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提高学习成绩要“循序渐进”
提高学习成绩的的方法很多，但有一点是不变的，那就是学习需“循序渐进”。下文是提高学习成绩的“循序渐进”法，欢迎阅读。
如何分配时间，主要是看学习的效率了。
选择适合自己的学习方法，珍惜每一分钟。
这里介绍一些学习方法的观点，以供参考。
在学习过程中，掌握科学的学习方法，是提高学习成绩的重要条件。
以下分别从预习、上课、复习、考试、课外学习、实验课等六个方面，谈—下学习方法曲常规问题。
应当说明的 是，这里所我的是各科学习的一船规律，不涉及具体学科。
(1)预习。
预习一般是指在老师讲课以前，自己先独立地阅读新课内容，做到初步理解，做好上课的准备。
所以，预习就是自学。
预习要做到下列四点：
通览教材，初步理解教材的基本内容和思路。
预习时如发现与新课相联系的旧知识掌握得不好，则查阅和补习[日知识，给学习新知识打好华固的基础。
在阅读新教材过程中，要注意发现自己难以够捏和理解的地方，以便在听说时特别注意。
做好预习笔记。
预习的结果要认真记在须习笔记上，预习笔记一般应记载教材的主要内容、自己没有弄慢需要在听课财着重解决的问题、所查阅的旧知识等。
(2)上课。
课堂教学是教学过程中最基本的环节，不言而喷，上课也应是同 学们学好功课、拿捏知识b发展能力的决定性一环。
上课要做到：
课前准备好上课所需的课本、笔记本和其他文具，并抓紧时间简要回亿和复习—k节课所学的内容。
要带着强烈的求知欲上课，希望在课上朗向老师学到新知识，解决新问题。
上课时要集中招力听讲，上课铃一陶，就应立即进入积极的学习状态，有意识地排除分散注意力的各种因素。
听课要抬头，眼睛盯着老师的一举一动，专心致志聆听老师的每一句话。
要紧紧抓住老师的思路，注意老师叙述问题的逻辑性，问题是怎样提出来的，以 及分析问题和解决问题的方法步骤。
如果遇到某一个问题或某个问题的一个环节没有听懂，不要在课堂上 “钻牛角尖”，而要先记下来，接着往下听。
不借的问题课后再去钻研或向老师请教师的每一个演示实验。
大胆举手发表白己的看法，积极参加深堂讨论。
要特别注意老师讲课的开头和结尾。
老师的“开场臼”往往是概括上节内容，引出本节的新课题.并提出本节课的目的要求和要讲述的中心问题，起着承上启下的作用。
老师的说后总结，往往是一节课的精要堤茄和复习提示，是本节课的高度概括和总结。
耍养成记笔记的好习损。
最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时， 要以听为主，下课后再补上笔记。
记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、 补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听横的问题记下来，供课 后复习时参考。
作业要保存好，定期将作业分门别类进行整理，复习时，可随时拿来参考。
(3)复习。
复习的主要任务是达到对知识的深入理解和拿捏，在理解和掌握的过程中提高运用知识的技能技巧，使知识融会贯通。
同时还要通过归纳、整理，使知识系统化，真正成为自己知识链条的一个有机组成部分。
复习要做到：
当天的功课当天复习，并且要同时复习头一天学习和复习过的内容，使新旧知识联系起来。
对老师讲授的主要内容，在全面复习的基础上，抓住重点相关键，拥Ij是听课中存在的疑难问题更应彻底解决。
重点内容要熟读牢记，基本要领和定律等能准确阐述，并能真正理解它的意义;对基本公式应会自行推导，晓得它的来龙去脉;同时要搞消楚知识前后之间的联系，注意总结知识的规律性。
单元复习。
在课程进行完一个单元以后，要把全单元的知识要点进行一 次全面复习，重点领会各知识要点之间的联系，使知识系统化和结构化。
有些 需要记忆的知识，要在理解的基础上熟练地记忆。
期中复习。
期中考试前，要把上半学期学过的内容进行系统复习。
复习时，特别应着重弄清各单元知识之间的联系。
期末复习。
期末考试前，要对本学期学过的内容进行系统复习。
复习时力求达到“透彻理解、牢固掌握、灵活运用”的目的。
假期复习。
每年的寒假和暑假，除完成各科作业外，要把以前所学过的内容进行全面复习，重点复习自己掌握得不太好的部分。
这样可以避免边学边忘，造成总复习时负担过重的现象。
在达到上面要求的基础上。
学有余力的同学，可在老师的指导下，适当阅读一些课外参考书或做一些习题，加深对有关知识的理解和记忆。
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