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大学讲座新闻稿

时间:2024-11-22 10:27:41 新闻稿 我要投稿

大学讲座新闻稿范文必备

  在不断进步的社会中,需要使用新闻稿的情境愈发增多,新闻稿如何传播新闻稿营销最重要的一个问题就是稿件的传播与效果监控。你知道新闻稿怎样写才规范吗?以下是小编帮大家整理的大学讲座新闻稿范文必备,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

大学讲座新闻稿范文必备

大学讲座新闻稿范文必备1

  12月22日下午,我校诚约全国著名书法家、书法教育专家胡一帆老师来我校做“‘好字好人生’快乐习字示范观摩课暨教师书法素养培训讲座”实地授课、交流活动。

  本次活动是胡一帆老师“教师写字全国万里行公益巡讲”第1123场,我校也是河北省小学第一场,他将自己的在书法方面的研发成果结合自己多年来教育教学经验,带给了我校师生及家长一场书法知识素养、技能学习的盛宴

  本次听讲台下座无虚席,其中包括是教育局领导、沧州市教育学会书法专业委员会秘书长庞顺东主任、来自我市其他学校的书法学会7位理事长、我校领导及各学科教师,还有在各班精心挑选而来的137名书法学习小精英,学校还特地邀请了他们的家长,和孩子们一起分享这次难得的学习机会。

  授课过程中,胡老师以幽默风趣、热情投入而极具感染力的授课方式赢得了在场学生和家长的阵阵欢笑和掌声,1——6年级137名同学被胡老师的精彩授课所深深吸引,近三个小时没有一个孩子因为任何情况离场,创作了一个学习的奇迹。

  据悉,胡老师上午已在我市颐和中学授课讲演4小时有余,下午继续在我校连续进行了长达3个小时的授课和讲座,之后又为我校74位老师和十多位参加现场互动的孩子设计了个性签名、为学校题字,共计5个多小时。我校最有收获的是在陈连才校长的倡议下,大家出谋划策,将未来的书法室定为3个阶梯型级别,从低到高分别为:“蒙书堂、翰墨苑、兰亭轩”、此外好友美术活动室“集雅轩”,均由胡老师亲笔题写墨宝,今后将装裱作为我校各活动室的牌匾,给我校留下了一笔珍贵的、永远保留的财富。

  和家长、孩子们一样,老师们的感受就是震撼,震撼于胡老师的授课方式,一切都从孩子兴趣的`角度出发,让孩子陶醉于其中,知识技能的掌握是水到渠成的。听讲后,我们将彻底调整之前的教学方式,让孩子们从坐姿、握笔、书写速度、占格位置等方面接受科学系统、生动有趣、丰富多彩的学习活动,使我校的书法特色教学更上一层楼。

大学讲座新闻稿范文必备2

  为帮助新生更好、更快、更安全的适应大学生活,鼓励新生做一名合格、优秀的大学生,我院于9月13号上午10点10分在美术楼301举办普及学生手册及安全法制教育讲座。

  主讲人、党总支副书记杨世万。

  对象、大一全体新生。

  讲座开始,杨书记就课堂秩序与听讲座时的注意事项对大家进行了讲解。

  然后,杨书记结合生活实际,为新生简明扼要地讲解了《学生手册》的重点内容:成绩评定、课堂教学秩序管理方法、公寓管理条例以及奖学金评定等。

  杨书记对学生手册各方面内容的详细讲解,使大一新生逐渐了解大学生有哪些责任和义务,同时应该怎样合理安排自己的生活和学习,怎样锻炼能力,提升自我价值。

  这对还处在迷茫阶段的大学新生们有重要的作用。

  随后杨书记又提到了大学生安全问题,对大一新生进行法制安全教育,首先,杨书记总述了我们当今大学生经常接触的三大法律:民法,刑法和行政法。

  其次,分别叙述了各大法律在生活中的`应用,并附着案例。

  最后,用几个发生在身边的例子,给大一新生今后的生活加以提醒和建议,并告诫我们珍爱生命。

  为时一个多小时的讲座同学们听得饶有兴趣。

  通过这次讲座新生们更加清楚的了解应该如何度过美好的大学生活,提升自己的安全意识。

大学讲座新闻稿范文必备3

  馨香学术,弥漫南航

  此次活动由校团委、研究生院、校科协主办,校研究生会承办,各学院研究生会协办的南京航空航天大学第十三届研究生学术论坛旨在进一步推进我校高水平研究型大学建设,坚持贯彻落实校党委“以学术为本,促进学术繁荣”的指导思想,营造浓郁的科学研究和学术研讨的氛围,搭建研究生展示科研成果的'平台,培育研究生的科学精神和人文素养,切实提升研究生学术水平和研究能力。

  为此,旨在更好的利于学术交流,9月x日-11月x日我院进行了优秀学术论文的稿件征集和评审工作,经过严格筛选我院此次共录用了十多篇优秀论文拟录用。

  投稿的研究生来自我院的各个专业,他们于12月x日下午2点在智能楼514会议室进行了演示PPT并具体论述各自方案的实现原理和实现过程并就与会人员进行了互动解答。

  现场气氛也相当活跃,从这些成功者的背后,我们了解到这些学生在科研路上取得这些成就也不是一帆风顺的。

  其中离不开他们背后付出的比别人更多的辛勤劳动,同时也离不开导师和同学的帮助。

  这次活动对于同学们加强跨专业交流也起到了积极作用。

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