阅读人物传记的方法
优秀的人物传记作品，具有潜移默化的教育功能，对一个人性格的形成、理想的树立具有重要作用。下面是小编整理的阅读人物传记的方法，欢迎参考！
怎样阅读人物传记才能收到最好的效果呢?
首先要了解传记作品的基本特征。
人物传记是纪实性与文学性的统一，阅读传记作品既要注意分辨文章所陈述的基本事实的真实性，
也要注意刻画人物内心世界时想象的合理性，对于某些符合逻辑、合乎情理的细节虚构和场景铺陈，能够加以分辨并给予恰当的评价。
通过精读传记作品的若干精彩片段，欣赏、品味传记作品真实性与文学性相结合、哲理性与形象性相结合、思辨性与审美性相结合所产生的魅力。
其次，阅读人物传记、回忆录这类纪实作品的时候，要在了解传记文体的基本特征的基础上，联系主人公生活的时代背景和社会环境，把握作品所陈述的与社会进程以及主人公个人成长相关的重要事实，了解具有典型意义的事件和细节，能分析所陈述的客观事实与作者个人所持见解、观点之间的区别及联系，理解传记作者对主人公及有关事实所作的分析和评价。
通过具体的分析和深入的思考，能对影响主人公成长的各种因素作出符合实际的分析，对其思想、品格及其功过作出客观公正的评价。
另外，在阅读传记作品的过程中，要有意识地做一些知识积累工作。
比如，要记住传记名称和作者，了解作品中主人公的人生经历并摘抄自己认为精彩的语句。
“最重要的一点是，我们不能为了读传记而读传记，要从传记中找到对自己有用的东西。”
刘艳红说，有些人读人物传记只是为了了解某个人的生活历程，这种阅读太浅层，我们应该在阅读的基础上进行思考，想一想作品中主人公的事迹可以提炼出哪些有价值的观点，对我们的人生有什么启迪作用，最好能写出读后感或评论性文章。
人物传记定义：
一种对人物（传主）的生平事迹作真实记录的记叙文体。
传记的文体特点：
真实性、文学性（生动性，有感人的力量）
传记的选材特点：
概括性、典型性
新课标对于传记是这样要求的：“阅读古今中外的人物传记、回忆录等作品，能把握基本事实，了解传主的人生轨迹，从中获得有益的人生启示，并形成有一定深度的思考和判断。”要做到能“把握作品中具有典型意义的事件情节，理解作者对传主及有关事实所作的'评价，并形成自己的思考和判断”。
新高考的阅读分为必考和选考两部分，而选考分为文学类文本和实用类文本，其中实用类有新闻和传记，这就要求我们要把传记作为一个专题进行复习。传记教学是新教材才隆重推出的新专题，我们的做法是以课文为蓝本，再搜集一些传记的阅读，在这基础上摸索总结了一些传记阅读做题的规律。
归纳总结：
学生根据题目要求组织整理答案
要求：
注意答题思路和规范答题：
①答题思路：审准题目（角度、重点）；
②规范表述：答对所问，条分缕析，准确集中。
A明确：传主，身份性格品德
作者通过哪几件事来表现主人公是一位什么样人员”？
请根据文章内容，概括主人公的品德。
A、认真审题；
B、分点作答；
C、筛选信息后，多抓文本中的关键词关键句来概括，有时也要抽象概括；
D、平时要养成“问什么答什么”的规范答题的习惯。
人物传记阅读方法：
1、读事实：
理清作品陈述的基本事实，把握传主的人生经历；
第一步要求：读懂。根据课标的要求，阅读传记，要理清作品陈述的基本事实，区分出作者评论的成分，分析作者评论与基本事实之间的关系，能对作者所持的观点提出自己的看法。为了学生能尽快读懂，综合课本和课外阅读的文章，我把传记分为两大类：他传(其中他传分为一个人的传记和两个人的传记)和自传。
2、读人物：
分析传主的性格、情感，把握传主的性格情感和基本事实之间的关系；人物传记的要求：写人物传记需要掌握大量的史料，需要对史料进行鉴别，去伪存真。查阅档案文献是获取资料的一种方式
3、读评价：
分析作者的评论、思想，分析作者的评论思想和基本事实间的关系。
让学生掌握以下特点：
他传：塑造人物形象，表现人物性格。
自传：通过人生经历，书写人生感悟。
传记是记事的，记大量的事实为了什么呢？阅读时从以上两方面切入，很快把握中心。
第二步要求：能规范作答。读懂之后，面对高考，我们还得会答题。传记考查内容与其他现代文阅读差不多，一般考查重点语句理解，文章主旨把握，艺术手法的使用。其中艺术手法的使用与一般写人的记叙文一样,只是传记还有它独特的地方就是传记的特点：
真实性，结合艺术手法和传记真实的特点
我们总结了传记有代表性的题目:
1、引用材料的作用：
增加真实性，有利于突出主题
2、确保了传记内容的真实可靠，给人以可信度。
（一般而言，他传：有利于塑造人物；自传：有利于突出作者的感悟）
细节描写的作用：
A、有利于塑造人物和突出文章主旨
（人物描写有语言、动作、心理、肖像的描写；还有场面描写；景物描写：借景抒情。）（分为正面描写和侧面描写）
B、客观真实地表现人物性格特点，体现了传记史实性、真实性的特点。
C、选用的细节很有典型性、代表性
D、有利于塑造人物和突出文章主旨
传记中的评论部分的作用：
A、对主题起画龙点睛的作用，对塑造人物形象，表现人物性格都能起到神话的作用。
B、”这些评论性的文字评价公允，既是对事实的阐释，同时也是作者自我态度的呈现。这些文字对理解传主的性格、思想，对认识传主的精神价值具有重要的点睛作用。
我们总结了以上的一些答题规律，是传记最为有特征的，学生掌握了这些就能较为规范的答题，收到了较显著的效果。
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