初三物理学习方法

时间：2022-10-09 02:09:49 学习方法我要投稿

初三物理学习方法

　　初三物理学习方法，作为一个想要学好物理的初三学生，你学习初三物理方法有哪些?下面我们一起看看学好初三物理的方法吧!

初三物理学习方法

　　初三物理学习方法【1】

　　(1)立足课堂，夯实基础。

　　课堂是学习物理基础知识和基本技能的主阵地，只有把握课堂，抓牢“双基”，学习必要的方法，才会有拓展、提高的可能。

　　(2)注重探究过程，学习研究方法。

　　物理是一门实验科学，学习物理要注重科学探究的过程，对于每一个实验探究不仅要知道怎样做，而且要理解为什么要这样做，并能对探究过程和结果作出适当的评估;除了学习物理知识，还应学习相关的研究方法，如：转化法，控制变量法，对比法，理想实验推理法，归纳法、等效法、类比法、建立理想模型法等。

　　(3)强化训练，提高知识的迁移应用能力。

　　课外适当做一些补充练习是消化、巩固所学知识，拓展提高的一种较为有效的措施。

　　在解题过程中注意培养、提高审题能力。

　　(4)优化学习方法，提高学习效率。

　　如遇到学习的难点、疑点，由于初三阶段的学习较为紧张，不能花很多的时间去慢慢“磨”，应做好标记，跟同学讨论，最好求得老师的解答，理解过程，掌握方法。

　　(5)归纳概括、串前联后，形成综合能力。

　　在平时的学习过程中，对所学的知识进行必要的归纳总结，并将新学的知识和前面的内容联系起来，注意它们的相同点与不同点，做到前后贯通。

　　如学习功率的概念时可以对照已经学过的速度概念进行综合思考。

　　(6)规范解答，注意细节。

　　“规范”在考试中主要体现在简答题、作图题、计算题中。

　　历年中考中，因解答不规范而失分的情况屡见不鲜。

　　初三物理学习攻略【2】

　　(一)了解学科特点是学好物理的前提。

　　物理学科的基本特点是：知识量大，涉及面宽。

　　体现有四多：概念多，规律多，公式多，实验多。

　　初中两册物理书总计77个知识点，26个基本公式，23个重要实验，97个知道，37个“理解”层次要求。

　　面对如此多的知识含量，首先要确立一个原则，就是“先死后活，不死不活，死去活来”的原则。

　　就是说该记的规律、概念、公式和定义必须记住，记不住就谈不上灵活运用，记不住就谈不上运用物理知识解决有关问题的能力。

　　只有掌握了知识，才能逐步培养我们的实验动手能力、分析问题能力和科学探究能力。

　　我们讲的“记”并非死记硬背，是指在理解基础上的记忆。

　　(二)勤奋是学好物理必要条件。

　　人之初，性本懒，懒是学习成功的大敌。

　　怕苦、怕累是阻碍学习成功的绊脚石。

　　学习是一种艰苦的劳动。

　　要想取得良好成绩，就必须付出代价。

　　勤奋出天才，有耕耘才会有收获。

　　在学习中要靠顽强毅力不断地与懒惰思想作斗争，这样才能学好物理。

　　(三)好的学习方法是学好物理的重要途径。

　　读书破万卷，下笔如有神。

　　读物理书分三个阶段：

　　(1)课前读书，认真预习，摸清老师要讲内容，找出自己不清楚不明白的内容，做到带着问题有针对性地听课。

　　(2)课上打开书，边听，边看书，边思考，对照老师讲解与书本陈述异同点，深入理解，达到最佳的学习效果。

　　(3)课后看书，将课本中重要概念、规律、定义和公式进一步理解，读书的过程就是对物理知识深入理解的过程，也是加强记忆的过程，在此基础上再做题，必将提高做题速度和正确率。

　　2、听好课是学好物理的关键

　　课堂教学是学生掌握知识的主要途径，认真听讲是学好物理的关键，听课应把握以下几个环节：

　　①知识是怎样引出的?

　　②知识内容是什么?

　　③所学知识概念应怎样理解?

　　④所学知识在生产、生活中有什么应用?

　　3、重视知识体系的建立

　　每章节学习完毕，都应进行小结，按知识条块归类，并建立相关的知识网络，将平时细碎的知识进行缝合，将各知识点之间的内在联系弄清楚，由点到面形成网络。

　　建立知识体系的过程，就是对知识加深理解的过程，也是提高综合归纳能力的过程，也是深刻理解知识内涵和外延的过程。

　　4、重视做题训练

　　人之初，性本忘，遗忘是人的共性。

　　德国心理学家艾宾浩斯经过多年的研究发现：人的遗忘是有规律的，人的记忆经过24小时则将忘掉50%以上，假设所学内容课堂上记住100%，那么经过24小时，所学知识将在脑海中仅存不足50%。

　　因此，及时反馈，及时复习，加强做题，强化训练就非常必要。

　　做题训练是考查知识是否掌握的重要环节。

　　做题要有一定的量，没有量也就没有质。

　　通过做题，明思路，找方法，寻规律，力争做到举一反三，触类旁通。

　　通过训练查缺补漏，提高能力。

　　5、建立错误档案

　　将平时考试和练习中的错误记录在案，分析产生错误的原因，查找相关的知识漏洞，及时补缺。

　　必须做到犯过的错误不可重复再犯。

　　(四)注意初三物理与初二物理的区别。

　　初二物理教材注重物理现象教学，通过物理现象教学，引起学生兴趣，引发思考，探究因果，提高素质。

　　初二物理学习特点是记忆为主理解为辅。

　　初三物理教材随知识难度的增加，由物理现象教学逐步进入理论教学。

　　例如，机械能、内能、电学的8大概念看不见，摸不到，缺乏直观性，具有抽象性。

　　因此学习方法也应随之改变，如果说初二物理学习是以记忆为主、理解为辅的话，那么初三物理学习就应以理解为先，强化记忆，灵活运用，提高能力。

　　初三学生还面临着升学考试任务，因此我们着眼点还要面对升学考试，因此在平时学习物理时必须以中考尺度要求自己，培养能力，提高素质，应对中考。

　　认真做好练习

　　做练习的过程，既可加深对所学知识的理解，发现自己理解、掌握知识中的薄弱环节，进而有目的、有意识地加强对知识的理解掌握，又可以在练习过程中，提高自己分析问题、解决问题的能力。

　　解答物理练习题时，要特别注意以下几点：

　　第一，仔细审题。

　　通过审题，弄清题目所叙述的物理过程，明确有哪些已知条件，需要解答的是哪些物理量，要特别注意

　　挖掘出那些隐含着的条件。

　　例如：把3千克水从15度加热到沸腾(气压为1标准大气压)需要吸收多少热量?此题隐含着末温为100度。

　　第二，认真分析。

　　认真分析各已知量和待求量之间的关系，明确解题关键的核心问题，确定解题方案，寻找必须用到的规律、公式，利用这些规律、公式来建立已知条件和所求物理量之间的关系，从而解出答案，求得结果。

　　例如：一定值电阻R两端电压从6V增大到10V，通过R的电流增大了2A，那么电流通过电阻R所做的功在lh内增加了多少焦耳?本题的核心是通过定值电阻R的电流是一个变化量，而不是一个具体值，切不可把电流的变化视作电流来用。

　　需要利用欧姆定律和电功公式配合求解。

　　第三，统一单位。

　　如果所解答的问题需要用数字进行计算，则计算前一定要先统一好单位，用规定的单位代人进行计算，防止差错，切忌乱套公式、机械模仿。

　　例如：某同学骑车速度为5m/s,他用lh能通过多远的路程?解：S=vt=5m/sxlh=5m。

　　你们看，是不是出现了笑话?

　　第四，符合规范。

　　物理练习的题型主要有选择题、填空题、作图题、实验题、问答题和计算题。

　　各类不同的题型有不同的解题思路、解题规律和方法，以及不同的解题规范和格式规范。

　　例如：填空题要求答案完整、准确、不能似是而非;问答题要求抓住要点，即本题主要涉及的物理规律，否则璁嗦很多还不得分;而计算题要求过程完整，从单位换算、分析、公式，到带数过程、计算、结果、答案等，一步都不能少，否则也会丢分。

　　对这些都应该进行认真总结，做到胸有成竹，符合规范化的要求。

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