教师暑期实践心得体会
我们心里有一些收获后，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，它可以帮助我们了解自己的这段时间的学习、工作生活状态。那么写心得体会要注意的内容有什么呢？下面是小编为大家整理的教师暑期实践心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
教师暑期实践心得体会1
8月3日，我们社会实践团队在老师的带领下，来到了江西省抚州市东乡县的江西高信有机化工有限公司。在从火车站到公司的路上，我们沿路看到了东乡县城的美丽。到了企业后，我们受到了企业老板的热情款待。
然后在企业高层与老师的对话中，我们了解到了现今tmp(三羟甲基丙烷)与di-tmp(双三羟甲基丙烷)的价格与国内市场以及该企业生产该产品的年产量与产品质量。在谈论到生产方法时，该公司的总工程师告诉我们他们公司生产di-tmp的收率不高，只有40%左右，而且目前国际上现有的生产di-tmp的方法也不是特别好。
他还说到其中加氢法是一个能有效提高di-tmp产率的方法，由于di-tmp作为一种需求量不是特别高的化工产品，不能进行大规模的生产，而且再加上加氢法成本的高昂，因此该方法不能应用于该产品的实际生产过程中去。目前生产tmp的方法可大致分为两类，其中一类是钠法即利用氢氧化钠，另一种是钙法，即利用氢氧化钙。这两种方法各有各的优点，但是氢氧化钠较氢氧化钙的最大缺点便是价格昂贵，而且钙法目前是属于较新颖的方法，其尚未被广泛利用起来，而高信公司便是利用钙法来生产tmp，在一定程度上减少了较多的成本，而该公司目前也是致力于研究出更加低廉的钙法中的钙来源使成本能够再次降低。从中我了解到了作为化工企业，他们考虑到的不但单单是提高产品的产率与质量，更加注重的是效益，而我们在实验室考虑到更多的是注重提高产品的产率，因此我觉得在化工实验这一类与实际生产更加贴近的实验，我们更应该注重如何降低成本，并使产品的利润最大化，只有这样选择合适的方法与反应条件，我们才能选择一种更加适中的方法，即让产品在成本最低的时候使利率最大化，只有这样才能使我们的方法真正的被化工企业所接纳并利用起来。
之后，我们在tmp生产部门副部长的带领下，先后参观了生产tmp与di-tmp的控制室与工厂中反应罐等设备，并了解到了现今化工企业的生产更加趋于高自动化程度的方向发展，解放了劳动力，使人们能够坐在控制室就能直接地监测反应车间的实时情况，并且随时能做出调整改变，使人们能够减少接触有毒有害物质，并且提高了生产的安全性，更加保障了人身安全。此外在我们参观的过程中还看到了污水处理池与污水处理设备，该公司致力于经济与环保共同发展的目标。
8月4号，我们小组陪同老师来到了该企业的实验室，将我们在学校里使用的实验方法在这里进行了一遍测试，然后与企业的技术人员进行了交流并讨论，并制定完善该实验方法，使提取di-tmp的方法得到进一步的提高。
一天的时间总是过的那么快，晚上我们与高信公司的高层举杯欢庆，一起畅谈发展形势与人生经历。现在中国化工的形势是低端过剩，高端没有，所以我们要加强对技术的重视，创新是企业发展的源泉。只有不断的创新才能使企业有不断发展的活力。随后企业的几位创始人又与我们分享了他们的人生阅历，原来他们都来自湖北的某大型化工企业，是做合成氨出身，但是随着原来企业的发展，该企业出现问题，在管理上搞个人崇拜，在技术上不注重创新。在这种情况下几位不甘人后的有位青年，自己创业，闯出一番天地。从几位创始人的阅历我们可以看出人生的意义在与不断发现真正的自我，在与不断的挑战，不断的完善。
社会实践的第二天，我们与企业人员展开了实验，发现实验条件有所变化，我们应用原理，找到与条件相适应的改进步骤与方法。这启示我们，无论做什么，我们都必须回归原理，知其然还要知其所以然，不能死记结论，要知道结论的出处，背景。只有这样我们才能用理论指导我们的实践，更好的为实践服务。
随后我们团队在技术层面与高信公司展开交流。从全球来看di-tmp(双三羟甲基丙烷)的生产专利大都掌握在外国手中，尤其是日本企业手中。如果中国企业能掌握其中的技术，那么中国智造将有较大发展。江西高信公司已经与化工原理实验组开展实质合作并达成实质协议，在接下来的发展中，要将di-tmp的提纯工艺工业化，并对di-tmp的生成机理与合成工艺进行研究，以期达到利润最大化。来到企业驻地后，听取了企业负责人对公司的概述并在其带领下，我们先后参观了反应釜，蒸馏塔，萃取塔等关键反应器械，在实践中增进了对企业的了解。
从江西回来后，我们又对di-tmp的生成机理开展了研究，研究过程并不一帆风顺，结果不理想，无规律可研究。条件控制达不到，不能满足生产过程。面对这些情况，我们查阅大量资料，文献。终于做出了一些成果。我们将要继续努力，将结果做到最好。
通过这次的的社会实践活动，我们逐步了解了社会，开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我们对自己的未来有一个正确的定位，增强了自身努力学习知识并将之与社会相结合的信心和毅力。对于即将走上社会的大学生们，更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。大学生暑期社会实践是大学生磨练品格、增长才干、实现全面发展的重要舞台。在这里我们真正的锻炼了自己，为以后踏入社会做了更好的铺垫，以后如果有机会，我会更加积极的参加这样的活动。
从群众中来，到群众中去。在本次的社会实践中我们还同诸多群众谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的.东西，汲取了丰富的营养，理解了从群众中来，到群众中去的真正涵义，认识到只有到实践中去、到基层去，把个人的命运同社会、同国家的命运的发展联系起来，才是大学生成长成才的正确之路。
这个暑期在xx镇政府及我校团委老师的组织下，我们学校18名同学有幸来到聚纤科技实业有限公司进行暑期社会实践，时间为20xx年7月15日—20xx-7月30日。
回想当初报名时，我毅然地决定来参加这次的暑期社会实践，因为我想趁这次机会更早地踏入社会、体验社会、了解职场生活等。在来之前，也给自己订了几点实践目的：
1、了解、学习专业知识：
2、了解公司的管理制度：
3、提高自己的沟通能力：
4、从实践中寻找自己的不足之处并加以改正。
在这十几天里，我实践的主要部门是外贸部和人力资源部，所订的实践目的基本完成。在外贸部，我学着看销售。
合同。
深入了解整个交易磋商的过程以及一笔交易所要涉及的部门、机构自己也尝试着模拟写销售合同检验、修改信用证。在这里我学到了不少专业知识让我在以后的专业学习中有一个宏观方向一条思路：在这里我学到了凡事要细心、周到。在进行交易时你要做多方面的了解了解各国文化风俗以及各国的法律法规等这些都是外贸交易与内贸最大的不同之处：在这里也让我明白想学东西你就要主动要主动去问主动去学所以在这里我常常会静静地坐在跟单员的旁边看着她工作遇到有不懂的便虚心问她积极去抓住主动权在这里也让我更坚信做外贸的前景也更让我下决心学好英语学好外贸。
再来几天是在人力资源部实践，在这里有一种很亲切的感觉，第一天在这简老师给我们上培训课，送给我们几句话：当你思考大于行动里，你要“行动”：当行动大于思考时，你要“思考“。也告诉我们要善于抓住第一这个机会。在这我们的主要任务是整理档案资料及做两份。
调查报告。
整理档案资料是一件比较简单、机械、繁琐的事，但是我能够认真地去对待，不以事小而不为，而是清楚地知道：不积小流无以成江海，不积跬步无以致千里在整理资料的过程中也可学到很多，学着人力资源部怎么归类、整理资料，自己学着以后怎么来整理自己的资料，也从中发现百宏的员工情况，更可贵的是从整理资料中发现问题如：员工的性别问题及入场时间等处出现错误，让人力资源部能够及时修改能够在简短的时间里给公司留下好的印象，简老师夸奖说：你们做事都很认真帮了我们不少忙自己也从中明白：越简单的活，你就要越细心而从两份调查报告中了解了百宏员工的思想动态及员工对公司一些。
教师暑期实践心得体会2
这是我第一个大学暑假，我参加了我人生的第一次支教实践活动，这是我走向教师职业的第一步，也是一个不错的起步。我不单只学到一些教学上的技能，还开始懂得如何跟自己的学生，同事如何相处，这都是我走向教师这一职业的必需条件。
起初，听到三下乡支教活动是很兴奋的，还蠢蠢欲动，但是听了一些师姐们说了她们去三下乡的经历后，蚊子，断水，断电，没网，自己煮饭，学生调皮，天气炎日，没有风扇等等词语一直在我的脑海里环绕，我用了一个月的时间来后悔自己的决定。但是由于各种原因，我不得不踏上三下乡的艰苦道路。这就是我一开始对三下乡的态度。但是来到徐闻二中的第一天，由于宿舍和学校条件还不错，并没有想象的差，所以也就接受了，不再那么反抗三下乡了。
因为我是支教组的一员，任务就是上课，前两天没有我的课，我便在班上听课。也许有的人觉得听课好无聊，我以前也不懂得那些老师听课有什么用，但是我自己亲身经历过后，我觉得听课是一个老师的必修课。因为在听课的过程中，我们可以吸取其他人讲课的优点，我们可以借鉴，并与自己的优点结合起来，形成自己课堂的特色。同时我们也可以注意到一些别人在课堂上，自己课堂上会犯的错或缺点，我们可以进行自我反省和修正。听课可以是我们取长补短，博取众长，形成自己的讲课特色，不断地改进自己。
在支教前，我曾经做过家教，自己也有过上台讲课的经验，我总自以为自己不会怯场，自己讲课会不错，所以自己之前并没有备课，来到二中这里才开始草率备的课，而且只是为了配合上课时间备的课，并没有认真去研究课堂。但在我听完其他小伙伴的课后，我惭愧之余开始紧张。课堂上并不像我想象的那样，其实课堂上会发生很多情况，比如，学生可能会很调皮，不配合你的上课节奏，可能学生有很多疑问，你的课程讲不完。也有可能你的学生会不积极，课堂不活跃，你的课堂无法抓住学生的眼球，不能引起他们的兴趣，课堂变得枯燥，你的课很快结束，剩下很多时间没东西讲，让你的课堂陷入尴尬的境况。了解到这些情况后，我开始紧张起来，我害怕自己的课堂陷入尴尬，所以我开始不断地修改自己的教案，根据其他队友的经验，取长补短，在能生动有趣吸引学生的同时，选取他们感兴趣的课堂模式和知识。我把我要教的课的教案几乎全部重新写过，尽量做到生动，吸引，知识丰富。在这基础上，我还会适当多做一些备案，避免自己太紧张而使讲课进程过快，使课堂过早结束而陷入尴尬状态。我在我的第一堂课数学课中，得到了其他人的认同，队长也特意表扬了我，说我讲得很精彩。有些队友还跟我说，有些学生说只有数学课是我最喜欢的课，得到队友和学生的肯定，心里真的很开心，虽然只上了一节数学课，但是至少我成功了。
听课使我认识到自己的不足与端正了我对待课程的态度，使我能游刃有余地掌握自己的课堂。我记得一个高级中学教师张妙龄曾经说过，要做一名好的教师，必须不断地坚持地听一些优秀的教师的课，汲取精华，结合自己的优点形成自己的特色。是的，这次支教的听课的经验，使我意识到听课对于一个教师的重要性。我以后教书也会坚持听课，不断提升自己，成为一名优秀，受欢迎，有自己特色的教师。
在这次支教中，跟学生的交流也是我的'一个大进步。说实话，我是一个比较直率的人，总是爱憎分明，喜欢不喜欢都形于色，说话也很直接，但是一个最差的语文老师就是不懂得利用语言委婉表达。以前我从来都是从表面判断一个人，根据自己的好恶来选择朋友，说话也是不经大脑，直接表达自己的想法，从来不考虑别人的感受。在支教过程中，在跟队友和学生排练交流时，我清楚记得一个队友说，现在学生们是人生观，世界观，价值观形成的关键时期，我也清楚知道现在的他们正是青春叛逆期，学生都十分真诚，单纯，但也很脆弱，我好怕自己说一些伤他们心或是影响他们三观的话，所以我必须了解他们的个性，经过三思才能跟他们谈话，虽然说简单的聊天不需要太认真，但是你的观念直接影响他们的思想，因为他们这是一个关键的成长阶段，作为一名教师，必须注意言行。所以我在听课时，下课排练交流时，我会认真观察他们，尽快了解他们各自的性格，试着利用不同的方式来跟他们交流。有的调皮的学生必须用强制性手段，但是有的又需要用哄的方式，这真的需要一个很长的时间的观察和逐渐深入了解才可以做到的。
现在我还有和部分学生联系，进入他们的世界，我发觉，跟初中生交流真的 需要很大的力气与经验，这次的支教经验让我看到了很多不同个性的学生，也使我开始研究与学生更好交流的方式。在我看来，优秀的教师，不是教学技能多好，而是能与自己的学生相处得好，让学生打从心里敬佩我们，相信我们，当我们是朋友，这样才可以更好地教学。而且，近年来，很多师生冲突发生，如何跟学生交流是一个日益重要的问题。
有时候，你努力追求的目标达不到，但是你能得到意想不到的东西。虽然我一开始不喜欢，不愿意参加三下乡实践活动，但是在这活动中，我却不知不觉中学到很多东西，才懂得学校要求我们组织参加这些活动的意义，而且，帮到那些乡下的学生我真的很开心。这次的三下乡活动，可以说是我教师职业的第一步，我希望以后还可以多点参加这样的活动，不断提升自己，让自己成为一名有经验的优秀的教师。
教师暑期实践心得体会3
相比上个月我的心态以及教学思路有了创新，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学、讨论、写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，很重要的是，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高于生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的'审美意识、审美需要和审美潜能，让他们体验到自己生活环境之美，从而热爱自己的家乡，热爱自己的生活，调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。创新做法如下：
第一，激发学生学习美术的兴趣。
这个月我研究心理学发现：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理，新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。
比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像；用各种实验性的手段来提高学生的参与能力，从而发挥他们的主动参与意识，提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔、铅笔、水彩笔、手工等多种表现形式。
另外，课堂实践要有层次性，针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
第二，求实创新，认真开展教学、教研工作。
教育教学是我们教师工作的首要任务。本月，我将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，并根据学校工作安排时时补充教学内容，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成自己的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高美术教学质量。
在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学。课前认真做好充分准备，精心设计教案，运用电子白板，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业。课后根据得失及时写些教后感、教学反思，已积累教学经验。同时，我还积极和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法，使每节美术课都能让学生有兴趣、有收获。总之，在美术课堂教学中，我都以提高学生兴趣、培养学生能力、提高学生素质为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
第三，任劳任怨，完成学校工作。
这个月我校举行了一系列活动，如：创新验收、教室布置、队列队形比赛、家长会等。其中，涉及到我需要做的工作：为迎接省、市、县领导的检查验收，补充美术室的许多资料和器材的摆放，做到室内干净整洁；协助班主任更换好黑板报和学校的板报、班级标志牌；协助教研组长更换学校校徽等，对于学校分配下来的每一项任务，我都能以最大的热情把它完成好，基本上能够做到不拈轻怕重，力求优质高效。
教学工作苦乐相伴，在下个月，更要做到完善自己，取人之长，补己之短，加强学习，勤于反思，使自己在美术教学工作中上一个更高的台阶。心中有梦，路就在脚下！
教师暑期实践心得体会4
这次的社会实践我学会了很多，虽然已经不是我的第一次社会实践了，但我认为这一次是更成功、更有用的、更受益匪浅的社会实践，这也将会对我以后学习给予更大的帮助。在学校里我们接触的人很少，思想上也只是很单纯地只要学习，而这次社会实践让我的思想认识有了更深一层的提高，某种程度上，给我指明了一个更努力的`方向。
再来感谢校团委老师、xx镇政府及聚纤科技实业有限公司给了我这次实践的机会让我从中学习，也感谢他们这十几天来对我们的照顾。
首先,我非常感谢部里领导给我这次企业实践的体会，说实在的，这是我1992年大学毕业后第一次外出企业实践,由于毕业后一直在学校当老师，从未在中实践过。故此，授课时总觉得缺少素材，对目前企业会计现状也缺乏了解，所以教学时总觉得略欠空洞，不够理论联系实际，所以,对于这次外出企业实践机会，我非常珍惜。
本次外出实践，部里安排我到会计师事务所实践，主要任务是协助各注册会计师到各街道进行查账，主要工作有编制工作底稿，查阅凭证，帐簿，报表发现问题，提出审计意见，进行现金盘点，资产清查，编制审计报告等。
本次外出实践，我感觉收获特别大。第一：收集了很多教学素材案例，在审计过程中，一旦我发现有对我以后教学有用的东西，我都会用笔记本记录下来。故此，这次外出企业实践，我做的笔记就有3本。我相信这些素材将会对我以，后教学提供很多帮助。本学期我讲授企业单项实训课程，在授课时就经常顺手拈来我外出审计中碰到的很多案例感觉教学效果很好。第二：了解目前企业会计现状以及他们在做帐过程中存在的各种问题及种种舞弊现象。第三：向注册会计师学习了很多知识，对于我在审计过程中碰到的各种问题，我都会虚心地向会计师事务所的老师询问，对于我提出的各种轰炸式提问，他们都很耐心地给予回答。第四：近距离接触，真正了解到对会计人员各方面素质及要求，为我以后在讲授课程时对于授课内容如何有所侧重更有帮助。本次发言,张部长主要让我谈一谈目前企业对会计人员要求，我们在教学中应注重培养学生哪些方面知识.我以为主要有以下几方面：
一,会计电算化知识。
本次外出企业查帐，我发现大部分企业已实现用电脑做帐，而且大部分企业公司都是采用金蝶财务软件做帐，少部分采用用友软件做帐。故此，我们应重点加强这方面知识讲授，让每位同学都能达到熟练运用这2个财务软件.既然是用电脑做帐，对打字速度有一定要求，一般要求学生每分钟要达到40-50个字左右。
二,税务知识。
本次外出企业查帐，我发现很多公司因为规模较小，只设有一名会计人员，会计人员可以说是一名多面手、做帐、报税等均是他的工作。所以，我们以后应加强税务知识讲授，尤其是税务实务操作练习，教会每会学生如何申请报税、计税、缴税、尤其是几个主要税种，如个人所得税、企业所得税、营业税、房产税等更要重点讲授。
三,出纳方面知识。
由于我们的学生学历较低，很多同学毕业后只能担任出纳，故此，对于出纳工作主要职责(如登记现金日记帐、银行存款日记帐、保管库存现金、有价证券、空白发票、支票印章)以及应具备技能(如点钞、计算器、辩别真假钞票)等应让学生熟练掌握。
四,财会法规知识。
本次外出审计，我发现目前很多企业会计人员素质较低，尤其是财会法规知识淡薄，没有严格执行款项收付审批权限的有关规定，对不符合财经法规，财务制度的收付业务没有拒绝办理。做帐时存在很多问题，比如很多单位业务招待费严重超支，《企业会计制度》规定，企业经营收入超过1,500万元以上，用于业务招待的费用不得超过其收入的5‰,经营收入低于1,500万元的不得超过其收入的3‰。但很多会计人员却不知道这一规定，甚至有一个单位主营业务收入为200多万元，当年支付业务招待费却为30多万元，占该年经营收入的的117‰，而当年的营业利润却为-30多万元。很多单位存在大额现金支付的情况，违反了《中华人民共和国现金管理暂行条例》关于单位间的各项经济往来应当通过开户银行转帐结算开户银行支付给个人款项,超过使用现金限额的部分，应当以支票或者银行本票支付，确需全额支付现金的，经开户银行审核后，予以支付现金等有关规定。
还有很多单位存在白条抵库问题，我到一个单位查帐，出纳有一张。
教师暑期实践心得体会5
时间过的真快，一转眼已经任教一年，感觉这一年过的很快，也很充实，想起将要开学的那几天，感觉还想昨天一样。
在将要开学的前两天，李校长打电话说要见一面，当时的心情很激动，毕竟初涉社会，第一次去见领导心中不免有些紧张。因为在我的印象中，当官的都是油光满面，盛气凌人。但我见到李校长后，心中的胆怯跑到了九霄云外，因为李校长看上去很平易近人，没有那种盛气凌人的感觉。总之，那次见面后对李校长印象很好。
又过了一天，学校打电话说，第一年让我当班主任，我当时又惊又喜有害怕。惊的是一个刚毕业的大学生，第一年任教，怎么会让我当班主任；喜的是我第一年工作就能有这么好的锻炼机会；害怕的是一没有教学经验，二没有管理经验的我能否管理好一个班级；可能是初生牛犊不怕虎吧，也想给自己一个锻炼的机会，于是接下了班主任这个任务，并下定决心要把它做好。
终于盼到了开学的一天，由于家里学校比较远，又赶上下雨天。虽然早上天不亮就往学校赶，当我到学校是还是错过了第一次的全体教师会，当我到学校时，会议已经结束了，各班任课老师已经分好，对于自己的迟到，我很不好意思。当时我还没定过神来，已经有人传给我一张表，上面是我们接的班级及我们班级的任课老师名单，我拿着表仔细看了看，天啊，我所带的班级的语数英全都是新老师，当时又开始担心了，因为一直认为新老师没有教学经验，即使基础知识再好，没有一定的经验也很难教好。不过又转念一想，新老师就新老师吧，没有教学经验，有的是教学激情，就大胆的去做，去迎接这个不小的挑战。
开学的准备工作总算结束，接下来就要面对学生了，学生报到的第一天工作很多，我要拿着划名册在班门口登记每个人的个人信息，以便与家长联系。
接下来的就是我与学生朝夕相处的日子了，之前也读过一些有关教育学，心理学方面的书籍，在魏书生写的《班主任工作漫谈》中也学到：“教育不是一种大面积的播种，而是个别的栽培”。所以我认为：人的智力是不等的，有差距的，也就造成了学习的差异。要想把孩子都达到统一标准是不可能，也就是说教好所有的孩子是不容易的。用统一的眼光看不同的孩子是不对的。要用不同的尺子来量孩子，发现孩子与与众不同的长处。千万不要用一把尺子来量所有的'孩子，那样你满眼基本上都是差的孩子。孔子弟子三千，贤者才七十二。爱因斯坦小学呆头呆脑，学校开除；黑格尔大学毕业，辅导员的评价：“此人智力中等，不善长哲学”。没有想到开了个天大的玩笑，黑格尔成为哲学大师。孩子的发展有快有慢，我们怎能凭孩子的一时表现，判断他的一生呢？
凭着这些教育理论基础，所以我在教学中因材施教，但是理论与实践总是有差距的，在教学及班主任工作管理中我遇到了各种困难，比如有些孩子在我的苦心教导下，还是不好好学习、捣乱纪律，甚至在课堂上顶撞其他任课老师，但在的课堂上表现很乖，这让我感到很头疼，有时候想到过放弃这些孩子，但是在转念一想，毕竟都是农村孩子，所调皮捣蛋更是他们的天性，后来我找到几个平时爱捣乱纪律的学生谈话，以朋友的身份和他们面对面的交流了好多次，最后他们最终说出来内心的真是想法：“上课听不懂不说话干什么。”终于找到了原因，所以我对症下药，从课堂上抓起，关注每一个学生的学习，并且让学生每天都反问自己同一个问题：今天我收获了什么？我告诉学生：不管你每天学到了什么，只要有少许的收获，就没有白坐在教室一天，后来我发现那些调皮捣蛋的学生，慢慢的开始对学习感兴趣了，这让我感到很欣慰。
教师暑期实践心得体会6
“理论与实践相结合”是我们耳熟能详的思想指导，现在以教师的角色更加深刻的体会到了这句话的深意。理论是基础，实践是更新理论的过程，在近三周的教学过程中，摸索出一点自己的经验，对前辈的经验感受更为深刻了。
上个学期，数信学院独具特色的教师技能训练营为我提供了一个提前感受教师职业的平台。在训练过程中，有指导老师悉心地指导，然而讲台下坐的并不是84个基础薄弱的高一学生，也不会出现备课范围之外的问题，可以说是理想状态下的授课，在一定程度上更像是“理论”，经过三周的切身实践，在不断地反思中逐步进步改进并积累着经验。
为了解学生内心的想法，我采取了让学生写反馈的方法。反馈可以是对我上课模式的建议及评价，可以是期待的数学课堂的状态等各方面的问题。第二天早上办公室整齐摆放着一沓纸条，我满怀期待的翻阅着。心想，平时我课下那么积极地备课，课上也尽力将知识点讲细，公式推导的过程我都一步步板书，教学模式也是顺承训练营的模式，应该会得到大家的认可和好评吧。当我逐一查看纸条之后，发现与我想的相差甚远，是我高估了自己。作为一名新老师，学生提的建议条条在理，值得我反思。
在反馈中，有不少同学反映，我在板书的时候会挡住部分同学的视线，一经回忆，的确是在两个多周的教学过程中忽视了这个问题。作为改进，一方面，我允许同学们搬着凳子往中间坐；另一方面 我将会尽量侧身书写板书，将内容展现给两边的同学，及时进行眼神的交流来掌握班级的整体情况。这是学生们给我上的第一课。除此之外，反馈中最主要的问题是我的教学模式。我在上课过程中完全是按照导入；新课；例题；练习；总结这一模式来的，重点放在了导入和新课部分，尽管我深知这种教法是符合现代教育理念的，但是可能由于与上个学期老师的教学模式完全不同，与学生的磨合期还没完全度过，效果并没有很好。
对于这条反馈，我反思了自己之前深信不疑的教学模式，醒悟到我忽略了班级的基本情况。文科班对公式的来历可以降低要求但是一定得会运用公式，而我花了较大量的时间来帮助他们理顺公式的推导过程，偏离了班情与教学重点。于是我决心转变教学模式但不知从何下手，跟指导老师交流之后，老师建议我去跟他们上个学期的数学老师交接一下，详细的了解一下班级情况，邓老师的授课方式是直接将重点知识展示出来，然后通过细讲例题来教给他们运用公式，这种“简单粗暴”的方式的确适合这种基础差的'文科班，吸取前辈的经验之后我准备向着这个方向转变。同天下午我又找到了同样班情的B12班的数学老师交流近况与心得，再次认识到我的进度偏慢原因在于给他们拓展的内容太多，现在还不适合他们，由此作出的转变是以课本为主，课本的课后练习为主，不再额外增加练习题，在学生现有基础上实施符合他们学情的教学模式。
收到反馈的当天与很多老师进行了交流，得到老师的指导与帮助，那一天是来到实习学校认识最深刻的一天。在第二天的课上我便与学生进行交流，调整了教学模式，随后课堂反映更为积极了，不再是一片茫然与寂静，我对班级未来的发展再次充满信心！
实践要在理论指导的前提下，在实际情况的基础上，不断调整战略，不断反思，不断改进！
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