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过六级的实用学习方法
英语六级考试是大学生提升英语能力与就业竞争力的关键，对于许多大学生来说，这个考试是一个不小的挑战。下面给大家分享过六级的实用学习方法，欢迎借鉴！
六级学习法：
词汇篇
词汇是英语学习的基础，六级学习法。只有具备了一定的词汇量才能进行外语的听、说、读、写、译训练。根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语词汇的学习大致可以分为三个重要阶段：即四级，六级，六级后阶段。四级词汇是4200个，六级词汇在此基础上增加1300个，六级后再加1000个。这样整个大学英语的词汇量是6500个。最新调整的考研英语大纲，词汇量从以前的5300个调整至5500个，并且大纲中去掉了汉语释义，要求考生全面把握单词的各种含义。
单词的记忆是一个反复记忆再记忆的过程。无论采用何种记忆方法，都必须要经过记忆—遗忘—记忆—再遗忘—不断再记忆的过程。根据心理学家分析，一个单词只有在大脑中反复出现7—10次才能记住。开始的时候，一天记忆30-50个单词比较符合记忆习惯。充分利用各种可利用的时间反复记忆，才能真正记住。
背单词时可以尝试使用以下方法
1.词根词缀记忆法
可以参考词根词缀的书，积累一些常用的词根，通过词根扩展词汇量。
2.联想记忆法
充分展开自己的想象力，通过近义归类联想，汉语谐音联想等方法。词汇的记忆过程是大脑进行思维的过程，只有使用有效的方法才能提高效率。
3.语境记忆法
放在一个特定的语言环境中记忆单词，可以记住同一个单词在特定的上下文语境的多种含义。
听力篇
根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词，六级考试的语速达每分钟160-180个单词。大纲对于语速的要求提高了，并且语音也开始丰富。
提高听力应该从以下几方面着手
1.严把语音关
许多同学练习听力时常常碰到这样的问题：一段对话听了好多遍还是听不懂，对照原文时却没有发现任何生词。这很可能是一些基本的语音问题所造成的。所以应该从纠音开始突破听力。
语音的问题需要注意以下几个方面：单个音标的发音，连读，失去爆破，重音和语调。
2.扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达
在背单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。因为音和义是密不可分的整体。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基础，英语方法《六级学习法》。
3.熟悉场景
跟单词的记忆一样,听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式。输入和输出是相辅相成的。例如 旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。
4.精听与泛听相结合
精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个
步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。
泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。
阅读篇
大学英语四级考试的阅读理解部分共有四篇短文，每篇文章的长度大约在230—280词之间，每篇文章5道题，要求在35分钟内完成。六级阅读与四级阅读的考试模式一样，但是文章长度和难度均有所增加。
提高阅读水平建议从以下几点进行突破：
1.精读为主，多背诵经典篇章。
选一本经典教材，比如《新概念》,坚持进行精读训练。精读可以从以下几点进行：首先放在语境中体会单词，词组的用法。并且记住一些重要的单词和词组。然后体会句子的结构，句式的安排，句与句之间的衔接。并且尝试翻译其中的一些句子，对经典句子进行复述和背诵。最后对一些经典的文章应该背诵。文章背多了，英文的感悟力就会不断提高。
2.进行泛读，扩大阅读量
泛读贵在坚持。每个星期坚持读一份英文报纸，每个月坚持读一本英文杂志。坚持下来就是量变到质变的过程了。泛读时应该涉猎各种类型的文章，可以先从自己熟悉话题，自己感兴趣的话题开始。泛读时主要体会文章的主要意思，不要总是局限在个别词或者词组的层面上。
3.熟悉英美文化背景
影响阅读速度的因素除了单词量，词组，句法结构以外还有背景知识。在大学一，二年级时可以读一些简介英美国家知识的读物，熟悉英语国家的政治，经济，教育，文化等方面的知识，对于理解语言本身一定大有裨益。因为语言与文化是不能割裂开的。而且通过文化的角度去体会英文，一定会发现语言的学习不是枯燥的单调记忆过程，而是在心中有一扇崭新的窗户被打开的过程了。
最后，英语的学习是一个长期坚持的过程，日积月累就一定能取得好的效果。给自己的大学英语学习制定一个长期的计划，一步一个脚印踏踏实实走过来，一定能够体会到英文语言的巨大魅力。
如何提高英语六级成绩？
一、基础能力提升
(一)发音
正确的发音有助于提高口语和听力。很多人英语口语或听力不好，一个重要原因就是发音不正确。所以要从音标开始，做到正确发音，再不断练习，从而慢慢纠正自己的发音，进而提高口语和听力水平。
(二)词汇
1、制定计划背诵
词汇是英语的基础，想要提高英语六级成绩，必须扩充词汇量。可以选择背词典，也可以选择背四、六级的词汇书。要给自己制定一个计划，并且每天坚持完成。
2、掌握背诵技巧
背单词要掌握一定技巧，这样背诵起来才事半功倍。例如可以每天固定背10个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。因为是针对六级考试，可以找到关于六级考试的高频词语，重点背诵一下。
(三)语法
语法是写出正确句子的关键，如果语法不会，就难以写出正确的句子，作文中也会出现很多错误。所以要扎实掌握语法知识，这有助于提高整体的英语能力，尤其是在写作和翻译部分。
二、各题型备考方法
(一)听力
1、日常练习策略
听力部分可以采取从易到难的策略，选择历年真题系列，也可选择听CRI(中国国际广播电台)，每次练习时间不要太长，10分钟左右即可，可以安排在晚上睡觉前或其他时间，要循序渐进，避免三天打鱼两天晒网。
2、精听与泛听结合
可以采用精听99% + 1%泛听的策略。例如进行原文跟读，在原文结束后，把刚才听到的原文诵读出来。听第一句原文时要盲听，不要看原文，然后直接跟读出原句，并在语音、语调上尽量模仿录音，立马在脑中分解句子意思，并复述出中文句意。如果原文有障碍，有生词没听出来，在纸上写下来这一整句话，在脑中把除了这个单词外的其他部分的意思分析、复述出来。如果听完第五遍还没有听出来就暂且作罢，开始听第二句，并重复以上步骤。
3、培养听力习惯
每天坚持仔细听半小时到一个小时，如果课间不想聊天，就可以随便找篇文章当作音乐听一听，培养一种听力的感觉。另外，读得好对听力也有帮助，如果时间充裕，可以去练习英语语音语调，让自己读得更有英语的韵味，这样对听力也非常有帮助。
(二)阅读
1、从真题入手
最开始的时候，因为基础可能比较差，太难的文章不适合基础差的朋友。首先是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。
2、增加阅读量与速度
在日常中增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。当基础提升后，可以看看英文新闻杂志，这样既可以提高自己的兴趣，又能增强阅读水平。
3、阅读答题技巧
在写阅读理解前，重点读记第一段和每段段首，快速了解大意，找准中心内涵，同时要重视题干的信息。
(三)作文
1、背诵范文与积累句子
平时可以有选择性的背诵一些范文，如果背诵大量的范文，作文分数一般不会低于6分。在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。
2、写作技巧
中心句放在开头：文章的中心句是整篇文章的主题，是写作的中心。把中心句放在开头，老师就能一眼看出文章的主要思想，起到切中要害的作用，还可以使文章更加清晰、有逻辑性，文章的整体结构也更加合理。当然，主句在作文中也可以起到延续上下文的作用，放在段落的末尾也可以起到总结全文的作用，但对于六级考试，为了减少不必要的错误和损失，尽量把主句放在文章的开头来确保万无一失。
关键词要具体：文章的主体句一般都是通过关键词来表达和限定文章的主要思想，所以为了突出主题，关键词需要写得尽可能具体。具体体现在两个方面：一是要足够具体，以限制和区分段落层次的发展;二是具体的方式，说明段落的发展。
使用设问扩充内容：在确定了主句和关键词后，文章的总体框架就清晰了。这时，可以选取与主题相关的信息资料来填充框架。一种常见的写作方法是在句子展开之前先提问，然后再回答，即“设问解答”法，用问题引出需要的话题，然后给出答案，表达自己的观点，同时紧扣主题。
(四)建立错题集
建立一个错题集是很有必要的。可以把每次作业、考试中出现的错题改正分析后，整理成错题集。可以定期拿出来温习巩固，这对提高完形填空、短文改错及书面表达水平有很大的作用，考试之前也可以着重复习错题本。
三、考试技巧与能力
(一)做题技巧
六级考试不仅是英语能力，更重要的是考试能力。因为选择题占六级考试的很大一部分，有时候即使看不懂题，也可以根据前后文猜出答案(不是乱猜，而是有根据的猜)，具体方法要通过做题来总结。
(二)模拟考试
多做几道历年真题，然后找一些模拟题来做，最好根据正式考试的时间表来限制做题的时间。每次坚持完成一个题目，校对答案后仔细总结。
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