教师讲课实用技巧

时间：2022-09-22 10:41:48 学习技巧我要投稿

相关推荐

教师讲课实用技巧

　　教师讲课要注意方式技巧，正确的技巧能让教师的课堂变得更加生动有趣，充分调动学生学习的积极性，以下是教师讲课的实用技巧，欢迎阅读参考。

教师讲课实用技巧

　　一、事前准备要扎实

　　首先当然要做好事前的准备，不能去讲什么课自己都不知道，事前的准备包括「要讲什么题目」、「这堂课有哪些重点内容」、「这堂课需要什么器材」、「手册上有哪几页是这堂课应该讲的」这些都应该再讲课之前就先做好了解。

　　「要讲什么题目」

　　这个应该不必多做解释了吧，连讲课的题目都不知道该怎么做接下来的准备呢?当然，知道题目还有另外一个重点，就是可以先针对题目先想好有什么相关的信息与议题可以在课堂上提出分享与讨论，这样会使你的课程内容更有深度。

　　「这堂课的重点内容」

　　每一堂课一定有他的重点内容，以维尼拿手的CQ来说吧，「CQ是什么」的重点就在于CQ的五大能力还有四个创意的态度，基本的重点掌握住了，整堂课的架构也不会差太多。

　　「上课所需的器材」

　　有些课程需要使用到器材，以「CQ是什么」来说，器材便有「敏觉力海报三张」、「变通力大水杯」、「独创力海报」以及「音乐」，而如果教室内有黑板更好，除了知道有哪些器材，器材的使用方法与使用时机也要了解，并且在上课前告知该梯队器材长什么时候需要什么器材。

　　「手册上的内容」

　　手册的内容每次都不太一样，像「六色骰子」，这次的手册就少了左右脑发展的图、多了脑力激荡术，如果不晓得手册里有哪些是属于自己要上的课的内容，会让孩子觉得有你有东西没有教给他，也不会在孩子问起的时候不知所措。

　　二、上台讲课我不怕

　　当然，没有人第一次讲课就什么都不怕的，但是有了充分的事前准备，在心理上就多了一份安全感，站在台上，自己就是专业的讲师，要展现出自己的专业形象，有几点是需要注意的。

　　「减少赘词」

　　说话简洁、清楚，减少一些「然后」、「嗯」等等口语和语助词。

　　「眼睛要注视学员」

　　人说新讲师一看就知道，除了说话会结巴，还有眼睛只看天花板、地板跟黑板，有很多的旧学员，你是不是新讲师，心里都清楚，但是切忌不要只看一个人，要环顾全场，在前面、左右两边各找一个定点，视线在这三个定点中循环，但是环顾视线的速度不要太快，也不要只有眼睛或是头转动，用旋转上半身的方式去环顾。

　　「说话不急不徐」

　　不需要急着把话说完，慢慢说，务必求清楚，先想过再出口。

　　三、事后整理超重要

　　一堂课并不是讲完就算了，要把刚刚上的内容做一个整理，除了作为日后的参考，也可提供给别人做分享，而此时，你可以做的是：

　　「专属教案」

　　编写自己的专属教案、讲义，在编写的过程中，自然而然会做更深层的思考，写过之后，也比较不容易忘记。

　　「搜集信息」

　　对自己周遭的事情多加留意，举生活中的例子是最能贴近孩子的，多方的搜集相关的讯息，对于讲课的内容也会大大的提升，而不会每次讲的内容都一样。

　　「训练反应」

　　有些人曾跟维尼说过，孩子上你的课都很开心，因为我会跟孩子做互动，这时候你对于课程的熟悉与机智反应就很重要了，反应能力是可以训练与做事前准备的，多讲几次课也可以累积上课时会遇到的小问题，下了课找人分享回馈做解决，并且内化为自己的东西。

　　教师讲课注意事项

　　1、不可忽视的课前准备

　　课前准备认识不足，导致的直接后果就是造成课堂浪费。课前教师的自身准备除了具备其本身的有关学科知识方面的素养、有关学科的教学方法等这些基本素养外，更重要的是对教材的把握，对课的设计，这是课前准备的核心工作。

　　2、养成“问课”的习惯

　　作为教师，“问课”是一种最基本的专业成长方式。通过“问课”，我们可以于课堂教学过程中各种现象(尤其是教学细节)抓住教学中的成功与教训的痕迹，感觉到预案设计的变化，更能捕捉到瞬间闪现的生成因素，从而探讨、发现自己教学上的一些规律。

　　“双向问课”一方面指听课者在听完课后，针对讲课者在教学过程中出现的教学问题提出质疑，探究解决;另一方面又指授课者在讲完课后，主动向听课者(包括专家、同行、学生等)询问其对课堂教学的感受和改进意见。

　　3、拥有教学的勇气

　　教学是教师利用自己的天资，发挥自己的独特优势，引领学生探寻真谛的过程。教师的教学方式就是教师在书写自己、认同自己、完善自己。自己是有待开发的资源，自己是有待实现的潜能。

　　教师找回了真心与真我，就有勇气保持心灵的开放，以敞开的心灵启迪学生的智慧、提升学生的生命价值，以敞开的心灵开放曾经害羞的课堂;以丰富的知识、娴熟的教法、坚定的自信驾驭课堂。这样就会拥有教学的“勇气”。

　　4、重视目标性教学

　　一堂好课需要清晰合理的教学目标来支撑，采用适当教学方法，达成知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标。

　　5、细化你的课堂

　　课堂教学活动就是由几个环节(或曰板块)构成的，而环节和板块却是由一个个的细节构成的。细节能透射出教育的大理念、大智慧，成功的教学必定离不开精彩的细节。

　　6、提前三分钟进教室

　　老师要提前进教室，便于做好课前准备，同时也是提醒学生安静下来。提前三分钟进课堂，也许会给你带来意想不到的收获。

　　7、面带微笑进教室

　　教师每天必须面对的是一个个向往未来与憧憬的学生，其一言一行对学生都是潜移默化的教育。面对学生，老师的一个微笑能够使他们感受到，老师的心与他们的心相连。

　　老师带着微笑进课堂，能给学生一种强大的亲和力，而这种亲和力一定使老师的魅力倍增。也必将给学生带来巨大的学习兴趣和学习动力，毫无疑问，微笑的教学质量将可能得到提高。

　　8、上课要有激情

　　有激情的课堂教学，能够使学生带着一种高涨的激动情绪从事学习和思考。教育因生命而美丽，上课因激情而精彩!

【教师讲课实用技巧】相关文章：

春讲课教案02-23