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新一轮课程改革的新闻稿
新一轮课程改革倡导先学后教学习方式, 所谓“先学后教”就是让学生先自学,然后教师点拨导讲。它是在教学条件下的高品质的学习,是一种积极、主动的学习。
它有以下几个特点:
①能够自己确定有意义的学习目标。
②能够针对学习内容自主选择恰当的学习方法。
③在学习过程中积极参与,主动学习,即参与学,又参与教。
④对自己的学习过程有正确的评价,并能做出相应的调整。
对中学生而言,教师要指导学生学会自主学习。
一要在上课前,学生应预习课文,划出所谓的知识点,找出自己的不理解的、不懂的,这一过程十分关键,因为教师面向的是全体学生,而学生又是一个个个体,每一个学生对知识的理解和掌握都有不同程度的差异,学生通过自主学习,可以明确自己的薄弱环节,从而课上集中精力解决疑难问题;
二要在上课后,教师要学生明确本节教学目标基础上,留置时间、空间,让学生在教师指导下进行学习;
三是要在课堂上,对自主学习和教师讲授中遇到的问题,要自觉主动提出,将问题当堂解决,不留死角;
四要在解决所有疑难后,为增加理解,提高掌握运用知识的能力,学生有必要对教师传授的知识和自主学习的内容进行比较思考,找出自己认识上、知识上、能力上存在的差距和不足,纠偏补错,及时复习,融会贯通
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