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以书为伴演讲稿16篇
演讲稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。在当今社会生活中，接触并使用演讲稿的人越来越多，那要怎么写好演讲稿呢？下面是小编精心整理的以书为伴演讲稿，仅供参考，欢迎大家阅读。
以书为伴演讲稿1
演讲之前，我想先请大家猜一个谜语：“我有一个好朋友，四四方方笨笨身，天南地北都知晓，从未开口说过话，从不打架从不吵，我们永远是朋友。”大家知道是谁呢？我很自豪地告诉大家，是书！是妙趣横生的《安徒生童话》，是答疑解惑的《十万个为什么》，是包罗万象的《中国国家地理》，等等等等，很多很多，过去有，现在有，将来还会有许多！
很小的时候，妈妈的脑袋是我的百宝箱，一会是白雪公主，一会是小拇指，当然还有阿里巴巴。我问妈妈它们从哪里来，妈妈送给我一套《世界童话名著》，
厚厚的八本，每天在妈妈好听的声音中，伴我入梦。
上小学了，爸爸说，儿子，朋友要自己交的才好，书要自己读才甜。开始了自己读书的历程。在学校读书计划的号召下，在程老师严厉而又慈爱的指导下，我们这些淘气包，半是强迫半是惊喜的知道了“融四岁，能让梨”、“香九龄，能温席”，也知道了“玉不琢，不成器，人不学，不知义”！
虽然，不是所有看过的书都能明白，不是所有的道理都能践行，但我正在努力，汲取最丰富的营养，改掉坏习惯，培养好习惯。将来，我一定还要交好多好多个好朋友，帮助我，引导我，做一个有用的人。
同学们都知道，读书不仅可以丰富我们的知识，增长我们的智慧，更重要的是读书能让我们心灵充实、明辨是非，读书能让我们分清善恶美丑，懂得关爱他人。现在，老师想问一问：你们读过《格林童话》和《安徒生童话》吗？读过金子美玲的诗歌吗？老师还想问一问：
当你读过《卖火柴的小女孩》，你会不会关心卖火柴的小女孩儿？
当你读过《巨人的花园》，你会不会同情巨人的命运？
当你读过《丑小鸭》，你会不会佩服丑小鸭的勇气和自信？
当你读过《皇帝的新装》，你有没有嘲笑国王的愚蠢？
当你读过《渔夫和金鱼的`故事》，你有没有鄙视渔妇的贪婪？
当你读过《白雪公主》，你有没有憎恨王后的歹毒？
同学们真是爱读书的好孩子！可是，我们读书的热情还不够，书店还有那么多好书我们没有读过，在这次读书活动中，学校还专门为同学们买了许多好书摆在图书室，想不想看？
那好，就让我们共同约定：从今天起，以书为友，热爱读书，带着真诚去穿越一个个动人的故事，带着纯真去编织一个个美丽的童话，带着执著去追求幸福完整的教育生活！
以书为伴演讲稿2
我虽貌不惊人，但唯一使我神采焕然的就是书了。
我爱书籍，爱得如痴如醉；我爱书籍，爱得难舍难分，我无时无刻都在看书，每每都能被书中的内容吸引。
当夜深了，风徐徐钻入窗户，窗帘随着风起伏，我走进那一排放着整齐的书籍，用心去抚摸它们……
翻开高尔基的《童年》，让我体会到了高尔基童年时代的可怜和凄惨，和当时黑暗社会的丑陋和不堪，但社会也不是没有善良正直的人存在，他们终于给了他信心和力量，使他看到了光明和希望，这让我不仅为高尔基所感慨，和庆幸。细读海伦凯勒《假如给我三天光明》我从字里行间读出了海伦凯勒虽然是一个又盲又哑的人，但她热爱生活，对生命十分热爱，渴望拥有光明，哪怕仅仅只有三天，一个又盲又哑的人（），令我惊叹不已，让我不禁觉得她几乎和正常人没有什么区别，让我觉得他根本就不是一个盲人。
我从她身上学会了我们要珍惜时间，珍惜生命，品读《繁星·春水》让我同人心作进一步交流，让它们陶冶了我的心灵，抹去心灵的污痕，进一步了解自己……
“书籍是人类进步的阶梯”伟人高尔基曾说过这样的话，是的，是书籍在我们人生的道路上铺上了我们走向成功的捷径。书籍是我们生活的一部分，我们从书中汲取“营养”才能让我们大步迈向成功的彼岸。
有时，书籍也是我们的佳酿，读后让人回味无穷，愉快时读一本好书，就会觉得心境开朗，心情舒畅，心中充满了快乐。悲伤时，读这本书，就会觉得千愁万绪，愁就在心头萌发，无聊时，读这本书，似乎与一位知心朋友交谈，感到温暖而不孤独……如果当发生什么情绪变化时，如果不必急着到处去宣泄，私痛而是拿一本书坐在有阳光照射的温暖的沙发中，心结不是迎刃而解了吗？难道书不是心情的良药吗
书籍，也是我的乐园。是书，让我能在知识的`海洋中遨游，是书，让我有了梦想，努力朝着自己的梦想前进，是书，让我的生活变得丰富多彩，而不单调，是书让我打败困难，迎难而上，书是甘露，滋润我纯洁的心灵，书也是阳光，为我驱赶黑暗，迎来光明。
书籍更是我的无声老师，让我走进知识的殿堂，引领我走向光明和成功，只有书籍的陪伴，我的人生才会变得真实，变得璀璨，变得值得骄傲，书籍带给我的力量太大了，就让我们亲近书籍来到书的海洋去吧！
以书为伴演讲稿3
尊敬的各位评委，老师：
大家好！今天我演讲的题目：是学海无涯书为伴。
记得，庄子曾说过：“吾生也有涯，而知也无涯。”寥寥数语，却告诉我们：人要把有限的时间，投入到无限的学习当中去。
书籍是知识的源泉；书籍是人类进步的阶梯。自古以来，爱书之人都把书籍当作了朋友，也因此而流传着：头悬梁，锥刺股；凿壁借光的千古佳句。
曾有人问我：“你的爱好是什么？”我说：“品一杯清茶，谈古论今；读一本好书，废寝忘食；网上冲浪，追求时尚，都是我的爱好。”如果问我：“你最钟情的爱好是什么？”我说：“是读书。”曾几何时，古人对读书有这样一种论调：书中自有彦如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟。不管这种论调是出于何种目的，却能说明读书的重要性。其实，读书就是仁者见仁，智者见智的事。读书不仅能陶冶人的情操，净化人的灵魂，丰富人的知识，开阔人的视野，更能唤起人的'斗志！从《从新时期师德精神的颂歌》到《爱的教育》，有哪一本书没有使我的心灵受到震撼；有哪一本书没有使我受到深刻的教育呢？
读诗歌，散文，小说，我说那是一种对文学的追求。诗歌意境优美，让人陶醉。“轻轻的我走了，正如我轻轻的来。”散文能使人的情感产生飞跃，小说则故事情节曲折，扣人心弦。然而，读教育理论性书籍，我说那是一种对职业的需求。尽管，理论性书籍读来不免有些乏味；但字里行间渗透出的哲理和启示，又让我懂得了读书是一种责任。《课标》，让我明白了传统的教学方式已禁锢了教育的发展；《多元智能》，给我的启示在于改变以往的教育理念；而《建构主义理论》，又告诉我课堂不再是教师向学生灌输知识的场所，而是学生渴望投入学习的过程。读书不仅让我明白了如何进行教学方式的转变，如何对学生进行学习方式的转变；也让我明白了教师传道，不能只注重智商的发展，情商教育也是非常关键的。教师授业，不能灌输知识，因为授之以鱼，不如授之以渔。
书山有路勤为径，学海无涯书为伴。读书不仅要持之以恒，而且还要把读书看作是一件快乐的事。
说实话，我很幸运。因为我的身边有很多喜欢读书的朋友。而更幸运的是，我们还有一位一直默默关心读书的好校长。“有时间多看看书吧！”这是常挂在他嘴边的话。他不仅用真诚感动着身边每一位喜欢读书的人，也用行动感化着每一位不喜欢读书的人。虽然，我校开展读书活动曾一度遭到了老师们的非议；但是，校长还是默默的承受住了各方面的压力。在读书汇报时，当我听到那一篇篇有感而发的好文章的瞬间，我终于明白了校长让我们勤于读书的良苦用心。
社会的发展靠教育，教育的发展靠教师。随着课改的不断深入，要求我们教师掌握的知识越来越多。不读书，不学习，又怎能与现代的教育理念相适应呢？虽然，“读书破万卷”的境界我们难以达到，但闲暇之际的小读也会让我们感到十分的惬意。
鲁迅说过：“世上本无路，走的人多了便也成了路。”而我说：“书中本无路，你读的多了便也有了路。”朋友们，当你为了工作和学习而感到困惑的时候，就请看看书吧！它一定会使你感到：“柳暗花明又一村”的。朋友们，请与书为伴吧！我相信：它一定会使你的教育人生变的更加精彩。
我的演讲完毕，谢谢大家！
以书为伴演讲稿4
尊敬的各位领导、各位老师：
大家上午好!
今天，我演讲的题目是《与书为伍是一种幸福》。首先我想用一首诗来抒发我对书的情怀：
八万里光风霁月，五千年岁月流传;
三十载牵魂飞梦，一梦里书香满园。
读书的感觉真好!每每展卷安坐，寄情典籍，闻着醉人的书香，便油然而生一种阅读的冲动。有人说，读书是一种幸福，是一种乐趣，更是一种享受。圣人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
的确，对我们教师来说，学习新的知识来面对新的挑战，读书更是不可缺少的。正如高尔基所说：用知识武装起来的人是不可战胜的。读一些教育教学方面的书籍，就像拥有了个人最忠实的导师，可以随时随地地与教育专家、名师进行交流，提高自己的教学素质。一本好书就是尘世间的一盏明灯，可以照亮人的心灵，每一次细细地品读，就是一次心灵的远行。一本好书就是我们的良师益友，可以帮助你走向成功!
记得有一次上公开课，我在备课的过程中，读了《好课是这样炼成的》这本书，书中名师精湛的教学设计，精彩的教学片段以及精巧的教学引导，让我受益匪浅，更是让我的课堂增色不少，得到了同行们的赞赏。
德国诗人歌德说过：读一本好书就是和许多高尚的人交谈。人生的许多感悟就是在捧卷细读中所得。读了朱永新教授的《教育文集》，我豁然开朗，明白了教育是什么;读了魏书生的《班主任工作漫谈》，我懂得了管理班级的艺术;读了《陶行知的教育名篇》，我真正理解了“捧着一颗心来，不带半根草去”的深刻内涵;读了《好课是这样炼成的》这本书，我真切体会到了课堂教学的无穷魅力……
读书，让我找到了工作的自信，充足了教学的底气，一步步走向成熟;
读书，让我懂得了教师应该是一个永远让学生记住并学习的人;
读书，让我学会了怎样去“享受着教育的幸福”。
“享受教育的幸福”——这是多么富有诗意的话语!细细品来，的确如此!试想在课堂上，我们与学生一起欢笑、一起思考。当我们和学生一起进入一种人课合一的.境界时，我们收获的不就是心与心的交流而带来的幸福吗?更重要的是，我们也在成就自我的过程中享受着一份充实与成功!
“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊;问渠哪得清如许，为有源头活水来。”读书，是我们教师专业底蕴得以厚实的源头活水。吾生有涯，而知无涯。我们只有通过读书，不断地“充电”，才能使自己的职业生涯拥有源源不断的“活水”。杜甫有一句诗说得好：“读书破万卷，下笔如有神。”用到我们教师身上，那就是“读书破万卷，教学定有神!”
作为一名教师，我爱读书，喜欢与书为伍。因为我的每一次成长与进步，都是与读书密不可分的。与书为伍，我感慨一滴水就是一片海;与书为伍，我惊叹整个世界就是一本书;与书为伍，我顿悟教学就是一门艺术，就是一项伟大的工程;与书为伍，让我的生活变得充实而富有激情，与书为伍，那是一种难得的幸福!
前路漫漫何所依，书卷飘香伴我行!今后我将会继续读书、爱书，继续与书为伍，更会带着我的学生在书山上攀爬，在书海中遨游!
谢谢大家!
以书为伴演讲稿5
当生活显得沉闷，精神感到压抑时，我们需要调节，需要释放；当理想受到冲击，信念遭到摧毁时，我们需要慰藉，需要引导。于是，品读散文成了我宣泄的方式。手执一本散文，心灵得以抚慰；细品每一行文字，温暖由此滋生。
“燕子去了，又再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，又再开的时候”，这是朱自清先生对时间的真切呼唤。他曾把时间比做针尖上的一滴水滴在大海里，没有声音，也没有影子。他还把时间比做断了线的风筝，伶伶俐俐地从我们身边溜走，一去不返。是啊！逝者如斯夫，回想起自己曾经虚度过的日子，多么惭愧啊！人是赤裸裸地来到这世间，又将赤裸裸地离开这世间。在这匆匆不过百年的.生命之旅中，难道要迷迷登登走这一遭？不，当然不！读着朱自清先生写的《匆匆》，我惊醒，原来生活的坐标要靠自己来设计。
翻开散文《永远的五月》，我走进了作家徐晓最难忘的那段岁月。在那段时光里，她亲眼看着活生生的生命慢慢地痛苦死去，竭尽全力想要阻挡死神的暴虐，却无奈爱人长逝。在作者对时间、生命、生与死的反复追究中，我仿佛触摸到一种崇高。这崇高在那撕心裂肺间，在肝胆相撞之间闪耀。或许是因为有了刻骨铭心的过去，往事才像是一堆温暖的篝火，让人得以享有这一份凝固了的爱。而那样一种宁静，是不会被任何污浊的东西所侵扰的。于是，我明白了，人活在世上需要承受很多遗憾。若是挫折，不必沮丧；若是苦难，不必悲伤。只有昂首挺胸，勇敢面对，我们才会成熟，才会长大。
身处乡下的巴金，曾在漆黑的夜晚，看到了从傍山建筑的几处平房里射出的点点灯光，那灯光虽微微颤抖，却扫淡了黑夜的颜色，照明了前面的路。于是，他倍感温暖，心有所系，便以“灯”为题，抒发人生之感慨。读着它自然质朴的文字，我的思绪也为之而翻飞。很多时候，理想与现实的差距让我们不得不向生活低头，沉重低落的心就像找不到方向的船，在黑暗的海上飘浮着，无所适从。这时候，有那么一盏灯，为你领航，给你指明了方向。那一份光明，那一种温暖，就是该铭记一生的欣喜与希望！不管是谁，也不管为了什么，只要你能铭记一份关爱，便会感动一生；只要你能坚定一种信念，便会执着一生；只要你也能放飞一片爱心，便会收获一生。爱与美，理想与信念，只要存在着，人们便不会迷失方向。
感谢这些优美的散文，它们使我欣赏到一方独特的美景，深幽而清纯；感谢这些优美的散文，它们使我咀嚼到一颗颗橄榄，甜美而醇厚。品读散文，我小哦那个困境中奋起，热血沸腾；品读散文，我从奋起中收获，笑看人生。
以书为伴演讲稿6
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家好！我是三三班的石蕴琦。
今天，我怀着激动的心情和大家一起分享我读书的故事，以及读书带给我的快乐，我感到非常得骄傲和自豪。
在我很小的时候，爸爸妈妈就经常给我讲故事。
在我一岁多的时候，我就老缠着妈妈给我讲故事：有故事听了我就不哭；每天晚上我总是伴着妈妈的故事进入梦乡。后来妈妈就给我订了《幼儿画报》，里面有很多精美的图画和有趣的故事，我被深深地吸引住了。慢慢地，《幼儿画报》成为了我最好的朋友，给我带来了许多快乐的时光，我不光获得了许多知识，还认识了很多汉字，渐渐的我能自己进行简单的阅读了。爸爸妈妈总是对我说：有书读的孩子，才是最富有的'孩子，也是最幸福的孩子。
我似懂非懂。在我即将进入小学的时候，爸爸妈妈为我选择了建设街小学，因为他们告诉我：这里，是让孩子爱上读书的地方，是孩子真正的乐园，是梦想开始的地方。
时间一天天过去了，我从一个不识字的娃娃，长成了一个酷爱读书的小书虫。从《父与子》到《神奇校车》，从《学与玩》到《我们爱科学》，从《格林童话》到《伊索寓言》，再到《三字经》、《弟子规》......我如饥似渴地吮吸着书中的营养，甚至废寝忘食。
在品读《绿野仙踪》的过程中，我和多萝西一起体验了团结的力量和克服困难的勇气；在和汤姆索亚共眠的日子里，我和他一起经历了惊心动魄的冒险生活；坐在神奇校车上和弗瑞丝小姐还有同学们一起探索自然的奥秘，通过读书，我懂得了什么是勇敢和善良，什么是理想和信念。通过读书，我明白了成功来自于辛勤和汗水，而懒惰和自私终将使自己一事无成。
因为爱上读书，我的阅读能力不断提升，表达能力增强，知识面广，其他学科的学习也变得很轻松。还有写作能力也提高了，我写的日记多次被伍老师推荐到校园网站上，与更多的人分享！
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”
文学家臧克家曾经说过：“读过一本好书，就像交了一位益友。”一本书就像一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的广阔海洋。只要有书陪伴，就会有无穷的快乐萦绕身边。
亲爱的同学们，让我们多读书，读好书，与书为伴，与书一起快乐成长吧！
以书为伴演讲稿7
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《一朝书为友，终身书为伴》。
书籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，它包罗万象，使人心醉神迷，流连忘返。读书，让我从一个懵懂无知的小孩，开始学会思考。高尔基说读一本好书，就是和一个思想高尚的人做朋友，徜徉于书海，我的心灵得到了升华。
记得刚踏上工作岗位时，一切都没有像我当初想象的那样简单。作为班主任，我不知道该怎么管理学生，怎么训练学生的行为习惯，怎么把握孩子的心理特征。作为语文老师，我不知道该怎么从事教学，不知道在课堂中我该注意些什么，那些日子，我被困在原地，找不到一丝头绪。以前所设想的一切，都被真实的现实替代，在理想与现实的差距面前，我迷失了方向，后来我仔细地比较了一下与老教师的差异：老教师们熟悉教材，了解学生，对学生学习中可能出现的
问题，具有预见性，并能准备好一套或几套解决方案；他们注重新旧知识的联系，使学生始终在前一知识的基础上学习新的知识，这样，学起来轻松，掌握起来也不感到困难。而我总是顾及不到新旧知识的.衔接；课堂上我虽然也想讲出点新意，可就是不知道有什么新方法。通过对比，我终于明白，教育教学工作需要教师有深厚的文化底蕴，它需要的是长期的学习与积累。不学习，心灵之泉就会枯竭，工作也就无心可用。要给学生一杯水，你就得找到永不干涸的水源。这个水源就是学习和实践。
于是我一头扎进书海，我为《淘气包马小跳》的老师的睿智而叫绝；读《窗边的小豆豆》时被小林校长的耐心感动；在《泰戈尔诗集》中我发现爱竟能让世界美好,我曾在《红与黑》中听到司汤达对腐朽社会的声讨,也曾在《平凡的世界》中惊叹少平,少安这样平凡者的伟大；加德纳的《多元智能》，使我明白了因材施教的最终原因；朱永新的《新教育之梦》，让我面前仿佛呈现出一幅理想的教育蓝图，促使我以饱满的热情进行理性的思索；李镇西的《爱心与教育》，更让我懂得了用教师的心灵赢得学生的心灵、用教师人格塑造学生的人格才是真正的教育。
我的演讲完毕，谢谢大家！
以书为伴演讲稿8
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好!我是来自初一(2)班的XXX，今天我演讲的题目是《与书为伴》。
书籍是人类进步的阶梯，是我们精神的营养品，读书使我们充实，使我们感到快乐，感到悲伤，让我们感悟人间之爱，感触生命的真谛。
有些同学不愿意读书，觉得现在读书没什么用，要读也只是读一些网络小说。可是，你们想过吗?读书能开阔眼界，增长知识，读好书，读名著，更是一种学习方式。没错，来自四面八方的压力让人喘不过气来，光学习都不一定能取得好成绩。这也许给了一些人借口不读书，不读好书。
其实，读书才是学习的好方法。学语文，是知识的积累，没有平日里阅读的基础，我们何谈写作，何谈语文?数学，是一部推理小说，当你用各种方式追查凶手，探寻答案，终于水落石出，这不让人振奋吗?而英语不禁是一出荡气回肠的“梁祝”，当你爱上了英语，摸清了它的性子，千方百计去探寻它的脚步，你会发现，它比任何一门学科都简单的多。
读书给我们精神的充实，读书就是一种艺术。当我们沉浸书中，与李白游山玩水;随杜甫感悟破碎山河;和简爱一起追求幸福，与保尔一起铸就铁一般的意志时，我们是否觉得洗去铅尘，拋却浮华，感到了一种心灵的`沉静?当你与哈利一起面对伏地魔，与鲁滨逊一起建设荒岛，当你追寻梁山好汉的脚步时，你又是否感到热血沸腾?当你随祥子来到北京城内，当你听到甲午战争的炮一响，你是否感到了现在生活的美好?我曾读一本《爱的教育》，从题目也能看出来，它与“爱”有关。不错，师生情，朋友谊，乡国恋，以一个爱字贯穿全书。其中，有一个片段让我记忆犹深。一个扫烟囱的小女孩，辛苦赚来的钱却丢了，正当她手足无措时，经过的学生们帮助了她，不仅凑足了钱，还有多余。这不就是阐述了助人为乐的精神吗?难道我们不应该向这些学生们学习吗?
同学们，读书吧，读一本好书，就是在和一个高尚的人谈话，和一个品德美好的人交朋友。
与书为伴，品味生活，总有一天，你会发现，平凡的生活中也闪着诗意的光芒。总有一天，你也能品悟出生命的真谛。
我的演讲结束，谢谢大家!
以书为伴演讲稿9
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家上午好，我是七年级十班的董xx，今天我演讲的主题是《征途漫漫，与书为伴》。
书，是一个在平常不过的字眼儿。也就是这简单的字眼儿，去蕴含着无限的智慧和魅力。自古以来，书籍就是人类的朋友。早至孔夫子，读书破万卷，满腹经纶，名垂青史。上至伟人鲁迅徜徉书海，与书为伴，名扬四海。人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。
是书让我们跟随《摆渡人》的脚步，走向天堂的彼岸，是书让我跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木深”的忧国忧民，我和多萝西一起《绿野仙踪》体验了团结的力量和克服困难的勇气。
博览群书，才能使我们的知识渊博;读一本好书，可以使心灵充实，明辨是非。在书中读李白的浪漫，读苏轼的豪放，思索鲁迅的冷峻深邃，品味冰心的意切情长。时光不断流逝，阅读却让我们永葆精彩!因为书中有着广阔的天地，书中有着不朽的精神。
烦恼时，捧着一本书去，置身于宁静的溪流边，在手指掀动书页的瞬间，让心中缕缕思绪随着溪流无声逝去；欢乐时，读一首优美的抒情诗，让心胸更豁达，心底更甜蜜，如饮一杯香醇绵甜的美酒。悲伤时，将目光转向书籍，那字里行间，蕴藏着一位无声的老师，缓缓的解开心结。书正如娟娟河水一般细腻，正如炎炎烈阳一般炙热。书，是饥饿时的粮食；是精神的食粮；是贫穷时的财富；是干涸土地上的大雨……书中自有颜如玉，书中自有黄金屋！
当今网络游戏的'发达，让人渐渐忘记了书籍。网络如几发子弹，正不断摧毁书籍给予我们躲避所！不要让网络遮盖我们的双眼，让书的光芒为我们打开心灵的窗户，将雨露和花香带进我们的眼里。
书籍是我们的翅膀，带领我们飞过荆棘。书籍是一艘船，带领我们从狭隘的地方，驶向生活的海洋。追梦的路上，鲜有坦途，但是风雨和艰辛，无法阻挡我们的翅膀和脚步！书籍将会化作我们的力量。同学们：学海无涯，征途漫漫，让我们与书为伴，让书香铸造梦想！
以书为伴演讲稿10
初一年级上苏轼的《水调歌头》，我脱口背诵了这首诗“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺”多好的句子啊，已退休十多年了，但我还清楚地记得不少唐诗宋词，这要感谢初中的语文老师，他常说：“为人能熟读唐诗宋词，一辈子做人都会有味。”他又说：“少年学的，如石上刻的。我现在刚刚做过的事情也会忘记，但少时背过的书，今天仍然记忆犹新。”这些话我在当时似信非信，但我照着做了，事过五十年，老师的话在我身上证实了。
中国的传统文化十分丰富，而诗歌是其精华。我们的许许多多古典诗词无论从形式到内容都是十分优美的，读来琅琅上口，而意境又十分高远深邃，清新明丽，读来使人情感丰富，情操高尚。也许开始读诗时由于不甚理解，会感到烦躁，老师带点强制性的背诵，会感到苦涩，然而当你熟读成诵后，今后这些诗句会在你的生活中不经意的流露，在写信作文中自然贴切地用上，那时心情的`愉悦，别人是无法体验的。
诗歌是激情之作，他激人向上。读小学初中时，我自觉智力平平，然而李白的一句“天生我材必有用”，点燃了我的心。世界上绝顶聪明的又有几人，只要努力，什么人都可以出成绩。因此初中毕业，家里无钱供我念高中，我在家发愤自学一年，以一本词典为老师，读完了高中的文科课程，考取了大学。
诗歌伴我度过了最艰难的岁月，文革后期，我被打入牢狱，足足在二十平方米的天地里生活了一千日。然而我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的日子一定会到来。我在狱中读马列，学外语，练身体，天天洗冷水澡，以至于出狱后我的身体还是那么康健，能在浓霜似雪的寒冬跳入池塘游泳。重新执教后我倾心学生，所教班级升学率全县第一。
诗歌还促使我走向新的辉煌。退休后，我下海办了企业，我作诗自勉：“且将六十当十六，此生事业重开头，莫道青春唤不回，登高最宜是九九。”功夫不负有心人，我的企业成了中国服装百强企业。考虑到儿子已年近不惑，应该挑重担了，我们把企业交给他，第二次退休了，谁知我的学生们结伴到海南办学，我们夫妻再次“聊发少年狂”，投身天涯海角，创办xx中学。
回顾自己的一生，说不上创了多少大业，但自感没有空度岁月，“天生我材”多多少少派了一点用场。假如有人问我一个普普通通的农家孩子，为什么会过这样的一生，我的回答是中国的文化教化了我。为此我感到作为学校，尤其是中国国土上的学校，千万别忘了有几千年历史的传统文化，这是我们的精华，是我们的国宝，是美国、英国这些所谓先进国家不可企求的。我们读书从读中华民族源远流长的文化经典开始，这无论从探求知识的角度，还是从学习做人的角度来说，都是最好的途径，最好的办法。
我建议xx中学的教学就从背诵名诗名句、名人名言的经典开始，扎扎实实地打好求知育人的基本功。从下周开始，每个学生在每个大周（十二天）是否能背熟十首或十段名诗与名句，熟记一百个英语单词或句子，由此把校园的读书气氛搞得浓浓的。现在初一（1）班和初一（2）班已经开始这样做了，我希望每个班级都做起来。人人以书为伴，一辈子爱书、读书、用书，让书本成为我们永远的精神食粮，成为我们走向成功的永恒动力。
以书为伴演讲稿11
亲爱的老师、同学们：
大家好！
今天，我演讲的题目是《读书伴我成长》。
自古以来，书就是人类的好朋友，读书伴我成长演讲稿。至圣先师孔夫子，以书为伴，满脸经纶，流芳百世，一代伟人毛泽东，博览群书，雄才伟略，振兴中华。有时，读书似乎是一件苦事，不然，为什么有人头悬梁，锥刺股？读书似乎又是一件快乐的事，否则，为什么会有人囊萤映雪，凿壁借光？一本好书经得起时间的推敲，经得起岁月的打磨，一本好书是我们的良师益友，一本好书将使我们受益终生。
我爱读书既不是为了“黄金屋”，也不希望有“颜如玉”，只想从读书中体会到乐趣；使我们增知长识，不出门，便可晓天下事；读书可以提高我们的阅读能力和写作水平，提高我们的修养，让我们感受到世界之大，自然之奥妙，生活之多彩，让所有的知识画面在我们脑海中一一呈现。一句话，读书让我成长！
我爱读书，生活因读书而精彩。当我灰心丧气时，是书教我“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，当我与朋友惜别时，是书让我知道“海内存知己，天涯若比邻”，当我想放纵自己时，是书让我懂得“天下兴亡，匹夫有责”。是书告诉我李白有“天生我材必有用，千金散尽还复来”的傲骨，是书让我感受“明月松间照，清泉石上流”的闲适恬淡，跟着杜甫，听他讲述“国破山河在，城春草木春”的忧国忧民，体会辛弃疾的“可怜白发生”的壮志难酬，怜惜李清照“人比黄花瘦”的多愁善感。
我爱读书，人因读书而美丽，读书的美，像是一杯淡淡的清茶，清新自然、神采奕奕、潇洒自如。我爱读书，书可以开阔我的视野，使我懂得做人的道理，还可以让我分美丑，辨是非，明善恶！
作为新一代青年教师的`我们，更应该成为学校乃至社会中最爱读书学习的一个群体。我也相信，读书是一趟深入自我的探险旅程，是实现自身价值的一种途径，书籍的背后是一种文化的底蕴，有了这种探险的历程和文化力量，我们这些青年教师一定会在一本本书中看清自己，看清过去和未来，并在不间断的思考中开发自己的潜能，在心中开启一扇扇智慧之窗，为步入幸福的殿堂开辟一条绿色通道……
当书香疏离了浮躁，当内心回归了宁静，职业的幸福感已伴随着这缕清香如约而至，触手可及。一节好教案，一堂精彩的课，一篇满意的教学随笔，一次有效的谈话，学生一点儿的进步，无一不是我们的幸福所在。
一树春风千万枝，书香阵阵拂面来。让所有的朋友携一缕书香，共一份月光，心手相挽走在读书的路上。相信岁月的琴弦，在书香相伴的每个日子，都会有美好的弹唱！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
以书为伴演讲稿12
亲爱的同学们：
早上好！
我们又迎来了一个灿烂的早晨，仰望碧澄蓝天，吹拂惬意秋风，我们的心中比起上一周多了一分轻松吧。同学们，紧张奔跑之后，我们的确要做一些调整，但切不可生出松懈和倦怠。
今天，我与大家谈的话题是：永远与书为伴。
印象中我们读过的第一本书是什么：《识字卡片》、《幼儿画报》还是一本再普通不过的连环画。不要否认，日益长大的过程中，我们都傻傻地为书中的一个主人公掉过泪，我们都痴痴地为书中一个虚拟角色寝食难安过，我们更经常地不思茶饭地一口气将觅来的心爱之书读完。
书的海洋，书的天空，是无限广阔的，我们的目光该为谁停留呢？
听，泰戈尔正拈须轻吟：
“夏天的飞鸟，飞至我的窗前，唱歌又飞走了。
秋天的落叶，它们没什么可唱，只叹息一声，飞落在哪里。”这位伟大诗人，东方第一位诺贝尔文学奖获得者，通过这些如心泉动听的句子，向我们展示的是多么美好的自然画卷呀！
听，鲁迅严峻地说：
“我时刻剖析别人，然而更多的是无情地剖析自己。”
这般有力的语言，我们应永远地让它注入自己的灵魂。
看呀，朱自清在挥泪与父亲作别：
“在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的青布棉袍，黑色马褂的背影。”同样的方块方字，竟可以这样的起承转合，余音袅袅！
看呀，叶圣陶先生创造出的“稻草人”：
“一个满天星斗的夜晚，他看守田地，手里的扇子轻轻摇动，新出的稻子一个挨着一个，星光射在上面，有些发亮，稻草人看着，心里很高兴。”一代语言大师，中国现代童话的奠基人用他极其干净、本色的语言为我们描画出了一个美丽的儿童的天真国土。
在这满天的.星辉中，有大师，有巨匠，有独树一帜的文人，有默默耕耘的爱慕者……读书，自然就要读好的书，诚如冰心所说：读书好，好读书。读好的书，了解祖国灿烂文化，看到当今科技发展，更懂了亘古至今的爱。
那什么时候读书呢？其实有人说得好：任何时候皆可读书，不需桌椅、器具，不需约定时间地点。早读课上固然是要读的，课后也可览其一段，等人的闲隙可读，慵懒的午后可读，教室内端坐于桌前可读，路旁桂花树下可读，门前可读，小径石凳上可读。同学们，让我们时刻与书为伴。
书读多了，便生出一颗宁静致远的心了；书读多了，便获得一双慧眼了；书读多了，我们将永远睿智而又充满活力。
亲爱的同学们，让我们的心如同这轮饱满旭日，对每天的学习，对每一本新书充满无限的渴望与激情！
谢谢大家！
以书为伴演讲稿13
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
我是来自初一四班的杨菁，非常荣幸，在这寒风萧瑟，却又蕴藏生机的冬日里与同学们分享我演讲的主题——《以书为伴，快乐人生》。
书，东汉许慎解，上古结绳而治，后世之圣人易之书契。可见书是人类智慧的集中体现。
“书是人类进步的阶梯。”自古以来，大凡有成就的人都喜欢读书。同学们听过古人“头悬梁，锥刺股”的故事吗？汉代的孙敬常常读书到深夜，为了不打瞌睡，他总是把头发用绳子系住缠在屋梁上；战国时候的苏秦日夜苦读，要打瞌睡时，总是用锥子刺自己的大腿，刺清醒了再继续读书。古代还有“凿壁偷光”的佳话。
读书求理，须令自家胸中点头；与人谈理，需令人家胸中点头。前者很容易，而后者，则需要良好的口才和积累。且，读书不分贵贱。家贫者，不可因贫而废学；家富者，不可因富而殆学。贫者勤学，可以立身；富而勤学，名乃光荣。唯见学而显达，未见学者无成。学者乃身之宝，读者乃世之珍。
读《水浒传》时我眼前出现了一百零八个形象鲜明的梁山好汉，他们正直、仁义、豁达、勇敢；他们劫富济贫，除暴安良……他们是我心中的英雄。《西游记》带我来到了一个腾云驾雾，变化多端的神奇境界，那惊心动魄的故事，扣人心弦……《爱的教育》中那纯真的同学之爱，温馨的亲子之爱，浓浓的师生之情，对祖国诚挚的爱，令人感动不已。这些古今中外的名著都值得我们去去阅读，去传颂。
读书改变气质，读书的过程就是给人心灵一次完整清洗的过程。因此，无论从民族进步还是人类发展的角度来说，我们都应该提倡读书。与书为友吧！因为读一本好书就像在严冬里遇到了炭火，它会激励你燃起激情。与书为友吧！因为读一本好书就像在酷热的夏天里遇到了及时雨，在你孤芳自赏时，给你浮躁的心灵吹来清爽的凉风。与书为友吧！因为读一本好书，就像迷途的航船遇到了灯塔，助你高扬理想的`风帆，驶向人生的旅程。
同学们，我们应该以书为伴，从书中获得智慧，受到启迪，以经典为核心，以传承千年智慧。身为有着百年文化底蕴的一中学子的我们，更应如此。由此，我向大家发出倡议：利用好身边一些细碎的时间，把看手机，玩电脑的时间拿出来，去看看有利于我们成长和发展的书籍。我们不能再只局限于课本，而应开阔眼界博览群书！让我们一起多读书，读好书，好读书！
也许，藤将断，树会枯；也许，天会荒，地会老。但至少现在藤紧紧缠绕，树默默遮挡。读书应是永恒！韬略终须建新国，发奋还得读良书。我们要以书为伴！我们要将读书进行到底！
我的演讲完毕，谢谢大家。
以书为伴演讲稿14
中学 三（6）班老师们、同学们：上午好！ 今天我讲话的题目是《品味书香 与书为伴》 同学们，如果我问你“书是什么味道？” 你会怎样回答呢？你可能会想：书怎么会有味道，如果有味道，也是苦的，因为学海无涯苦作舟。可世界上有一个民族的孩子相信，书是甜的。在每一个犹太人家里，当小孩稍微懂事时，母亲就会翻开《圣经》，滴上一点蜂蜜，然后让孩子去吻《圣经》上的蜂蜜。于是孩子便知道：书是甜的。因为犹太人从小喜欢读书，才涌现出弗洛尹德、爱因斯坦、居里夫人等杰出人物，而犹太民族也被全世界公认为智商最高的民族。 我们知道， 4月23日是一个特别的日子，是 “世界读书日”。书籍是人类进步的阶梯。海伦凯勒曾说：“一本书像一艘船，带领我们从狭隘的`地方，驶向生活无限广阔的海洋。”为了响应“世界读书日”的号召，让同学们了解读书的重要性，读到更多更好的书，现向全校同学发起以下倡议： 一、爱读书、勤读书！把读书作为自己的追求目标，丰富学识，陶冶情操，促进自己的全面发展。从爱书开始，培养读书的兴趣，养成爱护书、爱读书的好习惯。每天抽出一点时间，用书本充实头脑，以书籍洗涤灵魂，让书香溢满校园。 二、读好书、善读书！我们要有选择地读书，和好书为友，与知识同行。在读好书中体味人生，感悟生命；在读好书中陶冶情操，健全人格；在读好书中提高品位，拓宽视野；在读好书中明理强智，成长成才。古人云：读万卷书，行万里路。我们倡议传阅经典，分享智慧，广泛开展读书交流活动，以文会友，互帮互学，共同进步。每天记录些许心情笔记，每周背诵几篇经典诗词，每月读几本经典名著，将读书与思考相结合、与写作相结合、与实际生活相结合。 三、享受阅读，终身为伴。孔子说：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。读书是一种享受，也是一种快乐。让我们在读书中吸纳先进的思想和科学知识；在读书中弘扬优秀的文化精神；在读书中实践与创新；在浓浓的书香中丰富知识；让读书为我们进步与成功奠定基础，为开拓与拼搏注入活力。 老师们、同学们，书香润泽校园，阅读丰富人生。值此春意盎然之际，让我们携手阅读，与书为伴，用书籍点亮人生，让书香溢满校园！
以书为伴演讲稿15
尊敬的各位老师，亲爱的同学：
大家好！
我是六（8）班的 尚卓航。我是六（8）班的 张丹。 今天我们演讲的题目是： 以书为伴，铸就智慧人生！
（甲）蓝蓝的天空中，谁最快乐？（乙）是鸟儿，因为蓝天给了鸟儿一双有力的翅膀；（甲）茫茫的大海中，谁最欢畅？是鱼儿，因为大海给了鱼儿一片广阔的世界。（齐）如果你问我做什么事最开心，我会毫不犹豫地回答：读书！因为书给了我无穷的知识，书给了我智慧的头脑，书给了我一个广阔的世界。
（甲）小时候，我是在妈妈的故事中长大的。每个夜晚，在柔和的灯光下，妈妈开始给我讲书上有趣的故事，听着听着，我慢慢地、不知不觉地就进入了甜美的梦乡，我梦见自己变成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可怜的流浪狗、流浪猫……我开始知道，原来书中有那么多有趣的故事呢！
（乙）渐渐地长大了，我喜欢一个人沉浸在书的海洋里，静静品味书中的`故事。我曾为卖火柴的小女孩流下同情的泪花；也曾为《皇帝的新衣》中愚蠢的皇帝而捧腹大笑；更为居里夫人、诺贝尔他们追求科学，坚强执着的精神而感动。我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园采集花粉，又好像一块海绵，日夜不停地在知识的海洋中吸水。我从书中吸取了无穷的智慧和力量，我对书中的故事含义有了更深刻的理解。
（甲） 在读书的过程中，我也遇到过种种困难。当我读书不求甚解，囫囵吞枣时，老师教导我：读书而不思考，等于吃饭而不消化；当我对书中的话语百思不得其解时，妈妈鼓励我：书读百遍，其义自见；（乙）当我写日记写作文感到笔下枯竭时，老师告诉我：读书而不积累，就象一个人身入宝山，却空手而回；当我在书店不加选择随意翻阅时，妈妈建议我：读一本好书，就是和许多高尚的人说话，反之还不如不读。渐渐地我明白了，读书要读好书，读书要积累，读书更要思考。
（甲）书是冬日里的阳光，带给我春的温暖；（乙）书是沙漠里的绿洲，给（jí）予我新的希望。（甲）拥有书，我们就拥有了整个世界；拥（乙）有书，我们就拥有了美好的明天！（齐）同学们，学海无涯，征途漫漫，让我们都以书为伴，铸就智慧人生！
我们的演讲到此结束！谢谢大家！
以书为伴演讲稿16
同学们：早上好！今天我国旗下讲话的题目是《与书为伴快乐同行》。
苏联伟大的作家高尔基说：“书是人类进步的阶梯，精神的粮食，终生的伴侣，最真挚的朋友。”高尔基小时候，家里贫苦，他只上过五个月的学。11岁那年，他成了孤儿，被迫到绘图师家里当学徒，靠苦工挣钱。绘图师的老婆不让他读书，打他、骂他······但是这些都没有动摇他的信心，他用微弱的炉光读书。他说“我扑到书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。由于他的不懈努力，最终成了举世闻名的文学家。
少年英雄赖宁也喜欢读书，爸爸妈妈给他的零用钱，他大多数也都买了书。书在他眼前，展现了一个多彩而又神奇的世界，书中的主人公为他树立了榜样，使他学会了会用脑、肯思考、不怕苦的精神。
我们现在好像是含苞怒放的花朵，祖国好像是一个大花园，老师好像是辛勤的园丁，书好像是肥料，只有园丁的精心培养，没有肥料的辅助，花儿也不能展现出他们最美的一面。所以，我们要好好学习，多读书，读好书，与书为伴快乐同行。
爱读书的孩子一定会有这样的体会，不知不觉被书中的情节卷入，随之震动，时常被文章里的欢乐气氛感染，独自笑起来；有时看到紧张之处，那扣人心弦的情节促使我的心“怦怦”跳个不停；有时，又会被书中主人公的悲惨遭遇感动得流泪……
通过读书，我们一定会渐渐尝到甜头：读了《钢铁是怎样炼成的》，会明白做任何事情都要有坚强的意志，不要知难而退，而要知难而上；读《神笔马良》，就明白只有努力学习，尽快掌握科学知识，才能使手中的笔变成神笔；读《雷锋日记》，明白了雷锋就是这样“自己活着，是为了使别人生活得更加美好。”
当然，大量的课外阅读一定能丰富的我们的语言文字，让我们也能得心应手地表达自己的感情，写出一篇篇美文。世界的大文豪都是在阅读中汲取营养的，写出流芳百世的不朽巨著的。
那么对于我们小学生来说，我们可以读哪些书呢？我们可以在什么时间读书呢？
我是这样给我们五（4）班同学提建议的.，读课外书的时间可以安排在每天中午午读课之前，用以调节一下自己的情绪。每天晚上临睡前半小时静下心来读读自己喜欢的书也是非常惬意的。双休日可以抽出时间读书，邻近暑假了希望每位同学制定一个暑期读书计划，在暑假中多读一些书。那我们可以读哪些书呢？当然可以根据兴趣自己去选择。，老师建议低年级学生童话故事入手，高年级的同学可以读些文学名著、科普读物等等，读整本的书，光读一本语文书是远远不够的，我要求我们五（4）班的同学一学期起码读十本比课本更厚一些的课外书。
莎士比亚说“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像大地没有阳光。孔子说“三日不读书，便觉面目可憎，语言无味。”
成长的路上离不开书的这位朋友，与书相伴让我们不再孤单。
让我们一起在书海中尽情遨游吧！让我们一起踏着书的阶梯，更上一层楼！
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