会事件等，但是这些来源都要放在当前孩子的已有经验基础上，思考一个适切度的问题。其次活动的价值是整个活动的灵魂和关键所在，我们在设计一个活动时总会思考这些问题：这个活动对孩子的发展有意义吗？其他形式的活动可以替代吗？这个内容到底给孩子什么才是最有价值的等等。思考好这些问题就等于向有效教学迈出了扎实的第一步。而在反思的时候教师就要把自己对这些问题的思考阐述清楚，并依托本次活动的教学目标来诠释。每个教师的教育灵感和敏感是不同的，新的想法往往是需要沟通和表达让别人来理解，来获得同感的，但是创新的背后还是要依靠强大的理论来支撑的。最后是活动的设计。有了价值的基奠，教师就可以大胆介绍自己活动的设计，这里可以围绕目标来阐述。每个环节与目标的关系，活动形式、环境创设与目标与幼儿发展的关系，对幼儿的挑战等等。在反思时不要面面俱到，应该将设计中最亮的部分，最能体现教师教育智慧的内容加以说明。
活动中的分析主要是针对活动现场幼儿的行为表现来反思：自己的教学目标是否达成？设计的环节或提问是否有助于幼儿的思维发展？师生、生生互动中的问题？活动中的生成问题？在反思上述问题时教师必须依据课改理念和幼儿发展价值来分析现场的原因，这样可以更好的帮助自己找到问题的关键所在，为之后的行为调整提供依据。
这部分的反思我个人觉得对老师来说是有挑战的，但也是最重要的，前面种种的反思为的就是帮助自己寻找自身在教学设计、教学现场中存在的问题及其问题根源，针对这些问题如何去进一步的完善，而教学后的反思能使教学经验理论化。在课堂教学实践后及时反思，不仅能使教师直观、具体地总结教学中的长处，发现问题，找出原因及解决问题的办法，再次研究教材和幼儿、优化教学方法和手段，丰富自己的教学经验；而且是将实践经验系统化、理论化的过程，有利于提高教学水平，使教师认识能上升到一个新的理论高度。
调整后的教学活动是为了让我们的教变得有意义，让孩子的学变得有意义。经过一次又一次的反思——提高——再反思——再提高的过程，我更加深刻地认识到了在教学中及时反思的重要性和必要性，它会使我逐渐形成自我反思的意识和自我监控的能力。
反思心得体会8
为期四个星期的金工实习完毕了，虽然金工实习对于我们专业来说是选修课，但是我觉得上金工实习对我们工科的学生也是很有必要的，它不但能让我们把学到的学问应用到实践当中，还能熬炼我们我们的动手力量，由于我们以前在学校只是学习书面学问，但是动手力量还是很弱的，这或许是我们大学生毕业后的就业率低的缘由吧!
在实习期间，我先后参与了机械制造技术专题讲座、钳工、电火花加工和焊工四个实习课题，从中我学到了许多书本上学不到的东西，增加了我的动手力量。
由于我们是第一次参与金工实习，所以第一节课教师给我们上了几节课的讲座。首先我们看了一个视频，宝马车的全自动化加工过程，我第一次很震撼的感到了机械技术加工的魅力，也同时为国外有这种技术而震动，然而我国制造业的现状却不容乐观，大多数的产品都是低端低水平的产品。然后教师连续给我们讲了机械制造技术专题讲座。首先，我了解到制造业与制造技术的历史，人类社会的材料应用进展史好像从旧石器时代到新时期时代，依次经过青铜器时代、铁器时代、钢铁时代、高分子材料时代，最终是复合材料时代;机械制造业也是经受了古代制造业、蒸汽机时代、19世纪末电力时代、20世纪中后期的后工业时代和现在的信息时代，技术也从最早的只依靠体力和简洁的材料进展到现在的利用数控机床、加工中心、成组技术等，可以说是发生了一次又一次的质的飞跃，生产力也不知提高了多少，加工出的产品的精度等等也有了相当大的提高。后来教师又跟我们讲了一般制造技术的过程和方法，生产过程是由原材料到毛胚再到零件，最终是成品机器，而常用的加工方法有成型加工、切除加工、热处理及外表处理等。这节课虽然没有实际的动手，但是也让我大致了解到了机械制造技术，也知道了我们实习的内容。
其次次实习的内容是钳工，钳工作业主要包括錾削、锉削、锯切、划线、钻削、铰削、攻丝和套丝、刮削、研磨、矫正、弯曲和铆接等。钳工是机械制造中最古老的金属加工技术。其主要任务是加工零件(一些采纳机械方法不相宜或不能解决的加工，都可由钳工来完成。如：零件加工过程中的划线，周密加工以及检验及修配等)装配(把零件按机械设备的装配技术要求进展组件，部件装配和总装配，并经过调整，检验和试车等，使之成为合格的机械设备。工具的制造和修理(制造和修理各种工具，卡具，量具，模具和各种专业设备。)我们这次的实习内容就是利用台钳和锉刀等工具，把一个圆柱体加工为一个常见的那种六条棱的螺丝，在看过教师仔细认真的演示了一遍过后，同学们也按奈不住内心的感动，每个人都找了要用到的工具开头加工起来，可是看着简单做起来难啊，不过我们也在奋战了两个多小时以后，最终把螺丝给磨出来了，好感动啊，看着自己亲自加工出来的东西。这次钳工实习，虽然没有真正的磨出来一个螺丝，只做出了一个六棱柱，但是也是我们亲自做出来的，在这个过程中，我也感觉学到了好多东西，也体会到了钳工的魅力。
第三次实习的内容是电火花加工，电火花加工的工作原理是进展电火花加工时，工具电极和工件分别接脉冲电源的两极，并浸入工作液中，或将工作液充入放电间隙。通过间隙自动掌握系统掌握工具电极向工件进给，当两电极间的间隙到达肯定距离时，两电极上施加的脉冲电压将工作液击穿，产生火花放电。在放电的微细通道中瞬时集中大量的热能，温度可高达一万摄氏度以上，压力也有急剧变化，从而使这一点工作外表局部微量的金属材料立即熔化、气化，并爆炸式地飞溅到工作液中，快速冷凝，形成固体的金属微粒，被工作液带走。这时在工件外表上便留下一个微小的凹坑痕迹，放电短暂停留，两电极间工作液恢复绝缘状态。紧接着，下一个脉冲电压又在两电极相对接近的另一点处击穿，产生火花放电，重复上述过程。这样，虽然每个脉冲放电蚀除的金属量极少，但因每秒有成千上万次脉冲放电作用，就能蚀除较多的金属，具有肯定的生产率。在保持工具电极与工件之间恒定放电间隙的条件下，一边蚀除工件金属，一边使工具电极不断地向工件进给，最终便加工出与工具电极外形相对应的外形来。
工具电极常用导电性良好、熔点较高、易加工的耐电蚀材料，如铜、石墨、铜钨合金和钼等。在加工过程中，工具电极也有损耗，但小于工件金属的蚀除量，甚至接近于无损耗。工作液作为放电介质，在加工过程中还起着冷却、排屑等作用。常用的工作液是粘度较低、闪点较高、性能稳定的介质，如煤油、去离子水和乳化液等。电火花加工主要用于模具生产中的型孔、型腔加工，已成为模具制造业的主导加工方法，推动了模具行业的技术进步。教师跟我们说了电火花加工的原理以后，就接着说了一个小程序，作为一个机械工程师来说也是必需具备的学问，由于我们加工材料用的是数控机床，它并不像钳工一样完全的用手来操作，加工之前，必需把那个材料的图形编译成计算机语言，数控机床才能够识别、才能够加工出我们想要的器件。听完教师的讲解以后，我们也开头编写程序，期望编写好后抓紧拿去加工出来留着做纪念。最终在后面，我们可以亲自操作数控机床了，教师先是给我们演示了一遍，给我们加工出来了一个变形金刚，后来我便亲自操作了一下，也加工出了一个图形。看着自己亲自加工出来的图形，好感动啊，不仅仅是由于得到了那个加工出来的图形，更是由于我会操作机床了，或许在以后我用不到这些东西，但是我的信念更足了。
最终一次实习的`内容是焊工，小时候就看到那些建筑工人拿着电焊机在那焊接东西，很奇怪的，这次实习也最终可以亲自试试了。实习的时候，我们也是按例听了一会儿的讲座，我了解到电焊的根本工作原理是我们通过常用的220V电压或者380V的工业用电，通过电焊机里的减压器降低了电压，增加了电流，并使电能产生巨大的电弧热量溶化钢铁。而焊条的融入使钢铁之间的融合性更高。电弧焊是目前应用最广泛的焊接方法，它包括有：手弧焊、埋弧焊、钨极气体爱护电弧焊、等离子弧焊、熔化极气体爱护焊等。后面教师又给我示范了电焊的实际操作，我们这次实习的焊机是直流焊机，由于焊机的工作电压远远超过了36V，超过了安全电压，所以教师一再的强调了安全问题，后面有告知我们，焊接的过程中要留意的问题，后面我们分组以后就来到了实习车间，看着手中的焊接工具，突然还有点无从下手的样子，不过渐渐的，我们还是大胆的操作了起来，一开头焊条总是粘在工件上，感觉还有点可怕，多尝试几次后，渐渐的也就开头熟识了，我们把教师给我们的几块工件也全都焊接起来，每个人都练习了好几次以后，看着我们的焊缝，越来越完善了，虽然比不上那些专业的焊工，但是我们也觉得特别满足了，就这样一个下午的实习就完毕了。
一个学期的金工实习只有四个周，在短短的四个周完毕以后，回忆我们实习的内容：钳工、电火花加工、焊工，觉得现代的科技真的是进展了，以前做不了的事现在也能做了，比方说电火花线切割加工的平均加工精度可达0.0lmm，比头发丝还细。我想，虽然实习期间对实习的熟悉也只到皮毛而已，但是我还是学得了好多东西，不仅自己的动手力量增加了，在以后的学习中也会更有意识的联系到实践中来!
反思心得体会9
学习了《课堂教学策略与反思》这一门课程后使我收获不少，让我知道了，无论课堂教学的生成成分多么大，在课堂教学的内容中，总有相当分量的内容需要精心预设，这些内容包括课堂教学目标、基本的课堂教学结构等等。下面就谈谈我的心得体会：音乐教学的内容可谓是丰富多彩，它包含着唱歌、律动、欣赏、节奏、旋律写作等方面的内容。
一、教师要大胆的放，使学生成为课堂主体
课堂教学要充分体现新课程标准理念，学生能做的自己做、学生能说的自己说，变“填鸭式”教学为“放鸽式”教学。没有悠长无味的说教，学生知识的获取都是在自身实践的基础上去感知、理解、表现中得到的。教师在启发、暗示、等待中增加学生勇气，引导学生应怎样想、怎样学习，让学生自主探究、研讨，得到结果。始终让活动贯穿教学全过程，以便课内学习向课外学习延伸。
1．结合歌曲进行歌词创作
歌词的创作是要学生马上反应的，在不改变歌曲旋律的基础上，运用代换词的方法，要求学生用新词句代换。这种办法不仅培养了学生的创作能力，也训练了学生的灵敏度、思维力和学生即兴发挥的才能。这种办法不仅调动了学生创作的兴趣和热情，同时也增强了学生学习的勇气和创作的自信心。有的同学虽然曲调把握得不够准确，可歌词却编得朗朗上口。学生创编歌词的兴趣远远超过你教他去学习一首新歌。
2．结合身体律动，加强音乐创作教学动，是学生表达自己对音乐感受和理解的最直接，最喜爱的方式，在音乐课上，给学生创造动的机会，让他们用自己喜欢的动作来表达自己对歌、乐曲的理解，充分利用他们好动的特点，动静结合，通过动激发他们对音乐的兴趣，引导他们加深对音乐形象的联想和对乐曲的理解，在参与中得到愉悦和美的感受。这也正如著名音乐教育家柯达伊所说：“任何音乐理念都可以转化成身体律动，而某一身体律动也可以相对的转化成音乐。”如欣赏《渔夫和金鱼的故事》时，我让学生听完后说出音乐所刻化形象，自编动作即兴表演，尽情地表达自己对音乐作品的感受。
二、让学生在体验中学习、在学习中体验
课堂教学中教师要把微笑送给了学生，把学习的空间送给学生，又要把说话的权力送给学生，让学生随便说，这就是课程改革要解决的学生开口问题，让学生主动参与到教学中来，主动表现自己所思、所想、所感。至于说的对不对，这不重要，关键是先参与进来，然后再研究发展，研究结果，以奏、唱、编等富有创造因素的方式听赏音乐，培养学生听赏的习惯，让学生感到学习音乐离不开认真听音乐。
唱、奏、跳等形式为一体的综合创作教学活动。
以唱、奏、跳、等形式为一体的综合练习，让学生在活动中轻松地认识事物，发挥集体的.聪明才智，集思广益、团结协作，在放松愉快的心态下，产生创造性的火花，从而激励其创造的意识。如在学完一首歌曲，让学生以小组为单位在一起按各自的爱好和能力分工，有的同学演唱；有的同学编舞；总之，从小对学生进行创造力的培养，关键在于让学生在教学活动中无拘无束、即兴创作，充分发挥学生的想象力和创造力，使他们的创造潜能得到挖掘，让学生的创造性得到更好的发挥。
三、教学要从生活入手，改变一下自己的角色
每节课的教学设计应引导学生从生活体验入手，从自身音乐经验出发，紧密联系社会生活及音乐现象主动去探索、思考，音乐与人生的关系，使音乐成为一次生动、具体、艺术化的生活体验。
课堂教学还应注重自己角色的转变，要体现良好的师生关系。教师作为组织者、参与者、合作者进入课堂。教师要能够关注与调动每个学生的积极性，人尽其才。改变以往教师自始至终以琴带唱的现象，多数时间在无伴奏的情况下进行，依靠师生间的交流，使学生学歌迅速。
以上只是我的点滴体会，在新理念指导下，音乐课堂教学还有很多急需加强和改进的地方，仍需要我们不断的探索和发现。相信，通过我们努力，音乐课堂一定会百花齐放的。
反思心得体会10
在过去的一个月里，我在一家大型企业担任质检员。我的主要工作是检查生产线上出产的产品质量，并记录任何可能的问题。然而，就在上个月，我经历了一次令人震惊的事故。
那天，生产线上的一个产品出现了问题，我立即停下了机器，并开始仔细检查。然而，就在我用手电筒检查产品的时候，我不小心触碰到了电源开关，让整个生产线都停了下来。在那一瞬间，我感到自己的失误造成了巨大的破坏和损失。我很快恢复了冷静，并立即向我的上级报告了这个问题。我们共同决定，将生产线关闭，并开始进行检查和修复。在修复过程中，我意识到，我的失误可能影响到整个生产流程，甚至可能对公司的声誉造成影响。
经过这次事故，我深深地反思了自己的工作态度和行为。我意识到，我在工作中缺乏细致的观察和谨慎的行为，这是我这次事故的主要原因。我开始认识到，每一个小的问题都可能是重大的隐患，而我的粗心可能会导致严重的后果。
我也意识到，我需要更加专业的处理方式来处理可能出现的问题。我应该学会在处理问题时保持冷静，并迅速做出正确的决策。我必须时刻保持警惕，以防类似的悲剧再次发生。
这次事故让我深刻地认识到，工作责任心和严谨的工作态度的重要性。我们需要时刻提醒自己，我们的.每一个决定和行为都可能影响到整个团队和公司。因此，我们必须始终保持敬业和专注，才能确保工作的顺利进行。
总的来说，这次事故让我付出了巨大的代价。我深刻地认识到，只有通过不断的反思和改进，才能真正从错误中学习，并在工作中取得成功。我相信，只有通过这样的反思和改进，我才能更好地完成我的工作，为公司的发展做出更大的贡献。
反思心得体会11
随着企业竞争的日益激烈，无论是内在的管理质量还是外在的产品质量都受到了越来越多的关注。车间质量管理是保证企业产品质量的关键之一，它能够帮助企业提高效率、降低成本、提高产品品质，保证企业在市场竞争中的竞争力。然而，在实际操作中，车间质量管理也存在着一些问题。下面将从我自己在车间质量管理中的体会出发，谈谈车间质量管理反思心得。
段：质量管理的意义和必要性。
质量管理是企业不可或缺的管理形式，其目的在于规范企业制度，提高组织效率和产品质量。而车间质量管理是保证企业产品质量的关键之一，它能够解决生产中的各种问题，如生产过程中的变量、生产效率低下、配比不合理等问题，提高生产效率和产品质量。质量管理的好处在于实现企业的整体均衡发展，提高企业形象和品牌，更重要的是，提高了的满意度和忠诚度。因此，企业应该把质量管理放在更为重要和更为优先的位置上，通过科管理机制，有效的质量控制体系，来确保产品的、稳定和可靠。
段：质量管理中存在的问题。
在质量管理实践中，车间质量管理确实存在一些问题。首先是管理水平不高，缺乏先进管理理念和的管理技术。其次是人际关系处理不当，管理缺乏人格魅力和力。导致管理人员行为不规范，对不公平待遇，影响了员工的工作积极性，增加了车间管理难度。再次，车间人员素质不高，缺乏高素质的操作技能和质量意识，基层员工对质量和标准的要求不够严格，工作态度不够认真负责，直接影响了企业的经济效益和社会贡献。最后，质量管理体系不足，缺乏完善的质量、无相关的质量控制标准等，导致质量管理工作难以规范化和常态化。
第三段：质量管理的一个物流企业中的'实际。
在我们物流企业的车间中，质量管理也面临着许多挑战。首先是人员素质不高，很多员工对质量管理和标准不清楚，甚至没有接受任何，无法熟练掌握质量标准和操作规范，导致产品出现了种种质量问题，影响了客户的满意度。其次是质量管理制度不健全，没有相关的质量控制标准和操作规程，导致车间管理难度加大，工人不知道怎样执行规程，管理人员不知道实行监察。此外，由于公司的人员流动性过大，很多经验丰富的员工都外出工作，管理上的知识和经验也往往会随着员工的而流失。
为了提高车间质量管理，我们需要从以下三个方面入手：强化管理，提高素质，制定规范。在管理方面，我们应该主要围绕质量要求，盯紧生产流程，每一个步骤严格把关，加强每一个环节的品质把关，确保产品质量。在提高素质方面，我们应该重视员工的培训和学习，针对公司面临的质量管理难题开设课程，提高工人的技术水平，加强对工人的和管理，培养员工对质量标准和规范的正确理解和把握。在制定规范方面，我们应该建立有效的质量控制体系，完善整个质量管理制度，制定相关的政策和流程，并对监管人员进行培训和指导，确保公司质量管理的规范和常态化。
第五段：。
车间质量管理是保证企业产品质量的重要手段，它不仅关乎企业的形象，更关乎企业的生存和发展，面对车间质量管理中存在的问题，我们可以借助反思的方式，深入挖掘问题本质，通过强化管理、提高素质和规范制度，加强车间质量管理工作，提高产品质量和生产效率。因此，在未来的工作中，我们应该继续学习和进步，不断提升自己的管理水平，为企业的全面发展做出更大的贡献。
反思心得体会12
针对最近发生的“7.29”集二线列车脱轨铁路交通一般B4类事故教训，我们在深入现场加强检查、摸清底数的基础上，从思想认识、管理制度、干部作风等方面进行了自我剖析。希望大家能对我的不足提出意见和建议，以便在今后的工作中加以改正。
首先，我在安全意识方面存在一些问题。
一是在安全大反思工作中，我在思想上有惰性。每年进行安全大反思时，我对此并没有给予足够的重视，认为这只是形式主义，因此没有认真对待。二是在对待安全的认识上，我存在麻痹意识，没有足够的重视。多年来，我们没有发生过安全事故，我觉得安全事故离自己很远。
此外，我对“安全第一”的责任意识认识不足。虽然我树立了“安全第一”的意识，但有时并不坚实，虽然我有强烈的责任意识，但不能时刻保持强烈的忧患意识，也不善于从他人及以往的事故中吸取教训。
其次，在履职落责方面我也存在问题。
一是我在班组管理制度上缺乏针对性。虽然我一直在进行管理，但没有形成全局意识，思想上存在狭隘思想。二是我的管理存在缺陷。主要体现在落实逐级负责制上，我管理不够严格，存在好人主义。对问题的处理上，明明应该严厉处理、警告他人的问题，但总是顾忌情面，不愿撕破面子。有时我看到职工的日常表现不错，又常年生活在一个集体中，大家都是远离家庭出来工作的，都不容易，所以存在管理缺陷。
为了改正上述问题，我们将采取以下措施：
首先，提高思想认识。在今后的工作中，我们将加强安全规章、法律法规的学习，真正让安全管理理念深入人心，融入到自身工作的各个环节中，进一步提高“安全第一”的'责任意识。我们将不断强化自身的安全风险意识，时刻保持警钟长鸣，始终坚持“安全第一”的思想不动摇。我们还将正确处理好“安全与生产”的关系，在关键环节控制方面，加强现场作业等。
其次，我们将转变工作作风。我们将把转变作风、提高能力、强化责任作为重点，不断加强自身作风建设。为了提高安全防范能力，我们将吸取各类事故教训，总结工作经验，通过这次安全大反思和大检查活动，补强安全工作的短板，提升安全管控能力。
以上是我的反思材料，如果存在不妥之处，我恳请领导和同事们批评和指正。
反思心得体会13
反思对于一位教师的成长具有重要的意义，这在我来求实工作之初求实就传达给我的信息，随着教书时间的增长我也深刻感受到一位教师如果不时时对自己的课堂进行反思，那么他要想不断取得进步是非常困难的。
前几天我们讲了对人体吸入的空气和呼出气体的探究这一课。说实话我觉得这一课内容比较简单，没有学生难以理解的地方，而且考试时这一课也不是重点内容，所以上午的.两节课我基本上是按照课本设计的方式和内容来进行讲授，给学生做实验，引导学生观察实验内容，比较不同之处，分析原因，然后把结果记在课本上。可是课上完了总觉得有哪个地方不尽如人意。下午上课时，对于课本上设计的第一个实验我随口问学生：“这个实验的目的是什么呢。”“比较空气中的二氧化碳与呼出气体中谁多谁少。”什么？没想到学生对于实验目的都不清楚我就在那给他们做实验了。“好吧”，我说；“那你们看看课本设计的第二个实验，分别往空气瓶和呼出气体瓶中倒澄清石灰水的目的又是什么呢。” “比较二氧化碳的多少。”“那你们再看看第一个实验，它的目的到底是什么。” “比较空气中氧气的含量和呼出气体中的多少。”通过学生这一打岔，我也知道他们的问题出在了什么地方。原来课本上给学生提供了四条信息，一个说氧气具有助燃性，氧气越多，木条燃烧越旺。而另一条说二氧化碳能让燃着的木条熄灭，所以学生看到第一个实验是一个木条继续燃烧，一个木条熄灭就以为这个实验是比较二氧化碳的多少。所以我就对症下药，我说：“请大家想一想，是不是只有二氧化碳才能使燃着的木条熄灭，木条熄灭的真正原因是什么？”这样学生对这一问题就有了清晰的认识。做完第一个实验，我问学生：“通过这个实验你们能得到什么结论。”结果学生又给出了不同的答案，我引导学生思考，“你们做这个实验的目的是什么，你们通过这个实验得到的结论与你们的目的应该是一致的。”通过这个问题，学生就能很好的自己总结实验结论。
通过上午和下午课的不同上法和不同效果我感觉到，这节课的本意是通过比较简单的实验让学生感受一下实验探究的方法，在实验前应明确实验目的，通过实验现象得到的结论应与实验目的相照应，但上午的课我没有理解这节课的本意，仅仅是为做实验而做实验，没有取得好的效果。所以通过这节课我感到再简单的课都需要我们老师仔细揣摩，让学生通过自己的课有所收获。
反思心得体会14
近年来，事故频频发生，给人民生命财产带来了巨大的危害。这些事故的发生都是由于安全管理不到位、操作人员不规范等原因所导致的，因此对化工安全事故进行反思十分必要。
安全管理必须到位。化工企业应该加强安全生产意识，制定科学、严格的安全管理规章制度，并落实到位。同时，要对员工进行培训，加强对安全风险的认识，提高操作人员的安全防范意识。
要加强化工设备的维护保养工作。设备出现故障和老化是导致化工安全事故的主要原因之一。因此，设备的维护保养工作非常重要，必须要做好设备保养和维修工作，确保设备的正常运转。
再次，加强对危险化学品的存储和管理。化学品存储的环境必须符合安全要求，存储方式必须规范，分类分区，保证安全。同时，要对危险化学品进行标记、分类和编号，并建立完善的'记录和档案，确保化学品管理的全面、准确、安全。
最后，要保持警惕，严格执行安全规程。在生产过程中，每个人都必须严格遵守安全规程，不得擅自操作，不得违反操作规程，不得盲目冒险。只有加强对安全工作的重视，才能避免化工安全事故的发生。
化工安全事故反思是每个化工企业必须要做的，只有认真反思，加强安全管理，才能避免安全事故的发生，保障人民的安全。
反思心得体会15
20xx年xx月xx日上午，丽江市古玉供电有限公司西区分公司在西区分公司会议室召开了20xx年安全警示教育活动。活动中观看了近几年来发生的一些电力施工和运行维护操作过程中由于工作人员“违章、麻痹、不负责任”所造成的一些血淋淋的电力事故。
本次安全警示教育中所罗列的事故案例，都是用实际发生的事件在向我们说明一个主题：安全无小事！综观这些年来我们在执行安全工作上，虽然公司有一整套的安全规定，并不厌其烦地对安全工作的开展做了不少的要求和规定，还有安全工作督察组不断的.进入到各个基层部门对安全工作的开展情况进行督察。但是，就因为大家对安全工作重要性的认识不到位、执行安全规定“粗枝大叶”、凭经验办事、积习难改！违章——就自觉不自觉地在发生，就发生在我们的身边！
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