学风建设月主题新闻稿

学风建设月主题新闻稿（精选6篇）

　　在我们上学期间，大家总免不了参加一些主题班会吧？主题班会是围绕一定主题而举行的班级成员会议。是不是正在为策划一个主题班会而发愁？以下是小编为大家收集的学风建设月主题新闻稿（精选6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　学风建设月主题新闻稿1

　　全面线上教学目前已成为筑牢校园疫情防控的安全举措，为进一步端正学生线上学习态度，培养学生自主学习习惯，提升学生自主学习能力，营造良好的学习氛围，保证在线学习与线下课堂学习实质等效，2021年11月初，各二级学院在学生处的组织指导下开展了“同心同力共抗疫，云端课堂我在线”的学风建设活动，形式丰富多样，学生积极参与，各学院均取得了不错的学习成效。

　　开展关于云端课堂的学风建设

　　主题教育班会

　　国际教育学院以班级为单位开展线上、线下的学风建设主题班会，提升学生安全防疫意识的同时，引导学生按时线上学习，积极参与课堂互动，调动学生在线学习兴趣，既“身在线”也“心在线”。

　　人文艺术学院辅导员组织学生召开“线上教学”相关主题班会，对全体学生做出了“线上上课”的安排和具体要求，号召同学们认真上课，仔细听讲，做好笔记。辅导员每天上午、下午到学生寝室查课，要求学生线上上课也要端正学习态度，学会自我管理。

　　组织开展“环境在线”

　　优秀宿舍评比活动

　　机电与智能制造工程学院聚力“云端”协同育人，学院学生管理工作队伍，每天积极深入寝室检查督促学生线上上课情况及寝室环境卫生，摸排在线学习中的困难和问题并及时解决。

　　人工智能与机器人工程学院安排院学生会学习部承办本学院的优秀宿舍评比活动，积极动员学生大力杜绝寝室不文明现象，把学生寝室建成整洁、友爱、和谐、互助、文明之家，让寝室不但干净而且充满生机与活力。

　　开展“课业在线”

　　好作业、好笔记评比活动

　　为响应学生处学风建设活动“课业在线”的评比活动，营造分院勤于学习、善于思考、敏于创新的`优良学风，树立学习典范，提高同学们的学习效率。

　　经济管理学院于11月5日—11月10日开展“学习的印记”优秀课堂笔记评选活动。本次优秀课堂笔记评选活动受到了同学们的广泛关注和积极参与，同学们拿出自己最得意的“学习的印记”参与评选，与同学分享。此次活动共有三个年级150余份笔记参加评选，最后评选出24份优秀笔记获奖并在教学楼4楼中厅展示。本次评选活动的开展，不仅培养了同学们严谨认真的学习态度，而且大大提高了学生们“动笔头”的积极性。

　　积极倡导“互助在线”

　　朋辈学业帮扶活动

　　经济管理学院、土木与建筑工程学院、人工智能与机器人工程学院均在此次学风建设中，积极组织学生干部、学生党员和学习成绩优秀学生发挥朋辈作用，与学习存在困难的学生结对，进行一对一和一对多的学习帮扶小组，精准帮扶。同时，结合学生实际需求情况，经济管理学院还开展了英语四六级经验分享会等活动，活动很好的调动了同学学习英语的积极性，加强学生学习交流，提高整体学习效率。

　　各二级学院通过本次活动积极谋划和探索出了疫情防控期间学风建设工作的新思路、新载体和新方法，做到学生疫情防控和学习提升两不误。能够整合力量，切实走进学生宿舍、走进线上课堂，做好指导、监督和服务工作，引导学生在全面线上教学期间“身心在线”“环境在线”“课业在线”“互助在线”，实现成长在线，扎实推进了学风建设的各项工作。哈尔滨远东理工学院关于“同心同力共抗疫，云端课堂我在线”的学风建设主题教育活动取得圆满成功。

　　学风建设月主题新闻稿2

　　为进一步优化网络环境，规范网络秩序，强化舆论导向，形成宣传合力，山东管理学院艺术学院不断做好舆论宣传工作，完善融媒体中心组织架构，改良传统媒体内容形式，提高融媒体中心的创作质量，遵循融媒体发展规律，奋力谱写学院宣传与交流工作的新篇章。

　　同心筑梦，营造优良学风。近年来，艺术学院融媒体中心组织开展了“艺生有你”数媒作品大赛、“忆往昔·话当下·展未来”文学作品征集比赛、三下乡主题线上征集活动、汉字形象设计大赛等，全院学生踊跃报名、积极参与，提升了学生的审美素养；融媒体中心积极配合学院工作，组织成员参与新生的迎新与纳新工作，树立良好的学生形象；学生积极参与“第二课堂”，组织开展经验交流会，探讨摄录与后期的技能、文稿撰写的格式、主持的要求等，为后续开展相关活动奠定良好基础。

　　乘风破浪，促进宣传交流。融媒体中心作为艺术学院对外宣传的媒介和窗口，设置“山管艺术之家”微信公众号、抖音号、投稿邮箱等，做好学院官网的`管理工作，为学院宣传事业的高质量发展提供强大前进动力。2021年5月，融媒体中心在学校创新创业中心创立工作室，为学生技能培训和创新创业项目孵化提供了新的平台，有效的推动融媒体宣传工作向前发展，不断延长融媒产业链。在项目运营中，融媒体中心与其他创新创业项目搭建交流平台，通过设计文创产品、策划文艺活动并进行摄录与后期工作，形成资源共享，提高宣传影响力，成果丰硕。

　　全媒体融合发展的趋势的加速推进，校园融媒体工作在思想政治教育和校园文化建设中所起的作用越来越重要。今后，学院将紧紧围绕学校中心工作，努力将传统媒体与新媒体相互合作、深度融合，扩大宣传维度，进一步提高融媒体中心的宣传渗透力和影响力。

　　学风建设月主题新闻稿3

　　为响应学校的号召，进一步加强学风建设，帮助同学们更好地学习专业知识，提高自身的竞争实力，21级通信、光信专业利在三周的晚点评，开展了一系列学风建设讲座，分别邀请了本专业成绩优异的同学、专业直系学长以及通信专业考研成功的学姐为我们分享学习经验，辅导员朱杰老师和21级通信、光信专业的全体同学参加了活动。

　　本次活动分为三个部分，分别为优秀同学学习方法分享、同专业学长经验分享以及大四学姐的考研介绍。

　　在专业之中排名靠前的优秀同学分享自己学习经验之时，肖寒同学介绍了自己的学习方法：“不懂就要去问，上课一定要认真听讲，课后认真完成布置老师的练习”；马牧原同学作为通信工程2104班的团支书，为我们作出了榜样，脚踏实地，撸起袖子加油干，把班级管理好，在任团支书的同时兼顾学习，艰苦奋斗，把每一项工作都做到最好最优秀；期末考试通信专业成绩第一的代枝怡同学从容的向我们介绍了她的学习方法，“反复查阅书籍资料，结合上课老师所说所讲，积极投身学习，并运用到各个作业题目之中”；光信专业的邓博文、常英豪同学给同学们介绍了自己学习常用的资料库，例如知网等。这些同学都认为，多思考，反思自己的行为，在每达成一个小目标，做成一件小事，得到周围的肯定越多时能更使人积极，更自信。

　　第二部分的学风建设活动是20级的朱凯学长为我们分享了自己的学习经验和心得。他认为，作为大一的.学生，应该打好基础，养成认真学习的好习惯，沉下心来学习，在该放松的时候再去玩。谈及班级管理，朱凯学长作为通信工程20级4班的班长，他表示很有心得。班级班委之间要团结合作互帮互助，建设和谐的班集体，寝室同学应该互相友爱共同进步，打造良好的宿舍学习环境和氛围。在上课时，不论什么课程都要听老师讲课，做好笔记。他以自身的实例向我们展示了什么是该学的时候学，该玩的时候玩。勤奋学习，积极工作参与活动，做好班级建设是他为自己定的标杆，并且自己一直努力坚守着。

　　第三部分是考研成功的18级学姐陈小娜向我们介绍考研经验。学姐提到，考研和高考相比，有诸多不同，高考复习是群体作战，考研是孤军奋战；高考是“被迫”的，考研是主动的；高考一心只顾备考，考研需要“三心二意”......；同时，学姐介绍了考研的基本信息，如考试时间线、考试专业选择等等，并在最后，为我们答疑解惑，对我们的未来的规划提出建议，并劝告我们，考研的准备工作需要尽早做好，为考研打下坚实基础。

　　学风建设活动，最重要的就是依靠全体同学，仅有大家一同努力才能共同提高。在如今的社会大环境下，仅仅学会书本上的知识已不能适应当前的社会需要，同学们应该全方位发展自身素质，加强专业知识学习和技能的实践，注重思想、团体荣誉感等方面的提高。

　　学风建设月主题新闻稿4

　　优良的学风是提高教学质量、提升教学品质的重要基石，学风建设是学校发展和创新的永恒主题，学风建设如何，在很大程度上影响到学生的成长、成才与成功。

　　新学期开学伊始，在张建岭校长的指示和引领下，2019级高一年级部提出“坚持以人为本，配合政教处严格管理，联动任课老师和学生，内强素质外树形象，培养优等生气质”的工作目标。

　　班级挑战赛如火如荼。高一一班率先向高一二班发起挑战，高一二班勇敢应战，两班学生在班级挑战赛的激励下，学习劲头明显有了提升。接着，高一八班和高一九班也暗暗发力，无论老师还是同学，早读、正课和课间，走道、教室，办公室，都能看到他们拼搏的身影。

　　在四个励志班的带动下，一股“赶超意识”在普通班开始弥漫，同学们逐渐苏醒，尤其是复学后两次月考，我校高一、高二两个年级在联盟学校中亮眼的成绩，极大鼓舞了不甘雌伏的三高学子，他们迎难而上、誓与励志班齐头并进、共同进步。

　　夯实基础、苦读多练、勤学好问、勇于钻研，同学们的努力得到了任课老师和班主任的认可和赞许，同时也赢得了身边伙伴的敬重和爱戴。

　　如今的高一年级部正迎接期末考试的检验，相信英勇顽强如她，一定可以收获成功的桂冠。

　　“只有经过地狱般的折磨，才有征服天堂的力量;只有流过血的`手指，才能弹出世间的绝唱”。祝愿我们的三高学子经历万千不畏艰难，祝愿我们的老师青春永驻光华绽放，祝愿我们的学校蒸蒸日上再谱新篇!

　　学风建设月主题新闻稿5

　　20XX年11月，全新的文学院领导班子根据学院现状和学科特色，出台了《文学院关于进一步加强和改进教风学风建设的意见和规定》，从完善教学监督、规范教学管理、严肃考风考纪、严格课堂纪律等7个方面着手，磨砺教风学风。文学院党委书记孙辉轩将之概括为“党政齐抓共管，师生齐心协力，营造奋发向上的良好学院风气”。

　　为实现这一目标，文学院在完善各专业本科人才培养方案的基础上，为学风建设作了许多探索。

　　“初入学时，明确自己的专业方向，培养良好的学习习惯，这对新生来说十分重要。”文学院副院长胡斌彬向记者介绍：文学院的入学教育分三个部分，首先是言明规矩，向新同学讲解学籍管理、课程学习、成绩管理等规定，明晰学习生活中的可为与不可为；其次是讲解专业内涵、培养方案与相关专业就业前景，分享学习的方法，让学生能够更有意义地度过大学四年生活。文学院还向新生倡导“阅读经典，品读原著”，组织专业课教师整理本专业的精读书目。“丰富且有针对性的阅读，不仅可以为同学们的专业学习打下基础，也是积攒深厚人文底蕴的过程。”胡斌彬说。

　　在日常的课堂教学中，文学院实施了一套严格的教学监督管理措施，从师生两方面齐抓课堂，取得了良好的教学实效，也让教师更重视课堂教学质量。“教学质量是人才培养的关键。”胡斌彬介绍，立足自身学科特点，文学院近年来更加强调学生的专业实践教育，打造了加强写作训练、语言表达训练的专业实践课程，同时鼓励学生积极申报创新创业项目，撰写学术论文，参加文学创作、语言文字类比赛等，进一步培养实践能力与专业素养。对于教师，文学院也通过举办青年教师教学大赛，动员教师积极参加学校百门优质课程评选，申报精品在线开放课程和通识选修课等，支持教师参加教学研讨，促进教师加强内外交流，提高自身教学水平。同时，学院还鼓励专业教师参与学业咨询辅导，让学生在课外也能获得学业辅导和科技学术创新等项目的带动和支持。

　　“华学大讲堂”是学生参与度特别高，反响特别好的一项活动，也是文学院为打造系列精品学术讲座所作的探索。“学术讲座是大学培养人才的重要手段，精品学术讲座就是压缩的美味、知识的精华”，胡斌彬说，邀请学术大家、知名文学创作者等举办一定数量的学术讲座，能够营造浓厚的学术氛围，让学生开拓视野，了解专业方面的前沿信息和发展态势，还能引导学生思考，培养学习兴趣，增强学术功底。据胡斌彬介绍，学术讲座作为文学院人才培养方案的重要内容，占有一个学分，“华学大讲堂”目前已举办50余讲，主题涵盖文学、语言学、艺术学及哲学等学科，“是日常的课堂教学所不能替代的，已成为学生专业学习不可缺少的一部分。”

　　“结合专业特点、专业优势开展课外活动，可以让学生在活动中学习成长，增长对专业的热情。”孙辉轩表示，作为对专业教学的延伸，文学院的第二课堂活动更应发挥专业优势，弘扬和推广中华优秀传统文化。目前，文学院每年的'品牌活动，例如觞鼎文化节、刺桐吟诵会、汉字文化大赛等，影响范围大，参与面广，让境内外学生在比赛和竞争中交流互动，更进一步理解中华优秀传统文化，在校园中营造了良好的文化氛围。近两年来，文学院以“国学助教”为主题开展的志愿服务实践活动，同样硕果累累，成绩斐然。特别是依托学院的中国传统文化研究中心、中国语言文字研究中心在泉州市开展的“新门社区国学助教”“丰泽八小国学助教”“华大附中传统文化助教”等以弘扬传统文化为中心的志愿服务，参与率覆盖学院80%的学生，受益对象达近千人次，服务工时累计超过2000小时……

　　除此之外，文学院还不定时举行班级学风建设月活动，各个班级通过自主开展合唱、朗诵、夜跑以及传统文化分享会等集体活动，营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，以此让同学们端正学习态度，加强自我管理，激发学习的动力。

　　“在班级形成长期有效的学习氛围，更有利于创造良好的学习环境。”孙辉轩说，“让学生能够乐学、勤学、会学，是我们学风建设的最终目的。”

　　学风建设月主题新闻稿6

　　提高学生素质，用优良的素质促进优良学风建设，是教师的责任和担当，教师的教风对学生学风的培养起着潜移默化的作用，对学风建设具有重要的`影响。“在学风建设的同时，如何通过教师的言行和课堂管理改善学风，是我们每个教师都应该思考的问题”，来自教育学院的郭永华老师如是说。

　　教风和学风是分不开的，需要齐抓共管。“师者,所以传道授业解惑也。”郭永华老师表示：“就目前情况来看，对于考试，我并不主张教师在考前划范围、划重点的行为，尤其是对于文科科目的考试，考试答案并不是固定不变的，划范围、划重点会限定学生思维。”郭老师鼓励学生自主学习，在学习过程中形成自己的思想与观点，学会从不同角度观察、发现问题，学会总结与归纳知识点。“即使你的观点与权威相悖，但只要你能有理有据，就是可贵的，这才是真正的高分答案”，郭老师说，在教师出考题的问题上，考试应该注重对于写生思维能力、综合素质的考察，而非传统形式中对学生“记忆力”的考察，这就要求教师的课堂内容及教学方式与此考核方式相配套，进行探究式学习和批判性思考，只有这样才能真正培养学生的思考能力和学习方式。

　　郭老师还提到，教师要严格要求自己，也要严格要求学生，对于上课点名的做法，郭老师认为：“一方面是为了考勤，而最重要的是对学生负责，有些知识他们必须到课堂上来学习，更重要的，按时上课是学生的基本行为规则，也是一种良好的习惯”。

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