学习方法专题班会（通用8篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总是需要不断学习的，找到适合的学习方法，能够让大家学习更有效率！那么，怎样学习才能更高效呢？下面是小编为大家整理的学习方法专题班会，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习方法专题班会 篇1
班会主题:
1.交流学习方法，提高学习效率，
2.让学生认识到沟通与合作在成长中的作用。
班会重点:
交流学习方法，提高学习效率
班会形式:
学生自我组织，积极交流
班会地点:
高中一年级七班
班会时间:
（周一下午第三节）
班会流程:
主持人（方林）:
上学期，通过全班的努力，我们班取得了优异的成绩。但是每个学生的情况不一样，有的学生付出了，得到了丰硕的回报；有些学生付钱了，但没有像预期的那样成功。这里是学习方法的问题。今天，根据我们班的情况，我们选择了一些学生作为代表，谈谈他们的学习方法。也许这些学生的方法并不完美，希望能起到吸引宝贵建议的作用。
让我们先请王晓庆发言。欢迎光临！
发言人（王晓庆）:
自信是成功的基础。
站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前给全班同学做演讲。
也许这次考试我考得真的很好，但是我还没有达到我的目标。我会继续努力，相信你也会努力。努力是绝对必要的，但对我来说，取得这一成就最重要的因素不是努力的结果，而是我自信的回报。因为期中考试没考好，所以没有因为考试没考好而放弃。因为我相信我有能力在考试中做得更好，我不仅没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信在座的各位都有能力取得更好的成绩。不管你这次考试考得有多差，只要你不放弃，充满信心，一定能考出好成绩。可能有些人不信，那我就请你听一个故事。
加拿大有一位长跑教练，以在短时间内培养出几名长跑冠军而闻名。他成功的秘诀在于他有一个神奇的陪练，陪练的不是人，而是一只凶猛的狼。他这么做是有原因的。他训练长跑运动员，每天第一课就是在家跑步。有一个玩家每天都是最后一个，他的家也不是最远的。教练甚至叫他换个职业，干点别的。但是突然有一天，他比其他人早到了20分钟。教练知道他离家的时间。教练粗略估计了一下，惊讶地发现这位选手的速度几乎可以超过今天的世界纪录。这名球员气喘吁吁地描述了今天发生在他身上的事情:他在离开家后不久穿过一条五公里长的野地时遇到了一只狼。狼用尽全力追他，他用尽全力向前跑，但是狼被他甩了。
听到这里，我们可能已经明白，我们很多人在日常生活中都犯了这样一个致命的错误:总是咒骂我们的敌人，或者总是庆幸自己没有遇到可怕的敌人，或者因为遇到了敌人而失去理智。这是不对的。我们应该庆幸我们有一个敌人或者强大的敌人，并且我们处于困难的境地，因为这是你脱颖而出的机会。
自信的重要作用是扔掉对挫折的担忧和焦虑，努力在每种情况下找到积极的因素。
其实站在这里，我觉得有点愧疚，因为这个位置是给优秀学生的，但我并不优秀。我经常犯错并受到批评。也许这就是所谓的困境，所以我会努力改正，找到摆脱困境的方法。我不会放弃的我有信心好好学习，也希望类似情况的同学永远不要灰心，不要放弃。
至于学习方法，每个人都有自己量身定制的学习方法。别人的学习方法不一定比你的好，也不一定适合你。所以，相信自己的方法，坚持不懈的努力，就能成功。
主持人（方林）:
学习期间，需要补充一些课外资料，但要注意“滋养度”不能盲目补充，最好不要“营养过剩”。换句话说，我们不能沉浸在大量的人海战术中而忽略了书本的重要性。俗话说:“没有它，一切都无法改变。”书籍是最重要的教科书。现在请听杨露璐的书。
发言人（杨露璐）:
以书籍为主，材料为辅
上学期的学习，我坚持了“以书为主，材料为辅”的学习方法。我们不应该盲目热衷于参考书，忽视教科书的重要性。而是要把课本和材料结合起来，加深对基础知识和技能的理解和运用，积累解题技巧，掌握各学科不同的思维方法，学会举一反三，融会贯通，从一个点做零星的联想。
课外工作对我们的学习也很重要。课后，我们要反复反思、分析和理解一些关键话题。从基础知识的学习到发散思维能力的延伸，要总结规律，形成自己的知识网络，经过长期的知识整理，最终形成自己的学习方法。
主持人（方林）:
兴趣是人生第一老师。如果你有兴趣，你不怕失败。而且兴趣培养的比较慢，利用起来也不急。希望下面一位同学的介绍能让你有所收获。
发言人（吴晓辉）:
珍惜时间+兴趣
我很荣幸这次考试取得了优异的成绩。下面我就给大家介绍一些学习方法:
1.俗话说:“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。意思是让人们珍惜时间的珍贵。现在，我们应该珍惜时间。这里的时间是指学习的时间，也就是从上课到下课。只要你在这段时间里真的把精力投入到学习中，后果一定会是丰硕的。
2.有些学生对某些科目不感兴趣，所以学习效率不是很高。所以希望大家选择合适的时间阅读，调整学习时间，提高学习效率。
3.注重日常学习。有些学生喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的效果，但效果并不大。所以平日里多读书，多练习，多巩固知识，最终会事半功倍，从而达到好的效果。祝同学们这学期成绩优异。谢谢大家！
学习方法专题班会 篇2
主题班会：学习方法交流班会
班会课目的：
1.交流学习方法，提高学习效率，
2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。
班会课重点：交流学习方法，提高学习效率
班会课形式：学生自己组织，主动交流
班会课地点：高一（7）班教室
班会课时间：20xx年x月x日（星期一下午第三节）
班会课过程：
一、学习方法介绍：
主持人（方琳）：
上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。
下面先请王晓庆同学发言，大家欢迎！
发言人（王晓庆）：
自信是成功的基础
站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。
也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。也许有人不信，那么我就请大家听一个故事。
加拿大有一位长跑教练，因为在短时间内培养出几位长跑冠军而闻名。他成功的秘密是因为有一个神奇的陪练，这个陪练不是人，而是一只凶猛的狼。他这样做是有原因的。他训练的是长跑运动员，每天的第一课就是从家里跑过来。有一个队员每天都是最后一个，而他家也不是离得最远。教练甚至都对他说过让他改行去干别的。但突然有一天，他比其他人早到了20分钟。教练知道他离家的时间，教练粗估了一下，惊奇的发现，这个队员今天的速度几乎可以超过世界纪录。这个队员气喘吁吁地描述着他今天的遭遇：他在离开家不久穿过五公里的野路时遇到了一只狼。那野狼拼命地追他，他拼命地往前跑，那只野狼竟被他给甩下了。
听到这里，也许大家已经明白了：我们中的许多人在日常生活大都犯了这样一个致命的错误：总在诅咒我们的敌人，或总在庆幸自己没有遇到可怕的敌人，或者因为自己遇到了敌人而失魂落魄。这恰恰错了，我们应该为有一个敌人或者是强大的敌人而庆幸，为自己遇到艰难的境遇而庆幸，因为这正是你脱颖而出的机会。
挥去对挫折的担忧和焦虑，努力去发现每一种处境中积极的因素，这就是自信所起的重要作用。
其实，站在这里，我有点愧疚，因为这个位置是为优秀的学生而设，而我，不是优秀的，我经常犯错误，经常挨批评，也许这就是所谓的困境，所以我会努力改正，努力寻找走出困境的道路，我不会放弃，我有自信心搞好学习，也希望和我处境相似的同学，你们也千万不要灰心，不要放弃。
至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得成功。
主持人（方琳）：
学习中，补充些课外资料也很必要，但要注意“滋补度”不能盲补，最好不要“营养过剩”。也就是说，我们不能沉浸在大量的题海战术里而忽略了书本的重要性。俗话说：“万变不离其中”书本才是最重要的课本。下面请听杨露露同学的书本之用。
发言人（杨露露）：
以书本为主，资料为辅
我在上学期的学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。我们不可盲目的热衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。
课下工作对我们的学习也很重要，我们在课后还要对一些重点题目进行反复的再思考，再分析，再理解。要从基础知识的学习进一步到发散思维能力的延伸，然后总结规律，形成自己的知识网络，最后经过长期知识整理，形成自己的学习方法。
主持人（方琳）：
兴趣是人生的第一位老师。有了兴趣就不怕做不成事。而且兴趣也是慢慢培养的，不可急一时之功。希望下面一位同学的介绍能使您有所收获。
发言人（吴小会）：
惜时+兴趣
我这次能在考试中取得优异的成绩，我很荣幸。下面我向大家介绍几点学习方法：
1.俗话说“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。其意是让人们珍惜时间的珍贵，对于现在的我们是应该珍惜时间，这里的时间是指该学习的时间，即从上课到下课。只要在这段时间里，真正把自己的精力投入学习之中，后果必将硕果累累。
2.有的同学对有的科目不感兴趣，因此，学习效率不是很高，故我希望大家看书应选恰当的时间，调整好学习时间提高学习效率。
3.注重平时的学习。有的同学喜欢临时抱佛脚，虽然有一定的作用，但成果不大。所以在平日里多看书，多练习，巩固知识，最终会事半功倍，从而取得好成绩，祝同学们在本学期中取得优异的成绩，谢谢！
学习方法专题班会 篇3
一、班会背景
进入高三，学生的主要任务集中到了学习上，但学生的学习基础不同，学习的状态各有不同，怎样将学生的主要精力集中到一个目标上来，将成为我们班的工作重点，班级将是一个什么的样子？学生将处于一个什么状态？成为我思考的一个主题。
二、班会目的
1、统一学生的思想，将全班同学的思想统一到一个思想上来，不让无关的思想意识影响班级的团结，共同建设我们的团结向上、和谐共进的学习环境。
2、坚定学生的信心，只要我们每一个同学都尽自己的努力，我们的目标就能够达到，最少我们可以在毕业的时候，对自己说“我已经做到了我的最好，我的努力是成功的，我没有遗憾！”
三、班会准备
借助网络搜索信息材料，整理案例，编写提纲
四、班会时间：
20xx年9月26日
五、班会形式：
讲座
六、班会实录：
今天我要和同学们讨论几个问题：
首先，建造属于我们自己的天堂
有人和上帝讨论天堂和地狱的区别。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。”他们走进一个房间。一群人围着一大锅肉汤，每个人都是一脸饿相，瘦骨伶仃。每个人都有一只长柄汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子。只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看天堂。”上帝把这个人领到另一个房间。这里的一切和刚才那个房间没什么不同，一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，正在快乐地歌唱着幸福。
“为什么？”这个人不解地问，“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人却能喝到？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们都会喂别人。”
我想起一个盲人的故事：一个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，就问他：“你又看不见，为什么还要提着灯笼走路？”那个盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼是为了让别人能看见我，这样既帮助了别人，又保护了自己。”
同学们，从这里你体悟到什么？对于利益是分享还是独霸？对一起面对高三的同窗，是排斥还是包容？对同学，寻找优点还是只看见不足？对待学习的困难，是躲避还是积极的面对？
我希望我们全班的同学会共同建设我们自己的天堂。
我再给大家讲一个发生在台湾的真实故事：
有一个人工管理的道口傍晚时分发生了重大的交通事故，有关单位开展调查。调查人员向巡守员问了三个重要的问题：“火车到达时是否在场执勤？”巡守员回答：“依照规定，在场执勤。”
“是否提起警示灯左右摇晃警告来车？”巡守员回答：“警示灯确实左右摇晃。”
“警示灯点燃了吗？”此时巡守员犹豫了。
巡守员一切依规定办事，但是他忘了点燃警示灯。与其说是缺少一盏点亮的灯，倒不如说是缺少一颗点亮的心。
写到这里，聪明的你一定会明白我的意思：先把心灯点亮，这是人生最要紧的一步！
同学们：每天要上不愿意听的课，每天要做不愿意做的作业，不能做自己喜欢做的事情，苦啊！玩不能尽兴的玩，学又没有认真的学，结果是一事无成。当别人高高兴兴领取大学录取通知书的时候，我们领取的是不尽的烦恼和终身的遗憾。
为打造属于我们的天堂，请用明亮的眼睛，发现同学身上的闪光点。（要求每人在班会上都发言，必须说出一个同学的优点，而且必须通过一件事情来表述，不可以用一句话就概括完事，要认真对待，要让同学感动。这段时间，同学们要把自己最美好的一面展示出来，让大家发现。）
其次，给自己的人生确立一个意义
从我走进教室的第一天开始，就不断的有纸条递上来。大家提得最多的问题是——“人生有什么意义？请你务必说真话，因为我们已经听过太多言不由衷的假话了。”你们今天提出这个问题很好，我会讲真话。我相信，一个人在他年青的时候，是会无数次的叩问自己——我的一生，到底要追索怎样的意义？
我想了无数个晚上和白天，得到了这样一个答案。今天，在这里，我将非常负责任的对大家说，我思索的结果是人生没有任何意义！
大家先不要忙着给我鼓掌，我的话还没有说完。我说人生没有意义，这不错，但是——我们每个人要为自己确立一个意义！
学习方法专题班会 篇4
一、主题： 学习方法交流
二、活动的目的：
1.交流学习方法，提高学习效率；
2.让学习认识到交流和合作在成长中的作用
三、活动的内容：
1.学生自己主持（两个主持人，一男一女，口才较好，平时与学生关系也好）；
2.主持人请几个同学代表谈谈自己的学习方法（代表是学习方法比较有特色的且事先已经通知准备好发言稿的）；
3.学生自由发言（可以先请几个各科成绩优秀或某些课程学习特别优秀的学生谈谈自己的学习方法）；
4.班主任总结学生提到的几点方法（选取那些比较通用的、高效的学习方法）；
5.班主任谈谈自己认为较好的学习方法（学生没提到过的又行之有效的）；
6.课后布置一项作业:找一套适合自己的学习方法
四、活动的形式：
学生自己组织，主动交流，教师背后稍加指点
五、活动的准备
1.提前几天让学生代表（人数3~5人为宜，有男有女，成绩中上）准备写好发言稿；
2.代表发言让主持人过目，以让主持人准备好过渡词；
3.叫每位学生都准备好自己学的轻松的科目的`学习经验；
4.两个主持人事先预演一下。
六、班主任总结：
同学们讲了很多自己长期积累的学习经验，现在我们再次以热烈的掌声感谢刚才把经验分享给我们的同学，其实每个人都拥有自己的一套学习方法，只有找对自己的学习方法，才能在有限的时间内最大效率的提高自己的学习成绩。接下来我大概总结下同学们的好方法。
下面我来介绍一下对一般同学们有适用的学习方法：
1．不要整晚都复习同一门功课。
2．多向老师和同学请教。
3．学习时要专心，不可浮想翩翩，更不可聊天。
4．若制定好了学习计划则应持之以恒，不可半途而废。
5．制定短期学习计划。
6．在学习前要明确学习目标。
7．学会自己总结。
8．找出自己的疑难点并加以重视。
9．抓好课前预习。
10．听课时要做到边听边思考边记边总结。
11．对待难题不要轻言放弃。
12．注意均衡饮食和保持充足睡眠。
13．要重视细节问题。
14．周末不可玩的过头了。
15．锻炼自己的记忆能力。
大家如果觉得上面15条方法对自己有用的话不妨借鉴下。
有句英语写道：
You have one apple,I have one apple, too . Change it, each of us has one apple . You have one idea,I have one idea, too . Exchange it,each of us has two idea .
这句话告诉我们：一个人的“idea”可以拿来与其他人共同分享，而自己没有任何损失。
同样的，我们同学如果有什么好点子，好的学习方法也可以拿出来与其他同学一起分享、借鉴，希望同学们在今后的学习中要多交流，那我们一定能学的更多，学的更好！
学习方法专题班会 篇5
班会案例：高中学习方法探究
教学目的：
通过这次班会使学生明白高中教育高二年级的关键性和重要性，教会学生如何在这短暂的一年、紧张的一年、非常的一年战胜自我，找到行之有效、事半功倍的学习方法。
教学重点：
1、提高学生的思想认识——优秀的学生不可骄傲，中等的学生不可迟疑、松懈，落后的学生不可气馁、灰心。坚信“一分耕耘，一分收获”。
2、传授各科行之有效、事半功倍的学习方法。
教学过程：
1、主持人引入。
2、由班主任分析期中考试成绩。
3、由不同层次的同学，通过多角度来谈谈考试中的得与失。
4、各学科带头人介绍各科的学习方法。
5、退步的学生表决心“我努力，我能行！”
一、导言：
同学们，进入高一的第一次期中考试已经结束，成绩已揭晓，有的同学取得很大进步，有的同学停滞不前，有的同学略有退步，有的同学退步很大。一样的试卷，一样的教师，一样的上学，一样的教室，为什么所取的成绩却参差不齐呢？导致成绩下降的原因很多——基础知识底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。失败并不可怕，只要我们善于分析和总结，最终都会取得成功。今天，我们班会的主题就是要研究探讨解决这个问题的方法，我们先请这次考的好的同学介绍他们的学习方法，以达到提高学习效率之目的。
二、活动过程：
请同学介绍各自的学习方法和学习小窍门。
相堂远：（语文课代表）课本是一课之本，哪一门课的学习都应首先抓住课本，学习语文课本最有效的方法莫过于认真预习、认真听讲、认真记笔记、认真复习这四个“认真”。另外，课外阅读和写作也很重要，课外书籍无论是中外名著、文学小说还是诗歌散文，多去阅读既可以帮助自己更好地理解课内所学知识，又可以提高阅读水平和写作能力。此外，还要做一些语言分析基础知识的训练，只有多记多练，才能达到熟练的境界。写作方面，可以每天记日记，多练笔，这样时间久了就会培养出兴趣和灵感。总而言之，只要多读多背，端正态度，肯努力肯吃苦，学习语文不是难事，而是乐事。
王龙海：（数学课代表）学习数学要背定义定理和多做题目。背定义定理不提倡死记硬背，记住它们要建立在对其有深刻认识的基础上，要了解它表达的数学规律，它的应用范围。背完后，要做一定的题目辅助记忆。做同一题型的题目不应多，而应题型广泛。题目要循序渐进，从基础题到开放性试题都要有所了解。在平常的学习中，要时常总结题型、解题方法和易错点，这些总结会成为复习的第一手材料，对应试有很大帮助。
冯敏：（英语课代表）英语没有懂和不懂之分，只有学过和没学过之别，只有会和不会之说，目前我们在英语课上的目标就是，所有学过和讲过的单词、句子和语法要会。语法知识只要了解就可以了，不需要深入研究，更不能钻牛角尖。英语是一门可感知的学科，它是活动的，是有生命的，是无法固定的。学习英语，要进行大量的实践，就是多听、多说、多读、多写、多练。最后总结一下，学好英语，自信是关键，方法是基础，坚持是保证。
唐键：（物理课代表）物理学习起来并非难事。物理是一门非常实用的科学，要学好它首先要培养兴趣，如果你没有兴趣，可以从生活的一点一滴开始，培养兴趣。兴趣是要学好物理的基础，但要学好它关键还是要做到以下几点：
1、做好课前的预习工作。
2、上课时认真听讲，认真做好笔记。
3、认真做好复习工作，注意总结，另外，还要多做习题。不在于习题量，而在于题型。适当做些难题，应试时就会有一种居高临下的感觉，对试题应付自如。那么我们的物理成绩一定会大大进步。
赵路瑶：（化学课代表）化学是一门新开设的学科，我们目前只要努力学再加上一点方法，就不难掌握。例如，在《氮族元素》一章之前所学的内容，都是只要背的，《氮族元素》一章稍有灵活性，不过也有办法，你可以学会其中一种元素的性质，摸清该族元素的共同规律，将其迁移到其他元素，再着重掌握他们的区别。这样学习效率就会得到提高。总之，只要你努力，有方法，化学成绩就会有进步。
主持人：五位课代表的发言，使我们受益匪浅。让我们吸取他们先进的学习方法，改进自己的方法。下面我们来请成绩有所退步的学生来谈谈感受和决心吧。
张瑞利：对于我来说，高一时候的学习成绩简直就像一场噩梦。进班的成绩还算不错，对自己还是颇有信心的，但是由于学习方法、态度不端正的缘故，成绩直线下滑，竟到了700名的低谷。刚上高一，由于过惯了初中的“玩学”生活，认为“只是上课专心听，下课看不看也无所谓”，直接导致期中考试语文考得极差（86.5，满分150分），其实这就极其明显地可以看出不刻苦的结果。高一物理，刚开始学习时兴趣盎然，谁知也是碗里的热水——三分钟的热度，学习浮躁、不踏实，结果又导致了高一物理再度挫败。但我并不灰心，因为我坚信“我努力，我能行！”。
梁光庆：第一次月考过后，本来成绩不佳的我，又退步了一百名，一时之间我不知如何是好了，今天的班会课对我的启示很大，课代表的学习经验之谈，使我找到了新的航标，找到了和优秀生的差距。拿英语来说吧！我没做到课代表所说的“课课清、节节清、日日清、周周清、月月清”，每次都临时抱佛脚，所以导致英语考试成绩不理想。还有大部分的课代表要求课前预习，课后复习。可我呢？大多做不到。由此看来，成绩差并不是头脑不灵活所造成，而是应做的事没有做好。我有能力，而且我最好的一次考试进过290名，不是506名，说明我有能力，只要我努力，我能行。
三、全体学生进行“我心中的大学”填表公示活动。
四、班主任总结。
学习方法专题班会 篇6
什么是好的学习方法？好的学习方法来自于好的学习习惯，适合自己特点的才是最好的。只要自己受用，能用它解决问题，习有所得，就是好方法。方法是教给的吗？方法不应当是由老师灌输给学生，而应当是结合具体的学习内容，学生的个体特征，通过实践，在不断的摸索中总结而来。它应当从学习中来，而最终又回到学习中去。
一、活动目的
1、交流学习方法，提高学习效率。
2、让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用。
3、在活动中培养学生归纳、总结的能力。
4、提供学生展示自己的舞台。
二、活动准备
1、有关“学习习惯”的问卷调查及统计。
2、每位同学反思自己的学习习惯和学习方法。
3、组织、选拔部分学生排练节目。
4、制作多媒体课件等。
三、活动形式
小品、知识问答、演讲等。
四、活动过程
1、 两个同学的小品带出语文学习方法的交流。
2、 英语学习方法交流。
3、 数学学习方法交流。
4、 物理学科学习方法交流。
5、 其他学科学习方法交流。
五、班主任小结
学习必须循序渐进。学习任何知识，必须注重基础训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，切忌好高骛远。学习必须勤于思考，肯于动脑。中学是一个重要的学习阶段，在这个学习期间要特别注意培养自己独立思考的能力，要防止那种死记硬背，不求甚解的现象。学习中要多问几个为什么，一个问题可以从几个不同的方面去思考，做到举一反三，融会贯通。
学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂，一知半解。这就要求我们对解题中的每一个步骤能说出正确的理由，每一个步骤都要有根据，不能想当然，马马虎虎。学习必须善于总结。总结很重要，俗话说：温故而知新。经常总结还可以帮助你进一步理解和掌握所学的知识，形成一个较完整的知识框架。学习必须持之以恒。学习不能只凭热情，三日打鱼，两日晒网是不会成功的。 因此，最好制定一个学习计划，常常自我监督，严格要求。随着信息量激增，知识面的迅速扩展，学习方法比单纯的知识显得更为重要。学生不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习知识。科学的方法是点金术，是通向成功的桥梁。学习的方法很多，小巧门也不少，这要因人而异、因学科而异。不能千篇一律、千人一方，应当从实际出发，根据自己的实际情况，发挥自己的优势，摸索一套适合自己特点的有效方法。
学习方法专题班会 篇7
班会时间：20xx年4月28日
班会主办：排水0902班团支部
班会主题：“学习目的”大讨论
班会目的：
1、进一步加强我班的学风建设，促进广大同学树立正确的学习目标，明确学习方向，增强学习的使命感和责任意识，帮助学生提高学习兴趣，克服学习上的模糊意识。
2、提供一个同学们相互沟通，交流学习经验的平台。
3、 根据同学的讨论，及时掌握学生的思想倾向以及存在的问题，对需要帮助的同学进行必要的指导和帮助。
班会流程：
学委王璐致本次班会的开场白。
全班同学围绕“为什么学习，怎样去学习”展开激烈的讨论，并根据自己的学习情况以及经验依次发表对学习的看法各位班干部根据同学讨论的情况对学习目的明确的同学进行表扬，对思想存在问题，学习意识模糊的同学在学习目的和意义方面进行指引。
学委王璐根据讨论情况，选取了蔡洁，窦俊峰等在内的几位学习目的明确，学习较好的同学围绕“如何确立正确的学习目的”为主题每人写一篇征文。班长刘江丰对我班近一年多的学习实际情况以及考试情况进行总结，指出优点以及不足之处，对我班今后的学习工作进行了安排和部署。
班主任王琳老师根据我班学习情况以及此次讨论的情况进行总结并给出几点建议和希望。
学委王璐宣布此次班会圆满结束。
总结：
通过本次讨论活动，班上同学能够交流思想和学习经验，增加了同学之间的友谊。通过此次班会，能及时了解班上同学的思想动态。及时对学习意识模糊的同学进行帮助，在端正其学习态度和明确学习目的方面起到了积极作用和影响。本次班会活动中，每个同学都能主动积极发言，说出自己对学习的看法，只是以前的班会没有的。
本次活动中，形式还是比较单调，内容比较枯燥。在以后的班会活动中，应该采取多种多样的形式，增加丰富多彩的内容。
学习方法专题班会 篇8
班会背景和目的：
期中考试迫在眉睫，地理生物升中考临近，学生学习压力大，为此与学生一起探讨正确的学习方法以及分享个人学习生活历程，希望学生通过吸取他人的经验及教训来改善自身的学习方法，并号召学生做个有合理学习方法的学霸。
主题班会准备：
10班生活点滴的视频，地理书，历史书
主题班会流程：
第一步：分享一个月实习感受以及对学校变化，学生交流的感受。
第二步：观看10班生活点滴视频，总结视频，发表自己对与学生共同学习的感受，并对班级表现突出的地方进行表扬。
第三步：通过与学生交流、分享，拉近彼此之间距离，产生共鸣进而以自身的学习经历提出主题——做个有合理学习方法的学霸。
第四步：采用倒叙的方法，谈学习方法过程前先谈学习结果——考试，主要是为以最大限度的吸引学生注意力。因为考试与心态是密不可分。因此提出“一起聊聊考试这回事。 心态是个什么鬼？”这个问题与学生一起探讨，并留出悬念：心态是否决定考试？
第五步：围绕学习结果——考试做个调查“谈谈你属于哪类？”学生通过对自身的反思，选出所属类型，进而加深考试前心态的重要性。
第六步：通过讲述自身的学习经历，针对“心态”提出三点建议。同时插入几个时期反映其如何影响心态，让学生谈谈遇到这几个时期是如何应对，并对这几个时期提出最重要一点建议：勿打疲劳战。
第七步：根据本班背书存在的情况，提出背书的几点建议。让学生拿出地理书，历史书看着目录构出框架图。
第八步：针对地理生物升中考试选择题提出一些建议。
第九步：针对英语提出一些学习方法建议，主要是通过分享自身初高中学英语的一些方法。
第十步：再次简单总结班会所讲内容，并对学生提出期许“ 希望大家能相互交流，相互学习，再接再厉”，“革命尚未成功，孩子们仍需努力，以后坚持听写。”
第十一步：提前预祝学生中考成功。班会结束。
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班会学习方法发言稿05-29
初三主题班会探究学习方法04-02
关于《学习方法交流会》主题班会12-07